República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

Escuela Básica “Francisco Lazo Martí”
Valle de la Pascua- Estado-Guárico.
Municipio Escolar Nº 3
 ESCOLARIDAD___2018-2019______FORMA:_______________ DOCENTE:_________ ____GRADO:__4°____SECCION__”F”___-TURNO
:_TARDE____ Nro. de estudiantes: 20

DIAGNÓSTICO:

Dentro de las características cognitivas, de los estudiantes de cuarto grado Sección “F” se presenta una gran fortaleza, ya que son capaces de producir,
organizar información correspondientes a las diferentes áreas académicas, son participativos, entusiastas al momento de trabajar en clases, sin embargo les cuesta
cumplir con las normas de convivencia en el aula además presentan dificultad en cuanto al uso de los aspectos formales de la escritura, y en cuanto a la
legibilidad es algo difícil en una pequeña parte del grupo, en conversaciones socializada, estudiantes - docente, reconocen y opinan. Demuestran debilidad en la
lectura ya que la mayoría tienen un ritmo de lectura lento es decir que su nivel de lectura es vacilante;

Por otro lado se observó que es una sección que se adaptan con facilidad a los cambios, aunque le es difícil seguir normas e instrucciones al momento,
pero luego las aceptan y aplican. En general cumplen con las asignaciones, sin embargo, al momento de escribir lo realizan de manera lenta, se comunican de
manera clara, se le es fácil expresar sus experiencias y vivencias de manera espontaneas, aunque en su mayoría no respetan normas de cortesía, del buen hablante o
del buen oyente. La pronunciación de los fonemas silábicos la expresan oralmente en forma correcta, sin embargo presentan muchos errores ortográficos al
momento de escribir; son críticos, sinceros y manifiestan al no estar de acuerdo con alguna propuesta.

TITULO: “ EL MUNDO LA LECTOESCRITURA Y YO

FINALIDAD: La selección del tema fue discutida en clase, en la misma se presentaron varias opciones, entre ellas: La Familia, las plantas, la lectoesritura, Los
Animales y Los Planetas, tomando en cuenta todos los intereses y sugerencias de los estudiantes se realizó una integración de todo y se propuso como título “ el
Mundo la Lectoescritura y Yo” donde se pretende que los estudiantes fortalezcan su lectura, escritura y aspecto lógico – matemático; y conozcan un poco más,
sobre su mundo principalmente sobre el ambiente que les rodea es decir: sobre las plantas y los animales entre otros aspectos.

P.E.I.C: EDUCACNDO EN COMUNIDAD SOLVENTAMOS LAS NECESIDADES PEDAGÓGICAS Y PSICOSOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DE LA
ESCUELA BASICA FRANCISCO LAZO MARTI

TIEMPO DE EJECUCIÓN:_________________INICIO: Enero del -2019 CULMINACIÓN: Abril del 2019

 AREAS DE APRENDIZAJE COMPONENTES Y REFERENTES TEÓRICOS
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
COMPONENTE:* El lenguaje y la comunicación como eje central del
desarrollo de la vida en sociedad.
REFERENTES TEÓRICOS:
 Comprensión y aplicación de los elementos básicos de la
comunicación.
 Aplicación de los aspectos formales de la lengua escrita. Uso de
mayúsculas, reglas ortográficas para el uso de letras, signos de
puntuación: la coma, el punto, los signos de exclamación e
interrogación.
 Identificación y ubicación de los diptongos, triptongos e hiatos en las
diferentes palabras.
 La formación de palabras: la composición y derivación de palabras: -
Palabras compuestas. – Familia de palabras. – prefijos y sufijos.
EDUCACION FISICA, DEPORTES Y RECREACION
COMPONENTE:
 La educación física, el deporte y la recreación como medios
para el desarrollo perceptivo, físico y socio-motriz.
REFERENTES TEÓRICOS:
 Desarrollo de actividades físicas de estiramiento dirigidas a los
segmentos corporales.
 Ejecución de actividades de estiramiento
incrementando la dificultad de los ejercicios.
 Desarrollo de las cualidades físicas.
 Participación en actividades físicas de destrezas motrices.
Ejercitación de habilidades deportivas.
CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E IDENTIDAD
COMPONENTE:
 Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.
REFERENTES TEÓRICOS:
 Nociones de tiempo espacio, cambio y casualidad tomando en cuenta su
realidad espacial social e histórica: elaboración de autobiografía.
 Periodos de la historia de Venezuela (Indígena, colonial, republicano) a
través de una línea de tiempo. Interpretación de la importancia histórica de
la independencia de Venezuela.
 Hombres y mujeres destacados de la comunidad local, estatal y nacional;
tomando en cuenta las efemérides desde el mes de enero hasta el mes de
abril.
MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD
Componente: Identificación, formulación, algoritzación, estimación y resolución de
problemas y actividades a través de operaciones matemáticas e indagación, elaboración,
análisis y valoración de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales.
REFERENTES TEÓRICOS:
 Sentido numérico: uso de los números naturales, los números decimales y las
fracciones para nombrar, contar, ordenar y medir: Orden numérico:
establecimiento de las relaciones mayor que >, menor que <, e igual a =, para
ordenar números y fracciones. Lectura y escritura de números naturales, números
enteros y decimales. Valor de posición de los números hasta las centenas de
millón.
 Las fracciones: noción de fracciones, interpretación de fracciones propias e
impropias, fracciones equivalentes.
 Números y operaciones: Resolución y formulación de problemas que incluyen
estimación y cálculo de operaciones combinadas: adición-sustraación,
multiplicación-división.
 Nociones de los movimientos de sol, de la luna y de la tierra y su relación con el
tiempo: el día el año, el siglo; y con el tiempo meteorológico. Investigación de los
procesos de reproducción de los seres vivos. Reproducción de las plantas: sexual y
asexual y su aplicación en la vida agrícola.
 MAPA DE INTEGRACIÓN CON LAS INTENCIONALIDADES

EJES / AMBIENTE Y TECNOLOGÍA DE TRABAJO DERECHOS ATENCIÓN A LA

PILARES SALUD LA LIBERADOR HUMANOS Y DIVERSIDAD.
INTEGRAL INFORMACIÓN Y SOBERANÍA Y LENGUAJE CULTURA PARA
COMUNICACIÓN DEFENSA
LA PAZ.
LIBRE INTEGRAL DE LA
NACIÓN.

- Integrados en · Búsqueda de - Toma de apuntes al · Coloquio para

-Exposición sobre equipo elegirán una información acerca de - Elaborar aire libre sobre reflexionar y
la importancia de narración, (cuento, la fuerza de gravedad cuentos, trabajos e conceptos e ideas conversar.
las plantas como fabula, leyenda) y la en la Tierra y en la informes escritos esenciales.
alimento, ropa y escribirán a manera Luna. tomando en cuenta
medicina del ser de guion narrativo. los aspectos -Decoración del
humano y como - Exhibición de formales de la espacio del aula del
refugio y alimento diferentes escritura. salón con motivos de
para los animales. -Investigación a producciones las diferentes
Aprender a crear

través del internet plásticas donde se · Lectura

efemérides.
-Investigación para la elaboración de reflejen la creatividad comprensiva de
acerca de las textos escritos e y originalidad. textos literarios de
- Elaboración de
expresiones intercambio de ideas estructura narrativa:
culturales, y opiniones sobre la cuentos, cuentos autobiografías,
gastronómicas, importancia de la folclóricos y relatos tomando en cuenta
musicales y comunicación oral y de tradición oral. las experiencias
tradicionales de los escrita para el pedagógicas y
estados conocimiento
venezolanos. histórico de nuestro aprendizajes
país, y nuestra significativos
localidad. relacionados con
temas del proyecto.
 · Comparación de -Participación en -Participación en -Participación en
-Evocación y · Realización de masas usando la dramatizaciones conversaciones acerca diferentes actividades
discusión de exposiciones sobre los balanza de dos sobre temas de de las tradiciones y donde se valoren los
experiencias elementos que platillos. interés general con costumbres que se elementos de la
relacionadas con el conforman la atención a las identidad nacional
Aprender a Convivir y Participar

practican en la familia.
conocimiento comunidad, · Construcción de su normas del (elaboración de (cultura, tradiciones,
popular que tiene atendiendo a la propia definición de intercambio pesebres, cantos, gastronomía folklore,
nuestra comunidad organización y comunicativo, los bailes, mitos, símbolos patrios y
fuerza de gravedad.
sobre las plantas de presentación de turnos leyendas...). símbolos naturales)
uso medicinal. contenidos, a los conversacionales y
elementos formales de · Diferenciación entre el respeto a los
masa y peso, usando - Elaboración de textos
la lengua oral, al puntos de vista de
criterios sencillos. escritos sobre las
lenguaje corporal y los interlocutores.
funciones de la familia
gestual y al uso de ·
en cuanto a:
recursos gráficos o
audiovisuales. - Conversación y protección, apoyo,
dramatizaciones ayuda mutua, afecto,
sobre la batalla de la solidaridad.
victoria y la batalla
de calabozo.
 EJES / AMBIENTE Y TECNOLOGÍA DE TRABAJO DERECHOS ATENCIÓN A LA
PILARES SALUD LA LIBERADOR HUMANOS Y DIVERSIDAD.
INTEGRAL INFORMACIÓN Y SOBERANÍA Y LENGUAJE CULTURA PARA
COMUNICACIÓN DEFENSA
LA PAZ.
LIBRE INTEGRAL DE LA
NACIÓN.

-Investigación acerca -Iniciación en el -Valoración de las -Valora la relación -Relatos sobre sobre
de las expresiones estudio de los valores formas expresivas armónica sociedad- experiencias gratas con
· Reconocimiento y culturales, que defendieron los formales e naturaleza, presente en la madre o con el
valoración del gastronómicas, ideales de los héroes informales, las comunidades padre, hermanos
derecho a disfrutar musicales y que lucharon por la características de la indígenas. solidarios, miembros
de un ambiente tradicionales de la independencia de comunidad del grupo familiar, y
sano, de expresar lo comunidad. Venezuela. lingüística a la que resaltar algún aporte o
que sentimos y de se pertenece. experiencia
estar bien - valorar la - Valoración de las -Relatos orales acerca significativa ocurrida
informados. importancia de los -Apreciación del de la comunicación con algún pariente,
capacidades de
A VALORAR

medios de valor que tiene la

APRENDER

expresión oral como entre padres e hijos vecino o amigo de la

comunicación como comunicación
medio para reforzar la sobre valores tales familia con diversidad
- Valoración del recursos para obtener asertiva con padres,
autoestima y la como: honestidad, funcional. Finalizando
conocimiento que información de los maestros
diferentes temas que confianza en sí mismo compañeros y justicia, perseverancia, con una pequeña
tiene la comunidad reflexión de lo
abordaremos en la personas de la responsabilidad,
acerca de las
ejecución de este - Valoración de la comunidad donde respeto, solidaridad... aprendido.
plantas.
proyecto. lectura y escritura vive.
como medios para .
desarrollar los
potenciales creativos
del ser humano sobre
la base del derecho a la
expresión libre y
espontánea de ideas.
 · Reconoce y -Investigar las -Reflexión escrita e -Diferenciación y -Reflexión sobre la -Sensibilización ante
reflexiona sobre la acciones que realiza ilustrada acerca de los reflexión del papel importancia de tomar los valores presentes
importancia del el ministerio del aspectos positivos y del hablante y del conciencia individual y en los diferentes textos
APRENDER A

trabajo que realiza poder popular de la negativos del oyente al participar colectiva a través de leídos.
las instituciones alimentación para encuentro de la cultura en conversaciones y pequeñas acciones
involucradas en la favorecer la salud europea con la cultura discusiones sobre para evitar el
implementación de nutricional, la indígena americana. temas de interés calentamiento global
políticas y normas soberanía y la para una
REFLEXIONAR

destinadas a seguridad alimentaria comunidad.

proteger nuestro de la población.
medio ambiente
para evitar el
calentamiento
global.
 PLAN DE EVALUACIÓN

Áreas de Contenido Técnicas/ Instrumentos de Fecha Observación

Aprendizaje Estrategias Evaluación

 Comprensión y aplicación de los elementos básicos  Producción oral 12-02-2019

de la comunicación. (Simulación)
Lenguaje
Comunicación y  Aplicación de los aspectos formales de la lengua
Cultura escrita. Uso de mayúsculas, reglas ortográficas para 14-02-2019
el uso de letras, signos de puntuación: la coma, el  Producción escrita
Escala de
punto, los signos de exclamación e interrogación.
verificación
 Identificación y ubicación de los diptongos, (trabajo escrito)
triptongos e hiatos en las diferentes palabras.
26-03-2019
 La formación de palabras: la composición y  Producción escrita
derivación de palabras: - Palabras compuestas. –
Familia de palabras. – prefijos y sufijos. (prueba escrita)

Matemática,  Sentido numérico: uso de los números naturales, Primera

Ciencias los números decimales y las fracciones para semana de
Naturales Y  Producción febrero del
nombrar, contar, ordenar y medir: Orden
Sociedad Escrita.(Resolución de 2019
numérico: establecimiento de las relaciones mayor
ejercicios prácticos)
que >, menor que <, e igual a =, para ordenar
números y fracciones. Lectura y escritura de Escala de
números naturales, números enteros y decimales. verificación
Valor de posición de los números hasta las
unidades de millón.
Producción Escrita
 Las fracciones: noción de fracciones,
interpretación de fracciones propias e impropias, (Prueba)
fracciones equivalentes. 05-03-2019
 Números y operaciones: Resolución y formulación
de problemas que incluyen estimación y cálculo de
operaciones combinadas: adición-sustraación…
 Ciencias  Nociones de los movimientos de sol, de la luna y
Naturales Y de la tierra y su relación con el tiempo: el día el
Sociedad Producción oral Semana del
año, el siglo; y con el tiempo meteorológico.
26 al 30 de
Investigación de los procesos de reproducción de (Exposición) Escala de marzo del
los seres vivos. Reproducción de las plantas: estimación. 2019
sexual y asexual y su aplicación en la vida
agrícola.

 Nociones de tiempo espacio, cambio y casualidad Producción escrita:

tomando en cuenta su realidad espacial social e (Elaboración de
histórica: elaboración de autobiografía. autobiografía) Registro 30-03-2019
 Periodos de la historia de Venezuela (Indígena, descriptivo.
colonial, republicano) a través de una línea de Elaboración de línea de
tiempo. Interpretación de la importancia histórica
Ciencias tiempo con explicación
de la independencia de Venezuela.
Sociales, oral de la misma.
 Hombres y mujeres destacados de la comunidad Durante todo
Ciudadanía E local, estatal y nacional; tomando en cuenta las
Identidad Escala de el lapso.
efemérides desde el mes de enero hasta el mes de
abril. -Producción escrita estimación.
(Trabajo escrito)