Colegio Andrés Bello – San Pedro de la Paz

Profesora Michelle S. San Martin Inostroza

Asignatura: Lenguaje y Comunicación
CONTROL DE LECTURA
“HISTORIA DE UNA GAVIOTA Y EL GATO QUE LE ENSEÑÓ A VOLAR”

NOMBRE
Curso 8° básico
Fecha

Objetivo Indicadores de evaluación. Pje. Pje.

de Ideal Obtenido
aprendizaje
OA 1 1. Leen para entretenerse, para encontrar información. 28
2. Comentan los textos que han leído.
OA 2 1. Sacan conclusiones de las lecturas que son aplicables a sus propias vidas. 13
OA 3 1. Describen al narrador de la obra a partir de lo que dice, cuánto sabe de lo que está
narrando, etc.
2. Comparan lo que sucede en la historia con sus propias vidas o el mundo que los
rodea. 18
3. Resumen la historia, evidenciando el orden en que sucedieron los hechos y no
necesariamente como están presentados en el relato
TOTAL 59
INSTRUCCIONES:
- Lee atentamente cada pregunta antes de contestar.
- Responde con lápiz de pasta azul o negro.
- Entrega la evaluación cuando la profesora lo indique.

OA 1.1: Leen para entretenerse, para encontrar información.

I. ESCOGE LA ALTERNATIVA CORRECTA PARA CADA ENUNCIADO. (24 pts.)

1. Kengah era : 2. La bandada de gaviotas se dirigía a un lugar

a) Una Gaviota llamado Vizcaya, para:
b) Un Gato I) Asistir a la gran convención de las gaviotas.
c) Un polluelo II) Huir del mal clima y las tempestades
d) Un niño III) Para empollar y enseñar a volar a sus crías
IV) Para encontrar nuevos mares ricos en peces

a) Solo I y II
b) Solo II y IV
c) I, II, III
d) I, III, IV
3. Las características físicas del protagonista del 4. Los gatos consideraban a Colonello, el gato de
libro eran: edad indefinible:
a) Un animal de color gris, delgado y pequeño a) Un gato mentiroso, flojo y bastante peleador
b) Una niño pequeño, pero robusto b) Un gato divertido, amigable y demasiado travieso
c) Un animal grande, negro y gordo c) Un gato viejo, inútil y a veces un tanto problemático
d) Un ave enferma, vieja y débil d) Un gato con talento, autoridad y que sabía dar sabios
consejos.
5. ¿Con cuál de los siguientes elementos asocias 6. Harry, era considerado “un viejo lobo de mar”,
al gato “Sabelotodo”? : porque:
a) La casa del niño a) Le gustaban demasiado los animales, especialmente los
b) El bazar de Harry marinos
c) El huevo de Gaviota b) Había navegado por los 7 mares coleccionando objetos
d) Restaurante Italiano curiosos
c) Le encantaba salir a capturar lobos marinos por los
mares
d) Era un animal muy hermoso, aunque ya débil y sin
fuerzas para nadar.
7. Secretario era: 8. A Colonello le molestaba:
a) El ayudante de Harry a) Que Zorbas se preocupara tanto de afortunada
b) El gato de la Biblioteca b) Que lo trataran de viejo y distraído
c) El gato Romano con 2 bigotes c) Que secretario le quitara los maullidos de la boca
d) Uno de los gatos molestosos. d) Que no escucharan sus consejos

Caerse mil veces y levantarse de nuevo… en eso consiste la

vida.
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Profesora Michelle S. San Martin Inostroza
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
9. ¿Cuándo nace la amistad entre el niño y el 10. Los gatos le colocan por nombre “Afortunada” a la
gato Zorbas? pichón:
a) Cuando el niño lo compra en una tienda de mascota a) Porque Zorbas la consideró afortunada por haber
b) Cuando el niño lo haya muerto de frío después de quedado bajo su protección.
caer de un barco b) Porque Sabelotodo buscó su nombre en una
c) Cuando el niño lo salva de ser tragado por un enciclopedia.
pelícano c) Porque sortearon el nombre en una tómbola.
d) Cuando el niño ve al gato que captura un ratón d) Porque Zorbas la salvó de ser devorada por las ratas.
11. Los ratones le pidieron a Zorbas: 12. Este texto es narrativo, porque :
a) Pase libre por el patio de la casa, para dirigirse al a) Es una maravillosa, interesante y entretenida obra
mercado dramática.
b) Que le entregarán a “Afortunada” para comerla b) Se indica al lector como seguir una serie de
cuando creciera procedimientos.
c) Mucho queso, frutas y pescado, para hacer una c) Se entrega un hecho informativo muy interesante para
gran fiesta el lector.
d) Nada, porque Zorbas se los habría comido de d) Se cuentan acontecimientos organizados, con
inmediato. personajes, tiempo y espacio.

OA 1.2: Comentan los textos que han leído

13. ¿Qué crees tú que quiso demostrar o reflejar el autor Luis Sepúlveda al escribir esta
novela? (4 pts)
Las consecuencias del actuar irresponsable de los seres humanos

Porque…

OA 2.1: Sacan conclusiones de las lecturas que son aplicables a sus propias vidas.

14. ¿Por qué el autor de la novela dice que esta es “Una novela para niños de 8 a 88 años? (3
pts.)
Por lo fácil que es la trama y porque según la edad, se le tomará un sentido distinto a la historia.

15. Relaciona cada uno de los valores de la columna 1 con una situación de la columna 2.
(10pts.).
COLUMNA 1
A La acogida y aceptación del diferente
B La colaboración para conseguir un fin
C El compromiso y la lealtad
D El compañerismo
E La confianza en los otros
COLUMNA 2
C Zorbas le promete a Kengah que cuidará
de su polluelo y le enseñará a volar.
D Colonello y Secretario apoyan desde el
primer momento a su amigo Zorbas.
B Los gatos disponen a buscar en la
enciclopedia la forma de quitar la mancha
de petróleo de las plumas de la gaviota.
E Kengah confía en Zorbas y le entrega a su
huevo para que pueda ser salvado.
A Los gatos hacen cargo del polluelo de
gaviota y lo acogen como uno más de su
grupo.

OA 3.1: Describen al narrador de la obra a partir de lo que dice, cuánto sabe de lo que está narrando, etc.

16. Según lo visto en clases, ¿qué tipo de narrador está presente en esta novela? (3 pts)
HETERODIEGETICO, 3º PERSONA, OMNISCIENTE.
Porque…
OA 3.2: Comparan lo que sucede en la historia con sus propias vidas o el mundo que los rodea.
.
17. Menciona dos instancias en las que el autor deja ver la falta de responsabilidad del
hombre o su falta de conciencia con el medio ambiente. (4pts)

Caerse mil veces y levantarse de nuevo… en eso consiste la

vida.
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Asignatura: Lenguaje y Comunicación
La contaminación del mar con petróleo
Darle de beber cerveza al chimpancé

OA 3.3: Resumen la historia, evidenciando el orden en que sucedieron los hechos y no necesariamente como están
presentados en el relato.
18. Ordena cronológicamente el relato, enumerando de 1 a 11 las acciones presentadas. (11
pts)

11 Afortunada se lanza de la Torre de San Miguel y emprende el vuelo.

2 Kengah se sumerge atrapar un arenque y fue cubierta por una ola de petróleo.
4 Zorbas promete a Kengah cuidar y enseñar a volar a su polluelo.
10 Los gatos rompen el tabú y hablan con el humano para que les ayude.
1 Un grupo de gaviotas se dirige a Viscaya a una convención de gaviotas.
8 Acuden a Barlovento para que les ayude a saber el sexo del polluelo.
6 Los habitantes del puerto se preguntaron a qué se debía la extraña tristeza que se había
apoderado de los animales.
7 Zorbas se siente extraño al escuchar la palabra mami de parte del pollito.
5 Con la ayuda de Sabelotodo logran saber cómo quitar las manchas de petróleo.
9 Le colocan por nombre Afortunada
3 La gaviota cae, luego de un vuelo complicado, al balcón de Zorbas.
BONUS: ENCUENTRA LAS PALABRAS DADAS EN ESTA SOPA DE LETRAS Y GANA 1 DÉCIMA PARA TU
CONTROL.
BUBULINA HARRY SECRETARIO BARLOVENTO
VOLAR PETROLEO SOBALOTO POETA
MATIAS HAMBURGO VISCAYA AFORTUNADA
PROMESA KENGAH COLONELLO ZORBAS

Caerse mil veces y levantarse de nuevo… en eso consiste la

vida.