UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE

MENDOZA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
“ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA”

CONCEPTOS DE ATENCIÓN DE
DIFERENTES AUTORES Y SU
CLASIFICACION
DOCENTE : LIC. PS. MARCELA ROJAS LOYZA

ESTUDIANTES : Usquiza Chávez Antony Eli

CICLO : V

CHACHAPOYAS – AMAZONAS - PERU

2019
 RESUMEN

Existen dos visiones entre los autores que se han referido al tema de la atención:
hay quienes la definen como un proceso y otros que la definen como un mecanismo
que va a poner en marcha los procesos que intervienen en el procesamiento de
información.
Se puede afirmar que la atención es la responsable de filtrar información que
recibimos y asignar los recursos para permitir la adaptación interna del organismo en
relación a las demandas externas.
La única forma que el hombre tiene para sacar partido a su medio ambiente, es
estando atento a lo que sucede en su entorno.
Para esto, la atención tiene varias características: concentración, amplitud,
intensidad, estabilidad, control y oscilamiento. Estas características están referidas a
temas como: la capacidad de atender a más de una tarea a la vez, la cantidad de atención
que se presta a un objeto o la capacidad de mantener esta atención por un largo período
de tiempo.
Varios autores han propuesto modelos para explicar el proceso de atención. En
este informe se presentan tres: Broadbent (1958), Triesman (1960) y Kanheman (1973).
Los dos primeros presentaron un modelo de filtro: rígido y atenuado, respectivamente.
Kanheman, por su parte, presentó su modelo de capacidad limitada.
La atención se puede clasificar en base a varios criterios, destacándose la
clasificación de acuerdo a los mecanismos implicados, que la separa en tres tipos:
selectiva, que se refiere a cómo el organismo responde a un estímulo excluyendo a los
demás; dividida, que estudia los procesos del organismo para atender a dos o más tareas
simultáneamente; y sostenida, que está relacionada con la capacidad de permanecer
alerta durante períodos de tiempo relativamente largos.
Por último, la atención está determinada por factores externos e internos. Los
primeros están referidos a los estímulos medioambientales y, los segundos, a
situaciones propias del sujeto.

1
CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019
 ESQUEMA.

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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019
 1. DEFINICIÓN Y CONCEPTO.
La atención desempeña un importante papel en diferentes aspectos de la vida
del hombre, tal es así que han sido múltiples los esfuerzos realizados por muchos
autores para definirla, estudiarla y delimitar su estatus entre los procesos psicológicos.

(Reategui, 1999) señala que la atención es un proceso discriminativo y complejo

que acompaña todo el procesamiento cognitivo, además es el responsable de filtrar
información e ir asignando los recursos para permitir la adaptación interna del
organismo en relación a las demandas externas.

Por otra parte para (Rubinstein, 1982) la atención modifica la estructura de los
procesos psicológicos, haciendo que éstos aparezcan como actividades orientadas a
ciertos objetos, lo que se produce de acuerdo al contenido de las actividades planteadas
que guían el desarrollo de los procesos psíquicos, siendo la atención una faceta de los
procesos psicológicos.

(Tudela, 1992 ) Señala que “la atención debe ser considerada como un
mecanismo central de capacidad limitada cuya función primordial es controlar y
orientar la actividad consciente del organismo de acuerdo con un objetivo
determinado”.

(Tejero, 1999) Indica que “la atención puede definirse como el mecanismo
cognitivo mediante el que ejercemos control voluntario sobre nuestra actividad
perceptiva, cognitiva y conductual, entendiendo por ello que activa/inhibe y organiza
las diferentes operaciones mentales requeridas para llegar a obtener el objetivo que
pretendemos y cuya intervención es necesaria cuando y en la medida en que estas
operaciones no pueden desarrollarse automáticamente”.

(Torres, 2009) Indica que otros autores consideran que la atención es un

mecanismo, va a poner en marcha a los procesos que intervienen en el procesamiento
de la información, participa y facilita el trabajo de todos los procesos cognitivos,
regulando y ejerciendo un control sobre ellos

Para (Sevilla, 1997) la atención es un mecanismo que pone en marcha una serie
de procesos u operaciones gracias a los cuales somos más receptivos a los sucesos del
3
CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019
ambiente y llevamos a cabo una gran cantidad de tareas de forma más eficaz. Los
procesos o mecanismos de funcionamiento implicados pueden ser de tres tipos:
 Los procesos selectivos: Se activan cuando el ambiente nos exige dar
respuesta a un solo estímulo en presencia de otros estímulos. Por ejemplo,
concentrarnos en lo que dice nuestro profesor en clase y no en la conversación
que, al mismo tiempo, se desarrolla en el pasillo.
 Los procesos de distribución: Se ponen en marcha cuando el ambiente nos
exige atender a varias cosas a la vez. Lo que ejemplifica claramente esto es
la actividad de conducir: mientras manejamos, hablamos con nuestro
acompañante, miramos por el espejo retrovisor, controlamos los pedales y la
palanca de marchas, etc.
 Los procesos de mantenimiento o sostenimiento de la atención: se producen
cuando debemos concentrarnos en una tarea durante periodos de tiempo
relativamente extendidos. Ejemplo: un controlador aéreo.

Según (Capponi, 2006) manifiesta La atención es la orientación de nuestra

actividad psíquica hacia algo que se experimenta, permitiendo así el vivenciar. Acá el
estímulo se acepta indiscriminadamente, en forma pasiva y sin esfuerzos. Este algo que
se experimenta puede provenir de situaciones externas (sensaciones, percepciones, etc.)
o de situaciones internas (pensamientos, sentimientos, etc.). A través de la atención nos
informamos de las modificaciones fisiológicas y patológicas de nuestro medio interno,
ya sea físico o mental, que nos permite la elaboración intelectual.

(Gomez, 2003) La atención es un proceso psicológico básico e indispensable

para el procesamiento de la información, sustentado por un complejo sistema neuronal,
encargado de controlar toda actividad mental.

(Ocampo, S/F) La atención es una función neuropsicológica compleja, y por

ello, difícil de definir. Es así que, no parece existir un claro acuerdo sobre qué y qué no
es la atención.

(Ripoll, 2014) Entre las definiciones de la atención destaca la propuesta en

1890 por William James quien definió la atención como: “la toma de posesión por parte
de la mente, de forma clara y vívida, de uno de los que parecen ser diferentes objetos o
4
CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019
líneas de pensamiento que suceden de manera simultánea. Su esencia son la
localización y la concentración de la consciencia. Implica dejar de lado algunas cosas
para poder tratar de forma efectiva otras“. Sin embargo, pese a ser una definición
clásica, es una definición subjetiva e incompleta.

Para (Tirapu Ustárroz, 2008) la atención es la “capacidad o habilidad cognitiva

que nos permite seleccionar y procesar un estímulo para responder de manera efectiva
ante éste mientras se dejan de lado otros, es decir, se trata de una habilidad a través de
la cual las personas somos capaces de seleccionar la información relevante del total
disponible”

(Luria, 1975) La atención consiste en un proceso selectivo de la información

necesaria, la consolidación de los programas de acción elegibles y el mantenimiento de
un control permanente sobre el curso de los mismos. Según este autor, se pueden dar
dos tipos de atención: ‐ Atención involuntaria: Es el tipo de atención producida por un
estímulo intenso, nuevo o interesante para el sujeto; equivale al reflejo de orientación.
Sus mecanismos son comunes a los hombres y a los animales. ‐ Atención voluntaria:
Implica concentración y control, está relacionada con la voluntad y consiste en la
selección de unos estímulos independientemente de otros. Responde a un plan y es
exclusiva del hombre.

(Kahneman, 1973-1997) El concepto de atención implica la existencia de un

control por parte del organismo, de la elección de los estímulos que, a su vez,
controlarán su conducta, siendo la atención algo más que una mera selección, ya que
se relaciona también con la cantidad o la intensidad. El autor considera que tanto con
la selección voluntaria como con la involuntaria hay que tener en cuenta los aspectos
intensivos de la atención.

(Pinillos, 1975) Proceso de focalización perceptiva que incrementa la

conciencia clara y diferente de un núcleo central de estímulos, alrededor de los cuales
quedan otros que son percibidos de forma más difusa.

(Vega, 1984 ) Sistema de capacidad limitada y de disposición fluctuante, que

realiza operaciones de selección de la información.

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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019
 (Rosselló, 1997) Mecanismo responsable de la organización jerarquizada de los
procesos que tratan y elaboran la información que nos llega desde el mundo circundante
y desde el universo complejo que somos nosotros mismas.

2. CARACTERÍSTICAS DE LA ATENCIÓN.

La mayoría de los autores, en su intento por lograr definir la atención, ofrecen

una descripción o hablan de las características de la atención. A continuación
presentamos algunas de ellas:

- Concentración. Se le denomina concentración a la inhibición de la información

irrelevante y la focalización de la información relevante, con mantenimiento de ésta
por periodos prolongados (Ardila, Rosselli, Pineda y Lopera, 1997). La concentración
de la atención se manifiesta por su intensidad y por la resistencia a desviar la atención
a otros objetos o estímulos secundarios, la cual se identifica con el esfuerzo que deba
poner la persona más que por el estado de vigilia (Kahneman, 1973).

La concentración de la atención está vinculada con el volumen y la distribución

de la misma, las cuales son inversamente proporcionales entre sí. De esta manera
mientras menos objetos haya que atender, mayor será la posibilidad de concentrar la
atención y distribuirla entre cada uno de los objetos (Celada y Cairo, 1990; Rubenstein,
1982). (Arbieto Torres, 2009, sección de La Concentración, párr. 2)

- Distribución o amplitud. Mucha gente piensa que sólo puede atender a una cosa cada
vez, pero ésta es una creencia errónea. A pesar que la atención tiene una capacidad
limitada que está en función del volumen de la información a procesar y del esfuerzo
que ponga la persona, existe una evidencia clara que podemos atender al mismo tiempo
a más de un evento.

La distribución de la atención se manifiesta durante cualquier actividad

y consiste en conservar al mismo tiempo en el centro de atención varios objetos o
situaciones diferentes. De esta manera, cuanto más vinculados estén los objetos entre

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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019
 sí, y cuanto mayor sea la automatización o la práctica, se efectuará con mayor facilidad
la distribución de la atención (Celada, 1990; Rubinstein, 1982). (Arbieto Torres, 2009,
sección de La distribución de la Atención, párr. 2) “El concepto de amplitud o ámbito
de la atención hace, pues, referencia a:

1) La cantidad de información que el organismo puede atender al mismo

tiempo.

2) El número de tareas que podemos realizar simultáneamente.” (García

Sevilla, 1997, pág. 19)

- Intensidad. Se conoce con este nombre (intensidad de la atención) al fenómeno por el

cual algunas veces estamos más atentos que otras, bajo las mismas circunstancias.
García Sevilla (1997) dice que:

La intensidad se define, pues, como la cantidad de atención que prestamos a un

objeto o tarea, y se caracteriza por estar relacionada directamente con el nivel de vigilia
y alerta de un individuo: cuanto menos despiertos estemos, menor es nuestro tono
atencional; y, por el contrario, cuando estamos bajo condiciones de alerta, es cuando
se intensifica dicho tono. (pág. 20)

Es importante recalcar que la intensidad de la atención no siempre es la misma,

produciéndose cambios que se conocen con el nombre de fluctuaciones de la atención.
Cuando ocurre que existe un descenso importante en la intensidad de la atención
estamos en presencia de un lapsus de atención.

- Estabilidad. Según Arbieto Torres (2009), la estabilidad de la atención “está dada por
la capacidad de mantener la presencia de la misma durante un largo periodo de tiempo
sobre un objeto o actividades dadas (Celada y Cairo, 1990).”

- Control. Cuando la atención se pone en marcha y despliega sus mecanismos de

funcionamiento de una manera eficiente en función de las demandas del ambiente
hablamos de control atencional o atención controlada. A diferencia de la atención libre

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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019
 o no controlada, el control atencional exige en la mayoría de los casos un cierto
esfuerzo por parte del sujeto para mantenerla. (García Sevilla, 1997, pág. 21)
- Oscilamiento. Una característica de la atención es que cambia u oscila continuamente,
ya sea porque tenemos que procesar dos o más fuentes de información, o porque
tenemos que llevar a cabo dos tareas y se dirige alternativamente de una a otra. Dicho
fenómeno se conoce con el nombre de oscilamiento o desplazamiento (shifting) de la
atención. (García Sevilla, 1997, pág. 20)

De acuerdo a Arbieto Torres (2009), Celada (1990) estableció que:

El cambio de la atención es intencional, lo cual se diferencia de la simple
desconexión o distracción, dicho cambio proviene del carácter de los objetos que
intervienen, de esta forma siempre es más difícil cambiar la atención de un objeto a
otro cuando la actividad precedente es más interesante que la actividad posterior.
(Sección de Oscilamiento de la Atención, párr. 2)

3. MODELOS DE ATENCIÓN.

3.1. Modelo Atencional de Broadbent (1958).

El primer modelo psicológico contemporáneo de la atención fue el modelo de

filtro rígido planteado por Broadbent (1958), que es el primer modelo de estudio dentro
del paradigma cognitivo, y es la primera teoría de la atención selectiva.

El modelo que propuso Braodbent (1958) señala que existen múltiples canales
a través por los cuales las diferentes informaciones llegan a los sentidos. Todas las
informaciones que se reciben son procesadas simultáneamente en el ámbito periférico
y se retienen temporalmente en el almacén de corto plazo. Antes de que las
informaciones lleguen al Sistema Perceptivo “P” existe un filtro selectivo que las
procesa, determina qué información es relevante y permite su paso. Esto sucede ya que
el Sistema Perceptivo tiene capacidad limitada y al ser sobrecargado pierde efectividad.
Una vez que la información llega al Sistema “P” la información es procesada de forma
serial y se pueden producir dos situaciones: que la información se almacene en la
memoria a largo plazo, o bien, que pase al Sistema de Regulación de
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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019
 Respuesta y que a través del Sistema de Efectores se ejecuta la respuesta. (Añaños E.
, 1999, págs. 57-58)

Figura 1. Modelo Atencional de Filtro Selectivo.

En este modelo se platea que el filtro selectivo es rígido ya que “la forma de
actuación era „todo o nada‟, ya que la información pasaba o no pasaba, con carácter
absoluto, a través del filtro (de ahí su naturaleza rígida)” (Mestre Navas & Palmero
Cantero, 2004, pág. 51). Este filtro actúa en función de tres aspectos (Ferrer & Reig,
2008, pág. 18):

 Ciertos estados del organismo como son las necesidades o impulsos.

 Propiedades del estimulo: novedad, frecuencia, intensidad, etc.
 Nivel de motivación del sujeto.

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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019
 3.2. Modelo de Filtro Atenuado De Triesman (1960).

Anne Treisman (1964) propuso el Modelo de Filtro Atenuado al modificar el

de Broadbent. El principal cambio planteado fue una flexibilización del filtro. En este
modelo todas las informaciones pasan a través del filtro, donde se les asignan diferentes
niveles de intensidad según la relevancia del estimulo. Así al llegar las informaciones
al Sistema Perceptivo de capacidad limitada éste procesa lo más relevante y así no se
ve sobrecargado. (Fernandéz-Abascal, Martín Díaz, & Domínguez Sánchez, 2009, pág.
60)

Figura 2. Modelo de Filtro Atenuado.

Mestre & Palmero (2004) señalan:

Los factores que determinan la flexibilidad del filtro serían dos: por una parte,
la relación de significado entre la información atendida e ignorada. Esto supone que la
selección no tiene por qué realizarse siempre en función de características físicas, sino
que podría llevarse a cabo a través de un criterio de selección semántico. Por otra parte,
el menor umbral de activación de aquellas representaciones que fueran muy
significativas para el sujeto. (pág. 52)
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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019

0
 3.3. Modelo de Capacidad Limitada de Kahneman (1973).

Al tiempo algunos autores comenzaron a plantearse la atención desde una

perspectiva diferente, uno de ellos es Kahneman (1973). La definieron como “un
conjunto limitado de procesos o recursos que deben distribuirse” (Fernandéz-Abascal,
Martín Díaz, & Domínguez Sánchez, 2009, pág. 63)
Según lo planteado por Kahneman, prestarle atención a uno o varios estímulos
conlleva “… un esfuerzo mental… Utiliza el término de esfuerzo mental para designar
una capacidad general de trabajo mental.” (Mestre Navas & Palmero Cantero, 2004,
pág. 53). “La cantidad de energía que está disponible es un momento dado es limitada
y por tanto se limita así el funcionamiento de los procesos que elaboran información.”
(Mestre Navas & Palmero Cantero, 2004, pág. 53)

Figura 3. Modelo de Capacidad Limitada.

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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019

1
 Navas y Palmero (2004) describen este modelo de la siguiente manera:
De acuerdo con este modelo, se asume que para realizar una actividad y
suministrarle cierta cantidad de recursos se requiere la selección de la misma. Los
criterios de selección vendrían determinados por las disposiciones duraderas y las
intenciones momentáneas. Una vez que se ha seleccionado la actividad, el sistema de
evaluación de demandas se encargará de determinar qué cantidad de recursos requiere
la actividad. La asignación de recursos atencionales a una o varias actividades depende
de dos factores, por un lado del nivel de activación del organismo y por otro, de la
dificultad de la tarea. Una vez que se ha llevado a cabo la evaluación de las demandas
de la tarea o tareas, el sistema responder suministrando la cantidad suficiente de
energía. (pág. 54)

4. CLASIFICACIÓN DE LA ATENCIÓN

CUADRO N°1. Tipos de Atención. 1

CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN TIPOS DE ATENCIÓN

Mecanismos implicados (interés del sujeto) Selectiva – Dividida – Sostenida

Objeto al que va dirigida la atención Externa – Interna

Modalidad sensorial implicada Visual – Auditiva

Amplitud e intensidad con la que se atiende Global – Selectiva

Amplitud y control que se ejerce Concentrada – Dispersa

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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019

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 Manifestaciones de los procesos atencionales Abierta – Encubierta

Grado de control voluntario Voluntaria – Involuntaria

Grado de procesamiento de la información no

Consciente – Inconsciente
atendida

1
Clasificación basada en la propuesta de García Sevilla (1997).

A continuación se explican brevemente algunos de los tipos de atención más

relevantes, de acuerdo a los criterios de clasificación enumerados en el cuadro N°1:

4.1. Mecanismos implicados

Los mecanismos u operaciones implicados cuando la atención se pone en

marcha, son los de selección, división y mantenimiento de la actividad mental. Ello ha
dado lugar a que se hable de tres tipos de atención: selectiva, dividida y sostenida.
(García Sevilla, 1997, pág. 35)

Este tipo de clasificación se desarrollará más extensamente, por ser una de las
más estudiadas y corresponder a las tendencias actuales en el estudio de la atención.

La atención selectiva “estudia los procesos del organismo para responder a un

estímulo excluyendo los demás.” (Puente Ferreras, 1998, pág. 200)

Podemos decir que la atención selectiva es la actividad que pone en marcha y

controla los procesos y mecanismos por los cuales el organismo procesa tan sólo una
parte de toda la información, y/o da respuesta tan sólo a aquellas demandas del
ambiente que son realmente útiles o importantes para el individuo. (García Sevilla,
1997, pág. 88)

Añaños (1999), al referirse a la selección atencional, expresa lo siguiente:

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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019

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 Está relacionada con la capacidad limitada del propio acto atencional, que
conlleva a la selección de estímulos. La selección atencional se puede dar de dos
formas:

- Selección de la información o de los estímulos que se presentan

(precategorial).
- Selección de la respuesta y/o del proceso que se va a realizar. Se realiza una
vez procesada la información previa (poscategorial). (pág. 14)

La atención dividida “estudia los procesos del organismo para atender y

responder a dos o más tareas que debe realizar de forma simultánea.” (Puente Ferreras,
1998, pág. 200)

Hace referencia a la actividad mediante la cual se ponen en marcha los

mecanismos que el organismo utiliza para dar respuesta ante las múltiples demandas
del ambiente. Ahora se trata, no de seleccionar aspectos específicos de la información,
sino de atender a todo lo que se pueda al mismo tiempo. (García Sevilla, 1997, pág.
115)

Para lograr esto, el sujeto debe tener la capacidad de optimizar los recursos
atencionales, cuyo logro se puede explicar en la diferenciación entre procesos
automáticos y procesos controlados y en las características de su funcionamiento.
(Añaños, 1999, pág. 15).

Ferrer & Reig (2008) señalan lo siguiente:

Frente a los modelos de filtro y de recursos limitados, centrados en el carácter
selectivo de la atención y en la cuestión de su capacidad, Shiffrin y Schneider (1977)
propusieron la existencia de procesos automáticos y controlados para explicar aquellas
situaciones en las que las personas demuestran una notable capacidad para hacer dos o
más cosas a la vez. (pág. 27)
Ambos procesos “no son categorías separadas, sino que extremos de un continuo.
En cualquier tarea dada los sujetos pueden operar de manera relativamente controlada

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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019

4
o relativamente automática.” (Fernandéz-Abascal, Martín Díaz, & Domínguez
Sánchez, 2009, pág. 71)

En su libro Mestre y Palmero (2004) señalan:

Una de las teorías más influyentes fue formulada por Posner y Snyder (1975).
Para estos autores, un proceso mental funcionará de manera automática si en un
momento dado se lleva a cabo sin intencionalidad, sin conciencia y sin interferir con
otros procesos mentales concurrentes. Por el contrario, los procesos bajo el control
atencional se ejecutarían conscientemente, de forma intencional por parte del sujeto y
su realización provocaría interferencias con la ejecución de otras operaciones o tareas
cognitivas.

Cuadro
N° 2.
Diferencias entre procesos automáticos y controlados (De Vega, 1998, pág. 150).
PROCESO PROCESO
CRITERIO

AUTOMÁTICO CONTROLADO

Demanda de Capacidades
BAJA ALTA

de

Atención

Esfuerzo Consciente NO REQUIERE SI REQUIERE

SE MODIFICA SE MODIFICA
Flexibilidad
DIFICILMENTE FÁCILMENTE

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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019

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 Velocidad de Ejecución RÁPIDO LENTO

Eficacia en Situaciones de
ELEVADA BAJA

Estrés

MEDIANTE NO SON
Adquisición APRENDIZAJE RUTINAS
APRENDIDAS

La atención sostenida, por último, “se define como la actividad que pone en
marcha los procesos y/o mecanismos por los cuales el organismo es capaz de mantener
el foco atencional y permanecer alerta ante la presencia de determinados estímulos
durante períodos de tiempo relativamente largos.” (García Sevilla, 1997, pág. 140)

“En general, la atención sostenida se caracteriza por la aparición de una

disminución del rendimiento a lo largo del tiempo, que experimentalmente se ve
representada en la llamada función de decremento” (Añaños, 1999, pág. 17). Para
García Sevilla (1997), los efectos más típicos que tienen las tareas de vigilancia sobre
la atención son:

- La distraibilidad: el sujeto comienza a desarrollar una atención más dispersa y

se distrae fácilmente.

- Lapsus de la atención, que se define como descensos de los niveles de la

actividad que se evidencia en una disminución de la intensidad de la atención.

4.2. Objeto al que va dirigida la atención

La atención puede ser orientada, o bien hacia los objetos y sucesos ambientales
externos, o bien hacia nuestro propio conocimiento, nuestros recuerdos, nuestras
emociones y sentimientos, etc. En el primero de los casos hablamos de atención
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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019

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externa, y en el segundo de los casos de atención interna. (García Sevilla, 1997, pág.
36)

Añaños (1997) se refiere en los mismo términos al afirmar que se trata de un a

“clasificación realizada en función del objeto al cual va dirigida la atención: la interna
se dirige a los propios procesos y representaciones mentales y la externa a los sucesos
ambientales o propioceptivos” (pág. 14)

4.3. Modalidad sensorial implicada

Clasificación relacionada con la modalidad sensorial de los estímulos y sus

características. Las modalidades de atención más estudiadas son la atención visual y la
atención auditiva; según Rosselló (1997) entre ambas modalidades hay diferencias,
entre las cuales destaca la asociación de la información visual con la espacialidad y la
auditiva con la temporalidad; esta diferencia determina importantes diferencias teóricas
en los modelos explicativos de la atención, según se basen en una u otra modalidad.
(Añaños, 1999, pág. 14)

4.4. Amplitud e intensidad con la que se atiende

En el apartado de características de la atención, se vio que ésta tiene una

determinada amplitud y que puede ser más o menos intensa.

Desde este punto de vista, se ha establecido una distinción entre atención global
y atención selectiva. Mientras que la atención global tiene como finalidad llevar a cabo
una estructura organizada de las partes o elementos que componen una información o
una tarea, la atención selectiva se centra en el análisis de los detalles que componen
una información o tarea. Es decir, la atención selectiva busca la intensidad y la atención
global busca la amplitud. (García Sevilla, 1997, pág. 37)

4.5. Manifestaciones de los procesos atencionales

Esta clasificación se basa en las formas en que la atención se manifiesta. Estas

manifestaciones pueden ser externas (abiertas), estos es, directamente observables; o
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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019

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internas, es decir, no observables en forma directa. (García Sevilla, 1997, pág. 37;
Añaños, 1999, pág. 14)

4.6. Grado de control voluntario

Clasificación realizada en función del grado de control que realiza el sujeto en

el acto atencional: la atención involuntaria es aquella a través de la cual se captan
automáticamente y de forma refleja unos determinados estímulos y la atención
voluntaria es aquella a través de la cual somos capaces de responder voluntariamente
a unos estímulos monótonos o poco atractivos. (Añaños, 1999, pág. 14)

La atención voluntaria es también llamada secundaria. Requiere de un “control

atencional” que suele exigir un cierto esfuerzo del individuo por mantenerlo. En
cambio, la atención involuntaria o primaria tiene lugar sin que medie proceso volitivo
alguno. A nivel perceptivo, este tipo de atención depende fundamentalmente de las
características de los propios estímulos ambientales; y cuando se trata de llevar a cabo
un atarea, nuestro rendimiento se ve mediatizado por factores motivacionales y
emocionales que, o bien nos concentremos mejor y atendamos más intensamente, o
bien que cualquier estímulo o situación nos distraiga e influya negativamente sobre la
ejecución de la tarea.

En el cuadro N°3 se entregan algunos ejemplos de situaciones típicas para

algunos tipos de atención.

CUADRO N°3. Situaciones Típicas de Cada Tipo de Atención.

TIPO DE SITUACIÓN REPRESENTATIVA

ATENCIÓN

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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019

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Selectiva Atender a una persona que habla en un ambiente ruidoso

Realizar un trabajo en el ordenador, escuchando la radio y

Dividida
esperando a que la secadora acabe su proceso

Sostenida El trabajo de un controlador aéreo es un buen ejemplo

Externa Atender a las señales de circulación durante la conducción

Interna Atender a las sensaciones físicas internas que aparecen en el

estado de relajación

Visual/Espacial Parte de la atención implicada al ver una película

Auditiva/Temporal Atención implicada en la escucha de la radio

Global Grado de arousal/activación en un sujeto recién salido del

coma

Abierta Girar la cabeza hacia la fuente de ruido de la situación anterior

Tratar de escuchar la conversación del grupo que tenemos a

nuestro lado discretamente (orientamos nuestra atención, pero
no resulta observable)
Encubierta

Voluntaria/Activa Prestar atención a la lección magistral del profesor

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CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019

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 Orientarse hacia un sonido estrepitoso que proviene de fuera
Involuntaria/Pasiva del
aula inmediatamente después de escucharlo

5. FACTORES QUE INFLUYEN LA ATENCIÓN EN GENERAL

Rosselló (1997) considera que la atención está determinada por dos grupos de
factores:
 Externos. Características de los estímulos que tienden a captar nuestra
atención; la explicación del tipo de atención generada se encuentra en el
funcionamiento de los mecanismos abajo-arriba. Las características más
relevantes que definen a los estímulos que generan atención son:
o El tamaño
o La posición.
o El color.
o El movimiento.
o La novedad.
o La repetición.
o La intensidad.
o La complejidad.
 Internos. Incluyen, entre otras, las siguientes situaciones del sujeto
(mecanismos arriba-abajo) :
o Motivaciones.
o Expectativas.
o Intenciones.

2
CONCEPTOS DE ATENCION Y SU CLASIFICACION - 2019

0
 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

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Obtenido de
http://m.feggylab.mex.tl/imagesnew/7/0/4/8/6/Desarrolloatencion.pdf

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3. Luria. (1975).

4. Ocampo, L. ,. (S/F). La atención: un proceso psicológico básico. In Abstracts.

European sociological Associaciation Third Conferencia. Inclusions Exclusions
.

5. Ripoll, R. (2014). Neurociencia Cognitiva. Madrid: panamericana.

6. Tirapu Ustárroz, J. R. (2008). Manual de Neuropsicología. Barcelona: Viguera

Editores S.L.

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