MATRIKS RANCANGAN

Formulir 1: Matriks Rancangan

Unit Kerja : SMPN 4 Banyuasin II

Identifikasi Isu :

1. Belum optimalnya penyusunan kurikulum pada

satuan pendidikan
2. Belum optimalnya penyusunan rencana
pelaksanaan pembelajaran
3. Rendahnya minat belajar siswa pada mata
pelajaran matematika
4. Belum optimalnya pelaksanaan pembelajaran
matematika pada satuan pendidikan
5. Belum optimalnya analisis ulangan, program
remedial, pengayaan

Isu yang diangkat :

“Rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika”

Gagasan Pemecah Isu :

1. Konsultasi dengan mentor mengenai rancangan kegiatan aktualisasi

yang dilakukan di SMPN 4 Banyuasin II
2. Merancang pelaksanakan pembelajaran matematika yang memungkin
siswa untuk dapat terlibat aktif , kreatif, inovatif dan menyenangkan
3. Membuat Bahan Ajar dan Lembar Kerja
4. Melaksanakan pembelajaran yang yang memungkinkan siswa untuk
dapat terlibat aktif , kreatif, inovatif dan menyenangkan
5. Menggunakan alat dan media pembelajaran
6. Memberikan evaluasi pembelajaran yang kreatif sesuai dengan
indikator pencapaian kompetensi
7. Memberikan penghargaan kepada siswa yang aktif dalam
pembelelajaran

15
F. MATRIKS RANCANGAN

Kontribusi Terhadap
Output / Keterkaitan Dengan Nilai- Penguatan Nilai-
No. Kegiatan Tahapan Visi dan Misi
Hasil Nilai Mata Diklat Nilai Organisasi
Organisasi

1 2 3 4 5 6 7
1. Konsultasi 1. Koordinasi 1. Dokumentasi Keterkaitan Dengan Konsultasi dengan Konsultasi
dengan mentor jadwal dengan pertemuan Agenda Peran dan mentor langsung dengan mentor
mengenai mentor dengan Kedudukan ASN Adalah mengenai rancangan langsung
rancangan 2. Menyampaikan mentor Pada Mata Pelatihan: kegiatan aktualisasi mengenai
kegiatan rancangan 2. Laporan hasil yang dilakukan di rancangan
aktualisasi yang kegiatan yang koordinasi Manajemen ASN : SMPN 4 Banyuasin II kegiatan
dilakukan di akan Konsultasi dengan atasan sesuai dengan misi aktualisasi yang
SMPN 4 dilaksanakan langsung merupakan sekolah dilakukan di
Banyuasin II penerapan manajemen Mewujudkan SMPN 4
ASN transparansi dan Banyuasin II
akuntabilitas program sesuai dengan
Whole of Government : kegiatan sekolah Nilai sekolah yaitu
Konsultasi dengan mentor untuk mewujudkan transparansi
merupakan bentuk WoG sekolah yang
berkualitas
Keterkaitan Dengan Nilai
ANEKA :

Akuntabilitas :
Tanggung Jawab
Koordinasi dengan atasan
langsung merupakan
bentuk tanggung jawab
terhadap tugas yang akan
dilaksanakan

17
 Nasionalisme :
Disiplin
Koordinasi dengan atasan
langsung merupakan
bentuk Disiplin.

Etika Publik :
Menghargai Komunikasi
Koordinasi dengan atasan
langsung merupakan
bentuk Menghargai
Komunikasi

Komitmen Mutu :
Kerjasama
Koordinasi dengan atasan
langsung merupakan
bentuk Kerjasama.

Anti Korupsi :
Jujur
Koordinasi dengan atasan
langsung merupakan
bentuk Jujur
2. Merancang 1. Merancang 1. RPP Keterkaitan Dengan Merancang rencana Merancang
pelaksanakan rencana 2. Dokumentasi Agenda Peran dan pelaksanakan rencana
pembelajaran pelaksanakan Kedudukan ASN Adalah pembelajaran pelaksanakan
matematika yang pembelajaran Pada Mata Pelatihan: matematika yang pembelajaran
memungkin siswa matematika memungkin siswa matematika yang
untuk dapat dengan Pelayanan Publik untuk dapat terlibat memungkin siswa
terlibat aktif , menggunakan Dengan membuat aktif , kreatif, inovatif untuk dapat
kreatif, inovatif pendekatan rancangan rencana dan menyenangkan terlibat aktif ,
dan PAKEM pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan misi kreatif, inovatif
menyenangkan (Pembelajaran akan membuat peningkatan sekolah dan

18
 Aktif Kreatif pelayanan public Melaksanakan dan menyenangkan
Efektif dan mengembangkan sesuai dengan
Menyenangkan) Keterkaitan Dengan Nilai kurikulum satuan nilai organisasi
ANEKA : pendidikan yaitu
2. Mengatur ruang Akuntabilitas
kelas agar Akuntabilitas :
memungkinkan Tanggung Jawab
siswa untuk Merancang pelaksanakan
dapat aktif pembelajaran matematika
dalam yang memungkin siswa
pembelajaran untuk dapat terlibat aktif ,
kreatif, inovatif dan
menyenangkan merupakan
bentuk tanggung jawab
Nasionalisme :
Disiplin
Merancang pelaksanakan
pembelajaran matematika
yang memungkin siswa
untuk dapat terlibat aktif ,
kreatif, inovatif dan
menyenangkan bentuk
Disiplin.
Etika Publik :
Menjalankan tugas secara
professional
Merancang pelaksanakan
pembelajaran matematika
yang memungkin siswa
untuk dapat terlibat aktif ,
kreatif, inovatif dan
menyenangkan bentuk
Menjalankan tugas secara
professional

19
 Komitmen Mutu :
Tanggap
Merancang pelaksanakan
pembelajaran matematika
yang memungkin siswa
untuk dapat terlibat aktif ,
kreatif, inovatif dan
menyenangkan bentuk
Tanggap

Anti Korupsi :
Perduli
Merancang pelaksanakan
pembelajaran matematika
yang memungkin siswa
untuk dapat terlibat aktif ,
kreatif, inovatif dan
menyenangkan bentuk
Perduli
3. Membuat Bahan 1. Membuat bahan 1. Bahan Ajar Keterkaitan Dengan Membuat Bahan Ajar Membuat Bahan
Ajar dan Lembar ajar yang 2. Lembar Kerja Agenda Peran dan dan Lembar Kerja Ajar dan Lembar
Kerja mengaitkan Siswa Kedudukan ASN Adalah diharapkan dapat Kerja sesuai
materi 3. Dokumentasi Pada Mata Pelatihan: mendukung misi dengan nilai
pembelajaran Pembuatan sekolah dalam organisasi
matematika Bahan ajar Pelayanan Publik Mengembangkan Rensponsibilitas
dengan dan lembar Membuat Bahan Ajar dan potensi peserta didik
kehidupan kerja siswa Lembar Kerja akan yang cerdas, kreatif,
nyata siswa membuat peningkatan inovatif , berkualitas
2. Membuat pelayanan public dan berakhlak mulia
lembar kerja
siswa yang Keterkaitan Dengan Nilai
memungkinkan ANEKA :
siswa aktif dan Akuntabilitas :
kreatif Tanggung Jawab

20
 Membuat Bahan Ajar dan
Lembar Kerja bentuk
tanggung jawab

Nasionalisme :
Disiplin
Membuat Bahan Ajar dan
Lembar Kerja bentuk
Disiplin.

Etika Publik :
Menjalankan tugas secara
professional
Membuat Bahan Ajar dan
Lembar Kerja merupakan
bentuk Menjalankan tugas
secara professional

Komitmen Mutu :
Tanggap
Membuat Bahan Ajar dan
Lembar Kerja merupakan
bentuk Tanggap

Anti Korupsi :
Perduli
Membuat Bahan Ajar dan
Lembar Kerja merupakan
bentuk Perduli

4. Melaksanakan 1. Penanaman 1. Dokumentasi Keterkaitan Dengan Melaksanakan Melaksanakan

pembelajaran jiwa pelaksanaan Agenda Peran dan pembelajaran yang pembelajaran
yang yang nasionalisme Pembelajaran Kedudukan ASN Adalah yang memungkin siswa yang yang
memungkinkan dengan 2. Lembar kerja Pada Mata Pelatihan: untuk dapat terlibat memungkin siswa

21
siswa untuk dapat meminta siswa siswa yang Pelayanan Publik aktif , kreatif, inovatif untuk dapat
terlibat aktif , untuk berdoa telah diisi Melaksanakan dan menyenangkan terlibat aktif ,
kreatif, inovatif dan pembelajaran yang yang sesuai dengan misi kreatif, inovatif
dan menyanyikan memungkin siswa untuk sekolah dan
menyenangkan lagu dapat terlibat aktif , kreatif, Mengembangkan menyenangkan
kebangsaan inovatif dan menyenangkan potensi peserta didik sesuai dengan
sebelum akan membuat peningkatan yang cerdas, kreatif, misi sekolah
pelajaran pelayanan public inovatif , berkualitas sesuai dengan
dimulai. dan berakhlak mulia nilai organisasi
2. Guru Keterkaitan Dengan Nilai Akuntabilitas
mengaitkan ANEKA :
materi yang
dipelajari Akuntabilitas :
dengan Tanggung Jawab
kehidupan Melaksanakan
nyata siswa pembelajaran yang yang
3. Guru memungkin siswa untuk
membentuk dapat terlibat aktif , kreatif,
siswa dalam inovatif dan menyenangkan
kelompok untuk bentuk tanggung jawab
menyelesaikan Integritas
lembar kerja Melaksanakan
4. Guru meminta pembelajaran yang yang
siswa bekerja memungkin siswa untuk
mandiri dengan dapat terlibat aktif , kreatif,
latihan inovatif dan menyenangkan
terkontrol guna bentuk integritas
memeriksa
kemungkinan
terjadinya Nasionalisme :
miskonsepsi Disiplin
5. Guru meminta Melaksanakan
siswa pembelajaran yang yang
mempresentasi memungkin siswa untuk

22
 kan hasil kerja dapat terlibat aktif , kreatif,
kelompok inovatif dan menyenangkan
6. Guru bersama bentuk Disiplin.
siswa
merefleksi Kerja Keras
kegiatan yang Melaksanakan
telah pembelajaran yang yang
dilaksanakan memungkin siswa untuk
7. Pedalaman dapat terlibat aktif , kreatif,
materi melalui inovatif dan menyenangkan
permainan bentuk Kerja Keras

Etika Publik :
Menjalankan tugas secara
professional
Melaksanakan
pembelajaran yang yang
memungkin siswa untuk
dapat terlibat aktif , kreatif,
inovatif dan menyenangkan
bentuk Menjalankan tugas
secara professional

Komitmen Mutu :
Kreatif
Melaksanakan
pembelajaran yang yang
memungkin siswa untuk
dapat terlibat aktif , kreatif,
inovatif dan menyenangkan
bentuk kreatif

Anti Korupsi :
Perduli

23
 Membuat Bahan Ajar dan
Lembar Kerja merupakan
bentuk Perduli

5. Menggunakan 1. Pelaksanaan 1. Dokumentasi Keterkaitan Dengan Menggunakan media Melaksanakan

media pembelajaran media Agenda Peran dan pembelajaran dan alat pembelajaran
pembelajaran dan dengan media pembelajaran Kedudukan ASN Adalah peraga sesuai dengan yang yang
alat peraga pembelajaran dan Pada Mata Pelatihan: misi sekolah memungkin siswa
Penggunaan Mengembangkan untuk dapat
2. Pelaksanaan media Pelayanan Publik potensi peserta didik terlibat aktif ,
pembelajaran pembelajaran Menggunakan media yang cerdas, kreatif, kreatif, inovatif
dengan alat 2. Alat peraga pembelajaran dan alat inovatif , berkualitas dan
peraga peraga membuat dan berakhlak mulia menyenangkan
peningkatan pelayanan sesuai dengan
publik misi sekolah
sesuai dengan
Keterkaitan Dengan Nilai nilai organisasi
ANEKA : Akuntabilitas

Akuntabilitas :
Tanggung Jawab
Menggunakan media
pembelajaran dan alat
peraga bentuk tanggung
jawab

Nasionalisme :
Disiplin
Menggunakan media
pembelajaran dan alat
peraga bentuk bentuk
Disiplin.

24
 Etika Publik :
Menjalankan tugas secara
professional
Menggunakan media
pembelajaran dan alat
peraga bentuk bentuk
Menjalankan tugas secara
professional

Komitmen Mutu :
Cermat
Menggunakan media
pembelajaran dan alat
peraga bentuk bentuk
bentuk Cermat

Anti Korupsi :
Perduli
Menggunakan media
pembelajaran dan alat
peraga bentuk bentuk
bentuk Perduli

6 Memberikan 1. Membuat Kisi – 1. Kisi- kisi Keterkaitan Dengan Memberikan evaluasi Memberikan
evaluasi kisi ulangan Ulangan Agenda Peran dan sesuai dengan evaluasi sesuai
pembelajaran harian Harian Kedudukan ASN Adalah indikator pencapaian dengan indikator
yang kreatif 2. Membuat Kartu 2. Kartu soal Pada Mata Pelatihan: kompetensi pencapaian
sesuai dengan soal 3. Format mendukung misi kompetensi
indikator 3. Mengadakan Pedoman Pelayanan Publik sekolah dalam sesuai dengan
pencapaian kuis ranking 1 Penskoran Memberikan evaluasi Mengembangkan nilai organisasi
kompetensi 4. Dokumentasi sesuai dengan indikator potensi peserta didik Akuntabilitas
kegiatan pencapaian kompetensi yang cerdas, kreatif,
Evaluasi membuat peningkatan inovatif , berkualitas
pelayanan public dan berakhlak mulia

25
Keterkaitan Dengan Nilai
ANEKA :

Akuntabilitas :
Tanggung Jawab
Memberikan evaluasi
sesuai dengan indikator
pencapaian kompetensi
bentuk tanggung jawab

Nasionalisme :
Disiplin
Memberikan evaluasi
sesuai dengan indikator
pencapaian kompetensi
bentuk Disiplin.
Etika Publik :
Menjalankan tugas secara
professional
Memberikan evaluasi
sesuai dengan indikator
pencapaian kompetensi
bentuk Menjalankan tugas
secara professional

Komitmen Mutu :
Kreatif
Memberikan evaluasi yang
kreatif sesuai dengan
indikator pencapaian
kompetensi bentuk kreatif

26
 Anti Korupsi :
Perduli
Memberikan evaluasi
sesuai dengan indikator
pencapaian kompetensi
bentuk Perduli
7 Memberikan 1. Menyiapkan 1. Dokumentasi Keterkaitan Dengan Memberikan Memberikan
penghargaan jenis-jenis Pemberian Agenda Peran dan penghargaan kepada penghargaan
kepada siswa penghargaan Penghargaan Kedudukan ASN Adalah siswa yang aktif dalam kepada siswa
yang aktif dalam yang akan kepada siswa Pada Mata Pelatihan: pembelajaran yang aktif dalam
pembelelajaran diberikan bagi yang paling mendukung misi pembelajaran
siswa yang aktif aktif dalam Pelayanan Publik sekolah dalam sesuai dengan
dalam belajar pembelajaran Memberikan penghargaan Mengembangkan nilai organisasi
dan siswa yang kepada siswa yang aktif potensi peserta didik responsibilitas
mendapat nilai dalam pembelajaran yang cerdas, kreatif,
ulangan terbaik membuat peningkatan inovatif , berkualitas
2. Memberikan pelayanan public dan berakhlak mulia
penghargaan
kepada siswa Keterkaitan Dengan Nilai
yang paling aktif ANEKA :
dalam
pembelajaran Akuntabilitas :
Intregitas
Memberikan penghargaan
kepada siswa yang aktif
dalam pembelajaran
merupakan bentuk
intregitas
Nasionalisme :
Tidak diskriminatif
Memberikan penghargaan
kepada siswa yang aktif
dalam pembelajaran bentuk
sikap tidak diskriminatif

27
Etika Publik :
Menjalankan tugas secara
professional
Memberikan penghargaan
kepada siswa yang aktif
dalam pembelajaran bentuk
Menjalankan tugas secara
professional

Komitmen Mutu :
Tanggap
Memberikan penghargaan
kepada siswa yang aktif
dalam pembelajaran
merupakan bentuk tanggap

Anti Korupsi :
Perduli
Memberikan penghargaan
kepada siswa yang aktif
dalam pembelajaran
merupakan bentuk Perduli

28
29
15
H. KENDALA DAN ANTISIPASI

1. Kendala :
a. Waktu yang tersedia dalam jadwal untuk setiap pelajaran sangat
terbatas
b. Sarana dan Prasarana yang ada di sekolah belum mendukung
guna penerapan pembelajaran aktif kreatif, inovatif dan
menyenangkan

2. Antisipasi :
a. Untuk mengatasi kekurangan waktu yang tersedia dalam jadwal
yaitu dengan mengadakan kegiatan tambahan
a. Guna mengatasi sarana dan prasarana yang belum mendukung,
dapat memanfaatkan alat dan bahan yang tersedia guna
memaksimalkan proses pembelajaran.

30