ASUHAN KEPERAWATAN PADA

PERKEMBANGAN
PSIKOSOSIAL MASA REMAJA

TIM CMHN PROPINSI JAWA TIMUR

Disampaikan dalam
Pelatihan Intermediate Course
Community Mental Health Nursing
(IC--CMHN)
(IC
Situbondo,, 11-
Situbondo 11-14 Mei 2015

TIM CMHN JATIM

 Ns. Heni Dwi

Windarwati.,MKep.,SpKepJ
 Ns. Eko Arik Susmiatin
Susmiatin,, MKep.,SpKepJ
 Ns. Nancye Pandeirot
Pandeirot,, MKep.,SpKepJ
 Ns. Komarudin
Komarudin,, MKep.,SpKepJ
 Ns. Erti Ikhtiarini Dewi,
Dewi, MKep.,SpKepJ

1
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU):
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta
mampu melakukan asuhan keperawatan
pada perkembangan psikososial anak
remaja (12 – 18 thn)

Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK):

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta mampu:
1. Menjelaskan konsep perkembangan psikososial
remaja
2 Menguraikan langkah-langkah
2. langkah langkah proses keperawatan:
Melakukan pengkajian perkembangan psikososial
remaja
Menetapkan diagnosis keperawatan
Melakukan tindakan keperawatan
Melakukan tindakan keperawatan kepada
keluarga
Mengevaluasi kemampuan klien dan keluarga
Mendokumentasikan hasil asuhan keperawatan
3. Mempraktikkan asuhan keperawatan pada
perkembangan psikososial remaja

2
1.Pengkajian

a Pengertian
a.
Perkembangan psikososial remaja adalah
kemampuan remaja untuk mencapai
identitas dirinya yang meliputi peran,
tujuan pribadi dan keunikan / ciri khas
diri

 Kemampuan tercapai  melalui

serangkaian tugas perkembangan
yg harus diselesaikan oleh remaja
remaja..
 Bila tidak tercapai  remaja
nengalami kebingungan peran 
menjadi rapuh kepribadian
kepribadian..

3
b. Karakteristik perilaku
Perkembangan yg normal : pembentukan identitas diri
 Menilai diri secara objektif
 Merencanakan masa depan
 Dapat mengambil keputusan
 Berinteraksi dengan klg dan orang lain sesuai dengan
otoritasnya..
otoritasnya
 Menyukai
y dirinya
y
 Mulai memperlihatkan kemandirian dalam keluarga
 Menyelesaiakan masalah dgn meminta bantuan orang
lain yg menurutnya mampu

 Memperlihatkan keyakinan dan nilai yang

sesuai dengan pikirannya
 Mulai memperlihatkan kemadirian
keluarga
 Menyelesaikan
y masalah dengan
g
meminta bantuan yang dianggap mampu

4
 Penyimpangan perkembangan : bingung
peran
 Tidak menemukan ciri khas (kekuatan
dan kelemahan diri)
 Merasa bingung, bimbang
 merasakan ketidak pastian
 Tidak tegas dalam mengambil keputusan
 Sangat mungkin memiliki perilaku anti
sosial

2. Diagnosa keperawatan

Potensial (normal ): Potensial

pembentukan identitas diri
Resiko (penyimpangan):
penyimpangan): Resiko
bingung peran

5
3. Tindakan keperawatan
a. Remaja
j
1) Tujuan
a) Dapat menyebutkan karakteristik
perkembangan psikososial yang normal dan
menyimpang
b) Dapat menjelaskan cara mencapai
perkembangan
k b psikososial
ik i l yang normall
c) Melakukan tindakan untuk mencapai
perkembangan psikososial yang normal.

2)Tindakan keperawatan untuk

2)Tindakan
memfasilitasi perkembangan remaja yang
normal: pembentukan identitas diri

a)) Diskusikan ciri p

perkembangan
g ppsikososial
remaja yang normal dan menyimpang
b) Anjurkan remaja utk berinteraksi dgn orang
lain yg membuatnya nyaman mencurahkan
perasaan,, perhatian,
perasaan perhatian, dan kekhawatiran
c) Anjurkan mengikuti organisasi -
meningkatkan moral dan nilai kehidupan
remaja
d) Bimbing dan motivasi remaja dlm membuat
rencana kegiatan dan melaksanakan rencana
yg telah dibuatnya

6
Tindakan untuk Penyimpangan
perkembangan:: Bingung Peran
perkembangan

a) Diskusikan aspek positif

positif// kelebihan
yang dimiliki remaja
b) Bantu mengidentifikasi berbagai peran
yang dapat ditampilkan remaja dalam
kehidupannya
c) Diskusikan penampilan peran yang
terbaik untuk remaja
d) Bantu remaja mengidentifikasi
perannya di keluarga

7
 SP I DAN LATIHAN KEGIATAN PERTAMA:
Mendiskusikan ciri perkembangan psikososial remaja yang
normal dan menyimpang
Mendiskusikan cara utk mencapai perkembangan psikososial
yg normal
Memotivasi remaja utk bergaul dgn teman yg membuatnya
nyaman mencurahkan perasaan, perhatian, dan
kekhawatiran
Memotivasi remaja utk mengikuti organisasi di sekolah atau
di tempat lain yg mempunyai kegiatan positif
Memotivasi remaja utk bergaul dgn teman sebaya, sesama
jenis, dan berlainan jenis
Memotivasi remaja utk melakukan kegiatan di rumah sesuai
perannya
Mendiskusikan aspek positif yg dimiliki Latihan 1
Mendiskusikan rencana masa depan
Membimbing dan memotivasi remaja utk membuat rencana
kegiatan dan melaksanakan rencana yg telah dibuatnya

b. Keluarga
1) Tujuan
a)) Memahami pperilaku yg menggambarkan
gg
perkembangan remaja yg normal dan
menyimpang
b) Memahami cara menstimulasi perkembangan
remaja
c) Mendemonstrasikan tindakan untuk
menstimulasi perkembangan remaja
d) Mampu merencanakan tindakan utk
mengembangkan kemampuan psikososial
remaja

8
2) Tindakan keperawatan
a) Menjelaskan ciri perkembangan remaja yang
normal dan menyimpang
b) Menjelaskan
M j l k cara yang dapat d t dilakukank
dil k k k llg
untuk memfasilitasi perkembangan remaja yang
normal
 Memfasilitasi remaja untuk berinteraksi dalam
klpk//organisasi
klpk
 Berperan sbg teman curhat
 Beroperan sbg role model dalam melakukan interaksi
sosial
 Menciptakan lingkungan yang nyaman bg remaja
untuk melakukan aktifitas bersama kelompok
 Mendiskusikan tindakan yang akan dilakukan keluarga
untuk memfasilitasi remaja memperoleh identiras diri

9
SP I: Membina hubungan saling percaya dgn
remaja,menjelaskan ciri perkembangan psikososial remaja
yang normal dan menyimpang, mendemonstrasikan dan
melatih cara mencapai perkembangan yg normal dan
menyusun rencana tindakan utk mencapai perkembangan
psikososial remaja yg normal
Memberikan penjelasan tentang perkembangan psikososial
yang normal dan menyimpang
Memberikan penjelasan tentang cara memfasilitasi
perkembangan remaja
Mendemonstrasikan dan melatih cara menstimulasi
perkembangan remaja yg normal
Menyusun rencana utk menstimulasi perkembangan
remaja yg normal
LATIHAN 2

Kemampuan Klien (remaja) :

Menyadari kelebihan dan kekurangan diri
Bergaul dgn teman sebaya, sesama jenis, dan berlainan jenis
Bergaul dgn orang lain di lingkungannya yg membuatnya
nyaman mencurahkan perasaan, perhatian, dan kekhawatiran
Mengikuti kegiatan positif di luar kegiatan rutin
Bertanggungjawab thdp aktivitas yg dilakukannya
Menyelesaikan masalah dgn meminta bantuan orang lain yg
menurutnya
t mampu
Melakukan hal yg ingin dilakukan dgn atau tanpa persetujuan
orang tua
Menyebutkan cita‐cita atau rencana masa depan

10
Kemampuan Klien (Keluarga) :
Menganjurkan remaja utk bergaul dgn teman yg
membuatnya nyaman mencurahkan perasaan, perhatian, 
dan kekhawatiran
Menganjurkan remaja utk mengikuti kegiatan organisasi yg
mempunyai kegiatan yg sesuai dgn nilai kehidupan dan
moral
Berperan sbg contoh dalam berinteraksi sosial yg baik
Memberikan suasana rumah yg nyaman bagi remaja utk
melakukan aktivitas bersama kelompoknya
Membimbing remaja dlm menentukan rencana masa
depannya

11
 IMPLEMENTASI EVALUASI
Tanggal: S: (pasien dan keluarga)
Data O: (pasien dan keluarga)
Pasien: A:
Keluarga: P:
Diagnosis Keperawatan P pasien:

Tindakan Keperawatan P keluarga:

Pasien:
Keluarga:
Rencana Tindak Lanjut Perawat
Pasien
(Topik , waktu,  dan
tempat) (nama
Keluarga perawat)

MARI WUJUDKAN
JAWA TIMUR SEHAT JIWA
BEBAS PEMASUNGAN

12