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UNIVERSIDADE DO ESTADO

DO AMAZONAS

NÚCLEO DE ENSINO
SUPERIOR DE MAUÉS –
NESMAU

PRODUÇÃO TEXTUAL
CURSO DE FÍSICA
AULA
SOBRE
A LEITURA E A ESCRITA
NA PERSPECTIVA
DO LETRAMENTO
ALFABETIZAÇÃO

É a ação de ensinar, aprender a


ler e escrever.
É o desenvolvimento da
possibilidade de o sujeito
compreender e produzir
mensagens escritas.
A ALFABETIZAÇÃO
é contínua e
desenvolve-se
basicamente na escola.
LETRAMENTO

Tradução de uma palavra da língua


inglesa, literacy, segundo Magda
Soares é o resultado da ação de
ensinar e aprender as práticas
sociais de leitura e escrita.
O letramento está relacionado
com a participação social, o
exercício da cidadania e a luta por
direitos de cada indivíduo.
O letramento enfatiza o uso
social e cultural da leitura e da
escrita.
ANALFABETISMO
FUNCIONAL
Caracteriza-se pela
incapacidade da pessoa de
compreender aquilo que lê e
pela incapacidade de
produzir textos.
A ESCRITA NA SOCIEDADE
ATUAL

• Como produto natural por excelência, a


escrita transforma, mas também revela
a sociedade que a usa.
• É uma das principais causas do
desenvolvimento humano, em todos os
aspectos pessoais e sociais.
A FUNÇÃO DA ESCRITA

• Fazer registros. Provavelmente, uma


das formas iniciais se deu com as
listas.
• Assegurar a comunicação, sobretudo, à
distância.
A LEITURA E A ESCRITA
• Ambas são reconhecidas como práticas
sociais;
• Reproduzem os valores das classes
dominantes;
• Emancipam o sujeito;
• Tornam o sujeito mais crítico;
• São agentes de transformação e de
desalienação.
RELAÇÕES ENTRE A LEITURA
E A ESCRITA
• Ler é a interação verbal entre indivíduos
socialmente determinados: o leitor e o autor, cada
um com seu universo, seu lugar na sociedade, suas
relações com o mundo e com os outros.
• Escrever é, também, um processo social, histórico e
cultural que envolve o autor e o leitor, com sua
história, sua cultura, sua linguagem. É, portanto,
também uma atividade de interação verbal, que tem
formas e funções diferentes, dependendo das
intenções do autor.
• Ler e escrever são processos que interagem e
se interrelacionam na troca de significados.

• A leitura e a escrita são atos individuais, mas


têm um caráter sociocultural.

• Tanto a leitura quanto a produção de textos


não são processos simples realizados só pelo
leitor ou só pelo escritor, mas pressupõem
uma transação entre o leitor, o escritor e o
texto.
• Ler – é a interação verbal entre
indivíduos socialmente determinados.
• Escrever – é um processo social,
histórico e cultural.
• A Leitura e a Escrita podem ser
ferramentas e habilidades para
transmitirem significados.
CONCLUSÃO: Escrever não é
aptidão natural, é uma forma
de comunicação da língua
desenvolvida em
determinadas sociedades e
depende de uma
aprendizagem especial.
A escola, como instituição,
precisa fazer da leitura e
da escrita experiências
cotidianas, contínuas e
significativas.
OBRIGADA PELA
ATENÇÃO
DISPENSADA!
Profª. Núbia Litaiff Moriz
Schwamborn.

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