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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación Tarea 4
Planeando acciones psicosociales

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y


Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Acción Psicosocial y Trabajo
Código del curso 403031
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Individu Colaborati Número de


Tipo de actividad: ☐ ☒ 4
al va semanas
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, ☒ Final ☐
evaluación:
unidad:3
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 160
evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
12 de abril/2019 8 de mayo/2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante propone e implementa acciones psicosociales
fundamentadas en diagnósticos contextuales de forma sistemática,
consciente y reflexiva para contribuir en las necesidades de los sujetos
en su contexto de trabajo
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3: Reclutamiento y selección de personal
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 4: Planeando acciones psicosociales
Actividades a desarrollar

Parte Individual: (80 puntos)

Leo y comprendo: Debo realizar las lecturas de la unidad 3

Participo en un ejercicio aplicado: En grupo debemos considerar la


siguiente situación:

El jefe de Talento Humano de la Universidad Nacional Abierta y a


Distancia, ha visto la necesidad de vincular estudiantes en calidad de
pasantes o monitores de algunos de los programas para que apoyen la
gestión en los siguientes procesos:

1- Bienestar unadista (Línea de crecimiento personal)


2- Atención en salas de sistemas
3- Apropiación del programa de Gestión ambiental
4- Consejería académica
5- Registro y control

Como psicólogo en formación, se nos solicita a cada integrante del


grupo, colaborar con la planeación y realización del proceso de
reclutamiento y selección de dichos monitores para lo cual
individualmente debemos:

a- Elegir uno de los procesos en los que se requiere apoyo y


manifestarlo en el foro (no se pueden repetir)
b- Elaborar el perfil para el cargo que se necesitaría, monitor o
pasante, tener en cuenta el Anexo 1. Formato para elaboración
del perfil de un cargo. El cual encontrará en el entorno de
trabajo colaborativo, donde encuentra la guías del curso.

Anexo 1. Formato para elaboración del perfil de un cargo.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DE UN CARGO
1. NOMBRE DEL CARGO

1.1 PROPOSITO (cuál sería el objetivo general del cargo)

1.2 REQUISITOS

Edad mínima Edad máxima

Formación académica (descripción del perfil que se requiere, estudiante de


qué semestre, de qué programas)

Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc


que fortalecen el perfil)

Responsabilidades/ funciones a desarrollar (mencione cada tarea a


realizar)
Competencias requeridas

Competencia Nivel de requerimiento*

Liderazgo
Negociación
Servicio al cliente
Habilidades comunicativas
Toma de decisiones
Trabajo bajo presión
Trabajo en equipo
Manejo en Word, Excel
¿Otras?, ¿Cuáles?
* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel
Alto, Medio, Bajo o Nulo
Nombre del estudiante que
elabora el perfil

c- Diseñar el anuncio publicitario para “atraer” interesados en el


proceso, los cuales se socializarán en carteleras y en redes
sociales

Parte grupal: (80 puntos)


Diseño de la Entrevista: Los integrantes del grupo debemos elaborar
la entrevista que aplicaremos a los candidatos para cada cargo, ésta
debe incluir ítems en las siguientes áreas:
a- Personal
b- Académica
c- Social
d- Proyecciones
e- Incluir área que consideren importante

Para este propósito cada participante debe aportar una pregunta por
aspecto solicitado, es decir mínimo 5 ítems.

Estructura del formato para valorar la entrevista. En grupo


debemos proponer un formato que nos permita valorar la entrevista
realizada, por lo tanto, será importante darle una ponderación
cuantitativa y cualitativa.

Autoevaluación y Coevaluación: Finalmente cada integrante debe


auto evaluarse y co-evaluar a los compañeros en el siguiente formato
dado, Anexo 2. Formato de Autoevaluación y coevaluación, el cual
encontrará en el entorno de trabajo colaborativo, en la parte inferior
donde se encuentran las guías de la Tarea 4.

Apreciado estudiante: Valore el trabajo realizado por cada participante


del grupo incluyéndose usted mismo. Califique cada aspecto de 0 a
5, en donde 0 corresponde a nula participación y 5 a un excelente
desempeño. Por favor sea muy objetivo y tenga en cuenta la dinámica
evidenciada en el foro. Cada estudiante deberá diligenciar un formato
de estos.
Nombre
estudian
Nombre Nombre Nombre Nombre te 5 y
estudian estudian estudian estudian quien
te 1 te 2 te 3 te 4 hace la
evaluaci
CRITERIOS DE ón
EVALUACION
Estuvo pendiente
del proceso de las
actividades del
grupo,
comunicándose
oportunamente y
participando
activamente
siguiendo ideas y
compartiendo
opiniones
Demostró
responsabilidad y
liderazgo en el
desempeño del
grupo, colocando
sus avances
oportunamente y
preocupándose por
el enriquecimiento y
mejora de la tarea
Se comunicaba en
forma clara, concisa
y cordial con el
grupo, aceptando
las diferencias de
opinión y
estableciendo sus
propios puntos de
vista
Sus aportes
contribuyeron
significativamente
al cumplimiento de
la tarea y fueron
realizados con la
debida anticipación
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
compromiso,
evidenciando su
seguimiento al
desarrollo del
trabajo en el foro
Recomendaciones
La socialización de aportes se hará a través del entorno
Entornos
de aprendizaje colaborativo y el envío del consolidado
para su
del grupo se remite por el entorno de seguimiento y
desarrollo
evaluación
Individuales: Perfil y anuncios publicitarios

Colaborativos: Un solo documento que contenga:


-Portada, objetivo, conclusiones, referencias
-Formato de entrevista elaborado por el grupo
Productos a
-Formato de evaluación de la entrevista
entregar por
-Auto y coevaluaciones, una por estudiante
el estudiante
-Anexos: trabajos individuales.
Máximo 60 páginas
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Es importante que en primer lugar los integrantes del


de grupo se reconozcan, de esta forma sugiero hacer una
actividades pequeña presentación de cada uno en el foro y dejar
para el datos de contacto: e-mail, skype, etc.
desarrollo
del trabajo Para comenzar el desarrollo del trabajo recuerde leer
colaborativo detenidamente los contenidos del curso.

Lean con detenimiento la guía de actividades y


expresen sus dudas al respectivo tutor.

Seguidamente establezcan fechas límites para la


publicación de aportes, quien no se guíe por estos
acuerdos no podrá ser incluido en el trabajo final. Se
sugiere usar el siguiente formato (opcional)

Actividad Fecha Responsable


realización

Quienes solo logren participar en la fase grupal en los


últimos (3) tres días antes del cierre de la tarea serán
penalizados por no cumplir los tiempos y pasos
establecidos para cada actividad.
Roles a Para efectos de lograr un trabajo colaborativo y
desarrollar cooperativo, es necesario que cada uno de los
por el estudiantes elija un rol que deberán asumir con la
estudiante mayor responsabilidad y compromiso durante la
dentro del realización de cada momento del trabajo.
grupo
colaborativo Se sugiere hacer uso de los siguientes roles:
Roles Función

Consolidar el documento que se constituye


Compilad como el producto final del debate, teniendo
or en cuenta que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a entregar.

Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las


normas de presentación de trabajos exigidas
por el docente.

Evaluador Asegurar que el documento contenga los


criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Alertar sobre los tiempos de entrega de los


Entregas productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los
demás compañeros que se ha realizado la
entrega.

Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del


grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento

Fuente: Abadía C y otros (2014). Lineamientos Generales del currículo en la Unad,


Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente. Unad, Bogotá

Roles y
Evaluad Asegurar que el documento contenga los
responsabili
dades para Alertar sobre los tiempos de entrega de
la Entregas los productos y enviar el documento en
producción los tiempos estipulados, utilizando los
de recursos destinados para el envío, e
entregables indicar a los demás compañeros que se
por los ha realizado la entrega.
estudiantes
Uso de Las Normas APA son el estilo de organización y
referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
Así mismo se sugiere consultar el Acuerdo 003 del 27
de febrero/2017 expedido por el Consejo Superior de la
Unad en el que se reglamenta la actividad académica
en el campus.
https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/cons
ejoSuperior/acuerdos/2017/COSU_ACUE_003_2016022
7.pdf
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
elabora el perfil presenta el perfil El estudiante
incluyendo los para el cargo omite elaborar el
requisitos y elegido pero hacen perfil o lo hace
exigencias en falta elementos para un cargo ya 20
coherencia con el importantes que se seleccionado
cargo seleccionado articulen con él.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
Perfil del puntos) puntos) puntos)
cargo elegido El estudiante usa el
El estudiante hace
anexo requerido,
uso de los anexos El estudiante no
faltando incluir
establecidos, usa los anexos o
alguna información
diligencia cada presenta uno
en él o la copia de 20
aspecto indicado bajado de la web
documentos de
con originalidad
internet
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Anuncios Los anuncios 20
publicitarios propuestos Los anuncios
para el contienen diseñados carecen Los anuncios no se
reclutamiento información de información elaboran o no
suficiente y relevante para el corresponden a lo
precisa para proceso que solicitado
convocar convoca
interesados
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El diseño de los Los anuncios
El diseño de los
anuncios es tienen algo de
anuncios es
creativo, llamativo creatividad, pero
copiado de la web 20
y original falta originalidad
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
contribuye con las
aporta algunas
preguntas El estudiante
preguntas que
Calidad de las requeridas y éstas ayudan a
olvida aportar las
preguntas son pertinentes preguntas exigidas 30
consolidar la
aportadas para el propósito
entrevista
de la entrevista
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante hace
El estudiante
escasas
participa con
participaciones que El estudiante
aportes
Formato para significativos para contribuyan con la olvida aportar en
la valoración diseñar el formato construcción del la elaboración de
formato de este formato 30
de la de evaluación de
entrevista valoración de la
la entrevista
entrevista
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
estuvo atento al El estudiante
desarrollo del realizó algunos El estudiante no
trabajo grupal y aportes a la parte participa en la
Participación participó grupal y lo hizo tarea grupal 20
oportunamente en tardíamente
el foro
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

TOTAL CALIFICACION FINAL 160