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(ENSAYO)
LEGISLACIÓN
DOCENTE
GRUPO No. 3
una potencialidad para proyectar nuestro desarrollo humano, hay que asimilar que no es una
limitante, todo lo contrario, debe ser el motor que nos empuje a salir adelante.
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD, reconoce que el desarrollo
conocimientos y destrezas) y el uso que la gente hace de las capacidades adquiridas para la
básicas (alimentación, vivienda, vestido, salud, agua), sino que es un proceso que permite la
participación de los individuos en la planeación de sus vidas y las de las generaciones futuras
(PNUD.1990).
Unidas sobre Organización Internacional. El nombre de “Naciones Unidas, fue acuñado por el
Presidente de los Estados Unidos Franklin D. Roosevelt, se utilizó por primera vez el 1° de enero
de 1942, en plena segunda guerra mundial, de esta organización en 1965 nace el Programa de las
Naciones Unidas para el desarrollo” PNUD” y su finalidad es asistir a los países y su gente a
humano:
Este informe manifiesta que desde la publicación del primer Informe sobre
catástrofes y crisis naturales o antropogénicas, fatalidades inevitables, que hace que toda
sociedad sea vulnerable al riesgo, algunas sufren menos daños que otras y se recuperan
más rápido que otras cuando la adversidad golpea y por primera vez en un IDH global
países. Identifica los grupos “estructuralmente vulnerables” de las personas que son más
la sociedad. Ejemplo: Japón estructurado con gran resiliensia y Haití más vulnerable que
el primer nombrado; su gente, sus estructuras, tardan demasiado para reconstruirse física
y mentalmente.
Colombia es un país con muchas debilidades, las cuales han sido el resultado de
ha visto truncado por la corrupción, los falsos positivos, las masacres de comunidades, la
grupos armados al margen de la ley; vivimos en un país donde los gobernantes hacen
ver ante el mundo que somos un modelo de desarrollo con vida digna, mientras que
Este informe plantea a manera de propuestas para los encargados de las políticas públicas,
oportunidades y la protección de sus logros para sostener el progreso humano; relaciona las
políticas nacionales clave que pueden reducir la vulnerabilidad y construir resiliencia, tanto a
nivel individual como a nivel de sociedad, propone principios para fundamentar la decisión
política tales como: Prestar servicios básicos con cobertura nacional lo cual es importante porque
asociadas al ciclo de vida, para garantizar protección y cuidado a las poblaciones vulnerables
pleno empleo lo que haría que todos los individuos que se encuentran en condiciones de trabajar
y deseen hacerlo, estén trabajando y puedan cumplir con sus obligaciones familiares; reforzar la
protección social, lo cual promovería el ejercicio de los derechos económicos, sociales y
culturales que fue lo argumentado por la CEPAL en uno de sus seminarios técnicos llevados a
cabo en la ciudad de México (CEPAL, 2017); abordar la inclusión social lo cual mejoraría
integralmente las condiciones de vida de los individuos, puesto que tendría las mismas
resiliencia que se requiere para obtener bienestar o por lo menos, minimizar la precariedad.
La resiliensia humana entendida como la capacidad que tiene una persona o un grupo
personas de recuperarse frente a la adversidad para seguir proyectando el futuro, con lo cual
corroboramos que es necesario equipararla con el potencial humano para avanzar y sobrevivir; la
resiliencia potencializa el deseo de superación de los individuos por lo cual la fortalecemos con
las capacidades para lograr salir adelante y encontrar solución cuando los problemas se
presentan. Debemos dejar de fijarnos de los defectos de otros, de sus fallas, que no lluevan las
ideas negativas, no nos detengamos a mirar lo que nos falta; movamos nuestra tenacidad; el
llamado para todos es que podamos de ese tema tan real de “las necesidades y carencias”;
Concluimos con la reflexión que nos deja el cortometraje “El circo de la mariposa”:
Nosotros solo vemos en las personas sus defectos, sus fallas, llueven las ideas negativas al
fundamental ver en nosotros, en las niñas, los niños y adolescentes sus capacidades, crear
visiones para que la potencialidad se active para que se vuelva acción y esta acción, se
cualifique como lo hizo Willy en el circo de la mariposa cuando descubre su capacidad de nadar
a los “atrapados” que debemos explorar y creer en nosotros mismos para que los demás acepten
que todos podemos desarrollar esas potencialidades y nos permitan a la vez, vivir nuestros
derechos y libertades; si nos mantenemos siempre limitados, jamás haremos realidad nuestros
sueños. Es necesario entonces, permitir a los niños, niñas y adolescentes, ser “sujetos de
respetados y felices, que les brinde la posibilidad de desarrollar relaciones positivas y desde ya
sean líderes sociales que propenden por el bien común sin importar las dificultades que tengan
https://www.cepal.org/es/temas/proteccion-social
Procuraduría.gov.co. (1991).
https://www.procuraduria.gov.co/guiamp/media/file/Macroproceso%20Disciplinario/Constitucion_Polit
ica_de_Colombia.htm. Obtenido de
https://www.procuraduria.gov.co/guiamp/media/file/Macroproceso%20Disciplinario/Constituci
on_Politica_de_Colombia.htm
http://www.undp.org/content/dam/undp/library/corporate/HDR/2014HDR/HDR-2014-Spanish.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=looUBhyZtOs
http://www.enciclopedia-infantes.com/resiliencia/segun-los-expertos/resiliencia-en-el-desarrollo-la-
importancia-de-la-primera-infancia