DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO Y DETERIORO DE LOS EQUIPOS

ELECTRÓNICOS DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

JUAN MANUEL PRIETO BOHÓRQUEZ

1094280161
HENRY ESTEBAN TORRES ROCHA
1094280277

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
2016
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO Y DETERIORO DE LOS EQUIPOS
ELECTRÓNICOS DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

JUAN MANUEL PRIETO BOHÓRQUEZ

1094280161
HENRY ESTEBAN TORRES ROCHA
1094280277

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

DOCENTE GELVI JESÚS MALDONADO

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
2016
 CONTENIDO
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................4
OBJETIVOS...............................................................................................................5
OBJETIVOS GENERAL:........................................................................................5
 Conocer el funcionamiento, rendimiento y frecuencia de utilización de los
equipos electrónicos de la universidad de pamplona.........................................5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:.................................................................................5
 Investigar el deterioro de los equipos electrónicos......................................5
 Reacción al momento de conocer el daño para su inmediata solución del
problema.............................................................................................................5
 Investigar las causas y los factores de riesgo de los objetos......................5
 Conocer la frecuencia del mantenimiento preventivo de los equipos
electrónicos.........................................................................................................5
 Investigar los niveles de estrés sobre el manejo de los equipos
electrónicos.........................................................................................................5
 Clasificación de los equipos y el índice de deterioro...................................5
JUSTIFICACIÓN........................................................................................................6
MARCO TEORICO....................................................................................................8
INTRODUCCIÓN....................................................................................................8
BASES LEGALES..................................................................................................8
Normas internacionales ISO e IEC.....................................................................8
Normas Internacionales RAEE-AEE...................................................................8
Normativa IEEE 802............................................................................................9
RESEÑA HISTORICA..............................................................................................10
 1800............................................................................................................10
 1820............................................................................................................10
 1895............................................................................................................10
 1904............................................................................................................10
 1988............................................................................................................10
 1995............................................................................................................10
ANTECEDENTES....................................................................................................11
MARCO CONCEPTUAL..........................................................................................12
Categorías:...........................................................................................................12
CONCLUSIONES....................................................................................................22

INTRODUCCIÓN

En el siguiente proyecto de investigación trataremos de determinar las causas del

deterioro principal de los equipos electrónicos que se disponen para el aprendizaje
de la universidad de pamplona usando como método o destacando que es un
proyecto de investigación.
Se tomaran en cuenta todos los factores que pueden influir en este acontecimiento
sabiendo o teniendo cierto conocimiento de los equipos los cuales se clasificaran
para así tener mejor y más concisa el orden de la información, también se hará
una pequeña encuesta la cual nos ayudara a determinar uno de los objetivos de
este proyecto el cual sería por decirlo así a groso modo que tanto conocimiento
funcional de trabajo tienen los estudiantes al momento de ejecutar estos
instrumentos y si la falta de conocimiento afecta el deterioro de dichos objetos.
 OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERAL:

 Conocer el funcionamiento, rendimiento y frecuencia de utilización de los

equipos electrónicos de la universidad de pamplona.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
  Investigar el deterioro de los equipos electrónicos

 Reacción al momento de conocer el daño para su inmediata solución del

problema.

 Investigar las causas y los factores de riesgo de los objetos.

 Conocer la frecuencia del mantenimiento preventivo de los equipos

electrónicos.

 Investigar los niveles de estrés sobre el manejo de los equipos electrónicos.

 Clasificación de los equipos y el índice de deterioro.

JUSTIFICACIÓN

El proyecto de investigación sobre determinar el funcionamiento y deterioro de los

equipo electrónicos surge por una necesidad; la cual consiste en conocer por que
al momento de trabajar prácticas en los laboratorio relacionados con electrónica
siempre hay pocos instrumentos para trabajar haciendo que los estudiantes
tengan que hacer grupos de trabajo bastante numerosos los cuales por mas que
sea el interés por parte de los estudiantes se va a dificultar el aprendizahe ya que
es complicado enseñar el funcionamiento de un aparato a cinco estudiantes
simultáneamente.
Al preguntar los estudiantes el por qué se tiene que trabajar la excusa en la cual
se escudan los profesores es que la falta de equipos se debe a que se encuentran
dañados o en reparación; la duda más grande y la incertidumbre es ¿Que siempre
estos equipos están en reparación? ¿No hay presupuesto para la reparación? ¿No
hay presupuesto para más equipos? Y un sinfín de preguntas las cuales hacen
surgir un sinfín de falencias al momento de querer que los estudiantes aprendan y
dificultan que los docentes impartan este aprendizaje.
Lo más que dificulta el aprendizaje puede ser también una mentira en respuesta a
un temor el temor es prestar los instrumentos con el miedo de que los estudiantes
los dañen al momento de utilizarlos pero por que surge este miedo; por la falta de
conocimiento aquí no se hace referencia en a quien culpar sobre las falencias lo
importante es hallar una solución el cual se pretende dar unas orientación de
cómo solucionar el problema en este proyecto. Si se hubiera un interés mutuo
entre aprender y enseñar los docentes darían el instructivo apropiado para que
los estudiantes tengan el debido conocimiento para la utilización de dichos
instrumentos.
Cabe resaltar que el proyecto tiene que ver con el deterioro de los instrumentos y
la respuesta por parte de la universidad al saber que están en mal estado o
funcionamiento para poder repararlos los cuales son necesarios.
En las siguientes imágenes podemos observar una gran cantidad de equipos
electrónicos los cuales están en estantes las condiciones en las que se
encuentran son aceptables y al hablar de su funcionamiento hay una parte
dañados pero los buenos son suficientes para cubrir una gran parte de los
estudiantes que ven las diferentes asignaturas.
 MARCO TEORICO

INTRODUCCIÓN

Continuando con el avance del proyecto de investigación cabe mencionar partes

importantes que debe contener el siguiente proyecto, las cuales son el marco
teórico, marco conceptual y marco contextual, que nos dan una idea muy
fundamentada de que influye y conlleva un proyecto de investigación.
Cabe resaltar que este proyecto definitivamente es sobre investigación a que
determina el funcionamiento y deterioro que presenta los equipos electrónicos de
la universidad y el interés por el aprendizaje el cual se imparte en la Universidad
De Pamplona.

BASES LEGALES

En las Bases Legales, no encontramos muchos fundamentos o normas para la

sostenibilidad del problema. Entre ellas tenemos las siguientes:

Normas internacionales ISO e IEC

El campo de la normalización internacional se inició en el área
electrotécnica en 1906, año en el que fue creada la Comisión Electrotécnica
Internacional (IEC), cuya sede se encuentra en Ginebra, Suiza. Fundada
como resultado del Congreso Eléctrico Internacional que se llevó a cabo en
la ciudad de St. Luis, USA en 1904. Durante el mismo fue tomada una
resolución que señaló la necesidad de crear una comisión mundial que
desarrollara y publicara normas para el sector eléctrico, electrónico y las
tecnologías relacionadas con los mismos.

Normas Internacionales RAEE-AEE

De acuerdo con la Directiva 2002/96/CE del parlamento Europeo y del
Consejo de fecha 27 enero de 2003 (Diario Oficial de la Unión Europea
13.2.2003) sobre residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE), se
consideran 'Aparatos Eléctricos y Electrónicos' (AEE).
Normativa IEEE 802
Fue un proyecto creado en febrero de 1980 paralelamente al diseño
del Modelo OSI. Se desarrolló con el fin de crear estándares para que
diferentes tipos de tecnologías pudieran integrarse y trabajar juntas. El
proyecto 802 define aspectos relacionados con el cableado físico y la
transmisión de datos.
 RESEÑA HISTORICA

La historia de la Electrónica, como la de muchas otras ciencias, está marcada por

pequeños y grandes descubrimientos. Algunos de ellos fortuitos y otros, fruto de
mentes visionarias de investigadores y científicos.
Este es un pequeño resumen cronológico de algunos de los eventos y personajes
que contribuyeron en el desarrollo de la ciencia y la tecnología eléctrica y
electrónica. Conocerlos, nos ayudará a comprender y valorar mejor esta ciencia.

 1800 - Alessandro Volta, físico italiano, anuncia en la Royal Society de

Londres el resultado de sus experimentos (desde 1786) generando
electricidad mediante metales diferentes separados por un conductor
húmedo. Volta apila 30 discos metálicos separados cada uno por un paño
humedecido en agua salada, obteniendo electricidad. A tal dispositivo se le
llamó "pila voltaica", de allí se origina el nombre de las "Pilas".
 1820 - El físico y químico danés, Hans C. Oersted descubre que alrededor
de un conductor por el que circulaba una corriente eléctrica se forma un
campo magnético.
 1895 - Lorenz postula la existencia de electrones.

 1904 - John Fleming inventó el diodo de vacío basado en el efecto Edison

(emisión termoiónica)
 1988 - Se integra el MPEG (Moving Picture Experts Group o Grupo de
Expertos de Imágenes en Movimiento), para desarrollar estándares de
codificación de audio y video (MPEG-1, MPEG-2, ... MP3, etc.).
 1995 - Un consorcio de empresas entre las que destacan Philips, Sony,
Toshiba, Time-Warner, Matsushita Electric, Hitachi, IBM, Mitsubishi Electric,
Pioneer, Thomson y JVC, lanzan la primer versión del estándar DVD.
 ANTECEDENTES

 Factibilidad financiera del proyecto de servicios de mantenimiento de

equipos electrónicos
JUAN CAMILO GUTIERREZ
UNIVERSIDAD DE LA SABANA
 Diseño e implementación de la factura electrónica como mecanismo para
hacer más eficiente el proceso de facturación en certicámara s.a
BRENDA HERRERA CARRANZA
UNIVERSIDAD DE LA SALLE
 Plan de negocio para una empresa dedicada a la distribución , venta ,
reparación y mantenimiento de equipos informáticos y software en valencia
AUTOR: Dña. Samanta Martínez Cerdán
TITULACIÓN: Licenciatura en Administración y Dirección de empresas.
 MARCO CONCEPTUAL

Categorías:
Las categorías de aparatos eléctricos y electrónicos que abarca dicha
directiva son:
 Grandes electrodomésticos
 Pequeños electrodomésticos
 Equipos de TI y telecomunicaciones,
 Aparatos electrónicos de consumo,
 Aparatos de alumbrado
 Herramientas eléctricas y electrónicas
 Juguetes, materiales médicos, instrumentos de mando y control y
máquinas expendedoras.
 TERMINOS BASICOS

En este material se proporcionan los principios de funcionamiento y los conceptos

básicos de los dispositivos electrónicos, utilizados en circuitos electrónicos y en las
computadoras.
 Semiconductores:

 Diodos
 Transistores
 Amplificadores operacionales
 Multímetro
 Resistencias
 Voltaje
 Corriente
 Fuentes DC & AC
 Osciloscopio
 MARCO CONTEXTUAL

Nos enfocamos en el bloque SB o en el edificio Simón Bolívar, donde están los

laboratorios con casi la mayoría de los equipos electrónicos a utilizar por los
estudiantes.
 SISTEMA TEORICO

Algunas industrias -como minería, pulpa y papel, forestal y pesquera- se

caracterizan por implementar salas para el almacenamiento de sus sistemas
eléctricos y electrónicos, las cuales se emplazan en entornos agresivos que
pueden propiciar la aparición de gases corrosivos, afectando estas instalaciones.
Este escenario se puede evitar implementando un sistema de filtrado del aire
como el recomendado por la norma ISA-S71.04-1985.
Si utiliza equipamientos con componentes sensitivos a la aparición de corrosión
sin implementar tecnologías para evitarlo, se expone a un fuerte riesgo, sobre todo
cuando se trata de circuitos eléctricos o impresos que pueden ser atacados por los
distintos gases ácidos que encontramos en el ambiente.
 MARCO METODOLOGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN

El tipo de investigación que escogimos para nuestro proyecto, es una

Investigación Mixta, la cual está compuesta por 2 investigaciones que son las
siguientes:

INVESTIGACIÓN BASICA FUNDAMENTAL

El proyecto de investigación es basada en una investigación fundamental ya qué

se busca establecer la relación entre el uso de los equipos electrónicos y el motivo
del daño de dichos equipos.
Haciendo énfasis en una investigación básica teniendo en cuenta muchos
aspectos que influyen en ella como la cooperación de la investigación descriptiva
que mencionaremos a continuación. Ya que son el medio de como plantear el
problema y la forma de investigarlo y llegar a unas conclusiones.

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

También cabe resaltar que este tipo de investigación es el principal ya que con
este método vamos a describir una percepción de la realidad de nuestro problema
a investigar ya que enfatizamos con más claridad en un acercamiento entre las
causas y las razones del fenómeno que estamos investigando que es el deterioro
de los equipos electrónicos.
Podemos conocer a profundidad unas posibles causas más claras y así un
objetivo bien centrado y específico de nuestra investigación.
 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
El diseño de nuestro proyecto, es un Diseño Descriptivo, en el cual describimos el
problema planteado en nuestra investigación y el cual estamos llevando a cabo
para la realización de él.

DISEÑO DESCRIPTIVO

El proyecto se diseñó de forma descriptiva para dar a conocer una problemática

planteada en la universidad el cual es el deterioro de los equipos electrónicos.
Cabe mencionar que la estrategia utilizada fue la comunicación e investigación
directa entre los estudiantes y los equipos con los cuales se pueden dar a conocer
con más claridad los factores que influyen para que este proyecto sea viable.
 POBLACIÓN

La población a la cual se enfatiza el problema es a los estudiantes de la

universidad de pamplona de la facultad de ingeniería en las carreras de ingeniería
electrónica, ingeniería eléctrica, ingeniería mecatrónica e ingeniería de
telecomunicaciones.
Los cuales tiene contacto directo con dichos equipos electrónicos y pueden ver de
primera mano el funcionamiento y deterioro de ellos.
 TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS

Las técnicas utilizadas en el desarrollo del proyecto de investigación fueron de

entrevista tanto individuales como grupales y encuestas cuantitativas las cuales
nos dieron una buena idea de cuál era la posición en la que se encontraba nuestra
problemática.
Se encuestaron a una cantidad específica de estudiantes sobre las condiciones
que se encuentran los equipos de la universidad e igual se entrevistaron a los
profesores y encargados de los laboratorios donde se encuentran los equipos
electrónicos.
 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Para los aspectos administrativos, tuvimos en cuenta la cooperación y ayuda del
profesor Yesid Santafé, el cual nos enseñó en el semestre pasado o I semestre del
2016, en mediciones eléctricas sobre algunas bases legales y sobre el manejo y
deterioro de los equipos electrónicos. Entre algunos recursos tenemos los
siguientes:

 RECURSOS HUMANOS:
Se contó con la asesoría del profesor Gelves Maldonado en la guía de
nuestro proyecto de investigación.
También cabe resaltar la colaboración del ingeniero electrónico Yesid
Santafé el cual nos brindó algunos accesos a dichos equipos electrónicos y
a los estudiantes.

 RECURSOS FISICOS:
Se utilizaron fotocopias de encuestas y fotos de algunos equipos
electrónicos los cuales nos permitieron tomar.

 INSTITUCIONALES:
El campo de enfoque donde se desarrolló el proyecto de investigación fue
en la universidad de pamplona en el bloque Sb

 FINANCIEROS:
En los recursos financieros de dispuso de una cantidad de dinero para
transporte y fotocopias e impresiones los cuales se utilizaron.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
En este cronograma exponemos, las actividades que hicimos para el desarrollo del
proyecto, en las cuales tuvimos que ir a la Universidad para recolectar los datos
para poder realizar algunas partes del proyecto.

Fecha Actividad Lugar Integrantes Espac

Esteban Torres Universida

22-Sep-2016 Fotos Bloque Sb
Manuel Prieto Pamplo

Manuel Prieto Universida

25-Sep-2016 Encuesta Bloque Sb
Esteban Torres Pamplo

Esteban Torres Universida

18-Oct-2016 Entrevista Bloque ER
Manuel Prieto Pamplo
 CONCLUSIONES

 Se puede concluir que la falta de conocimiento sobre el funcionamiento de

los equipos tiene gran influencia para que se facilite el préstamo y la
utilización.
 Un miedo racional sobre el deterioro de los equipos electrónicos los cual
están albergados en condiciones factibles de uso.
 Se puede concluir que la investigación no se llevó del todo a finalidad ya
que no contamos con el suficiente acceso a los equipos electrónicos
deteriorados e identificar a modo más profundo las causas de deterioro de
los equipos electrónicos y la respuesta a solucionar su daño.
BIBLIOGRAFIAS
 ANEXOS

Ilustración 1 Equipos Electrónicos SB

Ilustración 2 Equipos Electrónicos SB

Ilustración 3 Equipos Electrónicos SB

Ilustración 4 Equipos Electrónicos SB