UNIDAD 2: PASO 2

PSICOFISIOLOGÍA DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS – PROFUNDIZACIÓN.

PRESENTADO POR:
STIWARD SANCHEZ MENA
YISETH KARINA MORENO. CÓD. 1077477176
YAIR LEANDRO MUÑOZ. COD: 1117498825
EDNA RUTH BARCHILON RIAÑO COD. 1125550530
GABRIEL ANTONIO GARCIAS HEREDIA CÓD : 1077476599

GRUPO:
403005_207

TUTORA:
LUZ ESTELLA ARROYAVE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PSICOFISIOLOGÍA - 403005
2018
 INTRODUCCIÓN.

En el siguiente trabajo se aplican ejercicios tanto individual como grupal, relacionados

con los temas de percepción, atención, y memoria. La percepción es uno de los temas
inaugurales de la psicología como ciencia y ha sido objeto de diferentes intentos de explicación.
Existe consenso científico en considerar al movimiento Gestalt como uno de los esfuerzos más
sistemáticos y fecundos en la producción de sus principios explicativos; Para generar la
percepción es preciso que los estímulos ingresen al cerebro a través de los órganos de los
sentidos y de los sistemas sensoriales. La memoria y la atención son funciones cerebrales
superiores que, en condiciones normales, permiten al ser humano un desempeño apropiado en la
vida personal y social. La memoria ha sido definida como la capacidad para almacenar y
recuperar conocimientos. Como la atención, la memoria es un proceso que tiene lugar en el
sistema nervioso. Desde el punto de vista neurofisiológico, los distintos tipos de memoria son
provocados por cambios en la capacidad de la transmisión sináptica de una neurona a la siguiente
como consecuencia de una actividad nerviosa previa. Estos cambios producen nuevas vías para
desarrollar la transmisión de señales a través de los circuitos nerviosos del encéfalo. Las nuevas
vías se denominan huellas mnémicas La atención dividida es la capacidad para mantener la
atención a varias tareas de forma simultánea. Es el mecanismo por el cual el organismo da
respuesta a las múltiples demandas del ambiente. Esta capacidad entra en juego cuando no sólo
hay que atender a un estímulo de forma específica, sino que hay que dar respuesta a diferentes
estímulos del entorno de manera simultánea.
 METODOLOGÍA.

para el desarrollo de esta actividad, cada una de las integrantes de este grupo identificó a
tres sujetos para aplicarles una serie de ejercicios de percepción, atención y memoria; así mismo
se llevó a cabo una auto aplicación por cada una de las integrantes de este grupo. Inicialmente
nos apropiamos de las diferentes fuentes de información como, Guías de actividades, Guías para
el desarrollo de ejercicios de aplicación, anexos e información suministrada por la tutora.

Los instrumentos que se utilizaron para la respectiva aplicación fueron, las guías para el
ejercicio práctico de atención, percepción y memoria, para los ejercicios de atención se utilizó,
anexos con tareas de cancelación y tareas de cálculo, para los ejercicios de percepción se
utilizaron cuatro imágenes y para los ejercicios de memoria se utilizó un listado de palabras.

Los resultados de atención se analizaron, a través de cálculos, con los datos obtenidos, se
calcularon los porcentajes de aciertos para las distintas tareas, teniendo en cuenta que el número
de 2 que aparecen en la tarea de cancelación son 50, dividimos el número de aciertos obtenidos
entre 50 y multiplicamos por 100 para hallar el porcentaje de aciertos de las tareas de
cancelación (A1 y A2). Por otra parte, el total de operaciones aritméticas de las tareas de cálculo
mental es de 45. Así, el número de aciertos en porcentaje será el resultado de dividir el número
de aciertos entre 45 y multiplicar el resultado por 100. Los resultados de memoria se analizaron,
a través de puntos así, por cada título se obtendrían 10 puntos, por cada palabra que se ubicó en
su respectivo lugar, se adjudicaron 5 puntos. Si se identificaba al metiche, encuadrándolo o
encerrándolo en un círculo, se ganaría 30 puntos. El total de aciertos suma 200 puntos. Los
resultados de percepción se analizaron de acuerdo con las respuestas que dieron los sujetos al
analizar las imágenes, los cuales fueron divididos en dos grupos.
 CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR PROCESOS.
Yiseth Karina Moreno.
Resultados de Auto aplicación.
Ejercicio Practico de atención:
N
A1
Aciertos 24
B1
Aciertos 11
A2
Aciertos 22
B2
Aciertos 13

N Porcentaje
A1
Aciertos 24 24*100= 48
50
B1
Aciertos 11 11*100= 24,4
45
A2
Aciertos 22 22*100=44
50
B2
Aciertos 13 13*100=28,8
45

Sujeto Yiseth Karina Moreno

Edad 20
Nivel Educativo Estudiante Universitaria
Prueba Resultado
Tarea A1 Aciertos 24 48
Tarea B1 Aciertos 11 24,4
Tarea A2 Aciertos 22 44
Tarea B2 Aciertos 13 28,8
Observaciones: en estos ejercicios pude observar que al concéntrame en una sola
actividad rendí de una forma satisfactoria y sin mucho esfuerzo, en cuanto a las tareas A2
y B2 se puede notar que al realizar dos actividades al mismo tiempo siempre pongo más
atención a una de las 2 y el esfuerzo es mucho mayor.

Resultado de ejercicio de memoria:

Puntos:
Títulos: 50
Palabras en sus respectivos títulos: 90
Metiche: 30
Total: 170
 Resultados de Aplicación. Sujeto 1
N
A1
Aciertos 30
B1
Aciertos 12
A2
Aciertos 22
B2
Aciertos 9

N Porcentaje
A1
Aciertos 30 30*100= 60
50
B1
Aciertos 12 12*100=26,6
45
A2
Aciertos 22 22*100=44
50
B2
Aciertos 9 9*100= 20
45

Sujeto Yulieth Paola Moreno Perea

Edad 17
Nivel Educativo Estudiante Bachillerato
Prueba Resultado
Tarea A1 Aciertos 30 60
Tarea B1 Aciertos 12 26,6
Tarea A2 Aciertos 22 44
Tarea B2 Aciertos 9 20
Observaciones: ella estuvo muy atenta, en las tareas A1 y B1 presento resultados muy
buenos, en las tareas A2 y B2 se puede notar que su atención se inclinó más y tuvo más
aciertos en el ejercicio A2.

Resultado ejercicio de memoria: Puntos:

Títulos: 30
Palabras en sus respectivos títulos: 70
Metiche: 30
Total: 130
Resultados de Aplicación. Sujeto 2
N
A1
Aciertos 18
B1
Aciertos 10
A2
Aciertos 13
B2
Aciertos 5

N Porcentaje
A1
Aciertos 18 18*100= 36
50
B1
Aciertos 10 10*100=22,2
45
A2
Aciertos 13 13*100=26
50
B2
Aciertos 5 5*100=11,1
45
Sujeto Heiser Eli Bejarano Perea
Edad 15
Nivel Educativo Estudiante Bachillerato
Prueba Resultado
Tarea A1 Aciertos 18 36
Tarea B1 Aciertos 10 22,2
Tarea A2 Aciertos 13 26
Tarea B2 Aciertos 5 11,1
Observaciones: este sujeto estuvo un poco distraído, en las tareas A1 y B1 presento
resultados buenos, le costó un poquito más concentrarse en los ejercicios A2 y B2.
Resultado de ejercicio de memoria.
Puntos:
Títulos: 30
Palabras en sus respectivos títulos: 65
Metiche: 30
Total: 125
Resultados de Aplicación. Sujeto 3
N
A1
Aciertos 18
B1
Aciertos 9
A2
Aciertos 11
B2
Aciertos 3

N Porcentaje
A1
Aciertos 18 18*100= 36
50
B1
Aciertos 9 9*100=20
45
A2
Aciertos 11 11*100=22
50
B2
Aciertos 3 3*100= 6,6
45

Sujeto Giovanny Bejarano Moreno.

Edad 20
Nivel Educativo Bachiller
Prueba Resultado
Tarea A1 Aciertos 18 36
Tarea B1 Aciertos 9 18
Tarea A2 Aciertos 11 22
Tarea B2 Aciertos 3 6
Observaciones: a esta persona le costó un poco este ejercicio, se esforzó mucho por
cumplir con las tareas.

Resultado de ejercicio de memoria. Puntos:

Títulos: 20
Palabras en sus respectivos títulos: 35
Metiche: 0
Total: 55
Resultado de aplicación de percepción.

Grupo 1.
Resultados
Percibido por el sujeto 1
Percibe un rostro, en la segunda imagen percibe un hombre tocando saxofón.

Percibido por el sujeto 2

percibe el rostro de una mujer, en la segunda imagen percibe la sombra de un hombre
tocando saxofón.

Grupo 2.

Resultados
 Percibido por el sujeto 1
Percibe a un señor tocando trompeta mientras se acerca un ave.
En la segunda imagen percibe a un señor y un rostro en el fondo.
Percibido por el sujeto 2

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS.

Esta actividad me pareció muy buena ya que pudimos aplicarle los ejercicios a algunas
personas que están a nuestro alrededor y ahí nos vamos dando cuenta de lo importante que es
este curso para mí como psicóloga en formación, ya que cada día aprendemos cosas diferentes,
también pude brindarle a las personas la fundamentación teórica, metodológica y práctica, que
es muy necesaria para que las personas que les hice este ejercicio reconozcan y comprendan los
fundamentos de la memoria, atención y percepción. Al aplicarle este ejercicio de atención a
estas personas ellos mismo me dicen que haciendo una sola tarea si se pueden concentrar bien,
pero con las dos es muy difícil. En los ejercicios de percepción pude observar que cada persona
percibe de una forma diferente, el proceso de este ejercicio fue divertido y a la vez algo
sorprendente en la manera de cómo cada individuo percibe las imágenes.
CONSOLIDADO DE RESPUESTAS DE APLICACIÓN DE PRUEBAS
Yair Leandro Muñoz.

PRUEBA DE ATENCION
SUJETO 1

Sujeto ROBERT BENJAMIN CORREDOR

Edad 21 años
Nivel Educativo Estudiante Universitario
Prueba Resultado
Tarea A1 Aciertos/ 36 36/50*100=72
Tarea B1 Aciertos/ 24 24/45*100=53.3
Tarea A2 Aciertos/ 28 28/50*100=56
Tarea B2 Aciertos/ 19 19/45*100=42.2
Observaciones: El sujeto inicio la prueba con relativa velocidad, pero fue tornándose
más lento progresivamente

NOMBRES DE MARCAS DE MARCAS ÚTILES FLORES

PERSONAS AUTOMÓVIL DE ESCOLARES
RELOJ
ERNESTO RENAULT CASSIO COMPAS ROSA
RICARDO FORD CITIZEN BORRADOR CLAVEL
 CARLOS MAZDA ROLEX REGLA LIRIO
GUSTAVO BMW MIDO LÁPIZ HELICONI
A
ENRIQUE CHEVROLET OMEGA ESCUADRA LADRILLO

El sujeto alcanzo un puntaje de 135 puntos, la palabra Metiche es LADRILLO.

PRUEBA DE PERCEPCION:

Resultados
ROBERTH CORREDOR BLANQUICETH

Imagen. 1: Observo la cara de una mujer

Imagen. 2: Observo un hombre tocando un saxofón
Imagen. 3: Observo un hombre tocando un saxofón
Imagen. 4: Observo un señor tocando el saxofón
Imag. 1 Imag. 2 Imag. 3 Imag. 4

SUJETO 2
PRUEBA DE ATENCION
Sujeto DIANY ALEXANDRA CHAVERRA
Edad 23 años
Nivel Educativo Profesional Universitario
Prueba Resultado
Tarea A1 Aciertos/ 34 34/50*100=68
Tarea B1 Aciertos/ 22 22/45*100=48.8
 Tarea A2 Aciertos/ 26 26/50*100=52
Tarea B2 Aciertos/ 21 21/45*100=46.6
Observaciones: Diany inicio rápidamente la prueba, pero se tornó más confusa con las
últimas pruebas.

PRUEBA DE MEMORIA:

FLORES MARCAS DE MARCAS ÚTILES NOMBRES

AUTOMÓVIL DE ESCOLARE DE
RELOJ S PERSONA
ROSA CHEVROLET CASIO COMPAS RICARDO
CLAVEL FORD CITIZEN BORRADOR GUSTAVO
LIRIO MAZDA ROLEX REGLA CARLOS
HELICONIA BMW MIDO LÁPIZ ENRIQUE
LADRILLO RENAULT OMEGA ESCUADRA ERNESTO

El sujeto alcanzo un puntaje de 129 puntos, la palabra Metiche es LADRILLO.

PRUEBA DE PERCEPCION:

Resultados
DIANY ALEXANDRA CHAVERRA

Imagen. 1: Observo el rostro de una mujer

Imagen. 2: Observo un hombre tocando un saxofón
Imagen. 3: Observo un hombre con gafas tocando un saxofón
Imagen. 4: Observo un señor tocando el saxofón
Imag. 1 Imag. 2 Imag. 3 Imag. 4
AUTOAPLICACION DE LAS PRUEBAS:
PRUEBA DE ATENCION
Sujeto YAIR LEANDRO MUÑOZ GASCA
Edad 28 años
Nivel Educativo Estudiante Universitario
Prueba Resultado
Tarea A1 Aciertos/41 41/50*100=82
Tarea B1 Aciertos/27 27/45*100=60
Tarea A2 Aciertos/24 24/50*100=48
Tarea B2 Aciertos/20 20/45*100=44.4
Observaciones: La prueba me resulto muy divertida. El nivel de complejidad avanzaba
progresivamente, lo más complicado para mi fue la prueba de atención dividida, Sin
embargo, obtuve un buen desempeño.

PRUEBA DE MEMORIA:
CABRA ARMADILLO FUTBOL
LEON ROJO CUARZO
ESMERALDA DERECHO PATINAJE
PSICOLOGIA ENFERMERIA CICLISMO
VERDE GRIS BALONCESTO
VACA PAPEL AMARILLO
GALLINA GEMAS RUBI
AZUL INGENIERIA
VOLEIBOL DIAMANTE

CARRERAS
En esta
ANIMALES PIEDRAS DEPORTES PROFESIONAL COLORES prueba
PRECIOSAS ES alcance un
puntaje de
CABRA ESMERALDA CICLISMO PSICOLOGIA AZUL
134 puntos,
LEON DIAMANTE BALONCES PAPEL VERDE
T el
VACA RUBI FUTBOL INGENIERIA ROJO METICHE
es PAPEL.
GALLINA GEMAS PATINAJE DERECHO AMARILL
O
CUARZO VOLEIBOL ENFERMERIA GRIS
ARMADILL
O

PRUEBA DE PERCEPCION:

Resultados
YAIR LEANDRO MUÑOZ GASCA
Imagen. 1: Observe el rostro de una mujer
Imagen. 2: Observe un hombre tocando un saxofón
Imagen. 3: Observe un hombre tocando un saxofón con lentes
Imagen. 4: Observe un señor tocando el saxofón

Imag. 1 Imag. 2 Imag. 3 Imag. 4

ANALISIS DE LOS RESULTADOS

En los ejercicios realizados se observaron algunas particularidades y variables que están
relacionadas entre sí, por ejemplo, pude observar como los sujetos en las pruebas iniciaban con
relativa precisión y velocidad, pero a medida que avanzaban las pruebas los sujetos se mostraban
más lentos e inseguros para responder. Además, pude observar que el ejercicio de atención
dividida fue el que más complejidad presento para los participantes puesto que les exigía un
mayor nivel de concentración y velocidad de respuesta, fue allí donde más errores presentaron.
Sin duda realizar este tipo de ejercicios me ayudan a comprender mejor las funciones de
atención, percepción y memoria que son usadas de forma constante en la vida diaria y que
estudiarlas detalladamente me permiten la obtención de habilidades para mi desempeño personal
y además la apropiación de conocimientos para el abordaje desde el punto psicofisiológico de
diferentes individuos con las variables que ello conlleva.
 Hoja de respuestas

Emplee una hoja por cada sujeto

Sujeto EDNA RUTH BARCHILON RIAÑO

Edad 26
Nivel Educativo Técnico profesional.
Prueba Resultado
Tarea A1 Aciertos 37
Tarea B1 Aciertos 25
Tarea A2 Aciertos 27
Tarea B2 Aciertos 18
Observaciones: este ejercicio fue de gran ayuda para mi me gusto y pareció muy
entretenido.

Ejercicio

Listado de palabras (recuerde que puede usted proponer un listado de palabras que se adapte al
contexto y los sujetos a quienes les aplicará el ejercicio)

Carlos Ladrillo Borrador

Renault Omega Ricardo
Rosa Compas Mido
Cassio Ernesto Clavel
Regla Rolex Chevrolet
 Ford Heliconia Lirio
Lápiz Citizen Gustavo
Escuadra Mazda Enrique
BMW

Nombre Marca de Marcas de Útiles Flores

En este
Personajes automóviles Reloj Escolares
caso el
Carlos Renault Casio Compas Rosa
Ricardo Ford Citizen Borrador Clavel metiche
Ernesto Mazda Rolex Regla Lirio
Gustavo BMW Mido Lápiz Heliconia es
Enrique Chevrolet omega escuadra ladrillo
Ladrillo.

Ejercicio Grupo 1.

Imagen 1 Imagen 2
Grupo 2.

Imagen 1 Imagen 2
 Resultados
Percibido grupo 1
Imagen 1: mujer con cabello abultado.
Imagen 2: rostro de mujer, y sombra de hombre pequeño tocando instrumento musical.
Percibido grupo 2
Imagen 1: hombre con gafas tocando un instrumento musical y parte del rostro femenino.
Imagen 2: sombra de hombre tocando un instrumento musical y parte del rostro musical.

Hoja de respuestas aplicación a otros

Sujeto Burgos Edwin

Edad 34
Nivel Educativo Técnico profesional.
Prueba Resultado
Tarea A1 Aciertos 35
Tarea B1 Aciertos 25
Tarea A2 Aciertos 27
Tarea B2 Aciertos 19
Observaciones: la actividad resulto inquietante al principio y entretenida a la vez.

Sujeto Jairo barragán

Edad 22
Nivel Educativo Técnico profesional.
Prueba Resultado
Tarea A1 Aciertos 32
Tarea B1 Aciertos 28
Tarea A2 Aciertos 22
Tarea B2 Aciertos 19
Observaciones: la actividad causo ansiedad y nervios.

Ejercicio

Listado de palabras (recuerde que puede usted proponer un listado de palabras que se adapte al
contexto y los sujetos a quienes les aplicará el ejercicio)
Carlos Ladrillo Borrador

Renault Omega Ricardo

Rosa Compas Mido

Cassio Ernesto Clavel

Regla Rolex Chevrolet

Ford Heliconia Lirio

Lápiz Citizen Gustavo

Escuadra Mazda Enrique BMW

Sujeto 1

Nombre Marca de Marcas de Útiles Flores

Personajes automóviles Reloj Escolares

Carlos Ford Cassio Regla Heliconia

Gustavo Citizen Omega Lápiz Clavel
Enrrique Mazda Rolex Escuadra Lirio
Ernesto Chevrolet Citizen Compas Rosa
Ricardo Renault Borrador

Sujeto 2

Nombre Marca de Marcas de Útiles Flores

Personajes automóviles Reloj Escolares

Carlos Ford Cassio Regla

Gustavo Omega Lápiz Clavel
Enrrique Mazda Rolex Escuadra Lirio
Ernesto Chevrolet Citizen Compas Rosa Ejercicio
Ricardo Renault Borrador
Grupo 1.

Imagen 1 Imagen 2

Grupo 2.

Imagen 1 Imagen 2

Resultados sujeto 1
Percibido grupo 1
Imagen 1: rostro de mujer
Imagen 2: hombre tocando un saxofón
Percibido grupo 2
Imagen 1: hombre con lentes tocando un saxofón
Imagen 2: figura de hombre tocando un saxofón y parte del rostro femenino.

Resultados sujeto 2
Percibido grupo 1
Imagen 1: rostro de mujer
 Imagen 2: hombre de piernas cortas tocando un saxofón
Percibido grupo 2
Imagen 1: hombre tocando un saxofón
Imagen 2: sombra de hombre con un saxofón.

ANALISIS DE LOS RESULTADOS

En los ejercicios realizados uno de los sujetos a prueba inicio con un poco de nervios, pero a su
vez con velocidad poco a poco fue bajando la velocidad; el segundo sujeto inicio la prueba con
lentitud y nervios, pero al avanzar de la actividad tuvo mejor desempeño.
Los dos sujetos en la prueba donde se reflejaba mayor complejidad donde reflejaban su
capacidad para la atención dividida, estos tenían un poco de desconcentración ya que se les
dificultaba realizar las dos pruebas al mismo tiempo.
Al concluir la actividad los sujetos sintieron que el resultado pudo ser mejor y que los nervios
pudieron jugarle encontrar.

GABRIEL ANTONIO GARCIA

Ejercicio de atención dividida

Nombre Liliana Andrade

Edad 36 años

Nivel Educativo Universitario profesional

Prueba: Atención dividida Resultado

Tarea A1 Aciertos=38 38/50x100=76

Tarea B1 Aciertos=33 33/45x100=73

Tarea A2 Aciertos=25 25/50x100=50

Tarea B2 Aciertos=14 14/45x100=31,1

Observaciones:
 La aplicación de estas prueba no muestra resultados relativos pues que no se obtengan los
resultados esperados no significa necesariamente que la prueba sea errónea pues depende
de muchos factores pues cada individuo es único y ninguno procesa o analiza la información
de la misma manera unos son más agiles o rápidos que otros,

Nombre NILSON Cordoba

Edad 34 años

Nivel Educativo Universitario profesional

Prueba: Atención dividida Resultado

Tarea A1 Aciertos=40 40/50x100=80

Tarea B1 Aciertos=33 33/45x100=73

Tarea A2 Aciertos=20 20/50x100=40

Tarea B2 Aciertos=13 13/45x100=28,8

Observaciones:

La aplicación de estas prueba no muestra resultados relativos pues que no se obtengan los
resultados esperados no significa necesariamente que la prueba sea errónea pues depende
de muchos factores pues cada individuo es único y ninguno procesa o analiza la información
de la misma manera unos son más agiles o rápidos que otros,

Apellidos útiles escolares Animales Cuentos Frutas

*Como lista de palabras escogí las siguientes:
Andrade Ladrillo Borrador
gato pinocho Cordoba
durazno Compas Manzana
jabali ferrer Limon
Regla caperucita paloma
perro mango Blancanieve
Lápicero casa Bedoya
cuaderno leon mosquera
pera la sirenita

animales Apellido Útiles Frutas Marcas de

escolares relojes

perro mosquera cuaderno pera caperucita

leon Cordoba Compas mango pinocho

Jabalí Bedoya Lápicero durazno Blanca nieve

gato Andrade Regla limon La sirenita

paloma Ferrer Borrador manzana Casa

*La palabra casa es el “metiche”

Ejercicio de MEMORIA

Estudiante PERSONA A PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTAJE

LA QUE LE POR POR POR TOTAL
APLICA LA TITULOS ACIERTOS IDENTIFICA
PRUEBA R METICHE
Gabriel A Liliana 50 120 30 200
Andrade
Nilson 50 100 30 180
Cordoba

Ejercicio de percepción
ESTUDIANTE PERSONA A LA EN EL EN EL
QUE LE APLICA EJERCICIO 1 EJERCICIO 2
LA PRUEBA
Gabriel Antonio Liliana Andrade Percibe una Percibe un señor
Garcia señora, y en la con un cigarrillo
segunda imagen en la mano,
un señor tocando tocando el
un saxofón y una saxofón y en la
cara de una segunda imagen
señora un señor tocando
un saxofón.

Nilson Córdoba un músico

Una mujer de 40 tocando saxofón
años

Stiward Sánchez Mena

INFORME DEL TEST APLICADO

La aplicación de las pruebas las realice todas a las dos mismas personas una
de ellas llamada JEFFERSON MURILLO QUINTO, siendo la otra persona
RODRIGO CORDOBA CORDOBA.

1. Ejercicios de atención.

Sujeto JEFFERSON MURILLO QUINTO

Edad 21 años
Nivel Educativo Estudiante Universitario
Prueba Resultado
Tarea A1 Aciertos/ 32 32/50*100=64
Tarea B1 Aciertos/ 15 15/45*100=33.3
 Tarea A2 Aciertos/ 24 24/50*100=48
Tarea B2 Aciertos/ 12 12/45*100=26.6
Observaciones: En el ejercicio desarrollado puede darme cuenta que
la atención cuando es centrada en un solo objeto o en una sola
actividad es probable que pueda rendir de una manera más eficaz y
satisfactoria, mientras que cuando nuestra atención esta dividida
tendemos a cometer o tratar de cometer más errores de lo normal ya
que trabajos bajo una presión.

Sujeto RODRIGO CORDOBA CORDOBA

Edad 23 años
Nivel Educativo Estilista
Prueba Resultado
Tarea A1 Aciertos/ 25 25/50*100=50
Tarea B1 Aciertos/ 9 09/45*100=20
Tarea A2 Aciertos/ 12 12/50*100=24
Tarea B2 Aciertos/ 7 7/45*100=15.5
Observaciones: La aplicación a este sujeto evidencio de que a veces
es realmente difícil ya que en medio de la prueba de atención dividida
expreso de que no era capaz puesto de que si pensaba no era capaz
de tachar y viceversa.

2. Ejercicios de percepción

Resultados
JEFFERSON MURILLO QUINTO

El primer individuo expuesto al experimento dice que ve en la imagen #1 el

rostro de una mujer, y en la imagen #2 un hombre tocando un saxofón y
un rostro al acercar la imagen

RODRIGO CORDOBA CORDOBA

Esta segunda persona se nota un poco confundida al ver las dos imágenes
ya que dice ver lo mismo, puesto que en las dos imágenes asegura ver a el
mismo hombre tocando un instrumento musical.

3. Ejercicios de memoria.
Este ejercicio lo realice con las mismas palabras propuestas en la guía
dando como resultados los siguientes:
 Jefferson Murillo: No relaciono al metiche y saco una puntación de
80 puntos
 Rodrigo Córdoba: Tampoco relaciono el metiche y su puntación fue
más baja 70 puntos.

REFERENCIAS.

García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). México, D.F., MX: Larousse -
Grupo Editorial Patria. Capítulo 2. Bases biológicas de la conducta. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=7&docID=11046624&tm
=1476291545463
 García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 3, página 43 a 74. México,
D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=148&docID=11046624&
tm=1481412234028

García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 4 página 87 a 108. México,
D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=148&docID=11046624&
tm=1481412234028

Guías ejercicios prácticos:

 Guía para el ejercicio práctico de atención_403005.pdf

 Guía para el ejercicio práctico de memoria_403005.pdf
 Guía para el ejercicio práctico de percepción_403005.pdf