1. Introducción.

2. 4 competencias básicas.
3. Los métodos de aprender a leer.
4. Estrategia para mejorar la lectura.
5. Conclusión.

¿Por qué en la actualidad los estudiantes no pueden leer y comprender bien un texto? ¿Acaso
este problema que aqueja la población estudiantil es reflejo fiel de una metodología pobre y
desactualizada de enseñanza en los colegios? A continuación, se detallará las 4 competencias
básicas de acuerdo a la edad, los métodos para aprender a leer y la estrategia para poder
mejorar la lectura.

Para empezar, se hablará de las 4 competencias básicas, que se dividen y se relacionan de

acuerdo a las edades. La primera competencia es la audición, se da entre los 5 meses de vida
hasta la concepción. La segunda competencia es el habla, abarca desde el nacimiento hasta
aproximadamente los 4 años de edad, aquí el niño habla todo lo que escucha, es la más
importante, ya que la capacidad de aprender de un recién nacido es infinita. La tercera
competencia es la lectura, se da desde los 4 a 9 años de edad. La cuarto y ultima competencia
es la escritura, abarca desde los 9 años en adelante, aquí se escribe todo lo que se lee.

Seguidamente, se explicará los 5 métodos para aprender a leer. En primer lugar, está el
alfabético, que consiste en aprender letra a letra todo el abecedario. En segundo lugar, se
encuentra el fonético, este método abarca el aprendizaje mediante el sonido. En tercer lugar, el
método silabo, que es la combinación de una consonante con las 5 vocales. Luego, se encuentra
el método global, que es la enseñanza de una palabra o frase completa. Por último, está el
método ecléctico, que es la combinación de todos los métodos anteriores.

Para finalizar, se hablará de la estrategia para mejorar la lectura. Esta estrategia consiste en lo
siguiente: la utilización del método global, el uso de flash cards, es decir, usar pequeñas cartillas
que contengan palabras o frases y mostrarlas de una manera rápida a los estudiantes para que
estos puedan hacer trabajar más a su cerebro. Finalmente, una alta fijación de repetición de esta
estrategia por al menos 3 veces al día, durante 5 días a la semana.

En conclusión, se puede afirmar que, si se desarrolla las correctas competencias básicas, se elige
el mejor método de aprendizaje y se utiliza la estrategia mencionada con anterioridad de
manera frecuente, la población estudiantil mejorará notablemente su forma de leer.