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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DISTRITAL DE BOGOTA

COLEGIO TÉCNICO “CEDID GUILERMO CANO ISAZA”


INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL - LOCALIDAD 19 (CIUDAD BOLÍVAR)
Educación Preescolar, Primaria, Básica Secundaria y Media - Jornada Diurna y Nocturna - Inscripción S.E.D. 4688
Resolución 019-045 del 15 de Noviembre de 2017
DANE: 111001044385 - NIT: 800.045.015-6 - Correo Electrónico: cedguillermocanoi19@educacionbogota.edu.co

ACTA CA-01-2019_ CONSEJO ACADÉMICO INSTITUCIONAL AÑO: 2019

Código GCICA001 Fecha: 12-03-2019 Hora Inicio: 11:30 A.M. Hora Finaliza 2:30 P.M. Lugar: Biblioteca
Proyecto: Asunto:
Rector y presidente del Consejo:
YECID MOLINA FALLA

Directivos Docentes:
ALFONSO URREGO Coordinador Técnico JM
JORGE MEJIA Coordinador Académico JM
DIANA MARTINEZ Coordinadora Académica JT
JAIME COMBITA Coordinadora de Convivencia JT

Representantes de las diferentes áreas:


Asistentes: Área de Artes: SANDRA HIDALGO JM INVITADOS:
Área de C. Naturales: NANCY RODRIGUEZ JT
Área de C. Sociales LIGIA SÁNCHEZ JM
Área de Educación Física: JAIRO MENDOZA JT
Área de Ética y Valores: RUBEN GONZALEZ JM
Área de Humanidades: JONATHAN QUIROZ JM
Área de Matemáticas: JULIO CESAR VILLAFAÑE JT
Área de Religión: NHORA GIRALDO JT
Áreas Técnicas MARTHA SANCHEZ JT

ORIENTACION: LEIDY SERRANO JT.


Elaborado por: LIGIA SÁNCHEZ JIMENEZ D M A

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Fecha próxima
reunión

AGENDA:

3. Verificación de quorum,
4. Bienvenida e instalación a los integrantes del Consejo Académico 2019,
5. Reglamento interno del Consejo Académico 2019,
6. Proyección año 2019:
 Modelo y enfoque pedagógico,
 Asignación académica,
 jornada única y/o extendida,
 Primera infancia,
 Calendario y cronograma 2019,
 Mantenimiento institucional.
 Correspondencia y varios.

DESARROLLO DE LA REUNION

1. Verificación del quórum


Se realizó la revisión de los miembros del consejo, estaban presentes las personas anotadas en la asistencia, se inició sin la
presencia de Nohora Giraldo y Rubén González, la coordinadora Diana Martínez los excusó, por dificultades personales.

2. Bienvenida e instalación a los integrantes del Consejo Académico 2019


2.1. Consideraciones
La conformación actual del Consejo Académico está determinada por el Rector quien lo preside, Un directivo docente con voz y voto, Un
docente representante por cada área del plan de estudios y un representante de orientación escolar.
Al consejo Académico deben asistir los Coordinadores Académicos de las dos jornadas, por cuanto los análisis, discusiones y decisiones
tomadas por este consejo atañen directamente a su función, además pueden estar presentes todos los coordinadores con voz, pero no
voto. La coordinadora DIANA MARTÍNEZ será la vocera de los coordinadores durante el presente año.
Los representantes de las áreas serán en número equitativo entre las dos jornadas diurnas 5 de cada un sumando en total 10
representantes.
Nota: La Jornada Nocturna cede su participación a las jornadas diurnas.

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2.2. El Sr rector da la bienvenida a todos los miembros del consejo y exalta el buen ánimo y sentido de pertenencia de los presentes en el
recinto e invita a realizar un trabajo serio en bien de la institución y recuerda que tanto este consejo como la institución marchan de acuerdo
a la participación y proactividad de sus miembros.
Hace un llamado especial a la discreción y buen manejo de la información y la reserva de las discusiones que se presenten al interior del
consejo, puesto que lo que sale del consejo son las decisiones tomadas en él producto de acuerdos y/o votación.
Una vez hizo las recomendaciones dio por instalado el Consejo Académico 2019.

3. Reglamento
3.1. Periodicidad, horarios y duración de las sesiones.

3.1.1. El Consejo Académico sesionará los días martes de 11:00 a.m. a 2:00 p.m. con una duración de tres horas. Para que este horario se
cumpla se hace necesario que las intervenciones sean concretas, respetuosas y a lugar.
3.1.2. Los integrantes del Consejo Académico Unificado podrán ser citados a reuniones extraordinarias, en los cuales se conserva el horario
establecido para las sesiones ordinarias y serán los Coordinadores quienes establezcan las alternativas para garantizar la prestación del
servicio a los estudiantes y la asistencia de los representantes de las áreas a la sesión citada.

3.2. Quórum

3.2.1. La proporción o el número de asistentes requeridos para dar inicio a las sesiones del Consejo Académico Unificado del Colegio TÉCNICO
CEDID Guillermo Cano Isaza IED es de la Mitad más uno de sus integrantes.
3.2.2. Para adoptar una decisión formalmente válida en Consejo Académico, se tomará el voto de sus integrantes en una proporción de la
mitad más uno de los miembros presentes.

3.3. Incentivos

3.3.1. En compensación Como estímulo a las labores inherentes a la representatividad de las áreas, los integrantes del Consejo Académico
tendrán derecho a media jornada, o sea cada dos sesiones del Consejo tendrán una jornada completa.
3.3.2. Los incentivos tienen vigencia únicamente durante el año lectivo 2019, cinco máximos en el año y no se podrán tomarse en forma
acumulativa. Máximo tres días y en acuerdo con los coordinadores, de manera que no entorpezca el servicio educativo.
3.3.3. Los integrantes del Consejo Académico establecen los mecanismos de contacto y divulgación que permitan una comunicación adecuada
con sus compañeros a fin de garantizar la participación de éstos en su nombre; función que hace relevante la obtención de los incentivos
señalados en el punto 3.3.1 del acta No. CA-01-2019.

3.4. Actas
3.4.1. El borrador del acta será aprobado punto por punto.
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3.4.2. El acta se comparte a través de la aplicación Drive del correo electrónico institucional, durante los 8 días siguientes se recibirán los
comentarios y sugerencias para ajustar su contenido.
3.4.3. Una vez aprobada por este medio será firmada y su consulta estará a disposición de los interesados en ella. (Actas reposan en Rectoria).
3.4.4. La Docente Ligia Sánchez será responsable de tomar las actas y compartirlas por correo.
3.4.5. Los integrantes del Consejo solicitan en la toma de las actas una redacción cuidadosa que no deje dudas frente a los acuerdos a los que
se llegue después de las deliberaciones realizadas en cada sesión.

3.5. Asistencia

3.5.1. Con dos (2) inasistencias sin justificar por parte del representante del área o estamento, el Consejo Académico solicitará al área respectiva
realizar la designación de un nuevo representante.
3.5.2. Se aclara que a las sesiones pueden asistir invitados que tendrán voz, pero no voto.

3.6. Agenda

3.6.1. A través del Notiguillermista se dará a conocer la agenda prevista para cada una de las sesiones del Consejo Académico y por éste mismo
medio se sugieren los puntos que se consideren necesarios incluir con dos semanas de antelación.
3.6.2. Para efectos de cumplir con la agenda prevista en cada sesión se solicita la preparación de los temas a tratar con los soportes respectivos
de tal forma que las discusiones o consideraciones a tratar tengan argumentos de respaldo.

3.7. Manejo de la información.


Las actas no serán publicadas para toda la comunidad ni en la red, por ser un documento público están a disposición de quien las desee
consultar, previa solicitud.
Se publicarán las decisiones tomadas por el Consejo Académico cuando la afectación sea individual, permitiendo la apelación por parte del
afectado.

3.8. Uso de la palabra


El consejo es presidido por el Sr Rector o quien sea su delegado y es quien dará la palabra, establecerá los tiempos de uso de acuerdo con
la necesidad de ilustración y/o necesidad de argumentación, evitando las intervenciones reiterativas que prolonguen inútilmente una
discusión.

NOTAS:

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los coordinadores académicos deben asistir siempre al consejo.

La Coordinadora Diana Martínez sugirió que el Consejo Académico debería tener un boletín informativo que motive los cambios
operativos que se deriven de las disposiciones del Consejo. Fue aprobado y la coordinadora lo elaborará.

El Sr Rector YECID MOLINA hizo hincapié en que la función primordial del Consejo Académico es la discusión académica y
pedagógica y es el corazón de la institución

4. Proyección año 2019:


4.1. Modelo y enfoque pedagógico:
Ya se está trabajando en este aspecto, en la mañana están a cargo Claudia Vargas y Sandra Vanegas y en la tarde lidera el
proceso la Coordinadora académica.
En la tarde se está diseñando un instrumento para realizar la caracterización docente. En la jornada Mañana se está
trabajando el horizonte institucional.
Ya se realizó una jornada unificada, se pusieron de acuerdo mañana y tarde para seguir avanzando en el proceso. Se dio un
espacio para impulsar de forma real la propuesta de modelo pedagógico. El proceso que se esta dando en cada jornada y en
jornadas unificadas se socializará en una jornada pedagógica, la idea es ir puliendo y reconstruyendo la propuesta hasta lograr
un modelo que satisfaga a todos.
El Sr Rector afirmó que se había dado una hora de descarga académica para trabajar la sistematización del modelo
pedagógico.
4.2 Asignación académica,
Existen unos formatos de asignación académica que se envían a la SED, se han hecho comentarios subterráneos de inequidad
en la distribución de la asignación académica, este formato que ya se está llenando se envía a la SED para ratificar las cargas,
ante cualquier irregularidad, nos notificarán.
Se hicieron algunas descargas:
 Página web, que busca pasar a una segunda fase más interactiva con aplicaciones app, donde se pueda bajar el boletín,
consultar circulares y otros procesos académicos. Lograr una página más interactiva.
 Modelo Pedagógico,
 Comités académicos y
 Proyectos.
La asignación académica es inicialmente sugerida por los mismos docentes quienes se distribuyen la asignación al interior de
las áreas. Quien aprueba o no la asignación académica es el Rector. Se aclara que es urgente replantear la asignación
académica de primaria. Es muy importante que se establezca un modelo pedagógico que muestre el norte sobre el cual se va

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a caminar y que permita la reorganización del colegio. Existe una resistencia muy grande a cambiar de cursos para permitir la
rotación de inglés.
Se presenta una dificultad muy grande en algunos estudiantes al pasar a secundaria, algunos opinan que depende del
maestro con el que han venido en primaria.
De cualquier modo, el colegio debe llegar a estandarizar los contenidos y mejorar las estrategias para que los estudiantes
logren el desarrollo de habilidades y competencias propias para cada nivel.
4.3. Calendario y cronograma 2019
Se expidió la resolución 001 del Consejo Directivo, ya fue enviado en el Notiguillermista. Este calendario adopta el calendario
nacional y distrital, asignando además las fechas de eventos meramente institucionales.
Se acordó que las semanas no presenciales para los docentes que incluyen un trabajo académico, que podrá desarrollarse
en una jornada pedagógica el viernes previo a la salida al receso.
Revisado el calendario académico 2019, pasa a Consejo Directivo para su aprobación.
El segundo semestre consta de 20 semanas distribuidas así: 3° periodo de nueve semanas y un 4° periodo de 11 semanas,
esta distribución se da porque el último periodo académico tiene muchas actividades, reuniones de nivel, comisiones de
evaluación y promoción, evaluación institucional y demás actividades de finalización de año.
4.4. Jornada Única
La SED pide pasar propuestas para su implementación, se ha desarrollado un proceso de análisis, pero hay dificultades. Lo
que debemos hacer en este momento es fortalecer el PEI, mantener el número de estudiantes matriculados, pues lo que ha
provocado el paso obligado de los colegios a Jornada Única ha sido la falta de matrícula que obliga a cerrar una jornada. No
basta con oponerse y decir NO, hay que trabajar para mantener las tres jornadas. Hasta ahora el colegio ha sido privilegiado
pues en medio de la disminución de matrícula de la UPZ, este colegio sigue siendo preferido por la comunidad. Es necesario
seguir fortaleciendo lo que ya tenemos e innovar con otros frentes como incursionar en el mejoramiento de la relación con los
padres de familia, elevar el sentido de pertenencia en estudiantes y padres de familia.
Por ahora la propuesta se basa en:
- Mejora de la infraestructura
- Ampliación de la planta docente
- Reconocimiento del colegio como una institución de media técnica con convenios con el SENA y la UD.
Es importante conformar comités que adelanten tareas como: la legalización de predios, mejora de la planta física,
reforzamiento estructural.
Se propone adelantar un plan que permita el funcionamiento de las tres jornadas, teniendo como base la historia del colegio
desde su inicio como CEDID, ley 30 de 1994, resolución 1278 de media técnica en procesos industriales y de servicios,
queda demostrado que se puede sostener una formación técnica.
4.5. Protocolos para permisos hasta por 3 días
Se está trabajando en la elaboración de un protocolo de permisos, que permita establecer normas claras para conceder estos
permisos. Se pasará a aprobación del consejo directivo.
4.6 Jornada Extendida

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Legalmente no existe la jornada extendida, sin embargo, la SED sacó una medida de jornada única y/o extendida. La jornada
extendida se inició en el colegio con la escuela de ajedrez y se busca ampliar con los centros de interés en el 2019.

Los centros de interés ofertados para los colegios responden a contratos otorgados a Compensar y el IDRD, producto del remante de dinero
destinado para éstos programas. Actualmente se buscan espacios cercanos a la institución como el parque de Meissen, donde funcionarios
del IDRD, desarrollarán las actividades deportivas con los grupos de estudiantes. Para el caso específico de Compensar y su oferta, se
recomiendan espacios disponibles dentro de la institución que no interfieran con el quehacer académico de los Docentes.

Dentro del “pacto de cobertura”, propuesto por la administración se busca ampliar la oferta de centros de interés que beneficien a un amplio
número de estudiantes de ambas jornadas.

4.7. Primera infancia.

Aun cuando se había anunciado desde el año anterior la implementación del programa de “Primera Infancia”, se encuentra sin avances, ya que
inicialmente se planteaba la posibilidad de que llegarán Docentes contratados a través del Compensar y posteriormente se indica que la posibilidad
es que el recurso humano pertenezca a la Secretaria de Educación. El Señor Rector estará informando oportunamente cualquier novedad al
respecto.

4.8. Correspondencia

Se indica que la Institución fue seleccionada para la implementación de un Programa de “Plan Lector”, dirigido a los Estudiantes y Docentes del
grado Tercero. Se busca con la implementación del programa superar las dificultades presentadas en las pruebas SABER.

El programa incluye la aplicación de talleres para los Docentes y cartillas de trabajo para los estudiantes. Se entrego un mueble para cada aula
en donde se guarda el material con el cual se trabajará el proyecto.

Siendo las 2:25 PM, se dio por finalizada la sesión. En constancia firman:

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YECID MOLINA FALLA DIANA MARTÍNEZ JORGE MEJIA ALFONSO URREGO
rector COORDINADORA ACADÉMICA JT COORDINADOR ACADÉMICO JM COORDINACION TÉCNICA JM

LEIDY SERRANO RUBEN GONZALEZ NOHORA GIRALDO NANCY RODRIGUEZ


ORIENTASDORA EDUCACIÓN FÍSICA JT INGLES JT ÁREA DE CIENCIAS JT

JAIRO MENDOZA DOCCENTE MARTHA SÁNCHEZ JONATHAN QUIROZ


PRIMARIA JT JT ÁREA TÉCNICA JM HUMANIDADES JM

JULIO CESAR VILLAFAÑE SANDRA HIDALGO LIGIA SÁNCHEZ JIMÉNEZ


MATEMÁTICAS JM PRIMARIA JM ÉTICA JM

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