PAUTA ANÁLISIS A PRIORI: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Nivel educativo

Nombre docente

Nombre Asistente

Plan de clases

Objetivo de aprendizaje

Nombre de la aplicación

Después de haber leído y comprendido la presentación sobre el análisis a priori, revisada la

planificación de situaciones de aprendizaje, seleccione las actividades que serán claves en su
experiencia de aprendizaje, es decir, aquellas que permitirán indagar, buscar estrategias de solución
a sus niños y niñas. Realice el análisis a priori de dichas actividades, para ello responda a las
siguientes preguntas:

Preguntas Respuestas

1. ¿Cuál es la respuesta
al problema o tarea
matemática?

2. ¿Cuáles son los

conocimientos
matemáticos en
juego en la situación
o tarea matemática?

3. ¿Cuáles son los

conocimientos
adquiridos que
necesitan los niños y
niñas para resolver
la tarea matemática?
4. ¿Cuáles son las
posibles estrategias
de los niños o niñas
que podrían
realizar?

5. ¿Cuáles son las

posibles dificultades
que los niños y niñas
pueden manifestar al
realizar la situación
o tarea matemática?

6. ¿Cuáles son los

posibles errores que
podrían realizar los
niños y niñas al
resolver la situación
o tarea matemática?