TP : MATERIAUX

GRANULAIRES
COMPTE RENDU TP 1

ANALYSE GRANULOMÉTRIQUE
Nom et Prénom
 Boulayad Imad
 Bourzigui Salima
 El ghoulam El Mahdi
 Elhajjaji Mounya
 Ismaili Hasna
 Maazouz Bilal
 Regragui Hafsa
 TP Matériaux Granulaires
Analyse Granulométrique

I. INTRODUCTION :
L’analyse granulométrique a pour but de déterminer
quantitativement la distribution des particules de sol par classes de
diamètres. Le nombre et la grandeur des classes de diamètres
dépendront de l’objectif pour suivi et, éventuellement, de
l’importance de l’échantillon dont on dispose. Il y a lieu de faire
remarquer dès à présent qu’il existe des différences quant aux
limites des classes et quant aux appellations des sols en fonction du
corps professionnel impliqué.
Le mode opératoire décrit ci-après est celui de la norme NF P
94-056 avec quelques modifications.

II. EXPERIMENTAL :
Matériels Nécessaires :
Jeu de Tamis

Année Universitaire : 2018/2019 Page 2

 TP Matériaux Granulaires
Analyse Granulométrique
Balance

Tamiseuse à vibrations

Etuve

Année Universitaire : 2018/2019 Page 3

 TP Matériaux Granulaires
Analyse Granulométrique

Mode Opératoire :
Prélever un échantillon de sol « sable » (sèche depuis longtemps).
*si non, l’échantillon doit être séché a l’étuve jusqu’à 105°.

Pour une température plus élevée, les grains du sol sont détruits : leurs
dimensions sont réduites et la courbe granulométrique n’est plus
représentative.

Peser la masse de l’échantillon (M0)

(M0 = masse (échantillon)=masse (plateau + sable)-masse (plateau))
A.N. masse (plateau)=553 g
Masse (plateau + sable)=797.82 g
M0=797.82-553=244.82g
Préparer une série de tamis choisie selon les dimensions des grains
*les tamis les plus utilisés en TP sont ceux de la série AFNOR (NFX 11 501) ;
On a choisi pour le sable : 0.08- 0.16 – 0,315 – 0.63 – 1.25 – 2.5 -5 (mm)
Peser chaque tamis à l’aide d’une balance.

Année Universitaire : 2018/2019 Page 4

 TP Matériaux Granulaires
Analyse Granulométrique
Superposer les tamis l’un sur l’autre par ordre croissant de
diamètre de l’orifice.
Verser l’échantillon sur le tamis en plusieurs fois s’il y a
lieu pour ne pas le surcharger.
le tamis supérieur est fermé par un couvercle et Le bac est
placé en bas pour recevoir la fraction traversant le dernier
tamis.
Faire fonctionner le vibreur (électrique) pendant 10 minutes
jusqu’à ce qu’aucun grain ne traverse les tamis.
Peser chaque tamis pour obtenir la masse du refus retenu
par cette dernière.

III. RESULTATS ET DISCUSSION :

Année Universitaire : 2018/2019 Page 5

 TP Matériaux Granulaires
Analyse Granulométrique
Analyse granulométrie par tamisage NF EN 933-1

Masse totale sèche : M1 = 500 g

Masse sèche après lavage : M2 = 244.82 g
Tamis Masse des refus Pourcentage Pourcentage
ouverture cumulés (Ri) refus tamisât
(mm) (g) cumulés cumulés
100(Ri/ M2) 100-100(Ri/
(%) M2)
(%)
5 0.5 0.20 99.8
2.5 17.7 7.23 92.77
1.25 143.6 58.66 41.34
0. 63 240 98.04 1.96
0.315 242.6 99.10 0.9
0.160 243.42 99.44 0.56
0.08 244.22 99.77 0.3
Rn = 244.22 g
Passant au dernier Observations :
P=0.56 g Le tamisas sur le tamis 80μ = 0.30% <
50% il s’agite d’un sol grenu.
Rn+ P = 244.78 g Le tamisa sur le tamis 2mm = 79%
100(M2-(Rn+P))/M2 =0.01%< 1% Le pourcentage des éléments compris
entre 80μ et de 2mm est de
79 – 0.30 = 78.70% > 50% il s’agite
d’un sol sable.

Courbe Granulométrique

Année Universitaire : 2018/2019 Page 6

 TP Matériaux Granulaires
Analyse Granulométrique

Année Universitaire : 2018/2019 Page 7

 TP Matériaux Granulaires
Analyse Granulométrique

Dimensions extrêmes
0.63/5 (mm)

Coefficient d’uniformité Cu il est défini par le rapport

Cu=D60/D10
Cu=1.33/0.77=1.72

Coefficient de courbure Cu il est défini par le rapport

Cc=(D30)² /D60*D10
Cc=(1.12)² /1.33*0.77=1.22

On a :
 Cu< 2 : la granulométrie est dite uniforme.
 1 < Cc < 3 : le sol est dit bien gradué.

IV. CONCLUSION :
Dans ce TP, nous avons déterminé la distribution
dimensionnelle des grains constituant un granulat dont les
dimensions sont comprises entre 0,63 et 5 mm, on a appris
aussi comment utilisé les appareille dans laboratoire.
Ce TP nous a permis de mieux choisir les grains pour les
déférentes taches de construction.

Année Universitaire : 2018/2019 Page 8