Curso de Tutores INTEF

Tarea 2.5 Reflexiones y plantilla para actividades individuales.

1. Cuándo he de enviar mensajes a los estudiantes. Cuándo estos mensajes serán grupales y
cuándo se harán de forma privada.

GRUPAL PRIVADA

 Al comienzo del curso como
presentación como tutor y
para dar las indicaciones
básicas del curso y animar a
trabajar
 Si alguien del curso tarda demasiado en entrar
en la plataforma o lo hace de manera muy
esporádica,animarle a seguir en el curso

 Al comienzo de cada bloque  Si algún alumno plantea dudas personales o

abriendo un foro con cada de carácter puntual sobre alguna actividad o
tema para dar unas trabajo.
orientaciones sobre lo que se
va a tratar

 Antes de que termine cada  Retroalimentar de manera positiva a aquellos

bloque para que todos sean alumnos que van entregando las actividades y
conscientes del tiempo que tareas en tiempo y forma adecuada
queda para finalizar y animar
a los que falte por terminar

 En el trabajo final,para que  Si algún alumno va retrasado en alguna

queden claras las actividad recordarle los plazos y animarle a
especificaciones del trabajo seguir

 Siempre que surjan dudas  En el trabajo final siempre es bueno ir

generales y que afecten al supervisando de manera individual los pasos
grupo. que deben seguir.

2. Cómo ha de dinamizarse la cafetería del curso. En qué momentos y con qué tipo de
mensajes
La cafetería del curso sirve para intercambiar opiniones, experiencias,
anécdotas y buenos momentos, con los demás participantes del curso. Es
importante crear un ambiente distendido, relajado y humano,esto ayuda a la
cohesión del grupo y a establecer lazos de unión entre los participantes.

Si de manera esporádica no surgen intervenciones hay que estar atentos e

iniciar hilos de interés en los que puedan participan el mayor número de
participantes. Esto no será necesario si el grupo es muy activo.
RÚBRICA
RÚBRICA ACTIVIDAD POCO SATISFACTORIO SATISFACTORIO MUY SATISFACTORIO
COLABORATIVA
Capacidad de auto No han organizado Han organizado Han organizado las
gestión adecuadamente las parcialmente las actividades de grupo
actividades grupo,no han actividades de perfectamente llegando a
llegado a consensuar grupo,llegando a algunas un consenso máximo en
grupalmente las decisiones grupales las actividades
actividades
Cumplimiento de No existen pautas de Existen algunas pautas de Existen pautas de trabajo
pautas acordadas trabajo,y ninguno o pocos trabajo,pero no todos los que todos los
miembros la cumplen componentes la cumplen componentes cumplen
Calidad de la Hay poca interacción Hay cierta interacción Hay una participación de
interacción grupal grupal grupal,pero no todos los todos los miembros y
miembros participan todos aportan al grupo
Frecuencia de Pocos miembros Una mayoría participa en Todos participan en los
participación en foros participan en los foros de los foros de manera foros de manera correcta
manera adecuada adecuada y adecuada

Manejo de conflictos y No se resuelven los Se resuelven los Se resuelven los

controversias conflictos y no se admite conflictos y se discuten conflictos de manera
discusión de ideas las ideas diferentes positiva y se consensúan
diferentes las ideas diferentes
Roles dentro del grupo Solo intervienen algunos La mayoría de los Todos los integrantes
participantes y su integrantes intervienen intervienen en el grupo
intervención es irregular en las decisiones y tareas de manera adecuada
del grupo de manera
regular