ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRIA EN DERECHO PENAL

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : DERECHO CONSTITUCIONAL PENAL
1.2 Escuela : Posgrado
1.3 Semestre Académico : 2019-I
1.4 Código de la asignatura : 5508-55104
1.5 Ciclo :I
1.6 Créditos : 04
1.7 Horas semanales : 04
Teoría : 02
Práctica : 02
1.8. Horarios : 20 de abril
04 y 18 de mayo
01, 15 y 29 de junio
13 y 27 de julio
1.9. Docente : Dr. Erick Daniel Vildoso Cabrera

Horas presenciales Horas a distancia (tutorial) Total

Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total

02 02 04 0 0 0 04
16 16 32 0 0 0 32

II. SUMILLA

Asignatura de naturaleza teórica práctica, que corresponde al área específica,

cuyo propósito es el estudio de la teoría de la norma constitucional como piedra
angular del sistema jurídico y que es omnipresente en todo orden legal de
carácter social, económico y político. Su contenido consta de cuatro unidades
temáticas: I: Relaciones entre el derecho penal y constitucional. II: Ponderación
judicial desde el derecho penal. III: El proceso de Habeas Corpus. IV: Tratados

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III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

El dominio de la asignatura implica:

 Comprender el derecho penal desde la perspectiva de la estructura

constitucional.
 Apreciar el control de constitucionalidad en las decisiones de la justicia
penal
 Conoce la garantía constitucional del Habeas Corpus y su implicancia en
el proceso penal ordinario
 Conoce la justicia internacional vinculada a la protección de derechos
humanos y su relación con la perspectiva del derecho penal a nivel
nacional
 Reconoce la importancia del bloque de constitucionalidad en las
decisiones judiciales en materia penal.
 Conoce el valor axiológico del constitucionalismo, como control de
legalidad y como valor de justicia frente a los represivos penales.

3.1 Competencias

3.1 Capacidades
Las capacidades constituyen los componentes del algoritmo operacional de la
competencia.

3.2 Contenidos actitudinales

-Comprende la importancia de derecho constitucional como el eje matriz del

estado de derecho
-Reconoce que la aplicación de la ley penal debe estar enmarcada dentro de
las normas constitucionales.
-Valora el estudio del derecho penal, pero desde el respeto al debido proceso,
entendiéndose que este que goza de protección constitucional
-Evalúa el aspecto residual de las garantías constitucionales en el proceso
penal.
-Emite juicios de valor en base al conocimiento científico del derecho
constitucional penal
-Conoce la importancia del derecho constitucional frente a la construcción
normativa represiva, al controlar el exceso del poder punitivo del Estado.-

3.3 Competencia

Diseña y ejecuta proyectos de investigación teniendo en cuenta el derecho

constitucional y su ámbito protector de los derechos fundamentales en el
ámbito del derecho penal.

2
3.4 Capacidades

a) Relaciona el derecho constitucional a nivel trasversal y concurrente con

la aplicación de la ley penal
b) Formula cuestionamientos a las decisiones de la justicia penal
c) Explica el Neo constitucionalismo como fuente inspiradora de protección
de derechos fundamentales
d) Desarrolla una visión crítica de los tratados internacionales y su
influencia en las decisiones de los tribunales nacionales.
e) Plantea el uso correcto de las acciones de garantía de protección
individual.
f) Limita el uso indebido de las acciones de garantías constitucionales a fin
de no enervar su estabilidad y ponderación en el campo de la justicia
penal ordinaria.

3.5 Actitudes y valores

Los contenidos actitudinales por la naturaleza de la asignatura, serán
desarrollados de manera transversal en todas las unidades de aprendizaje.

a) Desarrolla una actitud positiva del derecho penal, pero con respeto a las
ideas de los demás.
b) Conoce que la norma penal tendrá incidencia en el comportamiento de los
individuos en sociedad.
c) Comprende que una teoría jurídico penal no tendrá legitimidad, si se
estructura fuera del contexto constitucional.
d) Desarrolla un pensamiento crítico y reflexivo acerca del constitucionalismo
penal.
e) Reconoce el valor axiológico de las normas jurídico penales en el marco de
los derechos fundamentales
f) Valora la justicia como norma moral y su transmisibilidad al derecho penal
a través del respeto a la estructura constitucional.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
Relación entre el derecho penal y constitucional
 CAPACIDADES:
a.- Conoce la importancia de la historia del derecho constitucional en la esfera
de la justicia.
b.- Reconoce la primacía de los derechos fundamentales frente a la acción
represora del estado.

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Semana Contenido Actividades de aprendizaje Horas Horas
s Teóricas Practica
s
Historia del Teoría
Derecho Exposición dialogada
Constitucio
nal:
Concepto
y
naturaleza
jurídica
Historia del Teoría
constitucio Exposición diagramada sobre la
nalismo, Historia del constitucionalismo
en el Perú
Control Teoría
constitucio Exposición dialogada sobre la
02 02
nal eficacia de las sentencias emitidas
concentrad por la justicia constitucional del TC.
1y2 o.
Derecho Teoría
penal y su Exposición dialogada sobre el
problemáti concepto del derecho penal:
ca jurídico Concepto, naturaleza y función social
constitucio Trabajo de investigación grupal:
nal Control Difuso y Control
Control Concentrado
difuso. Práctica
(Practica N° 01)
Elaborar un artículo sobre el Bloque
de Constitucionalidad.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Ponderación judicial y el control de constitucionalidad
CAPACIDADES:
a.- Análisis de las sentencias penales en el ámbito de los principios de los derechos
fundamentales
b.- Mecanismos de la defensa penal
Semanas Contenidos Actividades de aprendizaje Horas Horas
Teóricas Practicas

4
 Decisión Teoría
judicial en Acción penal (Ministerio Publico
materia penal y Poder Judicial)
y su Práctica
legitimación Elaborar un trabajo grupal sobre
las funciones jurisdiccionales
del MP y Poder Judicial en
materia penal
Proceso Teoría
penal en el Exposición dialogada sobre el
contexto del Proceso penal
debido Práctica
3y4 proceso Elaborar un ensayo
desarrollando el debido proceso
penal

Mecanismos Teoría
de la defensa Exposición sobre los
penal Mecanismos de retaliación
contra la incriminación penal 02 02
Práctica
Desarrollar los mecanismos de
remedios, recursos y de
casación en la justicia ordinaria.
Mecanismos Teoría
de coerción Exposición sobre las medidas
penal y su de coerción (la prisión
justificación preventiva, la variación, entre
jurídico otros)
constitucional Trabajo de Investigación
Desarrollen un caso sobre
Audiencia de Prisión
Preventiva donde se vulneren
derechos fundamentales
(Examen Parcial)
Práctica
Desarrolle un caso de medidas
de coerción penal

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

El proceso de Habeas Corpus y su legitimación internacional

CAPACIDADES:
a.- Conoce la aplicación debida del habeas corpus
b.- Reconoce que el proceso de habeas corpus debe ser considerado como garantía del
proceso penal en el ámbito internacional

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 Contenidos Actividades de aprendizaje Horas Horas
Teóricas Practicas
Discusión Teoría
sobre la La justificación de los
interferencia de mecanismos constitucionales para
las acciones cuestionar la validez de las
constitucionale decisiones judiciales
s sobre el Práctica
proceso penal Preparar un artículo sobre la
validez constitucional de las
sentencias penales

El proceso de Teoría
4y5 Habeas Corpus Explicación dialogada sobre las
y su diferencias entre el Habeas
diferenciación Corpus y el amparo
con el proceso Práctica
de amparo. Elaborar un cuadro comparativo
entre el Habeas Corpus y el
amparo

El proceso de Teoría
Habeas Corpus Explicación diagramada sobre los
y su aspectos del habeas corpus y el
diferenciación proceso e inconstitucionalidad
con el proceso Práctica
de Elaborar un cuadro comparativo
02 02
inconstitucionali entre el habeas corpus y el
dad. proceso de inconstitucionalidad.

El habeas Teoría
corpus y su Explicación dialogada sobre los
legitimación tratados internacionales y la
internacional a protección de derechos
través de los fundamentales de la persona en
tratados los procesos penales
internacionales Trabajo de Investigación Grupal
Sentencia de la Corte
Interamericana donde declaran
la nulidad de una sentencia
condenatoria por vulneración
de los derechos fundamentales.
(Práctica N° 02)
Práctica
Elaborar trabajo sobre el rol de la
Comisión Interamericana y la
Corte Interamericana sobre
protección de los DDHH

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
Análisis doctrinario y jurisprudencial de los derechos fundamentales.

CAPACIDADES:
a.- Conoce el ámbito doctrinario del derecho penal
b.- Reconoce la validez e importancia de la jurisprudencia constitucional durante el
proceso penal.
Semanas Contenidos Actividades de aprendizaje Horas Horas
Teóricas Practicas
Función de la Teoría
dogmática Explicación de la dogmática
jurídico penal jurídico penal
Práctica
Elaborar un trabajo grupal
aplicando resaltando la función
de la dogmática juicio penal
como método de interpretación.
Función de la Teoría
doctrina jurídico Explicación de la doctrina penal
penal penal
Práctica
Elaborar un trabajo grupal
aplicando resaltando la función
de la doctrina juicio penal como
método de interpretación.
La Teoría
jurisprudencia y Explicación del rol de la
su relación con jurisprudencia como fuente del
7 y 8 el Control derecho y su relación con el
Constitucional el control constitucional
ámbito de la Virtual
justicia penal Elaborar un caso penal cuya
motivación de la sentencia sea
de carácter jurisprudencial
constitucional 02 02
Trabajo de Investigación
Desarrollar un trabajo
jurisprudencial donde se plasme
la dogmática jurídico penal y su
valoración constitucional
(Examen Final)

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el

enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la
construcción del conocimiento del estudiante. Comprende:

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  Exposición a cargo del profesor con intervención de los
estudiantes.
 Participación en presentación trabajos asignados y exposición
académica.
 Uso de organizadores de la información: cuadros sinópticos.
 Asignación de tareas de aula en dinámica de equipos e individual.
 Registro en cuadros sinópticos de información pertinente.
 Exposiciones y presentación de trabajos individuales y en equipos.
 Actividades Tutoriales virtuales.
 Comentario de los textos leídos de temas variados
 Ejercicios diversos de aplicación mediante el empleo de algunos
procedimientos:

Método didáctico:
- Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica
socrática.
- Confrontación permanente de ideas y opiniones.

Formas de participación de los educandos:

- Debate.
- Exposición individual y grupal.
- Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
- Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes,
- durante y después de la clase.
- Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores

VI.- Equipos y materiales

-Multimedia
-Equipo Audiovisuales
-Plataforma virtual

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VII.- Evaluación del aprendizaje

La evaluación de los maestristas tiene un carácter permanente y se rige por

los dispositivos vigentes en el reglamento de la Escuela de posgrado.
Se evalúan todas las actividades académicas del plan de estudios: la
participación en los seminarios, la exposición y presentación de los
trabajos. También es criterio de evaluación la asistencia y puntualidad a las
exposiciones teóricas, las conferencias, los talleres, los seminarios y
finalmente el resultado de asignatura, todo ello compone la evaluación del
trabajo académico. Asimismo se tomará una evaluación final de la
asignatura. La ponderación será de la siguiente manera.
Trabajo Académico: (40%)
Examen Parcial: (30%)
Examen Final: (30%)

a) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de

acuerdo a la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 13 a 20
Desaprobado : De 0 a 12

VIII.- FUENTES DE INFORMACIÓN.

1.1 Bibliográficas

- Alexy, Robert, Teoría de los derechos fundamentales. Traducción y estudio

introductorio de Carlos Bernal Pulido, 2ª edición, centro de estudios políticos y
constitucionales, Madrid, España, 2007.
- Alexy, Robert. Tres escritos sobre los derechos fundamentales y la teoría de
los principios. Universidad Externado de Colombia, Serie de Teoría Jurídica y
Filosofía del Derecho, No. 28, Colombia, 2003
-Bernal, Carlos, El derecho de los derechos, Universidad Externado de
Colombia, Bogotá, quinta reimpresión, 2007.
- Bokenforde, Ernst Wolfgang. Estudio sobre el Estado de derecho y la
democracia. Ed. Trotta Madrid, 2000.
- Carbonel, Miguel (coord.) El principio de proporcionalidad en el estado
constitucional, Bogotá: Universidad Externado de Colombia, 2007, p. 118.
- Carrillo, Yezid. Temas y problemas de la filosofía del derecho, primera
edición, Editorial Doctrina y Ley, Bogotá, Colombia, 2009.
- Chinchilla, Tulio. ¿Qué y cuáles son los derechos fundamentales? Segunda
edición, Temis, Bogotá, Colombia, 2009.
- Gastón Chaves Hontou Derecho Penal desde la Constitución p .764 (2015),
Universidad Católica del Uruguay.

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- Guastini, Riccardo, Estudios de teoría constitucional, primera edición,
Distribuciones Fontamara, S. A. Distrito Federal, México, 2001.
- Landa Arroyo, Cesar Interpretación y aplicación de la Ley Penal (2005)
- Larenz, Karl. Metodología de la ciencia del derecho. Barcelona: Editorial
Ariel, 1980, p. 52
- Nogueria, Humberto. Teoría y Dogmática de los derechos fundamentales.
Primera edición, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, Distrito Federal, México, 2003.
- Ojeda Velásquez, Jorge (2005) Derecho Constitucional Penal, México,
Porrua, p. 1249
- Zaffaroni Eugenio R. - Alagia, Alejandro - Slokar, Alejandro, Derecho penal.
Parte General, JA Ed., Editorial Buenos Aires, 2000, p. 20 y passim ~ 2a ed.,
2002, p. 21

1.2 Hemerográficas (físicas y electrónicas, si las hubiera)

- Atienza, Manuel. Entrevista de Manuel Atienza a Robert Alexy, Departamento

de Filosofía del Derecho de la Universidad de Alicante, España, Revista, Doxa,
2000.
- Carrillo, Yezid. Aproximación a los conceptos de Neoconstitucionalismo y
derechos fundamentales. En: Revista Saber-Ciencia y Libertad. Volumen 5. No.
1. Cartagena: Universidad Libre, Sede Cartagena.
- Carrillo, Yezid. Problemas y paradigmas de las ciencias sociales y la ciencia
jurídica: critica de la cientificidad de la dogmática jurídica, Centro de
Investigaciones, Universidad Libre, Sede Cartagena, Colombia, 2008.
-
- Martinucci, Giorgio - Dolcini Emilio, "'Constituzione e politica dei beni giuridici",
en Rivista Italiana de Diritto e Procedura Perulle, 1994, N° 2, p. 335; Valenti,
Alessandro, cit. p. 259.

1.3 Fuentes electrónicas

www.ucentral.cl/diplomado-en-derecho-penal-
constitucional/.../2016.../170002.html
www.scielo.org.co/pdf/rfdcp/v43n118/v43n118a08.pdf
perso.unifr.ch/derechopenal/assets/files/anuario/an_2005_06.pdf
https://books.google.com.pe/books?isbn=8499611133
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5109406.pdf
www.derecho.uba.ar/publicaciones/lye/.../lecciones-y-ensayos-79-paginas-
233-

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