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UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES


SECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

LECTURA Y CRÍTICA DE LOS ENTORNOS CULTURALES


EG-0124 CURSO INTEGRADO DE HUMANIDADES I

Ciclo lectivo I-2019 Horario J 09-10.50 am. 204EG


Créditos 6 (El curso integrado) Docente Dra. Marisol Gutiérrez Rojas
Requisitos Ninguno Correo marisolucr@gmail.com
Grupo 04 Atención Presencial con cita previa ó vía e-mail

DESCRIPCIÓN
El mundo contemporáneo es un espacio diverso, marcado por la circulación de imágenes e información, las cuales demandan una lectura
reflexiva de los entornos culturales. En ese sentido, el Curso Integrado de Humanidades I plantea un cambio en la forma de leer y asumir
críticamente las realidades culturales, para lo cual toma como base el acercamiento a la literatura y vincula esta forma de proceder de la crítica a
otras textualidades. Ello con el fin de potenciar en la persona profesional, en un futuro, una sensibilidad con el medio en que se desenvuelve.
Las diferentes unidades que componen el programa pretenden mediante un enfoque humanista, articular una base interpretativa que lleve al
estudiantado, como lectores críticos, a valorar las producciones culturales y la vida en sociedad, a través de unas visiones de mundo más
amplias, acordes con las exigencias críticas de nuestros tiempos.
OBJETIVO GENERAL
Asumir el humanismo como un conjunto de conocimientos desde una perspectiva multi, inter y transdisciplinaria, para la lectura y comprensión
crítica y reflexiva de los entornos culturales.
El programa de curso comprende las siguientes unidades:

INTRODUCCIÓN: La lectura y el análisis de textos


Objetivo: Brindar estrategias teórico-metodológicas para la lectura crítica de los múltiples textos en los entornos culturales.
Contenidos temáticos:
1. Semiótica: símbolo y signo más allá de los textos.
2. Poder, ideología y discurso: la lectura del contexto.

UNIDAD I La literatura como objeto de consumo


Objetivo: Reconocer la injerencia del mercado y de las sociedades capitalistas como entes (re)constructores de la
literatura.
Contenidos temáticos:
1. Ese extraño objeto del deseo: escritura, edición, distribución.
2. Literatura, mercado, consumo e institucionalización.

UNIDAD II: Literaturas locales (Costa Rica, Centro y Latinoamérica)


Objetivo: Estudiar las producciones literarias locales como formas de (re)apropiación de una conciencia crítica.
Contenidos temáticos:
1. Literatura latinoamericana: antes y después del boom.
2. ¿Qué sigue para leer(nos)?

2
UNIDAD III: Textualidades alternas: música y arte
Objetivo: Discutir, desde textualidades no escritas, el acto de lectura e interpretación como formas diversas de representación del
mundo.
Contenidos temáticos:
1. Expresiones artísticas: otras posibilidades, otros recursos.
2. El soundtrack del siglo XXI: violencia, protesta, nuevas interrelaciones.

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
El desarrollo y el proceso de enseñanza-aprendizaje del programa involucran la participación activa del docente y estudiantes durante las
lecciones. Asimismo implica la lectura, discusión y comentario de los textos asignados y de los temas que se pueden derivar de los mismos.
Como estrategias didácticas en el desarrollo de las lecciones se toman en cuenta la clase magistral, el trabajo cooperativo en equipos y los
conversatorios con personas invitadas.
Como actividades complementarias, y para ampliar la bibliografía del curso, se consideran la asistencia a obras de teatro, a exposiciones
artísticas, conferencias, así como herramientas audiovisuales como videos, documentales, películas, para incluir otros tipos de textualidades y
generar foros de discusión sobre los temas y contenidos del programa.

EVALUACIÓN
Instrumento Porcentaje
Aprovechamiento 20% (cuatro tareas: 5% c/u)
Examen parcial 20%
Examen final 40%
Guía Académica 20%
TOTAL 100%

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CRONOGRAMA de trabajo

MARZO
Semana 1 11 – 15 de marzo
Bienvenida Presentación y organización del trabajo semestral
18 – 22 de marzo
Semana 2
Introducción: La lectura y el análisis de los textos
Introducción
Semiótica: símbolo y signo más allá de los textos
25 – 29 de marzo
Semana 3
Introducción: La lectura y el análisis de los textos
Introducción
Poder, ideología y discurso: la lectura del contexto
ABRIL
1º abril – 5 de abril
Semana 4
La literatura como objeto de consumo. Tarea 1: Librerías y libreros
Unidad I
Semana 5 8 de abril – 12 de abril
Unidad I Ese extraño objeto del deseo: escritura, edición, distribución
(J11abril
feriado)
Semana 6 15 – 19 de abril
SEMANA SANTA
Semana 7
22 de abril – 26 de abril
Unidad I
Literatura, mercado, consumo e institucionalización
SEMANA U
MAYO
Semana 8 29 abril – 3 de mayo
(1ºmayo Examen parcial
feriado)

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6 – 10 de mayo
Semana 9
Literaturas locales (Costa Rica, Centro y Latinoamérica). Tarea 2: Feria del libro
Unidad II
Semana 10 13 – 17 de mayo
Unidad II Literatura latinoamericana: antes y después del boom
Semana 11 20 de mayo – 24 de mayo
Unidad II ¿Qué sigue para leer(nos)? Tarea 3: Teatro Girasol
Semana 12 27 – 31 de mayo
Unidad III Textualidades alternas: música y arte.
JUNIO
Semana 13 3 – 7 de junio
Unidad III Expresiones artísticas: otras posibilidades, otros recursos.
10 – 14 de junio
Semana 14
El soundtrack del siglo XXI: violencia, protesta, nuevas interrelaciones
Unidad III
Semana 15 17 de junio – 21 de junio
Unidad 4 Lecciones aprendidas. Persona invitada (visita gestionada por estudiantes)
Semana 16 24-28 junio
Unidad 4 Lecciones aprendidas. Persona invitada (visita gestionada por estudiantes) Tarea 4: Diccionario
Semana 17 24 – 28 de junio
Evaluación EXAMEN FINAL
JULIO
Semana 18 1º – 5 de julio
Notas ENTREGA DE NOTAS CURSO INTEGRADO DE HUMANIDADES I
8 – 12 de julio
Semana 19
EXAMEN DE AMPLIACIÓN

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Referencias bibliográficas

Barzuna, G. (2005). Cantar, pensar la ciudad latinoamericana. En: Cien años de literatura latinoamericana 1898-1998. San José: Editorial
Universidad de Costa Rica. pp.: 85-102.
Chavarría Alfaro, G. (2010). Literatura y Humanismo en el siglo XXI. San José: ALICAC.
Ureña, J. A. (2013). Trovar. Memoria poética de la canción hispanoamericana. San José: Editorial Universidad de Costa Rica.
Picado, S. (2018). El huevo contra el cuervo. San José: Editorial Costa Rica.
Ramírez, S. (2001). Mentiras verdaderas. México: Alfaguara.
Regueyra, C. (2016). Seis tiros. San José: Editorial Costa Rica.

 Se ruega mantener apagado o en silencio el teléfono celular durante las horas de clases. Se agradece cumplir con las normas de presentación
de un trabajo académico universitario y con las fechas de entrega. No se recibirán tareas en otro horario distinto de la clase ni por
correo electrónico.

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