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  • RVM N 025-2019-Minedu PDF

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    i Resolucion Viceministerial Ne 025-2019 MINEDU lima, 10 Fea 2919 VISTOS, el Expediente 31960-2018, ol Informe N* 008-2018-MINEDUMNGP. DIGEBR de la Direccién General de Ecicacion Basica Regular, CONSIDERANDO: Que, seatin los iterales b) y d) de articulo 5 del Decreto Ley N° 25762, Ley zis Orgénica cel Minsteno de Educscion, son albuclones del Ministero de Educacion formula’ las normas de alcance nacional que regulen las actividades ce educacién, WY “Dcutura, deporte y receacion, y orienta el desarolo del sistema educative nacional, Jen concordansa con lo estabocido por ctada lay, y establcer las coordinaciones que efecto pueran eer convenientes y necesaras / Ley General de Education, el Ministero de Educacén es el drgano del Gobierno Nacional que ttene por finaidad dafinr, digi y articular la poltiea ce educacion, Ww Que, asimieme, canfome a fo dspuesto por el artiulo 79 de la Ley N° 28044, cuir, recreaciony Seporte, en concordancia con la plies general del Estado, Que, de acuerdo cone! tral a) del articule 53 dela Ley General de Educacién, ol estudante es el centro de! proceso y del sistema educativo. Le comesponde, entre ‘los aepectos, conlar con un sistema educatvo efitiente, con insttuciones y profesores responsables de su apreneizaje y desarrollo insgra: recibir un buen trato y © decuada orentacion e ingresar oportunamente al sistema o cspone: de altematvas para culminar su educacion Que, conforme a lo dispuesto por el aticulo 20 de is referda Ley, la evaluacion fee un proceso permanente de comunicacion y refiién sabre los procescs. ‘eautados del aprandiase, 28 frmativa e Integral porque se orienta @ meiorar esos ‘rocesos y se austa alas caractersticas y necestdades de los estudiantes, Que, segin e! artoulo 22 del Reglamento de la Ley General de Educacion ‘aprobado por Dacrato Suprema N° 011-2012ED, e| Minsiio de Educacion establece las. normas nacoraies. de evaluacion, promocién, ecuperacion y nvelacin pedagagica del estuciante, tomando en exena la dversidad, Que, ol Proyecto Educative Nacional al 2021: La Educacion que queremes para Peri, aprobado por Resolucién Suprema N° 001-2007-£D, estabiece coma una de las principales medidas para el cumplmiento de la "Poltica N® 7.1: Asegurarpricicas pedagogicas basadas en orterios de calidad y de respeto alos derechos de ls nos 8 uso de la evaluacién como instrumento pedagogice para identficar aciertos y y dooentes y para mejorar tanto Jag aprenclzajes. como fa ve, el Plan Estrategico Sectoral Muitianual (PESEM) 2016-2021 det Sector Educacion, aprobado por Resolucén Ministerial N® 287-2016-MINEDU, define como -—"\Objeivo Estratégion Sectoral t= "incrementar la equidsd y la calidad do. ioe 1H Zaprenczajes y ce talonto de os nosy adolescontes’ ‘Que, con Resolucén Ministerial N° 0234-2005-ED, se aprucba la Directiva IN? 004-VNGP-2008 denominada “Evaluacion de los aprerdzajes de los estudiantes en la Educacién Baésica Regular’, Ia misma que estalece las dsposiciones edagegicas y administatvas para ia evaluacion de los sprendiesies de los \ estudiantes en los niveles de Inca, Primaria y Secundara de la Educacion Basica ‘Que, a través de la Resolucion Directoral N* 0562-2010-ED, se aprusta la Directva”N* 041-2070-VMGPIDIGEBADPEBA denominada “Evaluacion de. 8 aprencizajes en la modalidad de Educacion Basica Atematha’ ‘Que, por la Resoluciin Ministerial N° 665-2016-MINEDU se aprobé la Noema que regula la matvicula escolar y Waslado en las instuciones educatvasy programas de educacién bdsioa, Que, mediante Informe N° 009-20'8-MINEDUNVMGP-DIGEBR Ia Direzcion General de Educacion Basica Regular solcta y susienla anio el Despacho Viceminsterial de Gestion Pecagogica, la necesidad de eprobar la Norma Técnica

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