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2018-2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL Nª512
SE RESUELVE:
1° APROBAR: El Proyecto Educativo Institucional 2018 – 2020 de la Institución Educativa
Inicial N° 512” Niño Jesús de Praga” Provincia de Yauli y Departamento de Junín.
2º COMUNICAR: Al personal Directivo, Docente, de Servicio, Estudiantes y Padres de Familia
para el cumplimiento del presente documento, mediante el planeamiento, ejecución y
evaluación de cada una de las acciones planificadas.
3º REMITIR: Una copia a la UGEL YAULI para su conocimiento.
LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPITULO I
“IDENTIFICACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
1.1. DATOS GENERALES:
A. GEOGRÁFICA
Se encuentra a una altitud de 4512 m.s.n.m., latitud Sur 11ª35 58 y longitud Oeste
76ª
D. LÍMITES
1.4. MISIÓN:
¿CUÁLES SON
¿CÓMO AFECTAN A (SERÁN) LAS
¿CUÁLES SON LOS
NUESTRO PAÍS. REGIÓN, DEMANDAS QUE
ASPECTOS GRANDES CAMBIOS EN
LOCALIDAD ESTOS ENFRENTARÁN
EL MUNDO?
CAMBIOS? NUESTROS
ESTUDIANTES?
Globalización. Eleva tasa de desocupación. Educación con visión
Neoliberalismo. Pobreza, inestabilidad laboral. empresarial.
Dominio económico de Decaimiento o quiebra de las Educación con visión
los países desarrollado pequeñas y medianas emprendedora.
mediante las empresas empresas.
ENTORNO
transnacionales. Imposición de modelos
ECONÓMICO
Producción masiva en económicos.
grandes plantas Bajo nivel de producto artesanal
(Producción en serie, y exigencias del precio, calidad,
Mercado protegido) diseños y plazos. Competencias
más severas.
Migración y emigración Emigración y fuga de talentos. Educar con el apoyo
Superpoblación. Intercambio cultural científico de la ciencia y
Racismo. tecnológico. tecnología.
Corrupción. Marginación. Educar y trabajar en
Deshumanización. Corrupción en todos los niveles. valores.
ENTORNO
Transculturización. Deterioro de valores. Una educación para
SOCIAL
Violencia psicosocial. Pandillaje. el buen trato y la
Inseguridad ciudadana. cultura de paz.
Presencia del narcotráfico.
Conflicto psicosocial.
Pérdida de identidad.
Conflictos políticos. Desestabilidad. Educar para formar
Injerencia política de los Dominio y dependencia líderes
países poderosos en la apolítica. Educar para
ENTORNO
soberanía de los países Movimientos políticos. desarrollar sus
POLÍTICO
pobres. capacidades
Desaparición de los fundamentales
partidos políticos.
Calentamiento global. Extinción de la flora y la fauna. Desarrollar una
Cambios climáticos. Pérdida de la producción educación que
Desastres naturales. agraria. promueva la
Nuevas enfermedades. Enfermedades cancerígenas. conciencia ambiental
Contaminación ambiental. Deforestación. y calidad de vida.
ECOLÓGICO
Destrucción del medio Deshielo. Organizar brigadas
ambiente. ecológicas y de
Escasez del agua. Defensa Civil.
Uso discriminado de
plaguicidas.
Robótica. Reemplazo de la mano de obra. Implementar y hacer
Telecomunicaciones Acceso fácil a la información. uso de la Tecnología
(comunicación satelital) Comunicación a tiempo real. informática en la
Micro electrónica o micro Sistema de redes a todo nivel. comunicación (TICS)
tecnología. Uso común de la tecnología. como un recurso
TECNOLÓGICO
Desarrollo genético. Mejoramiento de la calidad de educativo.
vida. Implementar aulas
virtuales y aula de
innovación.
2.2. ANÁLISIS DEL CONTEXTO NACIONAL, REGIONAL Y PROVINCIAL
OPORTUNIDADES RIESGOS
1. Existen entidades que 1. Existen índices
brindan desayuno considerables de
escolar a nuestros maltrato físico, verbal
estudiantes y/o psicológico hacia
2. Se atienden las los niños y niñas en la
demandas de comunidad
reconstrucción, 2. Existen índices
remodelación y/o considerables del uso
mantenimiento del de video juegos,
local escolar. juegos de internet y
otros.
3. La comunidad valora
y cuida el local
escolar.
4. Las zonas aledañas al
cerco perimétrico de
la IE se mantienen
limpios y cuentan con
áreas verdes
FORTALEZAS
1. La IE promueve la Formación de la Promoción de una cultura de
alimentación y nutrición comunidad docente con paz, para una convivencia
saludable ( lonchera los aliados estratégicos democrática.
saludable) con hábitos de para una vida (F2,F3,F5,R1,R2,R3)
higiene personal. saludable.(F1,F2,F3,F4,F5,
2. Cada aula de la IE cuenta 01,03)
con acuerdos de
convivencia elaboradas de Implementación y Movilización por la
manera participativa. mantenimiento de la conservación del medio
3. Contamos con tachos infraestructura educativa ambiente
ecológicos en las aulas y en para el logro de los (F4, R3,R4)
el patio de lE aprendizajes.
DEBILIDADES
1. La IE no implementa Gestión de calidad que Capacitación a la
programas de detección y promueve los aprendizajes comunidad educativa para
atención de estudiantes con articulados con los aliados mejorar la calidad educativa
dificultades de aprendizaje. estratégicos. y estilos de vida de la
2. Los servicios de (D1,D2,D3,D4, O1,O2,O3) población
alimentación a los (D1,D2,D3,D4,R1,R2,R3,R4)
estudiantes (quiosco
escolar) funciona no en
condiciones de higiene y
salubridad.
3. La IE no promueve la
gestión de residuos sólidos
(segregación de residuos,
ahorro de energía,
mantenimiento de los
sistemas de agua, etc.)
4. Las y los estudiantes no
perciben su escuela como
un lugar amigable.
Inasistencia de los
estudiantes por
salud y sistema de
trabajo de los
padres.
ANÁLISIS FODA DEL COMPROMISO 2
Desinterés de las
autoridades
locales y
regionales.
Poco apoyo por parte de los padres de familia al educando por motivo de trabajo y
desinterés.
Inasistencia de los estudiantes por salud y sistema de trabajo de los padres.
COMPROMISO 2:
COMPROMISO 3:
COMPROMISO 4:
COMPROMISO 5:
A. Docentes
CONEI
Comunidad magisterial
Equipos de trabajo
Coordinador de área
B. Estudiantes
C. Padres de familia
APAFA
Comité de vigilancia
Institucional
Red Yauli
Unidad de Gestión Educativa Local
Dirección Regional de Educación de Junín
CAPITULO III
“PROPUESTA DE GESTIÓN
CENTRADA EN LOS
APRENDIZAJES”
3.1. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS A DOS AÑOS
3.1.1. OBJETIVOS
ESTRATEGIAS OBJETIVOS
Formación de la comunidad docente con los Docentes competentes que logran
aliados estratégicos para una vida saludable. aprendizajes de calidad
Implementación y mantenimiento de la
Infraestructura moderna y equipada en base a
infraestructura educativa para el logro de los
los avances de la tecnología.
aprendizajes.
Promoción de una cultura de paz, para una
Institución acogedora
convivencia democrática
Movilización por la conservación del medio
Comunidad ambientalista
ambiente
Gestión de calidad que promueve los
aprendizajes articulados con los aliados Educación emprendedora de calidad
estratégicos.
Capacitación a la comunidad educativa para
Familias que mejora su calidad de vida
mejorar estilos de vida de la población.
Resultado 1.1.
Incremento de padres de familia que participan en las actividades de la I.E.
OE 1
Resultado 1.2
Familias que
Incremento del número de padres de familia que promueven el buen trato.
mejora su
Resultado 1.3.
calidad de vida
Incremento de familias que pasan más tiempo con sus hijos promoviendo el
buen uso de la tecnología.
Resultado 2.1.
Incremento de Docentes, Padres de Familia y estudiantes que conservan la
Institución Educativa.
OE 2
Resultado 2.2
Comunidad
Mayor número de docentes y estudiantes que reciclan.
ambientalista
Resultado 2.3
Mayor porcentaje de estudiantes que realizan cultivos y comercialización de
plantas.
OE 3 Resultado 3.1
Docentes Mayor porcentaje de estudiantes que solucionan problemas de su vida diaria.
competentes Resultado 3.2
que logran Mayor número de docentes con sólida identidad institucional.
aprendizajes Resultado 3.3
de calidad Mayor número de docentes que logran aprendizaje en sus estudiantes
OE4 Resultado 4.1
Institución Mayor porcentaje de estudiantes y docentes que promueven el buen trato.
acogedora Resultado 4.2
Mayor porcentaje de padres de familia comprometidos con la I.E.
OE 5 Resultado 5.1.
Educación Mayor número de estudiantes que lideran sus proyectos.
emprendedora Resultado 5.2
de calidad Mayor porcentaje de estudiantes que se esfuerzan por implementar su proyecto
de vida.
OE 6 Resultado 6.1
Infraestructura Mayor número de docentes que utilizan las tics es sus sesiones de aprendizaje
moderna y Resultado 6.2
equipada en Incremento del número de docentes y estudiantes que conservan las
base a los instalaciones del I.E. y los recursos y materiales educativos.
avances de la
tecnología
3.1.3. MATRIZ DE INDICADORES DE LOS RESULTADOS DE LOS OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS
RESULTADO INDICADORES
R 1.1 1.1.1. PORCENTAJE DE PADRES QUE SE
INCREMENTO DE PADRES DE COMPROMETEN CON LAS ACTIVIDADES DE
FAMILIA QUE PARTICIPAN EN LA I.E.
LAS ACTIVIDADES DE LA I.E. 1.1.2. PORCENTAJE DE MADRES QUE SE
COMPROMETEN CON LAS ACTIVIDADES DE
LA I.E.
R 1.2. 1.2.1. PORCENTAJE DE PADRES QUE DAN EL BUEN
INCREMENTO DEL NÚMERO TRATO A SUS HIJOS.
DE PADRES DE FAMILIA QUE 1.2.2. PORCENTAJE DE MADRES QUE DAN BUEN
PROMUEVEN EL BUEN TRATO. TRATO EN SUS HIJOS.
1.2.3. PORCENTAJE DE PADRES DE FAMILIA QUE
DAN CONDICIONES FAVORABLES PARA QUE SUS
HIJOS CUMPLAN CON SUS DEBERES ESCOLARES.
R 1.3. 1.3.1. PORCENTAJE DE PADRES QUE ORIENTAN EN
INCREMENTO DE FAMILIAS EL BUEN USO DE LA TECNOLOGÍA EN SUS
QUE PASAN MÁS TIEMPO CON HOGARES.
SUS HIJOS PROMOVIENDO EL 1.3.2. PORCENTAJE DE PADRES QUE APRENDEN EL
BUEN USO DE LA USO ADECUADO DE LAS TECNOLOGÍAS.
TECNOLOGÍA.
R 2.1. 2.1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERMANENTEMENTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LIMPIA.
LIMPIA 2.1.2. PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE NO
ARROJAN BASURA AL PISO.
R 2.2 2.2.1PORCENTAJE DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
MAYOR NÚMERO DE QUE HACEN EL USO ADECUADO DE LAS 3R
DOCENTES Y ESTUDIANTES 2.2.2.
QUE RECICLAN.
R 2.3 2.3.1. PORCENTAJE DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
MAYOR PORCENTAJE DE QUE CULTIVAN PLANTAS USANDO LA HIDROPONÍA,
ESTUDIANTES QUE REALIZAN EL INVERNADERO Y OTROS.
CULTIVOS Y
COMERCIALIZACIÓN DE 2.3.2 PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE
PLANTAS. COMERCIALIZAN LAS PLANTAS QUE CULTIVAN.
R 3.1 3.1.1. PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE LOGRAN
MAYOR PORCENTAJE DE LOS APRENDIZAJES DESTACADOS EN MATEMÁTICA.
ESTUDIANTES QUE
SOLUCIONAN PROBLEMAS DE 3.1.2 PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE CUMPLEN
SU VIDA DIARIA. CON SUS RESPONSABILIDADES Y OBLIGACIONES.
R 3.2 3.2.1. PORCENTAJE DE DOCENTES
MAYOR NÚMERO DE COMPROMETIDOS EN LAS ACTIVIDADES
DOCENTES CON SÓLIDA PROGRAMADAS POR LA I.E.
IDENTIDAD INSTITUCIONAL. 3.2.2.
R 3.3 3.3.1. PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE SE
MAYOR NÚMERO DE ENCUENTRAN EN EL NIVEL DE LOGRO DESTACADO
DOCENTES QUE LOGRAN EN MATEMÁTICA.
APRENDIZAJE EN SUS 3.3.2. PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE SE
ESTUDIANTES ENCUENTRAN EN EL NIVEL DE LOGRO DESTACADO
EN COMUNICACIÓN.
R 4.1 4.1.1. PORCENTAJE DE ESTUDIANTES Y DOCENTES
MAYOR PORCENTAJE DE CORDIALES Y AFECTIVOS ENTRE PARES.
ESTUDIANTES Y DOCENTES
QUE PROMUEVEN EL BUEN
TRATO.
R 4.2 4.2.1PORCENTAJE DE PADRES DE FAMILIA
MAYOR PORCENTAJE DE COMPROMETIDOS EN LAS ACTIVIDADES
PADRES DE FAMILIA PROGRAMADAS POR SU SALÓN Y LA E.I.
COMPROMETIDOS CON LA I.E. 4.2.2 PORCENTAJE DE PADRES DE FAMILIA QUE
ACOMPAÑAN A SUS HIJOS EN SUS ACTIVIDADES
ESCOLARES Y DOMESTICAS.
R 5.1. 5.1.1. PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE
MAYOR NÚMERO DE PLANIFICAN, ORGANIZAN Y EJECUTAN PROYECTOS
ESTUDIANTES QUE LIDERAN ESCOLARES.
PROYECTOS
R 5.2 5.2.1. PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE
MAYOR PORCENTAJE DE EMPRENDEN SU PROYECTO DE VIDA.
ESTUDIANTES QUE SE
ESFUERZAN POR
IMPLEMENTAR SU PROYECTO
DE VIDA.
R 6.1 6.1.1. INCREMENTO DE DOCENTES CAPACITADOS
MAYOR NÚMERO DE EN EL MANEJO DE LAS TICS.
DOCENTES QUE UTILIZAN LAS 6.1.2. PORCENTAJE DE DOCENTES
TICS ES SUS SESIONES DE COMPROMETIDOS EN LA INSERCIÓN DE LAS TICS
APRENDIZAJE EN SUS SESIONES.
R 6.2 6.2.1. MAYOR NÚMERO DE AULAS IMPLEMENTADAS
INCREMENTO DEL NÚMERO CON LA TECNOLOGÍA MODERNA.
DE DOCENTES Y
ESTUDIANTES QUE 6.2.2. MAYOR NÚMERO DE AULAS IMPLEMENTADAS
CONSERVAN LAS CON ,MATERIAL EDUCATIVO.
INSTALACIONES DEL I.E. Y 6.2.3. MAYOR PORCENTAJE DE DOCENTES Y
LOS RECURSOS Y ESTUDIANTES QUE CONSERVAN LOS RECURSOS Y
MATERIALES EDUCATIVOS. MATERIALES EDUCATIVOS.
OE 5
EDUCACIÓN EMPRENDEDORA EMPRENDE Y GESTIONA SUS PROYECTOS
DE CALIDAD
OE 6
INFRAESTRUCTURA
MODERNA Y EQUIPADA EN GESTIONA Y CONSERVA LA INFRAESTRUCTURA
BASE A LOS AVANCES DE LA
TECNOLOGÍA
3.2. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS
1er OBJETIVO
ESTRATÉGICO
FAMILIAS QUE MEJORA SU CALIDAD DE VIDA
POLÍTICAS INSTITUCIONALES
Práctica de valores
RESULTADOS INDICADORES
R 1.1 1.1.1. Porcentaje de padres que se comprometen con las
Incremento de padres actividades de la I.E.
de familia que participan 1.1.2. Porcentaje de madres que se comprometen con las
en las actividades de la actividades de la I.E.
I.E.
R 1.2. 1.2.1. Porcentaje de padres que dan el buen trato a sus hijos.
Incremento del número 1.2.2. Porcentaje de madres que dan buen trato en sus hijos.
de padres de familia que 1.2.3. Porcentaje de Padres de Familia que dan condiciones
promueven el buen favorables para que sus hijos cumplan con sus deberes
trato. escolares.
METAS
RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN
POLÍTICAS INSTITUCIONALES
RESULTADOS INDICADORES
R 2.2 2.2.1Porcentaje de docentes y estudiantes que hacen el
Mayor número de uso adecuado de las 3R
docentes y estudiantes
que reciclan.
R 2.3 2.3.1. Porcentaje de Docentes y estudiantes que cultivan
Mayor porcentaje de plantas usando la hidroponía, el invernadero y otros.
estudiantes que realizan 2.3.2 Porcentaje de estudiantes que comercializan las
cultivos y comercialización plantas que cultivan.
de plantas.
METAS
INDICADOR 2018 2019 2020
2.1.1. 100% 100% 100%
2.3.1. 100% 100% 100%
2.3.2. 50% 60% 75%
RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN
Área de Innovación Pedagógica
Área de Medio Ambiente.
Dirección
Docentes
3er OBJETIVO
ESTRATÉGICO
DOCENTES COMPETENTES QUE LOGRAN APRENDIZAJES DE CALIDAD
POLÍTICAS INSTITUCIONALES
RESULTADOS INDICADORES
R 3.1 3.1.1. Porcentaje de estudiantes que logran los aprendizajes
Mayor porcentaje de destacados en matemática.
estudiantes que solucionan 3.1.2 Porcentaje de estudiantes que cumplen con sus
problemas de su vida diaria. responsabilidades y obligaciones.
R 3.2 3.2.1. Porcentaje de docentes comprometidos en las
Mayor número de docentes actividades programadas por la I.E.
con sólida identidad
institucional.
R 3.3 3.3.1. Porcentaje de estudiantes que se encuentran en el Nivel
Mayor número de docentes de logro destacado en matemática.
que logran aprendizaje en 3.3.2. Porcentaje de estudiantes que se encuentran en el Nivel
sus estudiantes de logro destacado en comunicación.
METAS
RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN:
o Dirección
o Docentes
4to OBJETIVO
ESTRATÉGICO
INSTITUCIÓN ACOGEDORA
POLÍTICAS INSTITUCIONALES
RESULTADOS INDICADORES
R 4.1 4.1.1. Porcentaje de estudiantes y docentes cordiales y
Mayor porcentaje de afectivos entre pares.
estudiantes y docentes
que promueven el buen
trato.
R 4.2 4.2.1. Porcentaje de Padres de Familia comprometidos
Mayor porcentaje de en las actividades programadas por su salón y la
padres de familia E.I.
comprometidos con la I.E. 4.2.2. Porcentaje de Padres de Familia que acompañan
a sus hijos en sus actividades escolares y
domésticas.
METAS
INDICADOR 2018 2019 2020
4.1.1 100% 100% 100%
4.2.1 100% 100% 100%
4.2.2 100% 100% 100%
RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN
o Dirección
o Docentes
5to OBJETIVO
ESTRATÉGICO
EDUCACIÓN EMPRENDEDORA DE CALIDAD
POLÍTICAS INSTITUCIONALES
RESULTADOS INDICADORES
R 5.1. 5.1.1. Porcentaje de estudiantes que planifican,
Mayor número de estudiantes organizan y ejecutan proyectos escolares
que lideran proyectos
R 5.2 5.2.1. Porcentaje de estudiantes que emprenden
Mayor porcentaje de estudiantes su proyecto de vida
que se esfuerzan por
implementar su proyecto de vida.
METAS
INDICADOR 2018 2019 2020
5.1.1 40% 60% 100%
5.2.1 20% 50% 100%
RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN
.
o Dirección
o Docentes
6to OBJETIVO
ESTRATÉGICO
INFRAESTRUCTURA MODERNA Y EQUIPADA EN BASE A LOS AVANCES
DE LA TECNOLOGÍA
POLÍTICAS INSTITUCIONALES
RESULTADOS INDICADORES
R 6.1 6.1.1. Incremento de docentes capacitados en el
Mayor número de docentes manejo de las TICS.
que utilizan las tics es sus 6.1.2. Porcentaje de docentes comprometidos en la
sesiones de aprendizaje. inserción de las tics en sus sesiones.
R 6.2 6.2.1. Mayor número de aulas implementadas con la
Incremento del número de tecnología moderna.
docentes y estudiantes que 6.2.2. Mayor número de aulas implementadas con,
conservan las instalaciones material educativo.
del I.E. y los recursos y 6.2.3. Mayor porcentaje de docentes y estudiantes que
materiales educativos. conservan los recursos y materiales educativos.
METAS
INDICADOR 2018 2019 2020
6.1.1 60% 100% 100%
6.1.2 60% 100% 100%
6.2.1 100% 100% 100%
6.2.2 100% 100% 100%
6.2.3. 100% 100% 100%
RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN
o Área de Infraestructura.
o Dirección
o Docentes
3.4. VIGILANCIA