PRODUÇÃO TEXTUAL CURSO DE FÍSICA AULA SOBRE A LEITURA E A ESCRITA NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO ALFABETIZAÇÃO
É a ação de ensinar, aprender a
ler e escrever. É o desenvolvimento da possibilidade de o sujeito compreender e produzir mensagens escritas. A ALFABETIZAÇÃO é contínua e desenvolve-se basicamente na escola. LETRAMENTO
Tradução de uma palavra da língua
inglesa, literacy, segundo Magda Soares é o resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura e escrita. O letramento está relacionado com a participação social, o exercício da cidadania e a luta por direitos de cada indivíduo. O letramento enfatiza o uso social e cultural da leitura e da escrita. ANALFABETISMO FUNCIONAL Caracteriza-se pela incapacidade da pessoa de compreender aquilo que lê e pela incapacidade de produzir textos. A ESCRITA NA SOCIEDADE ATUAL
• Como produto natural por excelência, a
escrita transforma, mas também revela a sociedade que a usa. • É uma das principais causas do desenvolvimento humano, em todos os aspectos pessoais e sociais. A FUNÇÃO DA ESCRITA
• Fazer registros. Provavelmente, uma
das formas iniciais se deu com as listas. • Assegurar a comunicação, sobretudo, à distância. A LEITURA E A ESCRITA • Ambas são reconhecidas como práticas sociais; • Reproduzem os valores das classes dominantes; • Emancipam o sujeito; • Tornam o sujeito mais crítico; • São agentes de transformação e de desalienação. RELAÇÕES ENTRE A LEITURA E A ESCRITA • Ler é a interação verbal entre indivíduos socialmente determinados: o leitor e o autor, cada um com seu universo, seu lugar na sociedade, suas relações com o mundo e com os outros. • Escrever é, também, um processo social, histórico e cultural que envolve o autor e o leitor, com sua história, sua cultura, sua linguagem. É, portanto, também uma atividade de interação verbal, que tem formas e funções diferentes, dependendo das intenções do autor. • Ler e escrever são processos que interagem e se interrelacionam na troca de significados.
• A leitura e a escrita são atos individuais, mas
têm um caráter sociocultural.
• Tanto a leitura quanto a produção de textos
não são processos simples realizados só pelo leitor ou só pelo escritor, mas pressupõem uma transação entre o leitor, o escritor e o texto. • Ler – é a interação verbal entre indivíduos socialmente determinados. • Escrever – é um processo social, histórico e cultural. • A Leitura e a Escrita podem ser ferramentas e habilidades para transmitirem significados. CONCLUSÃO: Escrever não é aptidão natural, é uma forma de comunicação da língua desenvolvida em determinadas sociedades e depende de uma aprendizagem especial. A escola, como instituição, precisa fazer da leitura e da escrita experiências cotidianas, contínuas e significativas. OBRIGADA PELA ATENÇÃO DISPENSADA! Profª. Núbia Litaiff Moriz Schwamborn.