Projeto de Pesquisa

Nomes:

Erika Izaias;

Eduardo;

Vinicius Castro;

Guilherme Rucci.

1. INTRODUÇÃO
1.1. Problema de pesquisa

 Qual estilo de música?

 Porque esse estilo de música?
 Como que compõem uma música?
 De onde vem nossa inspiração?
 Onde é necessário para compor?
 O que é o mundo sem a música?
 Como que se descobre o estilo musical que mais combina
com você?
 Porque utilizar esse (s) estilo (s) de música (s)?
 Porque escolher a música?
 Como a música influencia o nosso pensamento?

1.2 Hipóteses

Decorrente do problema de pesquisa, algumas hipóteses nortearão o

desenvolvimento da investigação aqui proposta. São elas:
  A música é muito importante em todos os sentidos possíveis,
tende a ter um desenvolvimento cognitivo nas crianças. Nesse
caso seus conhecimentos se tornam mais amplos e este contato
se envolve também com a questão do aumento de sua
sensibilidade, fazê-la descobrir o mundo em sua volta, de forma
mais prazerosa.
 A música além de ter sua forma prazerosa, ela também se
encontra como uma ferramenta para desenvolver o mundo que
conjuga expressão de ideias, valores culturais e auxilia a
comunicação do indivíduo com o mundo exterior, isso como uma
forma para ajudar os alunos em “desenvolvimento”.

1.3 Objetivos
 Objetivo Geral: Dar um ensino básico sobre a música em si, como
inspirações e os conceitos para a criação de uma (música), isso aos
jovens. Como um preparo para a vida no mercado.
 Objetivos Específicos: Ter um conhecimento vital da pessoa e os
conhecimentos que ela tem sobre o tema abordado, estudar a
implantação de rede para os jovens que pretendem se aprofundarem
mais na música e encontrar os erros, ensinando com veracidade algo
efetivo/combinado.
1.4 Justificativa
A escolha do tema e a importância dele são substancialmente por
conta de que, a música ela nos envolve todos os dias. Vale a ser
investigado ou aprofundado a mais, por sempre estar presente na
cultura da humanidade, o objetivo é meramente nos proporcionar um
prazer aos ouvidos e evocar sentimentos. É reconhecida por muitos
pesquisadores da área como uma ferramenta para desenvolver a mente
humana, promovendo assim um equilíbrio, proporcionando um estado de
bem estar.
2. Referencial teórico

 Multimídia Learning

Embora a aprendizagem verbal ofereça uma ferramenta poderosa,

Mayer explora maneiras de ir além do puramente verbal. Recentes
avanços na tecnologia gráfica e na tecnologia da informação levaram a
novos esforços para compreender o potencial da aprendizagem
multimídia como meio de promover a compreensão humana. Nesta
segunda edição, Mayer inclui o dobro do número de comparações
experimentais, 6 novos princípios: sinalização, segmentação,
pertinência, personalização, voz e princípios de imagem. Finalmente,
uma indicação da maturidade do campo é que a segunda edição
destaca as condições de contorno para cada princípio baseado em
restrições de pesquisa sobre quando um princípio é provável ou não
aplicável.

 Composição musical – Wikipedia

A composição pode ser publicada na forma de partitura ou em

algum outro método de notação, como a letra com cifras ou tablaturas.
Existem editoras especializadas em música que publicam e controlam os
direitos autorais da composição. Uma das etapas importantes do
processo de composição é a realização do arranjo musical, ou seja, a
divisão da música em partes a serem executadas por cada um dos
instrumentos e vozes. Muitas vezes, é o próprio compositor que executa
esse arranjo. Compositores de música clássica, por exemplo, são
responsáveis por todas as etapas da composição, arranjo e, em muitos
casos, pela primeira execução das suas composições. Em outros casos,
o arranjo é realizado por um músico especializado, o arranjador.
3. Metodologia

Tipo de pesquisa: O tipo de pesquisa é descritivo e explicativo.

População e amostra:

Coleta e análise de dados: As técnicas que serão utilizadas para coletar

dados são por meio de entrevistas, documentários, livros, pesquisas e
observação.

4 Recursos

 Câmeras (2(GoPro, Sony (do edu)))

 Lapela
 Iluminação
 Cenário
 Computador

5 Cronograma

03/06 Todos do grupo

Análise de mercado
Junho
CRONOGRAMA Todos do grupo
Apresentação da
produtora

6 Referências
Sites utilizados:

http://ossia.com.br/diferenca-entre-produtora-gravadora-e-editora/

https://guiadoestudante.abril.com.br/profissoes/producao-multimidia/