LA CRITICA

De las preguntas del giro linguisitco

La labor del lenguaje y la importancia política económica, social y cultural de la enseñanza

Existen varios enfoques que revolucionan el campo de la enseñanza, especialmente la enseñanza

matemática. Por eso el articulo de Williams tiene un valor excepcional ya que permite el
cuestionamiento de las perspectivas neoviotskyanas

Sobre la primacía de la intención individual y la acción en el aprendizaje y el desarrollo

El fracaso se da ya que existe una imposibilidad por parte de los que intervienen en reconocer la
primacía de los estudiantes en su aprendizaje y desarrollo

Alienación según la critica

Análisis del episodio propuesto por vigotsky sobre como el niño señala, lo hace aleatoriamente y
luego por apropiación cultural lo adopta. Para Williams esto ocurre POR UN MOTIVO DEL NIÑO Y
NO ALEATORIAMENTE

EL MOTIVO EN WILLIAMS

Es la diferencia que se le adjudica a los roles de los actores

Pero la diferencia esta es el concepto que ambas posturas manejan sobre el desarrollo

DIFERENCIAS AN AMBAS POSTURAS

La de Williams va mas enfocada el constructivismo de Thompson y la de Radford hacia el

aprendizaje histórico cultural de Vigotsky. En su concepción de aprendizaje Williams pierde
profundidad en su critica

Sobre la metodología del materialismo dialectico

Explica como a través de las 3 leyes y las percepcione de visgotsky (mario) no esta alienado

Parte de entender como los cambios concretos en la enseñanza de mario cambian a un nivel
superior cuando este ha comprendido la tarea

Los problemas de Williams

Según el concepto meterialista de alienación

En la alienación el sujeto se aleja de su especie ya que no se le permite satisfacer sus necesidades
de expresión. No satisface su necesidad.

En un primer momento el pensar algebraicamente no es una necesidad del niño porque no la

conoce