PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:

Distrito Educativo: Cochabamba 2.

Departamento: Cochabamba 2.
Red: 22.
Unidad Educativa: “Ricardo Florencia Arias”.
Nombres de los Maestros: Profa. Scarlett Saavedra Rocha.
Prof. Jorge Ayala Vidal.
Profa. Roxana Terán Marzana.

Nivel: Primaria comunitaria vocacional.

Año de escolaridad: Tercero “A, B, C”.
Directora de la U.E.: Judith Marquina.
Tiempo: 1 de marzo al 28 de marzo del 2018.
Proyecto Socio productivo
 “Practicamos principios y valores de responsabilidad y respeto para el vivir bien”

TEMÁTICAS ORIENTADORA
 Principios de convivencia en comunidad.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos principios y valores de responsabilidad y respeto en convivencia socio
comunitaria mediante el análisis e identificación de estructuras y normas en el pensamiento lógico
matemático concreto y abstracto en relación a las características del entorno desarrollando actividades
integradoras lingüísticas y experimentación en la elaboración de trípticos, cuentos y exposición de videos
reflexivos con los integrantes de la comunidad educativa.
CONTENIDOS
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
 El cóndor y la cholita (C.R)
 El abecedario (mayúsculas, minúsculas)
 Uso del diccionario (importancia, manejo)
 Siglas y abreviaturas
 Lectura de análisis (cuestionario).
 El nombre o sustantivo (propios, comunes, concreto, abstracto, colectivo).
 Genero del sustantivo, numero del sustantivo.
 El adjetivo (calificativo como posesivo)
 Códigos lingüísticos en las relaciones socioculturales: gestos, saludos y otros para fortalecer el
respeto con la producción de textos reflexivos.
ARTES PLÁSTICAS
 Elementos de expresión plásticas con líneas, formas, colores, espacio y textura aplicados en la
presentación de paisajes naturales.
CIENCIAS SOCIALES
 Día del padre “19 de marzo”.
 Día del mar “23 de marzo”.
 Lugares importantes del municipio y provincia (históricos, arqueológicos, reservas naturales y
otros).
 Abordamos el tema de respeto al visitar lugares importantes PSP a través del análisis de un texto a
fin.
 Lugares históricos de nuestra comunidad (teatro municipal, biblioteca…).
 Actividades productivas en el municipio y la provincia, comercial, minera, agrícola, agropecuaria e
industrial (fabricas, plaza de granos, plaza de papas)
CIENCIAS NATURALES
 La geográfica de la provincia a partir de las cuencas y su interrelación e interdependencia entre el
clima, flora, fauna y riqueza natural.
 Medio ambiente y sus elementos (biótico y abiótico) CR.
  Conservación y cuidado responsable del medio ambiente PSP.
MATEMÁTICAS
 El metro y sus usos en las medidas de longitud y el kilómetro.
 Número naturales en actividades de representación del 1 al 100: valor posicional de 4 dígitos.
 Cuadro posicional de los numero descomposición de su valor.
 Lectura y escritura de número.
 Números pares e impares.
 Numero ordinales hasta 50° (quincuagésimo) aplicados en aniversarios y en actividades deportivas:
concursos y competencias.
 Lectura y escritura.
TÉCNICA TECNOLÓGICA
 Textos con distintas letras y uso de márgenes en el programa de computación. CB
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES CRITERIOS DE
EVACUACIÓN
Práctica Analógicos SER
 Aplicación de conocimientos en  Demuestra
las actividades didácticas de las  Textos de lectura.
diferentes temáticas. actitud de
 Uso correcto del abecedario,  Laminas.
respeto y
aplicando mayúsculas y  Afiches. responsabilidad
minúsculas.
 Uso del diccionario.  Pizarras acrílicas pequeñas. en las
 Practicamos, utilizar nuestros actividades
nombres en los idiomas originales  Videos.
familiares
como sustantivos propios,
comunes, concreto, etc. escolares y en
 Conversación sobre género del Producción de conocimientos la comunidad.
sustantivo.
SABER
TEORÍA  Cartulina.
 Explicación de las reglas aplicables  Identifica el
en el uso del diccionario, la  Colores. metro en sus
gramática y la ortografía.
 Conceptualización sobre el  Recorte de dibujos. diferentes
adjetivo, clases.  Cuadro con dibujos utilidades.
VALORACIÓN HACER
 Valoración de las normas elaborados.
ortográficas aplicadas en el  Produce textos
lenguaje y la comunidad.  Tarjetas con dibujos. narrativos
 Reflexión y respeto sobre el imaginarios y
género y número del sustantivo.  Trípticos.
PRODUCCIÓN reales de
 Mensajes.
 Producción de textos, aplicando nuestro
siglas y abreviaturas.  Fotocopias. contexto.
 Elaboración de trípticos utilizando
adjetivos con el enfoque de DECIDIR
respeto y responsabilidad.  Toma
PRACTICA De uso para la Vida
conciencia
 Conversación sobre las medidas  Tijeras.
de longitud y kilómetro. sobre el medio
 Realización de dibujos bióticos y  Lana. ambiente y sus
abióticos. elementos
 Utilización de símbolos numéricos
y unidades de medición en bióticos y
nuestra vida cotidiana. abióticos.
TEORÍA
  Análisis y comprensión de
números ordinales hasta 50° en
quincuagésimo.
VALORACIÓN
 Valoración de las costumbres y
tradiciones del carnaval y fechas,
lugares importantes de nuestro
municipio.
PRODUCCIÓN
 Elaboración de historias en
distintas idiomas aprendidas en
los cuales exista dibujos de
respeto y responsabilidad.
 Confección por etapas de diseño
en yute con dibujos deseados.

PRODUCTO
 Producción de cuentos y trípticos que expresen respeto y responsabilidad en las actividades
productivas de la comunidad.
 Elaboración de mensajes sobre el cuidado a la Madre Tierra.

BIBLIOGRAFÍA
 Programá de estudio primero a sexto años de escolaridad, educación primaria comunitaria
vocacional, Bolivia 2014.
 Unidad Educativa “Ricardo Prudencio Arias” “Proyecto Socio comunitario Productivo”,
“practicamos principios y valores de responsabilidad y respeto para el vivir bien”, Cochabamba
2018

Tercero “A” Tercero “B” Tercero “C” Directora