.

ANÁLISIS La película escritores de libertad es una clara muestra de la

importancia de temas como lo son la discriminación, prejuicios así como
también estereotipos, en el se logra evidenciar como las diferencias étnicas en
un salón de clase pueden obstaculizar el aprendizaje y la convivencia entre los
estudiantes, por lo que uno de los trabajos más importantes del educativo es
poder lograr la integración de los estudiantes en los centros educativos,
implementando de manera creativa métodos que consigan este objetivo. En la
película se logra evidenciar como la profesora aplica una educación
intercultural, ella trata que por medio de su discurso se fomente el respeto y la
convivencia entre los estudiantes logrando que superen aquellas actitudes de
acuerdo a los parámetros de su propia cultura, convirtiendo a los estudiantes
en un grupo crítico y abierto a los otros compañeros de las diferentes etnias. En
cuanto a los profesores expertos aunque tenían mayor experiencia en la
educación los métodos utilizados para trabajar con los jóvenes eran poco
efectivos y limitaban los recursos de aprendizaje de la población estudiantil.
Estos profesores estaban no creían que los estudiantes de la clase 203
pudieran salir adelante, aprender y terminar sus estudios, además veían a los
jóvenes como casos “perdidos”, tampoco se mostraban sensibles a las
necesidades y diferencias individuales de los educandos, por lo que motivarlos
no era una opción para estos profesores experimentados. Referente a esto
menciona que los profesores expertos son mucho más sensibles a las
necesidades y las diferencias individuales de los alumnos, tienen mayor
capacidad para motivarlos y hacerles participar, y disponen de un repertorio
más amplio de estrategias instructivas para tratar sus necesidades. Así
también, otro aspecto importante es el centro educativo y las normas por las
que se rige, esto porque como se puede observar en la película uno de los
factores más importantes que obstaculizaba que la profesora pueda
implementar su método de enseñanza es la política del centro educativo, ya
que esta dificultaba el aprendizaje de los jóvenes por su condición étnica. Un
ejemplo de lo anterior es cuando una de las estudiantes de clase de honor se
pasa a la clase 203 por la manera de como la tratan los profesores, ella le
comenta a la subdirectora como algunos profesores le insinúan que es un
“logro” que una persona de etnia negra tenga ese nivel académico, además le
molesta que la perciban como portavoz de la etnia a la que pertenece.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS “Facultad de Humanidades”
Licenciatura en pedagogía Bella Dulce Hernández Pérez 4° “A” 09/03/2015

2. Con respecto a lo anterior, los centros educativos ejercen una gran influencia
sobre el aprendizaje de los alumnos y producen importantes diferencias en los
resultados que obtienen, especialmente en las áreas cognitivas. Factores como
la política educativa del centro, las características de la enseñanza en el aula y
el funcionamiento global permitan a su vez promover la igualdad y equidad
entre unos y otros (capacidades y logros). También, se puede observar en la
película como se logra una igualdad de oportunidades para los estudiantes de
la clase 203 con el resto de la población estudiantil, ellos al pertenecer a su
grupo eran excluidos y no recibían calidad de enseñanza por las diferencias
que existían en cuanto a su etnia. Por lo que al llegar la profesora, al realizar un
cambio y creer en los jóvenes, logró que se aumentara la competencia dentro
del grupo, provocando de esta manera que el abandono que existía en el grupo
se erradicara. La profesora logró que los jóvenes llegaran al entendimiento y la
aceptación de la diversidad cultural, al mostrarles lo sucesos ocurridos en el
holocausto logró que por medio de ese conocimiento se sensibilizaran a otras
culturas y su propio contexto. Además, ellos al vivir en un contexto
caracterizado por la multiculturalidad tenían que adaptarse los unos a los otros
y aprender a convivir en la sociedad en donde estaban inmersos. Esto se logró
en la población estudiantil con la educación enriquecida de valores que la
profesora les hizo ver, así también se fomentó el respeto y les enseño que
existían otras culturas que habían pasado por situaciones dolorosas, y que sin
embargo salieron adelante. Esta estrategia que utilizó los hizo reflexionar,
valorar sus derechos para poder expresarse, desarrollo de su propia identidad
y la actitud positiva hacia otras etnias y personas, además ella contribuyo a
mejorar su autoestima. Con todo lo que se ha mencionado la formación del
profesorado es una pieza fundamental para la correcta aplicación y adecuación
de la educación intercultural, es decir, los profesores deben estar capacitados
para poder desenvolverse en una población estudiantil de diversas culturas.
Por lo tanto, debe tener conocimiento de las características del país de origen
de sus alumnos de combatir los prejuicios étnicos, racistas y favorecer a
convivencia entre los estudiantes. En esta película se pudo observar que Erín
implementa los cuatro pilares de la educación con éxito, ya que los impulsó y
los incentivó para que tuvieran interés en el aprendizaje, y fue capaz de
motivarlos mediante el uso de estrategias innovadoras. Así mismo, uno de los
aspectos más relevantes es que aprendieron a relacionarse con los demás
compañeros dejando de lado las diferencias étnicas, eliminando de esta
manera los conflictos, prejuicios y hostilidad que existían en el grupo.