Nombre de la asignatura: Apreciación de la Pintura

Parcial de estudio: Primero

Apreciación de la Pintura

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 Nombre de la asignatura: Apreciación de la Pintura
Parcial de estudio: Primero

Introducción
La forma (color, técnica, composición, estilo) y el contenido (temas) son los elementos que
conforman la obra de arte y que proporcionan la lectura de las pinturas realizadas por los
artistas en diferentes épocas.

La obra de arte cumple en la historia funciones específicas, funciones que nos dan pautas de
lectura, documentos de estudio, de una sociedad específica, que relatan el espíritu del ser
humano y su pensamiento.

Grecia es la cuna de la proporción, del idealismo estético y del equilibrio, cuya sociedad vivía
bajo el síndrome de la belleza. El Neoclasicismo simbolizaba la serenidad y el límite, a diferencia
del Romanticismo que representa la exaltación del sentimiento sobre la razón.

El Realismo ha existido habitualmente en el transcurso de la historia de toda manifestación

artística.

Asesoría didáctica
En las diferentes actividades se evidenciarán los contenidos mencionados, para que usted pueda
desarrollar la presente guía de estudio, que tiene como finalidad abordar temáticas como:
funciones del arte; efectos del color; elementos de la pintura; el arte y sus manifestaciones; la
estética y los valores; la etapa prehistórica hasta la Edad Media; la composición técnica de una
obra pictórica, apreciar, valorar la historia del arte y su evolución en diferentes obras pictóricas
ejecutadas por los grandes maestros del arte. Es importante que revise, analice los libros
sugeridos en la bibliografía además de los links descritos a continuación:

http://definicion.de/color/

http://s3.accesoperu.com/wp6/includes/htmlarea/mezclador/ayuda/epc.htm

http://www.swingalia.com/pintura/pintura-prehistorica.php

Adjunto link de Dropbox en el que contiene documentos de la asignatura Apreciación del Arte:

https://www.dropbox.com/sh/x6h6rfg74wyu21c/AAAuBBvyTSkIhAYMC9M7obXqa?dl=0

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 1.1.

Resultados
 Identifica los colores primarios, secundarios y terciarios.
de
 Reconoce las gamas frías y cálidas.
aprendizaje

Contenido  El color

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Parcial de estudio: Primero

 Identifique los colores primarios, secundarios y terciarios y señálelos. En un cuadro

Planteamiento
sinóptico, sintetice los efectos psicológicos que producen en las personas y en el medio
de la actividad
ambiente las gamas frías y cálidas.

Orientaciones  Lea los contenidos referidos y analice a sus máximos exponentes.

didácticas  Revise los enlaces especificados que incluyen información complementaria.

 https://www.historiaeweb.com/2015/06/17/color-en-el-arte/
Bibliografía
 https://www.aboutespanol.com/color-luz-y-pigmento-que-es-y-como-se-percibe-180130

 Explicación específica sobre los colores primarios, secundarios y terciarios y conocimiento

Criterios de de las gamas frías y cálidas.
evaluación  Capacidad de síntesis.
 Originalidad y creatividad.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Resultado de  Identifica los elementos que intervienen en una obra de arte: composición, técnica, estilo,
aprendizaje contenido.

Contenido  Elementos de una obra de arte

Planteamiento  Realice una breve síntesis de los elementos que intervienen en una obra de arte:
de la actividad composición, técnica, estilo, contenido, complemente con ejemplos gráficos.

 Lea el contenido referido y analícelo.

Orientaciones
 Revise los enlaces especificados que incluyen información complementaria para que
didácticas
pueda realizar la actividad.

 https://sandovalmunivee.weebly.com/elementos-de-la-obra-de-arte.html
Bibliografía  https://blogdeartecontemporaneo.wordpress.com/2013/12/09/la-obra-de-arte-
elementos/

 Elementos mencionados que intervienen en una obra de arte.

Criterios de  Creatividad, claridad de la redacción, puntuación y ortografía.
evaluación  Capacidad de síntesis.
 Originalidad.

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Parcial de estudio: Primero

Actividad de aprendizaje 1.3.

Resultado de
 Identifica los valores estéticos de una obra de arte.
aprendizaje

Contenido  Funciones de una obra de arte

 Elabore un resumen de las funciones que intervienen en una obra de arte: función
Planteamiento
utilitaria, función mágica, función didáctica, función persuasiva, función ideológica, función
de la actividad
estética.

Orientación  En los enlaces especificados encontrará información complementaria que le ayudará a

didáctica realizar la actividad.

 https://www.aboutespanol.com/cual-es-la-funcion-del-arte-y-para-que-sirve-180294
Bibliografía
 https://es.scribd.com/document/190269869/Funciones-de-Las-Obras-de-Arte

 Calidad de argumentos, claridad de la redacción, puntuación y ortografía.

 Explicación concreta sobre las funciones de una obra de arte en el contexto a través del
Criterios de
tiempo.
evaluación
 Capacidad de síntesis.
 Originalidad y creatividad.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Resultado de
 Reconoce las características importantes de la pintura en el arte prehistórico.
aprendizaje

Contenido  Arte prehistórico

Planteamiento
 Elabore un cuadro comparativo (arte prehistórico, arte paleolítico y arte neolítico).
de la actividad

 Lea los contenidos referidos y analice los antecedentes.

Orientaciones
 Revise los enlaces señalados ya que contienen información complementaria que le servirá
didácticas
para realizar la actividad.

 https://euclides59.wordpress.com/2013/04/27/la-pintura-romana-frescos-de-pompeya/
Bibliografía
 http://arteprehistrico.blogspot.com/2010/06/arte-prehistorico.html
 http://www.hiru.eus/arte/el-arte-prehistorico

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Parcial de estudio: Primero

 Calidad de argumentos, claridad de la redacción, puntuación y ortografía.

Criterios de
 Capacidad de síntesis.
evaluación
 Originalidad y creatividad.

Actividad de aprendizaje 1.5.

Resultado de
 Identifica las características más relevantes de la pintura egipcia y de la pintura griega.
aprendizaje

Contenido  Pintura egipcia y pintura griega

Planteamiento
 Señale las características más relevantes de la pintura egipcia y de la pintura griega.
de la actividad

 Lea los contenidos referidos y analice los antecedentes.

Orientaciones
 Revise los enlaces sugeridos ya que contienen información complementaria que le servirá
didácticas
para realizar la actividad

 https://euclides59.wordpress.com/2013/04/27/la-pintura-romana-frescos-de-pompeya/
Bibliografía  http://arteprehistrico.blogspot.com/2010/06/arte-prehistorico.html
 http://www.hiru.eus/arte/el-arte-prehistorico

 Calidad de argumentos, claridad de la redacción, puntuación y ortografía.

Criterios de
 Capacidad de síntesis.
evaluación
 Originalidad y creatividad.

Formato de
Archivo de Microsoft Office. Documento en Word.
entrega

Envíe la actividad entregable 1 a través de la plataforma, mediante la sección Contenidos, en un

archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a

Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo y marque
dudas el nombre de su tutor.

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Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 4
Actividad de aprendizaje 1.2. 4
Actividad de aprendizaje 1.3. 4
Actividad de aprendizaje 1.4. 4
Actividad de aprendizaje 1.5. 4
Suman 20

En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la

consulta de tablas, fórmulas, esquemas o gráficos, estos serán
incluidos como parte del examen o en un anexo.

El examen será sin consulta.

El tutor de la asignatura