CAPÍTULO 2

CONTROLES Y TOLERANCIA AL ESTRÉS

2.1: Definición de de “control”:

Los conceptos de control y de los recursos disponibles para lograrlo suelen relacionarse de
manera directa con el estudio de otros rasgos psicológicos. Por lo tanto, ayudan a
entender el funcionamiento emocional e ideacional de una persona. Quizá la mejor
definición de control sea “la capacidad de tomar decisiones y poner en práctica
conductas deliberadas concebidas para responder a las demandas de una
situación”. El concepto hace alusión a la capacidad de la persona de mantenerse
orientada y organizada. El control puede variar, y como tal, es susceptible de disminuir o
reforzarse dependiendo de las circunstancias de cada situación.

La mayoría de las dificultades de control están relacionadas con necesidades de carácter

homeostático en las que una descarga intensa y un menor control emocional produce una
sensación de alivio o de gratificación. Interrumpir la concentración del pensamiento,
permitir que los pensamientos deambulen como en el ensueño o, incluso, que se vuelvan
inconexos, supone un beneficioso escape del estrés que genera mantener una gran
concentración ideacional.

Para entender la psicología de una persona es importante conocer las causas de sus
pérdidas de control emocional o de pensamiento. A veces, son sucesos psicológicamente
permitidos. En otras palabras, la persona posee suficiente control sobre sí misma como
para poder evitar que ocurran pero, por algún motivo, no los evita. Por otra parte, hay
personas que tienen una menor capacidad de control y son más susceptibles de sentirse
agobiados, ya sea de manera crónica o temporal.

2.2: Supuestos conceptuales:

La capacidad de control está en función de la habilidad que tenga la persona de manejar
sus recursos disponibles para preparar y poner en práctica acciones deliberadas
conducentes a afrontar situaciones que demandan respuesta. Las nociones de fortaleza
yoica, recursos disponibles, demanda estimular y tolerancia al estrés constituyen una
cuestión conceptual importante.

a) Fortaleza del Yo: se puede entender la fortaleza yoica como la eficacia de la actividad
mental para mediar entre las necesidades y valores del individuo y la realidad externa,
seleccionando y controlando conductas. Cuando la fuerza del yo se debilita o se ve
limitada, cabe esperar que surjan desajustes o patologías, como consecuencia del
fracaso para resolver la conflictividad interna y/o en la adecuada evaluación de la
realidad externa al seleccionar conductas. De ahí que la fortaleza del yo tenga una
relación inversamente proporcional con el potencial para la patología.
b) Recursos disponibles: se refiere al conjunto de capacidades cognitivas que la persona
ha desarrollado y cómo identifica y emplea las emociones. Que una persona posea
recursos limitados no implica necesariamente que sufra desajustes o patología mental.
Así mismo, la abundancia de recursos no conduce de manera inequívoca a una buena
adaptación. Hay cierta relación directamente proporcional entre inteligencia y recursos
disponibles. Cuando más recursos disponibles hay, más probabilidades tendrá la
persona para configurar y dirigir las conductas, con independencia de que estas
conductas sean productivas o adaptativas.
13
c) Demanda estimular: la demanda estimular es la exigencia de reacción adecuada que
provoca un estímulo. Si el nivel de demanda excede el nivel de recursos disponibles, es
probable que se produzca algún tipo de alteración psicológica. El resultado será una
reducción o una pérdida del control. Las demandas que presionan al individuo pueden
ser tanto externas como internas, pero su impacto será siempre interno. Este impacto
origina una actividad mental y/o emocional que la persona no inicia voluntariamente, ni
controla.
 La actividad mental que así se inicia, se trata de un proceso más bien periférico
que actúa como estímulo a modo de sistema ideacional de señales que empuja
a la persona a la acción. La mayor parte del tiempo cumple con una útil función
de alerta, pero si se torna excesiva, o si distrae demasiado la atención, puede
terminar siendo una fuerza disturbadora.

 La actividad emocional tiene también un papel estimulador que puede acabar

interfiriendo negativamente sobre los mecanismos de control. La actividad
emocional que interfiere procede de varias fuentes:

Necesidades
Contención de sentimientos que no se expresan del todo (se reprimen)
Preocupaciones en torno a la propia imagen
Preocupaciones acerca de la autoestima
d) Tolerancia al estrés: se relaciona directamente con la capacidad de control, de hecho
es un subproducto de ella. Al aumentar la capacidad de control aumenta la tolerancia al
estrés.

2.3: Plan de interpretación:

PASO 1: Se revisa el valor de la puntuación de AdjD, Puntuación D y del CDI con el

propósito de obtener información relacionada con el control y la tolerancia al estrés. AdjD
explora el grado habitual de control y tolerancia. Así mismo, permite distinguir estrés
situacional de estrés crónico y planificar un tratamiento como intervención en crisis o uno
encaminado a lograr objetivos a largo plazo. En cambio, la Puntuación D indica la
capacidad de control tal y cómo es (adecuado o no) en el presente. Ambas variables son
indicadores de cuán sobrecargada o estresada está una persona. Se espera que ambas
tengan signos positivos en el adulto, y que sus valores sean similares.

Hallazgo potencial 1: AdjD = 0 y CDI 3 o menos:

La persona tiene sus recursos disponibles y los puede utilizar deliberadamente; posee una
tolerancia adecuada frente a las tensiones de la vida y solamente en situaciones de estrés
intenso, prolongado o inesperado fallará significativamente en sus controles. La capacidad
de control y la tolerancia al estrés son similares a las que presentan la mayoría de
individuos. Avance al PASO 2 si este hallazgo fue positivo; si no, avance al siguiente
hallazgo.

Hallazgo potencial 2: AdjD = 0 y CDI = 4 o 5:

La organización de la personalidad de alguna manera es más inmadura de lo que cabría
esperar y genera un estado de vulnerabilidad frente a las demandas de la vida cotidiana.
Es probable que se manifiesten dificultades en la esfera interpersonal que contribuirán a
que sufra problemas de control. Avance al PASO 2 si este hallazgo fue positivo; si no,
avance al siguiente hallazgo.

14
Hallazgo potencial 3: AdjD mayor a 0:
La persona posee una capacidad de control y tolerancia al estrés fuera de lo común, pues
cuenta con muchos recursos disponibles para manejar cómodamente sus necesidades y
tensiones y dar respuesta a las demandas que se le presentan. Es capaz de identificar y
utilizar más recursos propios, y por eso, se maneja mejor que la mayoría en situaciones de
tensión. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 4: AdjD mayor a 0 y M y respuestas cromáticas están

acompañadas de FQ – y/o códigos especiales críticos:
La persona cuenta con muchos recursos disponibles, pero estos dan lugar a conductas
desajustadas y poco eficaces. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 5: AdjD mayor a 0 y es = 0 o 1

No se puede afirmar con seguridad que la persona disponga de muchos recursos
disponibles. En todo caso, la persona parece no atender a sus necesidades, por lo cual no
necesita de poner en marcha sus recursos disponibles. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 6: AdjD es mayor a 0 en niños de 14 años o menos:

Indica un prematuro establecimiento de controles que, para ese nivel evolutivo, resultan
excesivos y el resultado puede ser una excesiva rigidez de la conducta o un excesivo
distanciamiento de las experiencias propias de determinada época del desarrollo. El niño
puede estar perdiendo posibilidades de ampliar la sensibilidad y la conciencia ante lo que
le rodea y de conseguir una evolución completa y armónica. Avance al hallazgo 10.

Hallazgo potencial 7: AdjD menor a 0:

En un adulto indica que tiene a su disposición menos medios de los necesarios para hacer
frente a sus disparadores internos de tensión. La persona está sobrecargada, es decir,
recibe más tensión de lo que sus recursos le permiten como para generar respuestas
encaminadas a hacerle frente y recuperar la homeostasis. La sobrecarga hace que:
 no pueda procesar la información de manera adecuada, o
 tomar decisiones precipitadas y
 las decisiones que se tomen se pongan en práctica solo parcialmente o de modo
poco ajustado al principio de realidad.

De hecho, las personas con un AdjD menor a 0 están en riesgo de sufrir formas de acción
o pensamiento impulsivos. También suelen tener dificultad para enfrentar situaciones
nuevas y funcionan mejor en entornos conocidos y rutinarios. Cuando se alcanzan valores
negativos de 2, 3 o menos aún, se puede afirmar que la persona se halla en un estado de
estrés exagerado y contínuo (crónico).

Causas de AdjD menor a 0:

a) Déficit continuado de del desarrollo que termina produciendo un individuo inmaduro, con
una historia de sucesos desastrosos o cuyas pautas de funcionamiento carecen de
efectividad y utilidad adaptativa.
b) Existen núcleos de patología que acrecientan la carga y frecuencia de los estímulos
internos de malestar y, consecuentemente, los recursos no dan abasto para hacerles
frente. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 8: AdjD = -2 o menos:

La persona es muy vulnerable a la pérdida del control y a desorganizarse bajo condiciones
de estrés. Probablemente su historial contenga acontecimientos marcados por un
15
discernimiento defectuoso, por confusión emocional y/o ineficacia en las conductas. Es
vulnerable a una sobrecarga crónica, ideacional o afectiva y es típico que sólo funcione
adecuadamente, por largos períodos de tiempo, en entornos rutinarios y altamente
1
estructurados, en los que sienta de alguna manera que tiene control . Avance al siguiente
hallazgo.

Hallazgo potencial 9: AdjD menos de 0 en niños de 14 años o menos:

Es habitual que el valor sea menor a 0; por ello, si AdjD es mayor a 0 es un signo de
hipermadurez. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 10: Puntuación D con valores negativos:

Indica un estado de estrés situacional. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 11: Puntuación D es menor a AdjD:

La persona tiene recursos disponibles pero se ha producido un aumento brusco de las
demandas estimulares por lo que está experimentando una sobrecarga que no le permite
dar respuestas eficaces; está momentáneamente estresada. Esto es esperado en niños
con más frecuencia. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 12: Puntuación D es menor a 0 y AdjD = 0 o 1:

Indica que la capacidad actual de control y tolerancia al estrés es menor a la habitual. Lo
habitual es que está persona, por lo menos, tenga una normal capacidad de control
(valores de 0) o que incluso dicha capacidad sea de una eficacia muy alta (valores
positivos de 1 o más). La diferencia de puntuaciones se debe siempre a la existencia de
tensión situacional e indica que la tolerancia actual al estrés es inferior a la habitual.
Avance al PASO 2

PASO 2: Se revisa EA para evaluar la credibilidad de la puntuación de AdjD. La EA refleja

la utilización de recursos ideativos (M) y afectivos (Sum Pond C). Para que EA sea fiable
es necesario que su valor sea superior a 6. En caso contrario, no se le puede dar mucha
credibilidad. La siguiente tabla sirve de guía respecto de los valores que se esperan para
EA de acuerdo a diversos grupos etarios:

Tabla 2.1: Valores normales o esperados de EA según grupos de edad:

Grupo de edad Valores esperados

Adultos y adolescentes 7 a 11
Niños de 10 a 12 años 6 a 10
Niños menores de 10 años 4a9

Hallazgo potencial 1: EA está en el intervalo medio y AdjD = 0:

EA es índice fiable y válido de la capacidad de control y de la tolerancia al estrés. Avance
al PASO 3 si este hallazgo fue positivo; si no, avance al siguiente hallazgo.

1
Nota: Puede darse el caso de que un historial presente logros significativos en asuntos complejos, como por
ejemplo éxitos académicos o profesionales. Con una puntuación AdjD negativa, sobre todo inferior a -1, es
extremadamente raro que se pueda alcanzar un éxito notable. Por lo tanto, si la puntuación AdjD aparece con
valor negativo en el protocolo de una persona con un historial importante de éxito, será razonable plantear que,
si el valor negativo de la AdjD es válido, reflejará una desorganización actual.

16
Hallazgo potencial 2: EA en intervalo medio y AdjD = 1 o más:
No concluya nada, se requiere de una evaluación más detallada dada en el PASO 4.
Avance al PASO 3 si este hallazgo fue positivo; si no, avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 3: EA en intervalo medio o más y AdjD = -1 o menos:

Mantenga en suspenso las conclusiones sobre la credibilidad de la AdjD. Avance al PASO
3 si este hallazgo fue positivo; si no, avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 4: EA supera el intervalo medio y AdjD = 1 o más:

EA es un índice válido y fiable de la capacidad de control y de la tolerancia al estrés.
Avance al PASO 3 si este hallazgo fue positivo; si no, avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 5: EA supera el intervalo medio y AdjD = 0:

La capacidad de control de la persona es mayor de lo que señalan los datos. Avance al
PASO 3 si este hallazgo fue positivo; si no, avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 6: EA = 6 o menos en adultos:

Refleja que los recursos disponibles son más limitados. Un AdjD de 0 o más,
probablemente inducirá a error, ya que una persona con un EA bajo, es crónicamente más
vulnerable a desorganizarse frente a las numerosas tensiones que presenta la vida
cotidiana en una sociedad compleja. Alcanzará su mayor eficacia en un entorno
claramente estructurado y razonablemente libre de ambigüedad (interpretación no
aplicable a niños). Avance al PASO 3.

PASO 3: Se revisa el valor de cada lado de EB. Se espera que ninguno de los dos sea 0.
Un 0 en cualquier lado de EB suscita dudas sobre la fiabilidad de la EA y de AdjD. Este
paso incluye una revisión del Lambda (L). Lambda está vinculada con el procesamiento
de estímulos a un nivel económico y simple. Refleja la táctica de ignorar psicológicamente
la complejidad o la ambigüedad de un campo de la realidad para atender sólo a sus
características más básicas u obvias. Los niños se conducen de este modo con más
frecuencia que los adultos, pero todo el mundo lo hace de vez en cuando.

Hallazgo potencial 1: L = 1 o más y R = 16 o menos y EA = 3.5 o menos:

Hay defensividad situacional de la persona ante la prueba. Con frecuencia, el EB tendrá
también un valor de 0 en uno de sus lados. Avance al hallazgo 3 si este hallazgo fue
positivo; si no, avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 2: L = 1 o más y R = 14 a 15 y EA = 4 o menos:

Representa un estilo evitativo. EA y AdjD pueden no ser válidos o fiables. Este conjunto
de datos sugiere que el intento de desarrollar una descripción precisa de las capacidades
de control será, con probabilidad, inútil. Avance a la siguiente AGRUPACIÓN si este
hallazgo fue positivo, si no, continúe al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 3: L = 1 o más:

Refleja un estilo evitativo. La persona tiene una tendencia a simplificar el campo de
estímulos cada vez que le resulte posible, ignorando la complejidad o incluso negando la
presencia de elementos complejos o ambiguos. Este estilo evitativo puede estar
relacionado con la capacidad de control. Cuando es utilizado con éxito, el proceso
consistente en evitar la complejidad representa una forma indirecta de control en la cual la
posibilidad de ser abrumado por una situación se reduce sustancialmente. Por otra parte,
si el estilo evitativo no es exitoso porque el campo es intrínsecamente complejo o ambiguo,
17
existe el riesgo de que la situación pueda crear exigencias que excedan las capacidades
de ejercer un control adecuado, ya que la tendencia estilística a evitar aspectos de la
situación entra en conflicto con la necesidad de responder a esos mismos aspectos.
Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 4: Ambos lados de EB = 1 o más y EA = 4 o más y L = 0,99 o

menos; o EA = 6,5 y L = 1 o más:
Es probable que el valor de la EA sea fiable y que las estimaciones referidas a los
controles derivadas de AdjD resulten válidas. Avance al hallazgo 6 si este hallazgo fue
positivo; si no, avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 5:
Ambos lados de EB = 1 o más y EA = 3,5 o menos y L = 0,99 o menos:
Es probable que la EA resulte fiable. Sin embargo, es posible que el valor de AdjD sea
erróneo, debiendo ser evaluado muy cuidadosamente en los PASOS 4 y 5 a la luz de los
valores de la es y la Adjes. Avance al PASO 4 si este hallazgo fue positivo; si no, avance
al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 6: Ambos lados de EB = 1 o más y EA entre 3,5 y 6,5 en un adulto

(o al promedio en una persona más joven) y L = 1 o más:
Es probable que la EA resulte fiable. Sin embargo, el valor de AdjD puede ser erróneo.
Las puntuaciones AdjD mayores de 0 no serán válidas y la hipótesis referida a la
capacidad de control deberá ser revisada tras un cuidadoso examen de la es durante el
PASO 5. Avance al PASO 4 si este hallazgo fue positivo; si no, avance al siguiente
hallazgo.

Hallazgo potencial 7: EA = 3,5 o menos y L = 1 o más:

EA no es fiable, especialmente si se han dado menos de 17 respuestas. Cuando éste es el
caso, es poco práctico formular postulados sobre los controles basados en la Puntuación
D o en AdjD o incluso EA. Por lo tanto, habrá que renunciar a evaluar y describir los
controles con precisión razonable y el examinador procederá a estudiar otra agrupación de
datos. Avance a la siguiente AGRUPACIÓN si este hallazgo fue positivo, si no, continúe al
siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 8: M = 0 y Sum Pond C = 4 o más:

La persona está abrumada o desbordada por sus emociones. Se trata de un estado que
se desarrolla cuando una persona no ha sido capaz de afrontar de manera efectiva ciertas
emociones inusualmente intensas. El desbordamiento emocional produce un impacto
importante en el pensamiento, especialmente en la capacidad para retrasar la actividad
ideacional necesaria para mantener una atención y concentración adecuadas durante las
operaciones de toma de decisiones. Es razonable concluir que la capacidad actual de
control es, en el mejor de los casos, frágil. Cuando esta observación es positiva, la AdjD
no es un indicador válido de la capacidad habitual de control. Por lo tanto, debe
descartarse cualquier proposición desarrollada a partir de la AdjD o a partir del valor de la
EA y deberá suspenderse la revisión de los datos referidos a los controles. Avance a la
siguiente AGRUPACIÓN si este hallazgo fue positivo, si no, continúe al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 9: Sum Pond C = 0 y M = 3 o más:

La persona está invirtiendo considerable energía en una contención masiva de los afectos.
En consecuencia, es considerable la vulnerabilidad a la sobrecarga estimular y la
consecuente desorganización. Cuando este hallazgo resulta positivo, AdjD no es un
18
indicador válido de la capacidad de control. Por lo tanto, debe ser descartada cualquier
proposición que haya sido desarrollada a partir de AdjD o a partir del valor de EA y deberá
interrumpirse la revisión de los datos relacionados con los controles. Avance a la siguiente
AGRUPACIÓN si este hallazgo fue positivo, si no, Avance al PASO 4.

PASO 4: Existen situaciones en las que un AdjD de 0 o más no es el resultado de un valor

de EA mayor o igual al valor promedio, sino más bien efecto de un valor de Adjes
inesperadamente bajo. En el mismo sentido, AdjD en el rango menos puede ser producida
por niveles inusualmente altos de demanda persistente que pueden señalar la existencia
de una complejidad psicológica mucho mayor de la habitual, o incluso indicar la presencia
de un estado de deterioro que está creando una imagen muy diferente de la que existía
con anterioridad.

Hallazgo potencial 1: Adjes = 5 a 9 (menor en niños menores de 12 años) y si EA es

confiable:
AdjD constituye un indicador válido de la capacidad de control y tolerancia al estrés.
Avance al PASO 5 si este hallazgo fue positivo; si no, avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 2: Adjes 10 o más y si EA es confiable:

AdjD subestima la capacidad de control y la tolerancia al estrés de la persona. La Adjes
elevada sugiere la existencia de una complejidad psicológica inusual. Avance al PASO 5 si
este hallazgo fue positivo; si no, avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 3: Adjes 4 o menos:

AdjD podría sobrevalorar la capacidad de control y la tolerancia al estrés de la persona.
Esto es particularmente cierto cuando AdjD es mayor de 0. Avance al PASO 5.

PASO 5: Este paso requiere la revisión de los valores de eb y los de las variables que
contribuyen a la Adjes (FM, m, SumC´, SumT, SumV, SumY)2. El eb representa los
afectos, preocupaciones, necesidades psicológicas, pensamientos, que la persona no
inicia deliberadamente, ni puede pararlos directamente. Estos estímulos se convierten en
señales que presionan a la persona y desencadenan tensión interna e incitan a la acción.
El objetivo es evaluar qué actividades psicológicas conllevan demandas frecuentes. Si se
produce una activación mental excesiva puede resultar en fallas de atención, tanto para
concentrarla como para relajarla. Estas deficiencias generan más sobrecarga y la persona
no logrará organizar su conducta de acuerdo a las exigencias del mundo externo. El
aumento de FM, SumC´, SumT y SumV revelan un estado más crónico y persistente de
esta tensión, mientras que m y SumY se relacionan con factores situacionales.

Hallazgo potencial 1: FM + m menor a SumC´ + SumT + SumV + SumY y el valor de es

= 4 o más:
La persona está experimentando malestar o sufrimiento. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 2: FM = 6 o más:

Sugiere malestar interno procedente de estados de necesidad. La presión de las
necesidades crea formas de pensamiento azarosas y poco controladas, incluso inconexas.
2
SumC´= FC´ + C´F + C´
SumT = FT + TF + T
SumV = FV + VF + V
SumY = FY + YF + Y

19
Este tipo de actividad ideacional es provocado por una presencia mayor de lo habitual de
necesidades insatisfechas, tanto primarias (hambre, sed, etc.), como secundarias
(seguridad, éxito, logro, afecto, etc.). Éstas invaden el pensamiento más consciente y
frecuentemente interfieren en la concentración y la atención y pueden provocar insomnio y
tensión. Avance al hallazgo 4.

Hallazgo potencial 3: FM = 1 a 0:
Los estados de necesidad no son experimentados en la forma habitual y la persona actúa
para satisfacerlos con más rapidez que la mayoría. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 4: SumC´ = 2 o menos y S = 2 o menos:

No existe interpretación significativa. Avance al hallazgo 12.

Hallazgo potencial 5: SumC´ mayor a 2 y S mayor a 2:

Sugiere que la hostilidad al no ser externalizada, sube el nivel de tensión. Avance al
siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 6: SumC’ = 3 o más:

Existe una internalización excesiva de emocionalidad que a la persona le sería más
cómodo exteriorizar. Este proceso psicológico puede conducir a distintas vivencias de
malestar subjetivo (ansiedad, tristeza, tensión, aprehensión, etc.), pudiendo también
contribuir a producir trastornos psicosomáticos, obsesivos y depresivos. Avance al
siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 7: SumC´ = 3 o más y Sum Pond C menor a 2,5 y FC es única

cromática:
Hipercontrol emocional. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 8: SumC´ = 3 o más y CF + C mayor a FC:

Existe una neutralización del riesgo de descontrol recurriendo al bloqueo de la expresión
emocional. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 9: SumC´ = 3 o más y P mayor a 7:

Mayor apego a la norma y represión de los rasgos personales. Avance al siguiente
hallazgo.

Hallazgo potencial 10: SumC´ = 3 o más y p mayor a (a+1):

La persona constriñe sus emociones para evitar ser rechazada o abandonada por los
demás. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 11: FC´ predomina sobre C´F y C´:

Las operaciones represivas del afecto cuentan con un mayor control cognitivo. Avance al
siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 12: SumV = 1 o más:

La persona presenta más conductas introspectivas centradas en rasgos negativos propios
que la mayoría. Este tipo de introspección genera experiencias de malestar y
autodenigración siendo por lo general precursor de depresión y pensamiento
autodestructivo. En la mayoría de los casos, esto constituye una forma de autodenigración
persistente y crónica. Una o más respuestas FV, VF, V pueden ser momentáneamente
provocadas por sentimientos de culpa o vergüenza. Si aparece alguna de estas
respuestas será importante revisar la historia reciente de la persona con el objeto de
20
determinar si estas respuestas podrían haber estado provocadas situacionalmente. FV,
VF, V no se esperan en niños, su presencia es preocupante por cuanto indican
sentimientos de autodevaluación. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 13: SumV = 1 o más y Fr + rF = 1 o más:

La persona está en conflicto. Por un lado se devalúa y, por otro, se autoglorifica, es decir,
hay una estrategia defensiva por la que se eleva el nivel de narcisismo para negar el dolor
o el sentimiento de culpa. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 14: SumT = 0:

La persona mantiene relaciones distantes tendiendo a mostrarse defensivo ante la
cercanía emocional con otros. Avance al PASO 6 si este hallazgo fue positivo.

Hallazgo potencial 15: SumT = 2 o más:

La persona ha pasado por experiencias de privación emocional. En la mayoría de los
casos, esta experiencia puede ser situacional y debería ser fácilmente identificada a partir
de una inspección de la historia reciente de la persona. Si esto es confirmado por el
historial, el valor de la AdjD puede conducir a error. En otras palabras, podría reflejar un
problema situacional como, por ejemplo, la pérdida reciente de alguien emocionalmente
importante. Si el historial confirma esta posibilidad, el examinador deberá calcular una
Adjes que incluya un valor de 1 para SumT, para determinar si así se alteraría el valor de
AdjD. De ser así, el resumen de las conclusiones sobre los controles deberá incluir
postulados elaborados a partir tanto de la AdjD original como de la revisada. Si el historial
no refleja la pérdida reciente de un objeto emocionalmente importante no es necesario
volver a calcular Adjes o AdjD, será más prudente asumir que el estado de privación
emocional (o soledad) es de origen antiguo y puede ser el producto de una necesidad de
cercanía que excede los parámetros normales experimentados en las relaciones
interpersonales. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 17: SumT = 2 o más y la mayoría de M son FQu o FQ-:

La persona busca a los demás, no en forma convencional, sino apartándose de la
percepción realista. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 18: SumT = 2 o más y P mayor a 7, p mayor a (a+1) y Fd = 1 o más:

La persona es más dependiente que los demás. Avance al PASO 6.

PASO 6: En este paso se toma en cuenta el número de M. Según Exner las respuestas M
se originan en operaciones intelectuales y son respuestas netamente proyectivas. Las M
están relacionadas con una serie de funciones psicológicas, entre ellas el retraso o el
control conductual y, por ello, se revisan en esta agrupación. Se toma en cuenta para la
interpretación los siguientes valores:

Tabla 2.2: Rangos esperados para M (Dt=desviación típica o estándar):

M Estilo Rango Dt M Edades Rango Dt
Introversos 5a9 1 6 años 1a3 1
Según el Según
Extroversos 2a4 1 7 años 2a4 1
estilo en edades
adultos Ambiguales 3a5 1 para 8-9 años 1a5 2
niños
10-16 años 3a8 2

21
Hallazgo potencial 1: ninguna M:
La ausencia de respuestas M es frecuente en personas que padecen de deficiencia
mental, esquizofrenia, trastorno obsesivo-compulsivo o que están muy deprimidas. Aún
cuando no se trate de una persona con estas patologías, la ausencia de M representa
dificultades para realizar una reflexión de los actos propios y ajenos, y por tanto, se crea
una limitación importante en la capacidad de control de la conducta, elevando el riesgo de
presentar acciones poco meditadas y/u organizadas. Avance al PASO 7.

Hallazgo potencial 2: M bien vistas3 bajo el valor esperado:

Dificultad para el análisis y la reflexión lo cual determina que haya impulsividad y, por
tanto, pérdida del suficiente control sobre las conductas. Avance al PASO 7.

Hallazgo potencial 3: M bien vistas dentro de los valores esperados:

La persona dispone de mecanismos reflexivos suficientes para permitirle pensar antes de
actuar de la misma manera que las demás personas de su estilo y edad. En personas bien
adaptadas. Avance al PASO 7.

Hallazgo potencial 4: M bien vistas encima de los valores esperados (más de 1 a 2

desviaciones típicas de lo esperado):
Signo de productividad ideacional y de inteligencia superior al promedio. La persona ejerce
un sano control sobre las conductas ya que dispone de suficientes recursos cognitivos y,
por ello, suele ser más tolerante ante el estrés. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 5: M bien vistas es muy alto (más de 2 desviaciones típicas por
encima de lo esperado):
Hipercontrol emocional y conductual con inhibición excesiva de los impulsos. La persona
piensa y reflexiona demasiado tiempo lo que inhibe la expresión conductual de sus
necesidades y afectos. Avance al PASO 7.

Hallazgo potencial 6: FQ(M)- = 3 o más:

El control conductual existe pero es ineficiente. La persona presenta un pensamiento
4
autístico con fuga de la realidad; esto determinará que sus conductas aparezcan como
absurdas o incoherentes ante las situaciones. Avance al PASO 7.

PASO 7: En este paso se analiza es (estimulación sufrida). Representa las

preocupaciones, necesidades psicológicas, pensamientos, recuerdos, que actúan sin ser
iniciados o detenidos a voluntad y que se viven con malestar. Se tendrá en cuenta a los
siguientes valores medios para es y sus componentes:

Tabla 2.2: Valores medios de es para niños y estilos de EB:

Grupo Valor Medias Valor esperado

esperado es para FM + m para Sum SH
Niños de 5 a 6 años 6a9 6 2
Niños de 7 a 13 años 6 a 11 6 3

3
Se considera que una M es “bien vista” cuando se acompaña de los códigos FQ +, O y U, si el código de FQ
es menos (–) se la considerará “mal vista”.
4
Pensamiento autístico: alteración del pensamiento que se caracteriza por ser hermético, ensimismado y sin
coherencia.
22
Tabla 2.3: Valores medios de es para personas de 14 años o más y estilos de EB:

Grupo Valor Medias Valor esperado

esperado es para FM + m para Sum SH
Extratensivos de 14 años o más 6 a 10 5 3
Intratensivos de 14 años o más 5 a 10 5 3
Ambiguales de 14 años o más 5 a 12 5 4
Adultos en general 5 a 11 5 4

Tabla 2.4: Valores esperados de los componentes de es:

Componente Valor esperado

FM 3a5
m 0a1
Sum C´ 0a1
Sum T 1
Sum V 0
Sum Y 0a1

Hallazgo potencial 1: es mayor a lo esperado debido a una elevación de FM + m:

Sugiere falta de concentración y/o dificultades en el sueño. Avance al siguiente hallazgo.

Hallazgo potencial 2: es mayor a lo esperado debido a una elevación de Sum SH:

Sugiere sentimientos de constricción, soledad, autodesvaloración e indefensión. Avance a
la siguiente AGRUPACION.

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