UNIDAD CURRICULAR: Instalaciones Sanitarias

Sistemas de distribución de Aguas Blancas en

ÁREA TEMÁTICA 1: HT: 25 HTA: 15 HTI: 10
las Edificaciones

Al finalizar esta área temática el estudiante en forma lógica aplica normas y conocimientos en el diseño del Sistemas de
PROPÓSITO:
distribución de aguas blancas en edificaciones

CONOCER HACER SER/CONVIVIR

1. Alternativas de diseño según normas 1.-Aplica las normas vigentes para el diseño 1.-Expresa con claridad los conocimientos
vigentes de la línea de aducción, accesorios, equipo de adquiridos
2. Partes integrantes del sistema bombeo, estanque de almacenamiento y 2.-Desarrolla aptitudes de análisis e
3. Materiales, accesorios y equipos utilizados tanque hidroneumático interpretación de los conocimientos adquiridos
4. Diseño de línea de aducción, equipo de 2.-Diseña cualquiera de las dos alternativas de 3.-Desarrolla aptitudes de cooperación,
bombeo y estanque de almacenamiento redes de distribución participación, responsabilidad y honestidad
5. Diseño de redes de distribución para agua
fría y caliente
6. Cálculo de tanque Hidroneumático

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN % RECURSOS

1.-Exposición del docente por cada tema, y las 40 1.-Computadora portátil.
normas relacionadas con el tema, además de 2.-Proyector de video o retroproyector.
la resolución de problemas prácticos. 3.-Referencias recomendadas.
2.-Se discutirán a nivel grupal aspectos 4.-Tuberías, accesorios y conexiones para
técnicos relacionados con las normativas instalaciones sanitarias.
aplicables. 5.-Espacio acondicionado para desarrollar la
3.-Se sugiere planificar visitas a obras. práctica que incluya las herramientas e
4.-Se implementará una práctica para hacer la instrumentos necesarios.
instalación de un recinto sanitario.
 UNIDAD CURRICULAR: Instalaciones Sanitarias
Sistemas de recolección de aguas servidas y
ÁREA TEMÁTICA 2: HT: 20 HTA: 12 HTI: 8
de lluvia

Al finalizar esta área temática el estudiante en forma lógica aplica normas y conocimientos en el diseño del Sistemas de
PROPÓSITO:
distribución de recolección de aguas servidas y aguas de lluvia

CONOCER HACER SER/CONVIVIR

1. Alternativas de diseño según normas 1.-Aplica las normas vigentes para el diseño 1.-Expresa con claridad los conocimientos
vigentes del sistema de recolección de aguas negras y adquiridos
2. Partes integrantes del sistema aguas de lluvia 2.-Desarrolla aptitudes de análisis e
3. Materiales, accesorios y equipos utilizados interpretación de los conocimientos adquiridos
4. Diseño de la red de recolección de aguas 3.-Desarrolla aptitudes de cooperación,
servidas y de lluvias participación, responsabilidad y honestidad
5. Cálculo de las partes de un sistema de
bombeo de aguas servidas

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN % RECURSOS

1.-Exposición del docente por cada tema, y las 40 1.-Computadora portátil.
normas relacionadas con el tema, además de 2.-Proyector de video o retroproyector.
la resolución de problemas prácticos. 3.-Referencias recomendadas.
2.-Se discutirán a nivel grupal aspectos 4.-Tuberías, accesorios y conexiones para
técnicos relacionados con las normativas instalaciones sanitarias.
aplicables. 5.-Espacio acondicionado para desarrollar la
3.-Se sugiere planificar visitas a obras. práctica que incluya las herramientas e
4.-Se implementará una práctica para hacer la instrumentos necesarios.
instalación de un recinto sanitario.
 UNIDAD CURRICULAR: Instalaciones Sanitarias

ÁREA TEMÁTICA 3: Sistemas de gas en las edificaciones HT: 15 HTA: 9 HTI: 6

Propiciar el desarrollo de los conocimientos, habilidades y destrezas relacionados con los procesos, técnicas y criterios
PROPÓSITO:
normativos para la instalación de sistemas de gas en las edificaciones.

CONOCER HACER SER/CONVIVIR

1. Clasificación de los sistemas de
instalaciones de Distribución de gas
2. Materiales y Conexiones. Diámetros.
Accesorios
1.-Identifica los distintos elementos que 1.-Expresa con claridad los conocimientos
componen las instalaciones de gas para adquiridos
edificaciones, sus funciones, dimensiones y los 2.-Desarrolla aptitudes de análisis e
materiales comúnmente utilizados. interpretación de los conocimientos adquiridos
Realiza el ensamblaje de tuberías, conexiones 3.-Desarrolla aptitudes de cooperación,
y accesorios de los sistemas de gas participación, responsabilidad y honestidad
2.-Describe los procesos y criterios normativos
para instalar sistemas de gas
3.-Determina las cantidades de materiales
utilizados en la instalación de sistemas de gas
4.-Realiza croquis de detalla sobre los sistemas
de gas

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN % RECURSOS

1.-Exposición del docente por cada tema, y las 20 1.-Computadora portátil.
normas relacionadas con el tema, además de 2.-Proyector de video o retroproyector.
la resolución de problemas prácticos. 3.-Referencias recomendadas.
2.-Se discutirán a nivel grupal aspectos 4.-Tuberías, accesorios y conexiones para
técnicos relacionados con las normativas instalaciones sanitarias.
aplicables. 5.-Espacio acondicionado para desarrollar la
3.-Se sugiere planificar visitas a obras. práctica que incluya las herramientas e
4.-Se implementará una práctica para hacer la instrumentos necesarios.
instalación de un recinto sanitario.