MATEMATICAS

GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.1

FORMACIÓN ACADÉMICA
PFA-01-R04
Versión 02
TALLER

MATEMATICAS
GRADO TERCERO
PERIODO 03
NOMBRE: ______________________________________________________________________________

CAPACIDADES DESTREZAS
Ø Solución de problemas · Comprender
· Formular e interpretar
· Producir información
Ø Razonamiento · Interpretar
· Relacionar
· Comparar
Ø Representación grafica · Situar
· Representar
· Expresar gráficamente

EJE UNIDAD TEMATICA

Ø Numérico – Variacional · Sistema numérico

TEMA SUBTEMA

1. Números Fraccionarios Fraccionario

· Concepto
· Representación gráfica

Clases de fraccionarios

· Fraccionarios homogéneos
· Definición
· Ejemplos
· Representación gráfica
· Fraccionarios impropios
· Definición
· Ejemplos
· Representación gráfica
· Fracciones equivalentes
· Definición
· Ejemplos
· Representación gráfica

Operaciones

· Adición con fracciones homogéneas

· Concepto
· Procedimiento
· Problemas de aplicación

Sustracción de fracciones homogéneas

· Concepto
· Procedimiento
· Problemas de aplicación

INDICADORES DE LOGRO:

1. Describo situaciones de medición utilizando fracciones.

2. Resuelvo y formulo problemas en situaciones de variación proporcional.
3. Leo, escribo y represento fracciones en diferentes contextos.
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LECTURA:

El martes cumplí diez años

y aunque eso no me da pena
me asusta pensar que son
la mitad de una veintena.

Tendré una bici más grande

con frenos en las dos ruedas,
unos patines fantásticos
y una guitarra eléctrica.

Papá me dará más paga

y llevaré bien las cuentas,
pues diez años ya son
una quinta parte de cincuenta.

Estos diez poquitos años

ahora me tienen en vilo,
porque con noventa más
mi edad ya será de un siglo.

· Subraya en el texto las expresiones que representan fracciones.

· Escribe las fracciones que subrayaste.

· ¿Cuál es la mitad de 20?

· ¿Cuántos años tiene un siglo?

· ¿Cuál es la quinta parte de 50?

NUMEROS FRACCIONARIOS

Si dividimos una unidad en partes iguales, cada una de ellas representa un fraccionario que consta de dos términos:

El Numerador: Indica el número de partes que se toman.

El Denominador: Representa el número de partes en que se divide la unidad. Ejemplo:

Dividimos esta figura en dos partes iguales

 MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.3
Se escribe: 1 numerador: indica número de partes que se toman

3 denominador: representa número de partes en que se divide la unidad

Se lee: Un tercio

Ejemplo 2

Para leer un fraccionario, se menciona primero el numerador y luego el denominador, agregando la partícula avosa este
último. Si es 8 o cualquier otro número mayor de 10. Ejemplo: 2/8, dos octavos

Si el denominador es menor de diez, se lee medios, tercios, cuartos, quintos, sextos, séptimos, novenos

Si el denominador tiene la unidad acompañada de ceros, se lee: 1/10, un décimo; 1/100, un centésimo; 1/1.000, un
milésimo
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TALLER N° 1

TEMA: NÚMEROS FRACCIONARIOS

MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.5

TALLER N° 2

TEMA: NÚMEROS FRACCIONARIOS

MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.6

TALLER N° 3

TEMA: NÚMEROS FRACCIONARIOS

MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.7

TALLER N° 4

TEMA: FRACCIONES PROPIAS E IMPROPIAS

MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.8
MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.9

TALLER N° 5

TEMA: FRACCIONES EQUIVALENTES

 MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.10

TALLER N° 6

TEMA: OPERACIONESCON FRACCIONES HOMOGÉNEAS

GLOSARIO

· NÚMERO FRACCIONARIO: Es el que expresa una o varias partes iguales de la unidad.

· NUMERADOR: Elemento superior de una fracción que indica las partes que se han tomado de la unidad.
· DENOMINADOR: Indica el número de veces en que se ha dividido la unidad.
· FRACCIÓN IMPROPIA: Fracción cuyo numerador es mayor que el denominador.
· FRACCIÓN PROPIA: Fracción cuyo numerados es menor que el denominador.
· FRACCIÓN HOMOGÉNEA: Fraccionarios que tienen el mismo denominador.
· FRACCIÓN HETEROGÉNEA: Son aquellas que tienen diferente denominador.
· FRACCIÓN EQUIVALENTE: Representan la misma cantidad de la unidad.
BIBLIOGRAFÍA

· Díaz Rivero, Gonzalo; Barrera, Diego R. Pensamiento matemático 3, Editorial Libros y Libres S.A. Bogotá. 2003.
· Jiménez Leal, Ana Isabel. Guía Docente, Manual estudio 3. Editorial Futuro. Bogotá. 2008.
· Ingenio matemático 3. Editorial Futuro.
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FORMACIÓN ACADÉMICA
PFA-01-R04
Versión 02
TALLER

GEOMETRÍA
GRADO TERCERO
PERIODO 03

CAPACIDADES DESTREZAS
Ø Solución de problemas · Comprender
· Formular e interpretar
· Producir información
Ø Razonamiento · Interpretar
· Relacionar
· Comparar
Ø Representación grafica · Situar
· Representar
· Expresar gráficamente

EJE UNIDAD TEMATICA

Ø Geométrico – Métrico · Sistema geométrico métrico

TEMA SUBTEMA

1. Simetrías y congruencia Simetría

· Concepto
· Procedimiento
· Aplicación

Congruencias
· Concepto
· Procedimiento
· Aplicación

Clasificación de Cuadriláteros
2. Cuadriláteros · Concepto
· Características
· Aplicación

Medidas de Capacidad
3. Medidas de capacidad
· Concepto
· Múltiplos y submúltiplos
· Procedimiento
· Ejercicios de aplicación
· Problemas de aplicación

Decímetro cúbico
· Concepto
· Procedimiento
· Aplicación
· Solución de problemas

INDICADORES DE LOGRO:

1. Reconozco las características y clasificación de los cuadriláteros, las simetrías, congruencia y

semejanzas entre figuras.
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LECTURA:

LAS MATEMÁTICAS Y LA NATURALEZA

Seguro que has visto un arcoíris

muchas veces. Quizás sabes que el
rayo de luz, al entrar en una gota de
agua, sufre una desviación en su
trayectoria y al salir parte del rayo se
refleja y llega a nuestros ojos. Para
que todos estos rayos confluyan en
nuestra retina, la distribución de las
gotas de agua tienen que ser
aproximadamente las de un
semicírculo. El arcoíris se forma en
realidad en nuestro ojo, con los rayos
que llegan a él “a la redonda”. Así que, desgraciadamente, nunca podrás llegar al comienzo
del arcoíris ni trepar en él como en las películas.

¿Te has fijado en la cantidad de simetrías que hay en la naturaleza? Empezando por su
propio cuerpo, hay un eje vertical a partir del cual se puede observar la simetría del cuerpo
humado. Esa simetría es fundamental para darnos estabilidad y equilibrio al movernos. Lo
mismo les ocurre a los pájaros y a las mariposas.

¿Has visto alguna vez un panal? Las abejas son unas magníficas constructoras de
hexágonos. ¿Y por qué precisamente hexágonos? Hay solamente 3 polígonos regulares en
los que se puede hacer un mosaico plano: El triángulo equilátero, el cuadrado y el
hexágono. Así que las abejas están aprovechando al máximo el espacio del panal para que
les quepa mayor cantidad de miel.

COMPRENSIÓN LECTORA

1. ¿Cuántos elementos de la naturaleza mencionados en la lectura describen figuras

geométricas?
2. ¿De qué forma puede visualizarse la simetría del cuerpo humano, las mariposas, las
aves y los aviones?
3. ¿Qué figuras toman las abejas para construir sus panales?
 MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.13

TALLER N° 1

TEMA: SIMETRÍAS Y CONGRUENCIA

4. Desarrollar el taller sobre simetría de la página 103 del libro Estrategias Matemáticas 3.
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TALLER N° 2

TEMA: CLASIFICACIÓN DE CUADRILÁTEROS

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TALLER N° 3

TEMA: MEDIDAS DE CAPACIDAD

GLOSARIO

· EJE DE SIMETRÍA: Recta que divide una figura en dos partes que corresponden o son congruentes.
· CONGRUENCIA: Figuras que son exactamente iguales.
· CUADRILÁTERO: Figura limitada por cuatro bordes rectos.
· DECÍMETRO CÚBICO; Cubo que tiene de arista un decímetro.
· LITRO: Unidad del sistema métrico decimal para medir la capacidad.

BIBLIOGRAFÍA
· Díaz Rivero, Gonzalo; Barrera, Diego R. Pensamiento matemático 3, Editorial Libros y Libres S.A. Bogotá. 2003.
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FORMACIÓN ACADÉMICA
PFA-01-R04
Versión 02
TALLER
· Beltrán Escobar, Elcy; Esquivel Cofles, Héctor Fabio. Estrategias Matemáticas 3. Editorial Educar Editores.
Bogotá. 2004.

ESTADÍSTICA
GRADO TERCERO
PERIODO 03

CAPACIDADES DESTREZAS

Ø Solución de problemas · Comprender

· Formular e interpretar
· Producir información
Ø Razonamiento · Interpretar
· Relacionar
· Comparar
Ø Representación grafica · Situar
· Representar
· Expresar gráficamente

EJE UNIDAD TEMATICA

Ø Aleatorio · Sistema de datos

TEMA SUBTEMA

1. Representación y análisis de datos Pictogramas

· Aplicación
· Análisis

Moda
· Concepto
· Procedimiento
· Aplicación
· Solución de Problemas

Frecuencia
· Concepto
· Procedimiento
· Aplicación
· Solución de Problemas

Promedio
· Concepto
· Procedimiento
· Aplicación
· Solución de Problemas

INDICADORES DE LOGRO:

1. Leo e identifico irregularidades y tendencias en un conjunto de datos, reconociendo el significado de

moda, frecuencia y promedio.
 MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.17

PICTOGRAMA

El pictograma de la izquierda representa la

población de los Estados Unidos (cada
hombrecillo representa a dos millones de
habitantes).

El siguiente pictograma representa la masa de cuatro planetas de nuestro sistema solar tomando como
unidad a la masa de la Tierra (cada dibujo representa la masa de nuestro planeta: Venus tiene masa menor y
Neptuno tiene más 17 veces más masa que la Tierra)
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TALLER N° 1

TEMA: PICTOGRAMA
MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.19

TALLER N° 2
 MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.20
TEMA: MODA Y FRECUENCIA

.
MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.21

TALLER N° 3
 MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.22
TEMA: PROMEDIO

GLOSARIO

· PICTOGRAMA: Gráfica en la que la información se representa por medio de dibujos.

· MODA: La moda de un conjunto de datos es el dato que más se repite.
· FRECUENCIA: Número de veces que se repite cada dato o respuesta.
· PROMEDIO: Es una característica que describe un elemento representativo de un grupo.

BIBLIOGRAFÍA

· Matemáticas 3.Editorial Santillana.

· Matemáticas 3 Edición Especial Proyecto SE MEN.
· Chizner Ramos, Johann Alexander; Romero Roa, Juan de Jesús; Acosta Mahecha, Martha Lucía; Joya Vega, Anneris del Rocío. Amigo de las
matemáticas 5. Editorial Santillana. Bogotá 2006.
MATEMATICAS GRADO TERCERO GUIA No.03 PAG No.23
ELABORADO POR REVISADO POR Vo. Bo.

Lic. NUBIA PEÑA Lic. YASMIN HERNANDEZ Lic. LEONOR TERESA BEJARANO
Docente Jefe de Área Rectora