MI HIJO PADECE TRASTORNOS DEL DESARROLLO

Avigal Amar- Tuillier es periodista. Ha investigado sobre los trastornos específicos de la

infancia bajo la supervisión de especialistas.

Estructura del libro

Primera parte: trastornos generalizados del desarrollo.
Segunda parte: prevención, diagnóstico y control.
Tercera parte: recursos.

PRIMERA PARTE
TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
1. MI HIJO NO SE COMUNICA

 Autismo infantil precoz: ¿qué es?

Es un trastorno neurológico que se manifiesta durante los tres primeros años y que
perduraran a lo largo del ciclo vital. Este trastorno se puede evidenciar por la
repetición de varios gestos, los niños autistas son solitarios y prefieren las cosas que
a las personas.
Leo Kranner fue uno de los primeros especialistas en hablar de autismo después de
haber realizado una observación a un grupo de niños que presentaban los siguientes
problemas.
- Dificultades del lenguaje.
- Deficiencia intelectual.
- Trastornos del sueño.
- Trastornos alimenticios.
- Alergias alimentarias.
- Epilepsia.
-
 ¿Cuántos niños padecen un trastorno autístico?
Decir con exactitud las cifras de los niños autistas es difícil por lo complejo que es
determinar tal trastorno, algunos estudios han revelado que 4 o 5 niños sobre una
población de 10.000 podrían presentar autismo. Los estudios también han
determinado que los niños padecen este trastorno más que las niñas.
 ¿Por qué a algunos niños les cuesta más comunicarse?
Lo primero que se debe descartar es el déficit sensorial, hay que tener siempre
presente que, dependiendo el medio, la familia y otros factores todos los niños no se
desarrollan de igual forma. Algunos niños aun sin tener autismo se les pude
dificultar el aprender hablar y caminar. Los niños autistas se caracterizan por
presentar problemas para reconocer los sonidos y por la pronunciación.

 ¿Cuáles son los síntomas del autismo infantil?

Algunos de los síntomas más característicos son:
- disintieres por el entorno
- Retraso motor
- niños que lloran mucho, angustias inexplicables, anorexia grave.
- niños que se rehúsan a la mirada o el contacto físico.
 ¿Cómo se diagnostica un autismo infantil?

Lo primero que hay que decir es que ningún examen bilógico o genético puede
determinar si un niño sufre de autismo, lo más correcto es buscar a las personas
especialistas para recibir el procedimiento adecuado.
El diagnostico es un estudio detallado del comportamiento, las actitudes y la forma
como el niño se relaciona con su medio. Este estudio lo pueden realizar el
psiquiatra, el psicólogo, el neuro pediatra, el neuropsicólogo etc.
- Se realizan entrevistas a los padres y a los mismos niños.
- Se realizan test especializados.
- Se realizan exámenes motrices y de coeficiente intelectual.
- Pruebas de relación con el medio donde se determinan los intereses de los
pequeños.

 ¿Qué tipo de control puede proponerse a los niños autistas?

- Se necesita en primer lugar el acompañamiento de los padres y familiares.

- Control educativo (primeros años de jardín, escuela o colegio).
- Se habla de PEP (perfil educativo especializado), herramienta que ayuda a
conocer los puntos fuertes y débiles de los niños.
- Chequeos de ortofonía (corrección de los sonidos).
- Tratamientos cada tres meses.
 - Seguir las recomendaciones de los especialistas.

 ¿Se pueden prescribir medicamentos?

Si se puede, pero recordemos que los medicamentos en este caso no son para curar
el trastorno sino los síntomas de dicha enfermedad, lo debe realizar el especialista.
Los medicamentos mas utilizados en estas situaciones son:
- Los somníferos.
- Los antidepresivos.
- Algunos multivitamínicos.

 ¿Se debe recurrir a la hospitalización?

se recomienda en sus inicios para hacer los chequeos correspondientes o generales,

no es recomendable alejar a los niños de sus padres ni de su ambiente por mucho
tiempo. Es de gran ayuda que los niños sean observados en lugares donde puedan
ser tratados de forma correcta se pide que durante las vacaciones se realicen
valoraciones correspondientes.
Los niños autistas pueden ser ayudados de muchas formas entre ellas se
recomiendan:
- Actividades lúdicas.
- Terapias del lenguaje.
- Mucho amor de sus padres y familiares.

2. MI HIJO TIENE UN COMPORTAMINETO EXTRAÑO

 Síndrome de Asperger y trastorno generalizado del desarrollo no especificado

¿qué es? (TGD-NE).
El trastorno generalizado del desarrollo no especificado o síndrome asperger es
una dificultad en la interacción social, estos niños a diferencias de los autistas se
expresan bien hasta llegarse a determinar que algunos de ellos tuviesen una
inteligencia superior, su gran dificultad es comprender conversaciones sociales,
siempre hablan de temas solo su interés, son muy aislados.

 ¿Cuántos niños padecen del síndrome de Asperger?

Determinar de forma exacta que cantidad de niños padecen de síndrome de
Asperger es difícil, pero se ha calculado que el 0,31 al 0,71 % de la población
responde a los síntomas característicos de dicho trastorno.
Al igual que el en autismo los niños encabezan dicha cifra en comparación con
las niñas.
 ¿Cuáles son los síntomas del síndrome de Asperger?

Los síntomas del síndrome de asperger son muchos, pero es difícil

determinarlos por que inician especialmente en la etapa escolar cuando los niños
empiezan a relacionarse con otros. Nombraremos los más comunes:
- Trastornos de ansiedad.
- Trastornos del humor
- Pánico.
- Preocupaciones y hobbies raros.
- Son retraídos o a veces tan activos que realizan las cosas con torpeza.
- Algunos son groseros y agresivos.
- Déficit de referencia espacial y temporal.
- Se quejan de dolores de cabeza, dolor abdominal y fatigas.

 ¿Cómo se diagnostica el síndrome de Asperger?

Su diagnóstico es mucho más difícil que por que inicia en una etapa de grandes
cambios en los niños. Su primera forma es observando los comportamientos, las
rarezas y realizando Tests estándar para evaluar al niño o la niña.
Es de gran ayuda la observación de los padres, para que reflexionen sobre los
comportamientos de sus hijos y busquen ayuda.

 ¿Qué tipo de ayuda terapéutica se puede proponer a los niños que padecen
TGD-NE?

La primera es el apoyo de los padres y el amor dado por ellos, luego se debe
buscar a los especialistas correspondientes; psicólogos, psiquiatras, pedagogos,
etc.
Se recomienda enormemente las psicoterapias y las terapias caseras de los
padres sobre la eliminación de los malos pensamientos en los menores, de esta
forma se le ayuda a combatir los miedos.

 ¿Se pueden prescribir medicamentos?

Al igual que en el autismo los medicamentos no ayudan a eliminar el trastorno,

pero si a combatir los síntomas que se presentan, se recomiendan que se busque
la ayuda del especialista antes de dar al niño cualquier medicamento.
Se les ayuda con somníferos y antidepresivos en la mayoría de los casos.
  ¿puede un niño que padece el síndrome de asperger y seguir una escolaridad
normal?

Como se dijo al inicio estos niños son bastante inteligentes, de tal forma que
pueden continuar con una escolaridad normal, pero se deben acompañar por que
en la adolescencia llegan a presentar desánimos.
Cuando alguno llega a presentar problemas de aprendizaje es necesario hacer las
valoraciones y determinar lo que convenga al niño, en la mayoría de los casos
estos niños llegan a una edad adulta donde a pesar de sus rarezas consiguen
llevar una vida normal.

3. MI HIJO TIENE IDEAS DELIRANTES

 Discordancia psicótica ¿qué es?

Son trastornos contrarios al autismo y a otras enfermedades, aparecen en la segunda
infancia (6-13 años) se caracteriza por la depresión y el encierro en si mismo. Su rasgo mas
característico es la esquizofrenia (comportamientos y pensamientos desconectados de la
realidad).
 ¿Cuántos niños padecen discordancia psicótica?
Realmente no se tiene el dato exacto debido a lo complejo de su diagnóstico es importante
decir que estos trastornos son tardíos.
 ¿Cuáles son los síntomas de una discordancia psicótica?
Los principales síntomas de discordancia psicótica son:
- Sentimiento de ruptura, es decir cambio de hábitos sin saber el por qué.
- Aislamiento completo.
- En muchos casos se presenta trastornos del lenguaje.
- Preocupaciones raras (cerrar las puertas abiertas, cerrar la llave del gas, mirar
los enchufes etc.).
- Se obsesiona por la higiene y el miedo contaminarse.
- Se apasiona por temas de los que el solo se siente capaz de dar razón
(personajes, historia etc.)
- Actos violentos
- Ideas delirantes o alucinaciones.
- Sentimientos de angustia y depresión.
- Aparecen las ideas de suicidio
 ¿Cómo se diagnostica una discordancia psicótica?
La principal forma de diagnóstico se realiza mediante la observación y control clínico, se
reflexiona sobre los síntomas, que son dichos en entrevistas, cuestionarios y herramientas
que utilizan los especialistas. Se tiene en cuenta los exámenes médicos y Tests
psicológicos.

 ¿Qué tipo de control puede proponerse a los niños que padecen discordancia psicótica?
Los niños que padecen esta discordancia psicótica necesitan un tratamiento psicológico
importante, se utilizan las psicoterapias y el psicoanálisis.
Un elemento fundamental es el apoyo de los padres, quienes a su vez serán ayudados en
terapias familiar para que entiendan la enfermedad de su hijo.

 ¿Se pueden prescribir medicamentos?

Como lo hemos dichos con los trastornos anteriores ningún medicamento ayuda a curar la
enfermedad concretamente solo brinda alivio a sus síntomas. Los medicamentos deben ser
prescritos por los especialistas, los mas utilizados son los sedantes o ansiolíticos que
ayudan a apaciguar los comportamientos violentos y automutilaciones.
 ¿se debe recurrir a hospitalización?
En este caso se debe evitar la separación de sus padres, debido a que estos niños son muy
emotivos y cualquier ruptura fuerte puede ocasionar daños más graves. Es en medio de la
familia que el niño puede mejorar y conseguir resultados positivos; es bueno en periodos
de vacaciones ir mostrándoles otros ambientes para que se vayan adaptando y relacionando
de tal forma que se conviertan en espacios de reencuentro que puede ser de gran ayuda
para padres y niños.

4. MI HIJO TIENE UN RETRASO INTELECTUAL

 Psicosis deficitaria precoz: ¿qué es?

Se tiene como enfermedad del cerebro, que puede ser debido a un conjunto de
situaciones no claras para los especialistas, se habla de estado delirante y retraso
intelectual en diferentes niveles. Relacionándose de manera indirecta a trastornos de
los que ya hemos hablado anteriormente.
 ¿Cuántos niños padecen deficiencia intelectual?
El retraso intelectual tiene cuatro grupos:
- Profundo (con coeficiente intelectual que no pasa 19).
- Mental grave (con coeficiente intelectual entre 20 y 34).
- Mental medio (con coeficiente intelectual de 35 a 49)
- Mental leve (con coeficiente intelectual entre 50 y 69).
Se estima que el retraso mental afecta del 1,5 al 5,5% de los niños en edad escolar;
al igual que las demás enfermedades los niños presentas los índices más altos.

 ¿Cuáles son los síntomas de una psicosis deficitaria precoz?

Los niños con déficit intelectual presentan una fuerte ansiedad.
- Tiene grandes problemas de adaptación y socialización.
- Un lenguaje perturbado.
- Problemas de psicomotricidad.
- Mala organización espacio temporal.

 ¿Cómo se diagnostica una Psicosis deficitaria precoz?

En general la psicosis deficitaria se diagnostica realizando chequeos por parte de los
especialistas (psicólogo, psicoanalista, ortofonista etc.). Las pruebas que se realizan
buscan, ante todo evaluar a los niños para ir acompañándolo en su proceso de
integración social. Es de vital importancia el papel de los padres, para conocer de forma
más precisa los comportamientos de los menores.

 ¿Qué tipo de control se puede proponer a los niños que padecen psicosis deficitaria
precoz?
Es importante resaltar la relación padre-niño como el primer tipo de control en materia
de psicosis deficitaria, luego es recomendable realizar psicoterapias que pueden ir
acompañadas de una educación psicomotora y de ortofonía. En el ámbito de formación
escolar se recomienda la pedagogía de acuerdo con cada situación, con el fin de crear
confianza en el niño.
 . ¿Se pueden prescribir medicamentos?
Al igual que con los trastornos anteriores se pueden prescribir medicamentos, sólo si lo
hace el especialista del caso, recordando que no son para curar la enfermedad sino para
aliviar los síntomas que produce.
 ¿se debe recurrir a hospitalización?
En este trastorno se debe evita la hospitalización, la mejor terapia es el ambiente
familiar donde el menor tendrá más posibilidades de desarrollarse armoniosamente. Se
recomiendan algunas rupturas que ayuden a los niños y a los padres a tomar conciencia
de la situación.

SEGUNDA PARTE
PREVENCIÓN, DIAGNOSTICO Y CONTROL
- DEL PEDIATRA AL PSICÓLOGO O CÓMO SE LAS ARREGLAN LOS
PADRES EN BUSCA DE “ESPECIALISTA ADECUADO
En esta parte, el autor quiere dar a entender que dichos trastornos son muy complicados
de manejar y es mucho más cuando no se conoce el especialista adecuado para que le
ayude con la situación que se presenta; es aquí precisamente donde los padres
experimentan la preocupación de no saber a ciencia cierta a quien tienen que dirigirse.
El texto nos presenta 3 posibles soluciones:

 Los “psi”
Son los psiquiatras, psicólogos y psicoanalistas quienes están capacitados para dar
la mejor atención a los niños que presentan dichos trastornos.
Cada uno desde su experiencia y campo de trabajo debe orientar a los padres para
que le den al niño el tratamiento de acuerdo con los síntomas y la complejidad del
trastorno.

 Los “neuro”
Son los neuro- pediatras, los neuro -genéticos y los neuropsicólogos que ocupan el
lugar en esta clasificación, quienes tienen conocimiento en neurología y la
combinan con otras ciencias con la intención de brindar una ayuda integral a cada
caso.

 Los que “reeducan

En este tercer momento nos encontramos con los ortofonistas, los ergo- terapeutas y
los especialistas en psicomotricidad, quienes están en función de fortalecer algún
aspecto en el que el niño tiene problemas graves, medios o leves.
Cada uno desde su especialidad busca brindar solución a las problemáticas
presentadas.
EVALUAR Y DIAGNOSTICAR

Nos presenta las herramientas mas utilizadas para diagnosticar y evaluar los
trastornos del desarrollo no solo de niños sino de adultos

Podemos evidenciar los diferentes tipos de Tests que nos presentan los
especialistas.
- Tests de diagnóstico de un trastorno del lenguaje.
- Tests psicológicos y neuropsicológicos estándar.
- Tests especializados en el ámbito del desarrollo
- Tests de ayudas para el diagnóstico de los trastornos psíquicos.
- Herramientas de Diagnóstico (autismo – TGD)