Malla Curricular Religion 2019

GOBERNACIÓN DEL HUILA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS TOLDAS
Decreto de Aprobación 2926 de 04 de abril de 2018.
NIT 813.009.433-6
MALLA CURRICULAR – RELIGION
FRANCISCO VEGA
AURA CELY MEDINA SANCHEZ
AMANDA PEREZ ZUÑIGA

MUNICIPIO DE LA ARGENTINA HUILA
AÑO 2019
NIT 813.009.433-6
LAS TOLDAS
LA ARGENTINA HUILA
2019
AREA: EDUCACION RELIGIOSA Y MORAL
INTENSIDAD HORARIA ANUAL: CUARENTA HORAS (40) HORAS

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: UNA (1) HORAS.
PRESENTACION GENERAL DEL AREA.
Compete al sector educativo, en desarrollo de su enseñanza, hacer que la educación religiosa responda más y
mejor a los retos que las nuevas culturas plantean a su misión educadora, de la evangelización y del Ministerio
de Educación Nacional. Por esta razón el Ministerio de Educación ha publicado lineamientos curriculares y
estándares para las áreas obligatorias y fundamentales, elaborando programas de educación religiosa para la
primaria, la básica secundaria y la media con los aprendizajes básicos para cada conjunto de grados con sus
respectivos criterios de evaluación.
JUSTIFICACION
La educación Religiosa Escolar, pertenece a la propia naturaleza y estructura del ser humano; está hecho para la
apertura, la transcendencia, la escucha, la acogida y darle sentido a su vida reconociendo su espiritualidad a
través del misterio que a la vez nos hace oyentes de la Palabra, dándole sentido a lo humano y transcendente
Consientes que la enseñanza de la educación religiosa contribuye a mejorar las relaciones que se establecen en
la sociedad, invitan a reflexionar y asumir actitudes a la luz de la fe, y permite reconocer y comprender diversos
documentos religiosos.
OBJETIVO GENERAL
Reconocer las diferentes manifestaciones de la vida, evidenciándolas en las relaciones con la sociedad, el medio
ambiente y las diversas formas de celebrar la fe.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
Se tendrá en cuenta para el desarrollo del área el modelo pedagógico activo donde el estudiante es protagonista
de su propio aprendizaje activo y dinámico en la búsqueda del conocimiento. Con una promoción flexible
facilitándole el ritmo de aprendizaje y como actividades las siguientes:
Lecturas y reflexiones de citas Bíblicas.

Estudio, análisis de documentos sugeridos para la práctica que contribuyan al crecimiento integral del ser
humano.
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Desarrollo de talleres
Entrevistas.
Consultas e investigaciones.
EVALUACION
La evaluación del aprendizaje es el conjunto de valoraciones o juicios de valor sobre el avance logrado por los
alumnos en la apropiación de conocimientos, habilidades de pensamiento, motoras y actitudinales, en el
desarrollo de sus capacidades y en la adquisición de los demás bienes y valores de la cultura atribuibles al
proceso pedagógico.
La evaluación será continua, integral, acumulativa y se expresará en informes descriptivos que respondan a
estas características, de tal manera que los padres de familia, acudientes, los educadores y los alumnos puedan
apreciar el avance en la formación integral y proponer las acciones necesarias para lograr los objetivos del
Proyecto Educativo Institucional en general y del Currículo en Plan de Estudios en particular.
Estos informes se presentarán en forma comprensible permitiendo a los padres, a los docentes y a los mismos
alumnos apreciar el avance en la formación del educando y proponer las acciones necesarias para continuar
adecuadamente el proceso educativo.
RECURSOS
Textos guía 1° CAMINOS DE FE “vida” editorial Santillana
Textos guía 2° CAMINOS DE FE “amistad” editorial Santillana
Textos guía 3° CAMINOS DE FE “celebración” editorial Santillana
Textos guía 4° CAMINOS DE FE “vocación” editorial Santillana
Textos guía 5° CAMINOS DE FE “testimonio” editorial Santillana
PERFIL DEL ESTUDIANTE AL TERMINAR EL GRADO 11° AL TERMINAR EN LA I. E. LAS

TOLDAS
El perfil del estudiante estará basado en los principios de su proyecto de vida, teniendo en cuenta el
conocimiento de sí mismo, la familia, la comunidad, la búsqueda del bien común, el sentido de la existencia y
como protagonistas y responsables de sus actos en una nueva sociedad en donde él va a tomar decisiones que
afecta a la comunidad.
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MALLA CURRICULAR
GRADO PRIMERO
UNIDAD: 1 Que maravillosa es la vida
TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD
SEMPEÑOS
Distingue y valora las -Respeta y valora los La vida un don
distintas manifestaciones seres de la naturaleza. maravilloso. PRAES(Reciclaje
de vida -Practica formas de
conservación de los seres Cuidemos y respetamos P. EDUCACION SEXUAL
vivos la vida. (¿Quién soy yo?)
Comprende que la vida se -Respeta y valora los La familia transmite y
cuida y se respeta seres de la naturaleza. protege la vida. P.HUILENSIDAD (Mitos y
leyendas)
-Aprecia y valora su vida y El comienzo de una vida.
Acepta que la vida es un la de los demás.
don que Dios nos dio. -Describe y reconoce por Una vida nueva.
Realiza sencillas su nombre las diferentes
actividades para respetar manifestaciones de la
la vida vida.
Cuida de los seres vivos
porque con ello cuida y
respeta la vida.
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UNIDAD: 2 Dios es nuestro padre y creador

TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑOS
Reconoce a Dios como -Conoce el significado de Dios nos regala la
padre creador de todo lo la fe en Dios como creación. PRAES(Reciclaje)
que existe. creador.
-cree en Dios padre como Dios nos creo a su P. EDUCACION SEXUAL
creador del cielo y la tierra imagen y semejanza. (¿Quién soy yo?)
Identifica los valores -Sabe la importancia que Continuamos la obra de
éticos y morales hay en la alianza que hizo Dios.
P.HUILENSIDAD (Mitos y
contenidos en los Dios con el hombre al leyendas)
mandamientos de la ley entregarle los Los mandamientos son
de Dios, relacionados con mandamientos. normas de Dios.
la protección de la vida y -Aprecia en los
el medio ambiente. mandamientos las normas
de vida que Dios nos dio
para que seamos felices.
-cuida la obra maravillosa
de Dios(la vida y el medio
ambiente).
UNIDAD: 3Jesús es la vida y la luz del mundo

TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑOS
Toma ejemplo de la vida -Quiere y cuida a sus El nacimiento de Jesús.
de Jesús vivenciándola amigos como lo hacía PRAES(Reciclaje)
en su diario vivir. Jesús. Jesús: un amigo que nos
-Sabe que el Padre enseña sobre la vida. P. EDUCACION SEXUAL
Nuestro es la oración que (¿Quién soy yo?)
Jesús nos dejó para orar. Jesús les enseño a sus
amigos a conocer a Dios.
Relaciona los -Reconoce que lo
P.HUILENSIDAD (Mitos y
conocimientos y las aprendido en clase lo Jesús es el camino, la leyendas)
explicaciones sobre ayuda a tener buenas verdad y la vida.
Jesucristo adquiridos en relaciones en su familia y
clase, con la experiencia comunidad.
religiosa de la familia y la -Sabe que Jesús es el
comunidad a la cual camino, la verdad y la
pertenece. vida y lo pone en práctica
con las personas que lo
rodean.
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UNIDAD: 4 La vida crece y se fortalece en la Iglesia

TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑOS
-Sabe que hace parte de Jesús funda la iglesia
Se identifica como parte la Iglesia al igual que las PRAES(Reciclaje)
fundamental de la iglesia, personas que lo rodea. La iglesia comunica la
reconociendo el bautismo -Reconoce que el vida de Dios a los
P. EDUCACION SEXUAL
como nacimiento a una bautismo es el cristianos
nueva vida. sacramento que nos hace (¿Quién soy yo?)
hijos de Dios. El bautismo, nacimiento a
la vida nueva, la vida de
Identifica a María como -Sabe que María es Dios P.HUILENSIDAD (Mitos y
modelo de vida e madre de Jesús y de leyendas)
intercesora ante Dios. nuestra Iglesia. María, la madre de Jesús
-Se esfuerza por ser y madre de los cristianos
ejemplo de vida.
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GRADO SEGUNDO
UNIDAD: 1 El ser humano llamado a ser amigo de Dios
TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑOS
Reconoce el valor de la -Sabe diferenciar entre Necesitamos de los
amistad y lo manifiesta a una verdadera amistad y demás.
través del compartir, una que no lo es.
descubriendo que Dios es - Reconoce que los Un regalo llamado PRAES(Reciclaje)
amigo del hombre. verdaderos amigos nos amistad.
ayudan
P. EDUCACION SEXUAL
desinteresadamente al Cuando la amistad se
igual que Jesús. rompe. (¿Quién soy yo?)
Demuestra actitudes de Vive en armonía en el Dios nos enseña sobre la P.HUILENSIDAD (Mitos y
convivencia armónica al aula escolar. amistad leyendas)
compartir con sus amigos, -Sabe que además de las
con el medio ambiente y personas que nos aman
con su entorno. Dios nos regalo la
naturaleza como una
demostración de su
amistad.
UNIDAD: 2 Dios padre creador de nuestros amigos

TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑOS
Valora la amistad como -Conoce la importancia de La amistad de Dios con el
parte fundamental para la amistad para tener hombre.
las relaciones buenas relaciones con las P. EDUCACION SEXUAL
interpersonales. personas que lo rodean. El ser humano llamado a (¿Quién soy yo?)
-Reconoce en sus amigos recuperar la amistad con
ese llamado a recuperar Dios. PRAES(Reciclaje)
Expresa por medio de la la amistad con Dios.
oración la amistad y el Dios elige a sus primeros
amor a Dios. -Sabe que por medio de amigos. P.HUILENSIDAD (Mitos y
la oración tiene leyendas)
establecida su amistad Los mandamientos, un
con Dios. pacto de amistad entre
-Ama a Dios y lo expresa Dios y el pueblo
a través de la oración.
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UNIDAD: 3 Jesús la gran manifestación de la amistad de Dios

TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑOS
Reconoce la vida de -Sabe que una de las Jesús nos enseña a
Jesús como una manifestaciones de Dios vivir como amigos. DERECHOS HUMANOS
manifestación de Dios fue darnos a su hijo PRAES(Reciclaje)
hacia los seres Jesús para nuestra Jesús nos enseña a
humanos salvación. hablar con Dios.
P. EDUCACION SEXUAL
- Jesús nos manifiesta
que podemos Jesús da la vida por sus (¿Quién soy yo?)
comunicarnos con Dios amigos.
por medio de la oración. P.HUILENSIDAD (Mitos y
María, madre y discípula leyendas)
de Jesús.
UNIDAD: 4: La Iglesia: comunidad de amor y amistad

TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑOS
Comprende que la -Sabe que hace parte de La iglesia, comunidad de
Iglesia es una la Iglesia al igual que las los amigos de Jesús.
comunidad unida en el personas que lo rodean. PRAES(Reciclaje)
amor de Jesús y que el -Reconoce que al estar El espíritu santo, fuente
amor y el perdón son unidos como Iglesia de amor para los amigos
P. EDUCACION
regalos del Espíritu manifestamos el amor de de Jesús.
Santo. Jesús. SEXUAL (¿Quién soy
Los hijos de Dios La reconciliación es el yo?)
tenemos un amigo muy sacramento de la
especial, Él es el Espíritu amistad. P.HUILENSIDAD (Mitos y
santo que siempre está leyendas)
con nosotros. La eucaristía, encuentro
de amistad.
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GRADO TERCERO
UNIDAD: 1 La celebración en la vida humana
TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑOS
Tengo disposición alegre -Es consciente de que a Celebramos los
y asumo, con lo largo de la vida acontecimientos PRAES(Reciclaje)
responsabilidad, tareas participamos en una gran especiales de la vida. DERECHOS HUMANOS
relacionadas con las variedad de
celebraciones. Además celebraciones. Celebramos con alegría, P.HUILENSIDAD (Mitos y
contribuyo con alegría a - En las celebraciones gozo y esperanza. leyendas)
estas mismas y por religiosas festeja que
medio de ellas promuevo Dios se hace presente en Las celebraciones
el respeto por los su vida. religiosas.
derechos humanos y el - celebra con
medio ambiente. responsabilidad y Celebramos
comparte de forma responsablemente.
correcta en los eventos y
ceremonias que
participa.
UNIDAD: 2 Las celebraciones del pueblo elegido por Dios

TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑOS
Encuentra en los -Participa en las Israel celebra las
diferentes tipos de celebraciones de culto maravillas hechas por PRAES(Reciclaje)
celebración, la oración de su fe religiosa. Dios.
y en los cantos de -Reconoce que como
alabanza las cristiano está llamado La Pascua, fiesta del P.HUILENSIDAD (Mitos
maravillas de Dios. a participar de unas pueblo elegido. y leyendas)
celebraciones
especiales. El sábado día de
-reconoce que existen descanso y culto.
diferentes formas de
oración. La oración y el canto
de alabanza
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UNIDAD: 3 Las celebraciones en la vida de Jesús

TIEMPO: 10horas
DESEMPEÑO INDICADORES CONTENIDO TRASVERSALIDAD

DE
DESEMPEÑOS
Describo Sabe con claridad que Jesús enseñaba con
gráficamente, una parábola es una parábolas. PRAES(Reciclaje)
dramatizo y explico breve comparación
episodios de la vida basada en un hecho Celebramos que P.HUILENSIDAD (Mitos y
de Jesús. de la vida para Jesús anuncia el
leyendas)
enseñar una verdad Reino de Dios.
espiritual.
Sabe que la cuaresma Celebramos en
es el tiempo de memoria de Jesús.
preparación para
celebrar la Jesús celebra la
Resurrección de Pascua con sus
Jesús amigos.
.Describe que el
domingo de pascua es
cuando los cristianos
celebramos con
alegría que Jesús ha
resucitado y vive en
nosotros.
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UNIDAD: 4 Las celebraciones en la vida de la Iglesia
TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO COMPETENCIAS CONTENIDO TRASVERSALIDAD
Participa en las Es consciente que por Celebramos los PRAES(Reciclaje)
celebraciones que la medio de las sacramentos.
comunidad realiza celebraciones de los P.HUILENSIDAD (Mitos
para dar gracias a sacramentos nos La eucaristía,
y leyendas)
Dios encontramos con presencia viva de
Jesús resucitado. Jesús.
Disfruta del amor de Sabe que los
Dios reconociendo sus sacramentos son el Las celebraciones de
manifestaciones. camino para llegar a la Iglesia en el año
Dios. litúrgico.
Tiene claridad que el Tiene claridad en los
amor de Dios es quien diferentes grupos de Celebramos que
crea la unidad dentro sacramentos. María es la madre de
de cada persona, Sabe que la Eucaristía la Iglesia.
comunidad o pueblo es la presencia viva
de Jesús
Tiene presente que la
Eucaristía es el
sacramento de amor
y de unidad.
Con gran amor
celebra que María es
la madre de la Iglesia.
.
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GRADO CUARTO
UNIDAD: 1 la vida humana, una vocación

TIEMPO: 5 horas
DESEMPEÑO
Asume con -Es consciente que Fuimos llamados por PRAES(Reciclaje)
responsabilidad el Dios lo creo con unos Dios a la vida.
desarrollo de sus talentos los cuales
capacidades debe estimular para La vocación a ser
personales, elegir bien su persona.
participando con vocación.
interés en los eventos -Actúa con Escuchamos y
escolares y familiares responsabilidad frente obedecemos a Dios.
para descubrir su al compromiso de la
vocación. libertad y darle sentido Recibimos de Dios
a su vida. una misión.
-Descubre que la
vocación es un
llamado de Dios para
ponerla al servicio de
los demás.
UNIDAD: 2Israel, el pueblo elegido por Dios

TIEMPO: 5 horas
DESEMPEÑO
Descubre la vocación -Identifica que en la Dios elige al pueblo de PRAES(Reciclaje)
y misión del pueblo historia de Israel Dios Israel.
de Israel. actúa para liberarlos
de la esclavitud. Los jueces y los reyes.
Descubre -conoce el
manifestaciones que compromiso del Vivimos según los
indican la preferencia pueblo de Israel con mandamientos.
de Dios por el pueblo Dios.
de Israel y desarrolla -vive su compromiso Los profetas
una actitud de cristiano a través de mensajeros de Dios.
escucha para captar los mandamientos.
aquello que Dios nos -Reconoce que el
dice a través de los paso de los Israelitas
relatos bíblicos. por el mar rojo nos
enseña a tener
confianza en Dios.
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UNIDAD: 3 Jesús nos llama a la conversión
TIEMPO: 5 horas

DE DESEMPEÑO
Establezco la forma - Sigue el ejemplo de La vocación de María
de cómo Jesús me María guiando a sus madre del salvador.
compromete a compañeros en sus PRAES(Reciclaje)
participar en su actividades como lo Jesús el salvador
misión salvadora y hizo Jesús. prometido.
reconozco a las -Comprende que por
personas que se medio de la vida de Jesús formo un grupo
esfuerzan por seguir Jesús encuentra de amigos.
a Jesús y la vocación sentido a la vida
de María como madre cristiana. El espíritu santo.
del salvador. -Vive la experiencia
del espíritu santo
cuando se manifiesta
por medio del
evangelio
UNIDAD: 4 Somos llamados a vivir en comunidad
TIEMPO: 5 horas
DESEMPEÑOS
- Respeto los Identifica y respeta los La Iglesia es el nuevo
ministros, signos, distintos ministros de pueblo de Dios.
símbolos e integrantes su fe, sus símbolos y PRAES(Reciclaje)
de las distintas signos. La vocación de la
comunidades. Iglesia.
Los sacramentos del
bautismo y la
- Reconozco en mi penitencia.
entorno las acciones
que realiza la iglesia. El sacramento de la
comunión.
- Expreso con mis

propias palabras la
importancia que tiene
los sacramentos.
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GRADOQUINTO
UNIDAD: 1 Testigos del amor de Dios en el mundo

DESEMPEÑOS
Descubre en hechos -Reconoce que por Personas que dan
concretos la fe unida a medio de la fe esta testimonio del amor de PRAES(Reciclaje)
la vida. unido a la vida y al Dios.
amor de Dios.
Reconoce el testimonio -sabe y es conocedor La responsabilidad de
de personas que creen que actuando que ser testigos.
en Dios. actuando y obrando
bien da testimonio. Seamos testigos del
Identifica las -Reconoce y valora el amor de Dios.
características de un testimonio dado por
buen cristiano y da personas que creen en Testimonios y anti-
testimonio de Dios. testimonios.
coherencia entre la fe y - valora el testimonio
la vida. que dan personas de su
comunidad.
Descubro en el -Reconoce que en los
testimonio de Jesús un seres humanos existe
acontecimiento para mi un profundo deseo de
propia vida. conocer la verdad y dar
testimonio de ella.
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UNIDAD: 2 : Israel, testigo fiel de las promesas hechas por Dios.

TIEMPO: 5 horas
DESEMPEÑO
Reconoce a Israel como -Sabe que Israel fue el PRAES(Reciclaje)
el pueblo elegido por pueblo que Dios escogió
Dios. para cumplir la promesa Israel da testimonio en
de salvación. su historia.
Narra con precisión -Describe ciertos
pasajes bíblicos del pasajes bíblicos y los Ejemplos de testimonio
antiguo testamento. asemeja con su vida. en el Antiguo
--sabe que tiene que ser Testamento.
Conoce algunos profeta, mártir y testigo
personajes del antiguo del amor de Dios. Profetas, mártires y
testamento. - Tiene claro que Isaias testigos.
llamo al salvador Ciervo
Identificar a Jesús como de Yahvé. El anuncio del ciervo de
testigo de Dios Padre. Yahvé.
TIEMPO: 5 horas
Unidad 3

DE DESEMPEÑO
Compara la -Reconoce que para María, discípula y PRAES(Reciclaje)
experiencia que de entrar al reino de Dios testigo.
Dios presentan es necesaria la
algunos personajes conversión y el El testimonio de Juan
del nuevo testamento arrepentimiento. el Bautista.
e identifica y -Sabe que para un
diferencia el proyecto buen proyecto de vida Las acciones y las
de vida que Jesús hay que tener en enseñanzas de Jesús.
propone en las cuentea las
bienaventuranzas. bienaventuranzas. Los apóstoles:
-reconoce que los testigos y misioneros.
obispos, sacerdotes y
el papa al igual que
los apóstoles son
pastores de la Iglesia.
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UNIDAD: 4 Jesús envía al Espíritu Santo a la iglesia
TIEMPO: 5 horas
DESEMPEÑO
Identifica que Reconoce que el El espíritu santo en la PRAES(Reciclaje)
dejándose guiar por el espíritu santo hace Iglesia.
Espíritu Santo, puede parte de la santísima
dar buenos frutos en trinidad. La primera comunidad
la vida. Reconoce como nació cristiana.
la primera comunidad
cristiana y que él hace Testimonio de la
parte de ella. Iglesia: signo y
Reconoce que por sacramento.
medio de los signos y
los sacramentos nos Los sacramentos de la
acercamos a Dios. Confirmación, el orden
y el matrimonio.
NIT 813.009.433-6
SECUNDARIA
JUSTIFICACION.
Es necesaria la Educación Religiosa Escolar, partiendo de las necesidades e intereses educativos de los niños y
los jóvenes y de su desarrollo armónico integral transcendente. Así lo ha planteado la Iglesia Católica en
Colombia y con las nuevas exigencias que surgen en el contexto de cambio suscitado por la Ley General de
Educación y la de libertad religiosa y de cultos; que respondan a la necesidad de crecimiento en los aspectos de
su desarrollo humano: en cuanto a lo antropológico, lo ético, lo psicológico, lo epistemológico, lo pedagógico, lo
histórico y cultural, lo social y los derechos humanos.
El estado legisla en materia educativa para defender la libertad religiosa, dando derecho por igual a todas las
religiones, el sistema educativo debe garantizar la construcción de un conocimiento religioso con sentido ético y
humano. En cuanto a la libertad religiosa, el Padre Alberto Parra S. J. argumenta que “no se debe interpretar la
libertad religioso como tomar/dejar, sino más bien como un buscar/hallar. El conocimiento religioso es ante todo
una postura que acompaña desde la academia libertad que se discierne, que se interroga por el para qué y el por
qué se elige lo que se quiere, y no el simple querer carente de razón o de intención.
OBJETIVO GENERAL
ESTRATREGIA PEDAGÓGICA

Entrevistas.
EVALUACION
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RECURSOS
Texto guía para 6 “soy persona importante”
Texto guía para 7 “soy dinámico en mi familia”
Texto guía para 8 “construyendo comunidad”
Texto guía para 9 “mi acción por el bien”
Texto guía para 10 “mi vida tiene sentido”
Texto guía para 11 “protagonistas de una nueva sociedad”
- Biblia
-Videos
- Internet
-Sacerdotes
-Seminaristas
-fotocopias
NIT 813.009.433-6
GRADO SEXTO
UNIDAD: 1 sueño, diseño y pongo en marcha mi propia vida
TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑO
Reconoce la Identifica las diferentes -Las expresiones de PRAES(Reciclaje)
importancia de manifestaciones culturales la cultura y su
y religiosas en los pueblos
integrar Fe y Vida -Da razones que expresan
incidencia en las
acuerdo o desacuerdo personas
ante las manifestaciones -La persona, sus
de fe de su pueblo. talentos y
-plantea innovaciones a potencialidades
algunas manifestaciones
de la cultura religiosa de
 -La persona y el
su entorno. camino de la -
responsabilidad
personal.
UNIDAD: 2: hombre y mujer imagen y semejanza de Dios.

TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO
Describe los rasgos -Descubre algunos rasgos El hombre y la mujer
fundamentales en los que nos asemejan a Dios. creados a imagen y
cuales el hombre se -Propone algunas formas semejanza de Dios. PRAES(Reciclaje)
asemeja a Dios. sencillas de relacionarse -Dios en la historia de
-Argumenta y vivencia la con Dios. Israel se presenta como
importancia de vivir en -Distingue algunas formas ser personal, que se
comunión con Dios y de como se relacionaba Dios relaciona con las
rechazar el pecado. a través de las personas.
-Demuestra interés por experiencias de -El hombre y la mujer
descubrir formas para personajes antiguos. hijos amados de Dios.
conocer y amar más a -Comprende por que el -Santuarios de la vereda
Dios. pecado rompe la alianza Betania
Identifica a San Isidro con Dios -Santo patrono de La
como el santo patrono del - Fomenta con hechos y Argentina Huila.
municipio de La palabras la certeza del
Argentina. amor de Dios a sus hijos.
-Manifiesta interés por
descubrir formas para
conocer y amar a Dios.
NIT 813.009.433-6
UNIDAD: 3 en Jesucristo Dios Padre, da pleno sentido a la persona humana y eleva su

dignidad.
TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑO
Reconoce a Jesucristo -Reconoce la participación -María en la Historia de la
como vida y esencia de de María en la misión Salvación
esta salvadora de Jesús. -Jesús verdadero hombre PRAES(Reciclaje)
-Expresa interés por y verdadero Dios
participar en actividades -Jesús es camino que
en honor a María. conduce al Padre junto
con Él envía al Espíritu
-Da razones por las Santo.
cuales Jesús es a la vez -En el misterio Pascual de
Dios y Hombre. Jesús se cumplen los
-Asume aspectos de la esfuerzos de salvación
vida de Jesús que lo retan propios del hombre de
a ser mejor. cada época.
UNIDAD: 4: el camino de la iglesia es el hombre.

TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO
Reconoce la familia como -Identifica las principales La Iglesia comunidad de
la iglesia doméstica, lugar características de la personas.
privilegiado para vivir el iglesia. -La Iglesia es una, Santa,
Reino de Dios. -Da razones por las Católica y Apostólica. PRAES(Reciclaje)
cuales la iglesia es una, -El Espíritu Santo actúa
santa católica y en la vida de la Iglesia.
apostólica. -El Bautismo Don de Dios
-Se interesa por participar e identidad del cristiano.
en acciones solidarias -María y el compromiso
-Distingue las actitudes con las personas.
que son fruto de la acción
del Espíritu Santo.
-explica los signos del
bautismo y su
significación.
NIT 813.009.433-6
GRADO SEPTIMO
UNIDAD: 1 la familia célula primordial de la sociedad.
TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑO
Compren-de le papel -Reconoce la importancia El ser humano PRAES(Reciclaje)
protagónico de la de la familia en el llamado a vivir en la
familia en la formación desarrollo de actitudes de
familia .
de la sociedad convivencia.
-respeta las costumbre de -La familia en la
las personas mayores que cultura,
hay en la familia y en el -La familia y el
entorno. Estado.
-presenta propuestas para
mejorar la situación de
-Matrimonio y familia.
algunas familias del
medio.
UNIDAD: 2: la familia, imagen de dios que es amor y es vida.
TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO
Reconoce la familia como -Establece la relación Dios crea la pareja
regalo de Dios al hombre. entre el sentido de los humana
textos bíblicos sobre la -El matrimonio en el PRAES(Reciclaje)
pareja y la realidad. pueblo de Israel.
-se reconoce como un -Dios se dirige a los hijos.
don de Dios para la
familia y se esfuerza por .
demostrarlo.
-promueve en la familia
actitudes de respeto y
colaboración mutuas.
NIT 813.009.433-6
UNIDAD: 3 matrimonio y familia.
TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑO
comprende el sentido del -Promueve en el contexto La familia de Nazaret, un
vínculo matrimonial familiar la responsabilidad, testimonio de amor. PRAES(Reciclaje)
la obediencia y la oración. Jesús eleva el matrimonio
-Evidencia el respeto por a la dignidad de
la mujer en el medio Sacramento.
escolar y social. Jesús revela la familia
Trinitaria
UNIDAD: 4: la misión de la familia cristiana en el mundo de hoy
TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO
Argumenta la misión de la -Presenta alternativa de Noviazgo y Sacramento
familia cristiana en la solución para evitar del matrimonio. PRAES(Reciclaje)
formación de sus posibles fracasos en la -La familia genera vida y
miembros unión matrimonial. servicio a la Iglesia y a la
-resalta las actitudes sociedad.
positiva de los miembros -María en la vida familiar y
de la familia. eclesial.
- desarrolla habilidades de
liderazgo para participar
en grupos juveniles
parroquiales o de servicio
a la comunidad.
NIT 813.009.433-6
GRADO OCTAVO
UNIDAD: 1 dimensión comunitaria de la persona
TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑO
Reconoce la importancia -Fortalece la pertenencia Naturaleza social de los PRAES(Reciclaje)
de la interrelación social a la comunidad escolar seres humanos.
del hombre promoviendo la
Sentido comunitario de la
solidaridad y el trabajo en
ciudadanía.
equipo.
-Expresa en el ambiente Solución pacífica de
escolar, la capacidad para conflictos.
facilitar las soluciones a
los conflictos.
UNIDAD: 2la comunidad como distintivo del pueblo de dios.
TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO
Reconoce la -promueve los valores Origen y ruptura de la
importancia de formar que le dan identidad al comunidad humana. PRAES(Reciclaje)
comunidad en el curso.
-La Promesa, la
pueblo de Dios. - defiende a las
Alianza del Sinaí y la
personas más débiles
Monarquía.
frente a situaciones de
injusticia o irrespeto. -El pequeño resto de
Israel mantiene la
identidad y la
esperanza de la
restauración del
pueblo.
NIT 813.009.433-6
UNIDAD: 3Jesucristo funda un nuevo pueblo de dios, la iglesia

TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑO
Reconoce el contexto -se interesa por Jesús hace realidad la
geográfico, social, político profundizar en el esperanza de un pueblo,
y religioso en el cual nace conocimiento y al formar parte de él.
Jesús enseñanza de Jesús. PRAES(Reciclaje)
Jesús y la comunidad de
-contribuye a difundir las
discípulos.
enseñanzas de Jesús.
-promueve en el curso y La comunidad de los
en la familia, acciones que discípulos reconoce a
unen, armonizan y Jesús resucitado.
alegran al estilo de Jesús.
UNIDAD: 4la comunidad eclesial, servidora de la humanidad y el desarrollo integral de los

pueblos.
TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO
Reconoce la importancia -se identifica con la misión Testimonio de la primera
de la comunidad en el de la iglesia, se integra y comunidad cristiana. PRAES(Reciclaje)
desarrollo integral del participa en ella.
-La comunidad eclesial,
pueblo de Dios. -promueve una
animada y enriquecida por
espiritualidad basada en
el Espíritu Santo.
la docilidad y amor al
Espíritu Santo. -Proceso histórico de la
-Respeta la identidad y misión evangelizadora de
pertenencia de algunos la Iglesia.
compañeros a otras
denominaciones -La Iglesia en América
Conoce algunos aspectos Latina y en Colombia.
religiosas.
de la acción
-distingue algunos
evangelizadora de la
aspectos de la
Iglesia en América latina.
organización actual de la
Iglesia Colombiana y
difunde sus acciones de
servicio.
NIT 813.009.433-6
GRADO NOVENO
UNIDAD:1:dimensión ética y religiosa de la persona
TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑO
Reconoce la importancia -Aplica principios éticos Dimensión moral de los
de fundamentar un en las actividades actos humanos. PRAES(Reciclaje)
proyecto de vida la luz de escolares que le La moral pública y la ética
la ética y la moral proporcionan felicidad. civil.
religiosa. -Identifica y rechaza toda Relación entre ética civil y
-Comprende la forma de discriminación o moral religiosa.
importancia de la moral y deshonestidad que se
de la ética presente en el medio.
-promueve el respeto a
las convicciones
religiosas.
UNIDAD: 2: el compromiso moral en la iglesia

TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO
Comprende, valora y -Se interesa por promover Motivos del
demuestra interés por las vivencias distanciamiento entre el
comprometerse con su transparentes. ser humano y Dios desde
Iglesia. -promueve el respeto a la sus orígenes. PRAES(Reciclaje)
dignidad y reputación de -El pueblo de Israel hace
-Comprende el valor toda persona. un pacto con Dios y vive
religioso de los santuarios su moral con base en esa
del departamento del -Evidencia el respeto por alianza.
Huila los actos y lugares
establecidos para el culto.
-se interesa por conocer
la historia religiosa de
algunos sitios cultuales
por excelencia.
NIT 813.009.433-6
UNIDAD: 3 Cristo fundamento de la moral cristiana
TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑO
Comprende el sentido de San francisco de Asís.
la conversión predicada -Promueve en el medio el La moral en la vida y en la PRAES(Reciclaje)
por Jesús. conocimiento y la vivencia enseñanza de Jesús.
de las enseñanzas La vida moral y retribución
morales de Jesús. divina en esta vida y
-fomenta entre sus después de la muerte
compañeros, campañas
de solidaridad.
UNIDAD: 4el crecimiento moral en la iglesia y el compromiso del cristiano
TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO
Comprende la posición de -Contribuye a clarificar en Misión de la Iglesia en el
la Iglesia frente a la el entorno familiar y social campo moral.
situación de la sociedad las enseñanzas de la Medios de santificación en PRAES(Reciclaje)
actual. Iglesia para afrontar los la iglesia
problemas éticos y
morales.
-Reconoce la presencia
de familias ejemplares en
la fe y en la moral
cristiana.
NIT 813.009.433-6
DECIMO Y ONCE
JUSTIFICACION.
Es necesaria la Educación Religiosa Escolar, partiendo de las necesidades e intereses educativos de los niños y
los jóvenes y de su desarrollo armónico integral transcendente. Así lo ha planteado la Iglesia Católica en
Colombia y con las nuevas exigencias que surgen en el contexto de cambio suscitado por la Ley General de
Educación y la de libertad religiosa y de cultos; que respondan a la necesidad de crecimiento en los aspectos de
su desarrollo humano: en cuanto a lo antropológico, lo ético, lo psicológico, lo epistemológico, lo pedagógico, lo
histórico y cultural, lo social y los derechos humanos.
El estado legisla en materia educativa para defender la libertad religiosa, dando derecho por igual a todas las
religiones, el sistema educativo debe garantizar la construcción de un conocimiento religioso con sentido ético y
humano. En cuanto a la libertad religiosa, el Padre Alberto Parra S. J. argumenta que “no se debe interpretar la
libertad religioso como tomar/dejar, sino más bien como un buscar/hallar. El conocimiento religioso es ante todo
una postura que acompaña desde la academia libertad que se discierne, que se interroga por el para qué y el por
qué se elige lo que se quiere, y no el simple querer carente de razón o de intención.
OBJETIVO GENERAL
ESTRATREGIA PEDAGÓGICA

Entrevistas.
EVALUACION
NIT 813.009.433-6
RECURSOS
Texto guía para 6 “soy persona importante”
Texto guía para 7 “soy dinámico en mi familia”
Texto guía para 8 “construyendo comunidad”
Texto guía para 9 “mi acción por el bien”
Texto guía para 10 “mi vida tiene sentido”
Texto guía para 11 “protagonistas de una nueva sociedad”
- Biblia
-Videos
- Internet
-Sacerdotes
-Seminaristas
-fotocopias
NIT 813.009.433-6
GRADO DECIMO
UNIDAD: 1: sentido de la vida en la experiencia humana.
TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑO
Comprende que al darle -Inicia la construcción del -El sentido de la
sentido a la existencia proyecto de vida con base existencia y el proyecto
puede elegir qué clase de en fundamentos personal de vida. PRAES(Reciclaje)
persona puede llegar a Cristianos.
ser aplicando tal elección -Promueve en sus -Santuarios del
a un proyecto de vida. compañeros la confianza departamento del Huila
en Dios para lograr sus
proyectos.
UNIDAD: 2el sentido de la vida en la experiencia religiosa.
TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑO
Integra a su proyecto de -Manifiesta interés por Vocación y misión del
vida valores y principios a proyectar un futuro a la pueblo de Israel PRAES(Reciclaje)
luz del Evangelio luz del Evangelio
-integra al proyecto de .
vida valores y principios
basados en las
enseñanzas de Jesús.
NIT 813.009.433-6
UNIDAD: 3: el proyecto de vida de Jesús ilumina y fundamenta el proyecto personal del

cristiano
TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑO
Integra en su proyecto de -participa en acciones de El proyecto de vida
vida los valores, enseñan solidaridad en el ambiente propuesto por Jesús y PRAES(Reciclaje)
zas y principios de Jesús. escolar y familiar. realizado por sus
-integra a su proyecto de discípulos.
vida acciones y valores de
la vida de Jesús.
l proyecto de vida del joven cristiano se construye y realiza en la iglesia
TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO
Analiza y valora -Valora y participa en Enseñanza y actividad
experiencias de vida de actividades que pastoral de la Iglesia para PRAES(Reciclaje)
personas que han acogido promueven la integración los jóvenes
el llamado de Dios. sana de los jóvenes.
-Participa en los eventos
religiosos que se
desarrollan en su
comunidad.
-Admira la vida
consagrada de algunas
personas de la
comunidad.
NIT 813.009.433-6
GRADO UNDECIMO
UNIDAD: 1problema social y aportes constructivos

DESEMPEÑO
. Identifica algunos -promueve el Formas de participación
problemas sociales del compromiso en la solución de
país, personas y grupos desinteresado, en la problemas sociales. PRAES(Reciclaje)
que aportan a la realización del servicio
reconstrucción del tejido social obligatorio.
social. -Analiza con sentido
crítico algunos aspectos
de la globalización
económica y cultural.
UNIDAD: 2elproblema social en la revelación del antiguo testamento
TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO
Comprende el sentido de -Participa en iniciativas de Relación entre la Antigua
la manifestación de Dios solidaridad. Alianza y el compromiso
como defensor del pobre y -Destaca el valor y coraje Social. PRAES(Reciclaje)
oprimido. de los profetas para Transversalidad en medio
mantenerse en la fe. ambiente
-Manifiesta el sentido de Semana de la ecología.
la fe como el apoyo a los Francisco de Asís.
más vulnerables.
NIT 813.009.433-6
UNIDAD: 3 El evangelio social y la construcción de la nueva sociedad
TIEMPO: 10 horas

DESEMPEÑO
. Fundamenta el valor de -promueve los valores de -La enseñanza social en
la solidaridad-en la la solidaridad en el la acción y predicación de
enseñanza y práctica de entorno. Jesús. PRAES(Reciclaje)
Jesús con los pobres. -Personajes huilenses
-Identifica algunos destacados en el campo
pasajes bíblicos donde religioso.
Jesús demuestra
solidaridad.
-Reconoce algunas
organizaciones que
buscan ayudar a las
personas.
UNIDAD: 4 aportes de la iglesia a la construcción de una nueva sociedad
TIEMPO: 10 horas
DESEMPEÑO INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDO TRASVERSALIDAD
Reconoce la -Participa en acciones de Misión específica de la
acción social de promoción y solidaridad que realiza iglesia en el campo social PRAES(Reciclaje)
la iglesia. la comunidad.
-Expresa juicios críticos desde el

Evangelio sobre situaciones de
injusticia y violencia.
NIT 813.009.433-6
PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DEL ÁREA DE RELIGION
2019
OBJETIVO DEL PLAN: Organizar y programar las actividades curriculares, complementarias y operativas del comité de área, para ser
desarrolladas en el año 2019 y lograr las metas de calidad.
ACTIVIDAD METAS INDICADORES ACCIONES RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO
Distribuir el 100% Distribución de los Libro de actas,

Organización de de las Responsabilidades cargos del comité computador portátil, JOSE F. VEGA
estructura interna responsabilidades asignadas a cada lapiceros. 10/02/2019
funcional del del comité docente Diseñar
comité Diseño cronograma de cronograma de
reuniones reuniones del
comité.
Reuniones realizadas. Modificación de los Libro de actas,
Realizar el 90% de componentes del computador portátil, , JOSE F. VEGA 12/08 /2019
Modificación del las modificaciones Malla proyectos Plan de Estudios. lapiceros, AURACELY MEDINA A
Plan de estudios requeridas en el transversales AMANDA PEREZ 16/08/2019
del área plan de estudio del
área para el año Plan de estudios Socialización de las
lectivo 2019 modificado modificaciones
Analizar el 75% de Recolección de
Análisis de las las tasas de Reuniones realizadas. porcentajes de libro de actas, 20/09/2019
tasas de promoción y promoción y computador portátil, JOSE F. VEGA
promoción y reprobación del Informes entregados a reprobación del lapiceros. AURACELY MEDINA 22/11/2019
reprobación por área durante el año Rectoría área por periodo. AMANDA PEREZ
periodo lectivo 2019
Análisis de causas
de reprobación

Malla Curricular Religion 2019

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GOBERNACIÓN DEL HUILA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

MALLA CURRICULAR – RELIGION

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS TOLDAS

AREA: EDUCACION RELIGIOSA Y MORAL

INTENSIDAD HORARIA ANUAL: CUARENTA HORAS (40) HORAS

PRESENTACION GENERAL DEL AREA.

Lecturas y reflexiones de citas Bíblicas.

Textos guía 2° CAMINOS DE FE “amistad” editorial Santillana

Textos guía 3° CAMINOS DE FE “celebración” editorial Santillana

Textos guía 4° CAMINOS DE FE “vocación” editorial Santillana

Textos guía 5° CAMINOS DE FE “testimonio” editorial Santillana

PERFIL DEL ESTUDIANTE AL TERMINAR EL GRADO 11° AL TERMINAR EN LA I. E. LAS

UNIDAD: 2 Dios es nuestro padre y creador

UNIDAD: 3Jesús es la vida y la luz del mundo

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 4 La vida crece y se fortalece en la Iglesia

UNIDAD: 2 Dios padre creador de nuestros amigos

UNIDAD: 3 Jesús la gran manifestación de la amistad de Dios

UNIDAD: 4: La Iglesia: comunidad de amor y amistad

UNIDAD: 2 Las celebraciones del pueblo elegido por Dios

UNIDAD: 3 Las celebraciones en la vida de Jesús

DESEMPEÑO INDICADORES CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 4 Las celebraciones en la vida de la Iglesia

UNIDAD: 1 la vida humana, una vocación

UNIDAD: 2Israel, el pueblo elegido por Dios

UNIDAD: 3 Jesús nos llama a la conversión

DESEMPEÑO INDICADORES CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 4 Somos llamados a vivir en comunidad

- Expreso con mis

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 2 : Israel, testigo fiel de las promesas hechas por Dios.

DESEMPEÑO INDICADORES CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 4 Jesús envía al Espíritu Santo a la iglesia

Lecturas y reflexiones de citas Bíblicas.

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 2: hombre y mujer imagen y semejanza de Dios.

UNIDAD: 3 en Jesucristo Dios Padre, da pleno sentido a la persona humana y eleva su

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 4: el camino de la iglesia es el hombre.

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 2: la familia, imagen de dios que es amor y es vida.

UNIDAD: 3 matrimonio y familia.

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 4: la misión de la familia cristiana en el mundo de hoy

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 2la comunidad como distintivo del pueblo de dios.

UNIDAD: 3Jesucristo funda un nuevo pueblo de dios, la iglesia

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 4la comunidad eclesial, servidora de la humanidad y el desarrollo integral de los

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 2: el compromiso moral en la iglesia

UNIDAD: 3 Cristo fundamento de la moral cristiana

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 4el crecimiento moral en la iglesia y el compromiso del cristiano

Lecturas y reflexiones de citas Bíblicas.

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 2el sentido de la vida en la experiencia religiosa.

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

UNIDAD: 3: el proyecto de vida de Jesús ilumina y fundamenta el proyecto personal del

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD

l proyecto de vida del joven cristiano se construye y realiza en la iglesia

DESEMPEÑO INDICADORES DE CONTENIDO TRASVERSALIDAD