Aula 4

ESPELHOS ESFÉRICOS
META
Fazer que o estudante comece a pensar no ensino de ciências como algo “orgânico” que
está em profunda transformação;
Fazer com que os alunos percebam, através de uma atividade lúdica, que podemos ensinar
física através de experimentos muito simples, e que física é uma ciência aplicada e que
pode ser aprendida através da observação de vários dispositivos do nosso cotidiano;
Fazer com que os alunos percebam as aplicações da física no cotidiano.
Mostrar que existem muitas animações virtuais sobre o tema, e que ensinar e aprender
física podem ser uma atividade divertida e interessante.

OBJETIVOS
$R¿QDOGHVWDDXODRDOXQRGHYHUi
HVWDUFLHQWHVGDVQRYDVSRVVLELOLGDGHVHGRVGHVD¿RVTXHHQYROYHPRHQVLQRGHFLrQFLDV
em geral;
4XHSDUDVHHQVLQDUItVLFDQmRSUHFLVDPRV¿FDUSUHVRVDROLYURGLGiWLFR
- Que ensinar física não é ensinar a resolver problemas e que a física é uma mera aplicação
da matemática.
- Devem ter compreendido que a óptica geométrica é um ramo fundamental da física com
aplicações tecnológicas e de ciência básica (Astronomia, por exemplo);
- Que se ensinar através de exemplos reais (experimentais) pode ser muito mais
interessante, assimilativo e divertido;
- Estes devem estar cientes que é possível explorar vários recursos de multimídias e de
experimentos de baixo custo em sala de aula.

PRÉ-REQUISITOS
Os alunos deveram ter cursado as disciplinas de Psicologia da Educação, Física A, B e C.

Vera Lucia Martins de Mello

 Instrumentação para o ensino de Física IV

INTRODUÇÃO

&RPRGLVVHPRVQDDXODDQWHULRUGHL[DPRVRWHPD´(VSHOKRV&XUYRVµ
SDUDVHUWUDWDGRQHVVDDXODH´/HQWHVµSDUDVHUWUDWDGRQDSUy[LPDDXOD
&RPRVHPSUHWRPDPRVXPWH[WRHVFROKLGRDUELWUDULDPHQWH

ESPELHOS ESFÉRICOS

Ao se cortar uma esfera por um plano se obtém duas calotas esféricas.

(VSHOKRVHVIpULFRVpXPDFDORWDHVIpULFDFRPRPRVWUDDÀJXUDQDTXDO
XPDGHVXDVIDFHVpHVSHOKDGDSURGX]LQGRUHÁH[mRUHJXODURXHVSHFXODU
$VVLPVXUJHPGRLVWLSRVGHHVSHOKRVRVF{QFDYRVFXMDVXSHUItFLHUHÁHWRUD
pDSDUWHLQWHUQDGDFDORWDHRVFRQYH[RVRQGHDVXSHUItFLHUHÁHWRUDpD
H[WHUQD(VVHVHVSHOKRVREHGHFHPjVPHVPDVOHLVGHUHÁH[mRGDOX]GRV
HVSHOKRVSODQRVGDÐSWLFD*HRPpWULFDDSUHVHQWDGRVQDDXOD

84
 Espelhos Esféricos Aula 4
REFLEXÃO DA LUZ EM ESPELHOS ESFÉRICOS

&RPRQRVHVSHOKRVSODQRVRVHVSHOKRVHVIpULFRVREHGHFHPDVOHLVGD
UHÁH[mRRXVHMDRVkQJXORVGHLQFLGrQFLDHUHÁH[mRVmRLJXDLVRVUDLRVLQ-
FLGHQWHVHUHÁHWLGRVHDUHWDQRUPDODRSRQWRGHLQFLGrQFLDVmRFRSODQDUHV
YHUÀJXUDDEDL[R

3DUDIDFLOLWDURHVWXGRGDIRUPDomRGDLPDJHPGHÀQHVHRVHOHPHQWRV
JHRPpWULFRVGRVHVSHOKRVHVIpULFRVFRPR

&pRFHQWURGDHVIHUD
9pRYpUWLFHGDFDORWD
2HL[RTXHSDVVDSHORFHQWURHSHORYpUWLFHGDFDORWDpFKDPDGRHL[R
SULQFLSDO
 $V GHPDLV UHWDV TXH FUX]DP R FHQWUR GD HVIHUD VmR FKDPDGDV HL[RV
VHFXQGiULRV

85
 Instrumentação para o ensino de Física IV

2kQJXORơTXHPHGHDGLVWkQFLDDQJXODUHQWUHRVGRLVHL[RVVHFXQGiULRV
TXHFUX]DPRVGRLVSRQWRVPDLVH[WHUQRVGDFDORWDpDDEHUWXUDGRHVSHOKR
$DEHUWXUDơGHXPHVSHOKRFRPRPRVWUDDÀJXUDYDULDGLUHWDPHQWH
FRPRGLkPHWURG5pPDQWLGRFRQVWDQWHHLQYHUVDPHQWHFRPRUDLRGH
FXUYDWXUD5GpPDQWLGRFRQVWDQWH2UDLRGDHVIHUD5TXHRULJLQDDFDORWD
pFKDPDGRUDLRGHFXUYDWXUDGRHVSHOKR
8P VLVWHPD ySWLFR TXH FRQVHJXH FRQMXJDU D XP SRQWR REMHWR XP
~QLFRSRQWRFRPRLPDJHPpGLWRHVWLJPiWLFR2VHVSHOKRVHVIpULFRVVy
VmRHVWLJPiWLFRVSDUDRVUDLRVTXHLQFLGHPSUy[LPRVGRVHXYpUWLFH9H
FRPXPDSHTXHQDLQFOLQDomRHPUHODomRDRHL[RSULQFLSDO8PHVSHOKR
FRPHVVDVSURSULHGDGHVpFRQKHFLGRFRPRHVSHOKRGH*DXVV8PHVSHOKR
TXHQmRVDWLVID]DVFRQGLo}HVGH*DXVVLQFLGrQFLDSUy[LPDGRYpUWLFHH
SHTXHQDLQFOLQDomRHPUHODomRDRHL[RSULQFLSDOpGLWRDVWLJPiWLFR8P
HVSHOKRDVWLJPiWLFRFRQMXJDDXPSRQWRXPDLPDJHPSDUHFHQGRXPDPDQ-
FKD$VVLPSDUDVHWHUQLWLGH]QDLPDJHPRkQJXORGHDEHUWXUDGRHVSHOKR
WHPTXHVHULQIHULRUDJUDXV6HHVVDVFRQGLo}HVIRUHPREHGHFLGDVHVVHV
HVSHOKRVVmRFKDPDGRVGHHVSHOKRVHVIpULFRVGH*DXVV

FOCOS DOS ESPELHOS ESFÉRICOS

'HÀQHVHFRPRIRFRGHXPHVSHOKRFRQYH[RFRPRRSRQWRHQWUH
RFHQWURGHFXUYDWXUDHRYpUWLFHQRTXDORVUDLRVUHÁHWLGRVSHORHVSHOKR
FRQYHUJHPF{QFDYRRXGLYHUJHPFRQYH[R2EVHUYHDVLPDJHQVDEDL[R

)LJXUD)RFRVGHXPHVSHOKRF{QFDYRHXPFRQYH[R

9HPRVTXHQRFDVRGRVHVSHOKRVF{QFDYRVFRQYHUJHQWHVRIRFRp

UHDOSRLVpIRUPDGRSHORFUX]DPHQWRGLUHWRGRVUDLRVUHÁHWLGRVHSDUD
RVHVSHOKRVFRQYH[RVGLYHUJHQWHVRIRFRpYLUWXDOSRLVpIRUPDGRSHOR
FUX]DPHQWRGRVSURORQJDPHQWRVGRVUDLRVUHÁHWLGRV
$GLVWkQFLDHQWUHRIRFRHRYpUWLFHGRHVSHOKRpFKDPDGDGLVWkQFLD
focal (f01RVHVSHOKRVGH*DXVVSRGHPRVFRQVLGHUDUI0 5RQGH5p
RUDLRGHFXUYDWXUDRUDLRGDHVIHUDVHFFLRQDGD

86
 Espelhos Esféricos Aula 4
DETERMINAÇÃO DAS IMAGENS

&RQVLGHUH XP REMHWR GLDQWH GH XP HVSHOKR HVIpULFR H HP SRVLomR
SHUSHQGLFXODUDRHL[RSULQFLSDOGRHVSHOKR6DEHPRVGDH[SHULrQFLDTXH
8PDLPDJHPSRGHVHUUHDORXYLUWXDO1RFDVRGRVHVSHOKRVGL]HPRV
TXHDLPDJHPpYLUWXDOVHHODVHHQFRQWUD´DWUiVµGRHVSHOKRHUHDOVHHOD
VHHQFRQWUDHPIUHQWHDRHVSHOKRSRGHQGRVHUSURMHWDGDHPXPDQWHSDUR
$LPDJHPDLQGDSRGHVHUFODVVLÀFDGDGHDFRUGRFRPRVHXWDPDQKRHP
PDLRUPHQRURXLJXDODRWDPDQKRGRREMHWR
$LPDJHPSRGHVHULQYHUWLGDHPUHODomRDRREMHWR6HQmRKRXYHUVXD
LQYHUVmRGL]HPRVTXHHODpGLUHLWD
3DUDTXHSRVVDPRVGHWHUPLQDURWLSRGHLPDJHPHVXDSRVLomRHP
UHODomRDRYpUWLFHGRHVSHOKRQRVHVSHOKRVHVIpULFRVGHYHPRVFRQKHFHU
DOJXQVUDLRVFKDPDGRVUDLRVQRWiYHLVTXHREHGHFHPjVFKDPDGDVSURSULH-
GDGHVIXQGDPHQWDLVGRVHVSHOKRVHVIpULFRV

  7RGR UDLR GH OX] TXH LQFLGH SDUDOHODPHQWH D XP HL[R SULQFLSDO RX
VHFXQGiULRVHUHÁHWHQDGLUHomRGRIRFRSULQFLSDORXVHFXQGiULR

)LJXUD²'LVSRQtYHOHPKWWSFDOGHLUDGLJLWDOÀOHVZRUGSUHVVFRPHVSHOKRVHVIHULFRVSGI

7RGRUDLRGHOX]TXHLQFLGHQDGLUHomRGRIRFRpUHÁHWLGRSDUDOHODPHQWH
ao eixo

)LJXUD²'LVSRQtYHOHPKWWSFDOGHLUDGLJLWDOÀOHVZRUGSUHVVFRPHVSHOKRVHVIHULFRVSGI

87
 Instrumentação para o ensino de Física IV

7RGRUDLRGHOX]TXHLQFLGHQDGLUHomRGRFHQWURGHFXUYDWXUDpUHÁHWLGR
sobre si mesmo

)LJXUD²'LVSRQtYHOHPKWWSFDOGHLUDGLJLWDOÀOHVZRUGSUHVVFRPHVSHOKRVHVIHULFRVSGI

7RGRUDLRGHOX]TXHLQFLGHVREUHRYpUWLFHpUHÁHWLGRVLPHWULFDPHQWH
em relação ao eixo principal.

)LJXUD²'LVSRQtYHOHPKWWSFDOGHLUDGLJLWDOÀOHVZRUGSUHVVFRPHVSHOKRVHVIHULFRVSGI

9HUHPRVTXHQRVHVSHOKRVF{QFDYRVDFDUDFWHUtVWLFDGDLPDJHPIRU-
PDGDGHSHQGHGDSRVLomRGRREMHWRHPUHODomRDHOHHQRVFRQYH[RVD
LPDJHPIRUPDGDWHPVHPSUHDPHVPDFDUDFWHUtVWLFDTXDOTXHUTXHVHMDD
SRVLomRGRREMHWR

ESPELHOS CÔNCAVOS

2EMHWRDOpPGRFHQWURGHFXUYDWXUD

)LJXUD²,PDJHPUHDOLQYHUWLGDHPHQRU

88
 Espelhos Esféricos Aula 4
2EMHWRQRFHQWURGHFXUYDWXUD

)LJXUD,PDJHPUHDOLQYHUWLGDHLJXDO

2EMHWRHQWUHRIRFR)HRFHQWURGHFXUYDWXUD&

)LJXUD,PDJHPUHDOLQYHUWLGDHPDLRU

2EMHWRQRIRFR

)LJXUD,PDJHPLPSUySULD

89
 Instrumentação para o ensino de Física IV

2EMHWRHQWUHRIRFR)HRYpUWLFH3

)LJXUD,PDJHPYLUWXDOGLUHLWDHPDLRU

ESPELHOS CONVEXOS

)LJXUD,PDJHPYLUWXDOGLUHLWDHPHQRU

ESTUDO ANALÍTICO DOS ESPELHOS

5HIHUHQFLDOGH*DXVV

)LJXUD5HIHUHQFLDOGH*DXVV

90
 Espelhos Esféricos Aula 4
Esse estudo basicamente é uma forma de determinar matematicamente
DSRVLomRGDLPDJHP&RQVLGHUDQGRRHVSHOKRGDÀJXUDDFLPDRQGH

R 7DPDQKRGRREMHWR
L 7DPDQKRGDLPDJHP
I  'LVWkQFLDIRFDO
S 'LVWkQFLDGRREMHWRDRHVSHOKR
S
 'LVWkQFLDGDLPDJHPDRHVSHOKR

Estudo de sinais

&RQVLGHUDQGRRREMHWRVHPSUHUHDOS!WHPRVHQWmR

(VSHOKRF{QFDYRI !(VSHOKRFRQYH[RI 
,PDJHPUHDOS
!RXVHMDVHS
IRUXPQ~PHURSRVLWLYRDLPDJHPHVWDUi
VHQGRIRUPDGDDQWHVGRHVSHOKR
,PDJHPYLUWXDOS
RXVHMDVHS
IRUXPQ~PHURQHJDWLYRDLPDJHP
HVWDUiVHQGRIRUPDGDGHQWURGRHVSHOKR
,PDJHPGLUHLWDL!RXVHMDVHLIRUXPQ~PHURSRVLWLYRDLPDJHPHVWDUi
VHQGRIRUPDGDDFLPDGRHL[RSULQFLSDO
,PDJHPLQYHUWLGDLRXVHMDVHLIRUXPQ~PHURQHJDWLYRDLPDJHP
HVWDUiVHQGRIRUPDGDDEDL[RGRHL[RSULQFLSDO

4XDQWRjDPSOLDomR

6H$DLPDJHPpLQYHUWLGD
6H$!DLPDJHPpGLUHLWD
6H$!DLPDJHPpPDLRUTXHRREMHWR
6H$DLPDJHPpPHQRUTXHRREMHWR

3RUVHPHOKDQoDGHWULkQJXORVSRGHUtDPRVGHGX]LUDHTXDomRGH*DXVV
HDOHLGDDPSOLDomRGDLPDJHPTXHVLPSOHVPHQWHIRUQHFHUHPRVDTXL

)LJXUD)RUPDomRGHLPDJHQVHPHVSHOKRVHVIpULFRV'LVSRQtYHOHPKWWSZZZÀVLFDXIVF
EUaODESGIVH[SSGI

91
 Instrumentação para o ensino de Física IV

/HLGH*DXVV/HLGD$PSOLDomRGD,PDJHP
ଵ ଵ ଵ ௜ ௉ᇱ ி
ൌ ൅    ‫ ܣ‬ൌ ൌ െ ൌ 
ி ௉ ௉ᇱ ௢ ௉ ிି௉

Questões:

4²$EUDRPRGHOR´LPDJHPBHVSBF{QFDYRµHYHULÀTXHDVOHLVDFLPD

ATIVIDADES
– APPLETS

Analise os sites com applets abaixo:

/DE0HWUR6LWHGD8QLYHUVLGDGH)HGHUDOGH6DQWD&DWDULQDKWWSZZZ
ODEPHWURXIVFEU'LVFLSOLQDV(0&$33/(76(VSHOKR(VIHULFR
(VSHOKR(VIHULFRKWPO
²/HQWHV)X.ZXQ+ZDQJ
KWWSZZZSK\VKDZDLLHGXaWHEMDYDQWQXMDYD/HQVOHQVBHKWPO

)LJXUD²'LVSRQtYHOHPKWWSZZZSK\VKDZDLLHGXaWHEMDYDQWQXMDYD/HQVOHQVBHKWPO

92
 Espelhos Esféricos Aula 4
²6LWHGR(GXFDSOXVKWWSZZZHGXFDSOXVRUJOX]HVSHMRKWPO
&OLFDQGRQRERWmR´PDLVµLQYHUWHRVLQDOGRIRFR

)LJXUD²'LVSRQtYHOHPKWWSZZZHGXFDSOXVRUJOX]HVSHMRKWPO

²(VSHOKRV

)LJXUD²'LVSRQtYHOHPKWWSZZZHGXFDSOXVRUJOX]HVSHMRKWPO

²*HQHUDO3K\VLFV-DYD$SSOHWVKWWSZZZVFKXOSK\VLNGHVXUHQ
$SSOHWVKWPOeQHFHVViULRFOLFDUHDUUDVWDURSRQWRREMHWR

93
 Instrumentação para o ensino de Física IV

)LJXUD²'LVSRQtYHOHPKWWSZZZVFKXOSK\VLNGHVXUHQ$SSOHWVKWPO

²3URMHWR3KHW8QLYHUVLGDGHGR&RORUDGR
KWWSSKHWFRORUDGRHGXVLPVJHRPHWULFRSWLFVJHRPHWULFRSWLFVB
HQKWPO

)LJXUD²'LVSRQtYHOHPKWWSSKHWFRORUDGRHGXVLPVJHRPHWULFRSWLFVJHRPHWULFRSWLFVBHQKWPO

9Ì'(2$8/$6
²6HLPDLVItVLFD(VSHOKRVF{QFDYRHFRQYH[R
KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y &[+UU;O4J
(VSHOKRVF{QFDYRHFRQYH[R
KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y H:PH*N2P
0~VLFDVGHItVLFD&{QFDYRHFRQYH[R
KWWSZZZ\RXWXEHFRPZDWFK"Y KB=3EL8OM6R

94
 Espelhos Esféricos Aula 4
EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO

²(63(/+2&Ñ1&$92>@

2EMHWLYR

(VWHH[SHULPHQWRWHPSRUREMHWLYRFRQVWUXLUXPHVSHOKRF{QFDYREHP
FRPRREVHUYDUFRPRRVUDLRVGHOX]VHFRPSRUWDPTXDQGRVmRUHÁHWLGRV
por ele.

Contexto:

6DEHVHTXHTXDQGR XP UDLR GH OX] LQFLGH HP XP HVSHOKR SODQR p
UHÁHWLGRFRPRPHVPRkQJXORFRPRTXDOLQFLGLXHPUHODomRjQRUPDO
3RUpPVHHQFXUYDUPRVHVWHHVSHOKRGHPRGRTXHDVXSHUItFLHUHÁHWRUD
DVVXPDXPDIRUPDF{QFDYDLVWRQmRRFRUUH1HVWHFDVRWHUHPRVXPHV-
SHOKRF{QFDYRTXHREHGHFHjDOJXPDVSURSULHGDGHV8PDGHODVHDPDLV
LQWHUHVVDQWHQHVWHFDVRpTXHRVUDLRVTXHLQFLGHPSDUDOHODPHQWHDRHL[R
FHQWUDOGHVVHHVSHOKRF{QFDYRVmRUHÁHWLGRVSDVVDQGRSHORIRFRGRPHVPR
FRPRPRVWUDDÀJXUDDEDL[R)RFRRXGLVWkQFLDIRFDOpDPHWDGHGRUDLR
GHFXUYDWXUDGRHVSHOKR

F é o foco e C o centro de curvatura

,GHLDGR([SHULPHQWR

8PSHQWHHXPDODQWHUQDVmRXWLOL]DGRVSDUDIRUPDUIHL[HVOXPLQRVRV
SDUDOHORV$RLQWHUFHSWDURVIHL[HVFRPXPHVSHOKRF{QFDYRREVHUYDVH
TXHRVUDLRVOXPLQRVRVVmRUHÁHWLGRVSRUHOHSDVVDQGRSRUXPSRQWRTXH
pDPHWDGHGRVHXUDLRRXVHMDRIRFR

95
 Instrumentação para o ensino de Física IV

0RQWDJHP

&RUWHD JDUUDID WUDQVYHUVDOPHQWHGHPRGR D IRUPDU XP DQHO FRPR

PRVWUDDÀJXUD
&RUWHRDQHODRPHLRGHIRUPDTXHYLVWRGHFLPDVHMDXPVHPLFtUFXOR
ÀJXUD
&ROHXPSHGDoRGDHPEDODJHPGHVDOJDGLQKRFRPRPHVPRWDPDQKR
GDSDUWHGDJDUUDIDQDIDFHF{QFDYDGRVHPLFtUFXORWHQGRFXLGDGRSDUD
TXHDIDFHPDLVUHÁHWRUDGDHPEDODJHPÀTXHYROWDGDSDUDDFRQFDYLGDGH
GRVHPLFtUFXORFRPDÀQDOLGDGHGHVHIRUPDUXPHVSHOKRF{QFDYR$IDFH
PDLVUHÁHWRUDGDHPEDODJHPpRODGRGHGHQWUR
,OXPLQHFRPDODQWHUQDDVXSHUItFLHQDTXDOVHUiUHDOL]DGDDH[SHULrQFLD
ID]HQGRFRPTXHRIHL[HGHOX]JHUDGRSHODODQWHUQDÀTXHTXDVHSDUDOHOR
jHVWDVXSHUItFLH
&RORTXHRSHQWHQDIUHQWHGHVWHÀ[HQDSRVLomRYHUWLFDOHPSp
$OX]JHUDGDSHODODQWHUQDIRLGLYLGLGDHPSHTXHQRVIHL[HV&RORFDQGR
RHVSHOKRF{QFDYRQDIUHQWHGHVVHVIHL[HVpSRVVtYHOREVHUYDUTXHHOHVVmR
UHÁHWLGRVHPGLUHomRDRIRFRGRHVSHOKR

96
 Espelhos Esféricos Aula 4
&RPHQWiULR

0HOKRUHVUHVXOWDGRVVHUmRREWLGRVVHDODQWHUQDSHUPDQHFHURPDLV
ORQJHSRVVtYHOGRSHQWH
8WLOL]DQGR RV PHVPRV SULQFtSLRV WDPEpP p SRVVtYHO FRQVWUXLU XP
HVSHOKRFRQYH[RDSHQDVFRODQGRRSHGDoRGDHPEDODJHPGRRXWURODGR
GDSDUWHUHWLUDGDGDJDUUDID
(VTXHPD*HUDOGH0RQWDJHP

2VUDLRVDQGDPSDUDOHORVjVVRPEUDVTXHVmRPDLVIDFLOPHQWHYLVX-
DOL]DGDV

CONCLUSÃO

8PDDXODVREUHHVSHOKRVHVIpULFRVHOHQWHVpPXLWRLQWHUHVVDQWHHOHYD
RVHVWXGDQWHVGRVHJXQGRJUDXDJRVWDUHPPDLVGDItVLFD(VVHWySLFRGD
ItVLFDSRVVXLPXLWRVUHFXUVRVGLGiWLFRVHGHYHVHUDERUGDGRQRHQVLQRPp-
dio e sempre podemos ilustrar a aula com experiências de demonstração.

RESUMO
$SUHVHQWDPRVXPDDXODSDGUmRVREUHRWySLFRGDÐSWLFD*HRPpWULFD
´/HQWHVH(VSHOKRVµ&RPSOHPHQWDPRVFRPXPDDQLPDomRJUiÀFDIHLWD
FRPRVRIWZDUH0RGHOOXVFRPH[SHULPHQWRVGHEDL[RFXVWRDSSOHWVGH
ensino e vídeo aulas.

97
 Instrumentação para o ensino de Física IV

RESPOSTA ÀS QUESTÕES

²$EULURDSSOHWHID]HUDVLPXODomR

COMENTÁRIO SOBRE AS ATIVIDADES

$V YtGHR DXODV H RV DSSOHWV GH HQVLQR VXJHULGRV VmR PXLWR ERQV H
LOXVWUDPRFRQWH~GRGHVWDDXOD$PRGHODJHPIHLWDFRPRVRIWZDUH
GHHQVLQR0RGHOOXVLOXVWUDPXLWREHPDHTXDomRGDVOHQWHVGHOJDGDV
HRSULQFLSLRGHIRUPDomRGDVLPDJHQV
$SHVDUGRWH[WRHVFROKLGRSDUDLOXVWUDURFRQWH~GRVHUEDVWDQWHVLPSOHV
ele serve como complemento ao curso de Física C onde não se é dado
este tema.

REFERÊNCIAS
&'&&²863([SHULPHQWRWHFDÐWLFD/HQWHVHHVSHOKRVHVIpULFRVEspelhos
Esféricos  'LVSRQtYHO HP KWWSZZZFGFFXVSEUH[SHUPHGLRÀVLFD
NLWBRWLFDBOHQWHBHVSHOKRH[SBOHQWHBHVSHOKRSGI!$FHVVRHP
BBBBB([SHULPHQWRWHFDÐWLFD/HQWHVH(VSHOKRV(VIpULFRVProjeção
de Imagens utilizando Espelhos Esféricos'LVSRQtYHOHPKWWS
REMHWRVHGXFDFLRQDLVPHFJRYEUELWVWUHDPKDQGOHPHFSURMHFDR-
GHLPDJHQVHPHVSHOKRVHVIHULFRVSGI"VHTXHQFH !$FHVVRHP
&HQWUR (GXFDFLRQDO 6WHOOD 0DULV (VSHOKRV (VIpULFRV 'LVSRQtYHO HP
KWWSFDOGHLUDGLJLWDOÀOHVZRUGSUHVVFRPHVSHOKRVHVIHULFRV
SGI!$FHVVRHP
(VSHOKRV (VIpULFRV 'LVSRQtYHO HP KWWSZZZVLQJXODUVDREHUQDUGR
FRPEUSRUWDOHPQDUSURIHVVRUHVVX]DQDWHUFHLURBDQRHVSHOKRVBHV-
IHULFRVHVSHOKRVBHVIHULFRVSGI!$FHVVRHP
)tVLFDFRP$EXG(VSHOKRV(VIpULFRV'LVSRQtYHOHPKWWSÀVLFDFRP-
DEXGFRPEU(VSHOKRVHVI&$ULFRVSGI!$FHVVRHP

¤¤¤BBBBBB /HQWHV (VIpULFDV 'LVSRQtYHO HP KWWSÀVLFDFRPDEXG
FRPEU/(17(6(6)(5,&$6GRF[SGI! $FHVVR
HP
8)6&8QLYHUVLGDGH)HGHUDOGH6DQWD&DWDULQD&HQWURGH&LrQFLDV)tVLFDV
H0DWHPiWLFDV'HSDUWDPHQWRGH)tVLFD([SHULrQFLD²(VSHOKRVHOHQ-
WHV'LVSRQtYHOHPKWWSZZZÀVLFDXIVFEUaODESGIVH[SSGI!
$FHVVRHP
81(63%DXUX3URMHWR([SHULPHQWRVGH)tVLFDFRP0DWHULDLVGR'LD
D'LD'LVSRQtYHOHPKWWSZZZIFXQHVSEUH[SHULPHQWRVGHÀVLFD
RSWBOLVWKWP!$FHVVRHP

98