ANALISIS “PENSAMIENTO CRITICO”

El razonamiento clínico es la médula espinal de la práctica médica, en él confluyen

los tres saberes: conocer, hacer y saber ser. Es la capacidad de observación,
reflexión, inferencia, juicio integral de los problemas clínicos del paciente.

Hay diversas definiciones y enfoques del concepto de razonamiento clínico:

Facultad que permite resolver problemas médicos, extraer conclusiones y
aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones
causales y lógicas necesarias entre ellos. Algunos autores consideran que es una
combinación entre el razonamiento hipotético-deductivo y el reconocimiento de
patrones.

Surgen preguntas e inquietudes como ser ¿Cómo enseñamos esta competencia,

los médicos, a nuestros discípulos?, ¿Se puede realmente enseñar?, ¿Se puede
estimular su desarrollo?, ¿Cómo hacerlo?. Existen métodos establecidos para
llegar a un diagnóstico, sin embargo estos métodos no son reproducibles en
especial por estudiantes o residentes con poca experiencia clínica.

Tradicionalmente los métodos de razonamiento clínico se han clasificado en el

analítico o hipotético-deductivo y el no analítico o de Patrón. En el presente
artículo se pondera el hecho de que los métodos analíticos y no analíticos no son
mutuamente excluyentes, en cambio se consideran sinérgicos, por tal motivo se
propone un método combinado exhaustivo.