INDICE

I. OBJETIVOS
II. MARCO TEORICO
2.1. Concepto de onda
2.2. Tipos de onda
2.2.1 Ondas transversales
2.2.2. Ondas longitudinales
2.3. Ecuación de onda viajera
2.4. Ecuación de onda en una cuerda
III. MATERIALES E INSTRUMENTOS
IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
V. CALCULOS Y ANALISIS DE RESULTADOS
VI. CUESTIONARIO
VII. CONCLUSIONES
VIII. RECOMENDACIONES
IX. ANEXOS

9.1 dinamómetro
9.2 ondas en la vida cotidiana

X. BIBLIOGRAFIA
 INTRODUCCIÓN

Al producir la perturbación del medio (moviendo la cuerda hacia arriba y hacia

abajo con un movimiento armónico simple) producimos un tren de ondas
senoidales que se propaga a través de la misma. Denominamos a esta onda
trasmitida como “transversal”, debido a que se cada punto de la cuerda se mueve
en dirección perpendicular a la dirección en que se propaga la onda.
Llamamos longitud de onda “L” a la distancia en el espacio en la cual la onda
repite su forma (período “T”). Al propagarse la onda a lo largo de la cuerda, cada
punto de la misma se mueve hacia arriba y abajo con un movimiento armónico
simple y a una frecuencia “f”. Durante un período (T=1/f) la onda se mueve una
distancia equivalente a una longitud de onda.

Al producir la perturbación en el caso de cuerdas fijas en ambos extremos se

generan ondas que se propagan a través de la misma y se reflejan. Estas ondas
reflejadas tienen idéntica velocidad y frecuencia pero son de sentido contrario.
Como resultado de la interferencia de éstas ondas se produce lo denominado
patrón de ondas estacionarias. Las frecuencias resultantes de este patrón son
las llamadas frecuencias de resonancia del sistema.
I. OBJETIVOS

 Generar ondas transversales a través de un vibrador y así encontrar los

diferentes datos requeridos para el experimento.

 Analizar de manera experimental el comportamiento de las ondas

estacionarias que se generen en la cuerda

 Encontrar la longitud de onda y amplitud en el momento en el cual la

cuerda empiece vibrar

 Determinar la velocidad de propagación de una onda mediante la fuerza

y densidad lineal que se obtienen al realizar el experimento.
 II. MARCO TEORICO

2.1. Concepto de onda

Una onda es una perturbación periódica en el espacio y el tiempo capaz de

propagar energía. La ecuación de ondas es la descripción matemática del modo
en que dicha perturbación se propaga en el espacio y el tiempo.

2.2. Tipos de Onda

2.2.1. Ondas transversales

Las oscilaciones ocurren perpendicularmente a la dirección de

propagación en que se transfiere la energía de la onda. Así ocurre por
ejemplo en una onda viajera en una cuerda tensa, en este caso la
magnitud que varía es la distancia desde la posición horizontal de
equilibrio. Algunas ondas transversales, las ondas electromagnéticas,
pueden propagarse en el vacío. Sin embargo, las ondas longitudinales se
propagan solo en medios materiales.
2.2.3. Ondas longitudinales

Aquellas en que la dirección de propagación coincide con la dirección de

vibración. Así el movimiento de las partículas del medio es o bien en el mismo
sentido o en sentido opuesto a la propagación de la onda. Por ejemplo, la
propagación del sonido en un fluido: lo que cambia en este caso es la presión en
el medio.

2.3. Ecuación de Onda viajera:

La ecuación de onda describe una onda viajera si está presente el grupo

(𝑥 − 𝑣𝑡). Esta es una condición necesaria. (El término onda viajera se usa
para enfatizar que nos referimos a ondas que se propagan en un medio, caso
distinto del de las ondas estacionarias que se considerarán después.

Espacio Tiempo

y  f x  v  t 
(+): La onda viaja Velocidad de Fase
hacia la izquierda

(-): La onda viaja

hacia la derecha
2.4. Ecuación de onda en una cuerda
En una cuerda tensa cualquier perturbación aplicada en un instante dado, genera
un pulso que se propaga a lo largo de la misma y normalmente se refleja al
llegar al extremo. Los pulsos reflejados, interactúan entre sí, superponiéndose
en forma constructiva y destructiva, (reforzándose o anulándose).

Si la excitación se aplica continuamente y es de forma senoidal, se genera una

onda que avanza con velocidad v, que también se refleja e interactúa con la
incidente, en principio sumándose algebraicamente. Si la amplitud de la señal
generada es pequeña, y la atenuación en el extremo también, la señal resultante
puede expresarse matemáticamente como:

𝒙 𝟐 𝒕
𝒚 = 𝟐𝒚𝒎 · (𝒔𝒆𝒏 𝟐 ) · (𝒄𝒐𝒔 ),
𝝀 𝑻
Donde:

 y : amplitud instantánea
 2ym : amplitud máxima
 x : posición a la largo de la cuerda
  : longitud de onda
 t : tiempo transcurrido
 T : período de la señal resultante
 T = 1/f ,
 f = frecuencia.

Podemos ubicarnos en un punto de la cuerda y ver qué pasa en función del

tiempo, o bien podemos sacar una "instantánea" y ver qué pasa en cada instante
en toda la cuerda.

En la ecuación anterior, si hacemos x = cte., tenemos que

𝟐𝒚𝒎 · (𝒔𝒆𝒏 𝟐 𝒙 / ), es la amplitud de una señal senoidal de frecuencia:
𝒇 = 𝟏/𝑻, o sea, en cada punto la cuerda realiza un movimiento armónico
simple.

Puede verse que para ciertos valores de x, sen ( 2 x /  ), se anula, ( = 0,  /2,

, 3 /2, ...), y para otros puntos la amplitud será máxima. Esos puntos se
denominan mínimos y máximos, respectivamente.

Si analizamos ahora la "instantánea", haciendo t = cte., resulta una señal

senoidal a lo largo de la cuerda (amplitudes transversales).
Llamaremos longitud de onda  a la distancia entre dos máximos o dos mínimos
sucesivos. Los puntos donde la amplitud es nula se denominan nodos y
aquellos donde es máxima, antinodos, cimas si es arriba y sima, hacia abajo
respecto del punto de reposo Para una frecuencia de excitación cualquiera, las
reflexiones que ocurren en ambos extremos de la cuerda, no resultan en fase
con la señal incidente de modo que en general, la amplitud resultante es
pequeña y los nodos y antinodos quedan mal definidos.
III. MATERIALES E INSTRUMENTOS

Materiales e instrumentos Descripción

Es una herramienta que se utiliza en laboratorio para

Soporte realizar montajes con los materiales presentes en el
universal laboratorio permitiendo obtener sistemas de medición
y preparar diversos experimentos.

Es un instrumento utilizado para medir fuerzas, basa

su funcionamiento en el estiramiento de
un resorte que sigue la ley de elasticidad de
Hooke en el rango de medición.

Dinamómetro

Es esencialmente una barra delgada que se utiliza

Regla para trazar líneas rectas y que, por lo general,
metálica contiene líneas calibradas mediante las cuales se
1m puede medir una longitud.

Realiza las vibraciones, las cuales las observaremos

por medio del hilo como ondas.

Vibrador
 IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Actividad N° 1

Paso N°1:

Montar un dinamómetro y calibrarlo en 0; luego amarrar la cuerda a este, pasarlo

por la polea y finalmente unirlo al vibrador colocado en la mesa. Anotar la masa
y longitud de la cuerda correspondiente.

Paso N° 2:

Encender el vibrador y aumentar o disminuir la fuerza en Newton de este según

corresponda para poder calcular las longitudes de ondas.
Paso N° 3:

Ahora se verán las ondas como es que se generan y vibran; debemos tomar una
regla y una escuadra para poder medir las longitudes de ondas correspondientes
a una cierta fuerza dada.

Paso N° 4:

Como último paso debemos medir las distancias entre los valles y anotar todos
los datos en una tabla.
 V. CALCULOS Y ANALISIS DE RESULTADOS

TABLA DE DATOS OBTENIDOS

λ (m) 51,2 75 79,9 85,1 97

F(N) 0,1 0,3 0,4 0,5 0,6

H(cm) 0,7 0,8 0,6 0,5 0,4

V(m/s) 16,67 28,86 33,3 37,26 40,82

a) Hallando la densidad lineal de la cuerda

𝟎. 𝟓𝒈 𝟏𝟎−𝟑
µ= 𝒙 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟑𝟔𝒌𝒈/𝒎
𝟏𝟑𝟔, 𝟒𝒄𝒎 𝟏𝟎−𝟐

b) Para hallar la velocidad usamos la fórmula:

𝑭
𝒗=√
𝝁
GRÁFICA FUERZA VS LONGITUD

Fuerza Vs Longitud
0.7

0.6

0.5

0.4
FUERZA

0.3

0.2

0.1

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
LONGITUD

VI. CUESTIONARIO

VII. CONCLUSIONES

 Podemos concluir que la longitud de onda disminuye si la frecuencia

aumenta ya que son inversamente proporcionales.

 Si hay una mayor tensión sobre la cuerda, la longitud de onda

aumentara, ya que estas tienen un comportamiento directamente
proporcional.

 El experimento se realizará de manera correcta si a la cuerda está bien

tensa y el vibrador funcionar de manera constante.

 La velocidad de propagación de una onda depende de la tensión que

hay en la cuerda por tanto a un aumento de tensión en una misma
cuerda, su velocidad será mayor.
 VIII. RECOMENDACIONES

 Al momento de medir la longitud de onda podemos utilizar una

escuadra para ayudarnos o un marcador.

 Tener un vibrador adecuado y que su intensidad sea constante, de lo

contrario el experimento presentará múltiples variaciones al momento
de encenderlo y los datos serán muy irregulares.

 Calibrar el dinamómetro y mantener la cuerda tensa para que se

realicen unas buenas ondas.

 Al medir el ancho de las crestas de la onda no tocar la cuerda, ya que

puede alterar la longitud de onda.

IX. ANEXOS

9.1. DINAMOMETRO
El dinamómetro es un instrumento que se emplea para medir fuerzas, esa es su
definición más sencilla, los dinamómetros tienen muchos usos, se emplean en la
física y también de forma casera.
Ha sido inventado por el científico Isaac Newton, también reconocido por su
disco y tantos otros descubrimientos.
El dinamómetro al ser diseñado para medir fuerzas, puede también ser
comparado con las básculas o a una romana. Este aparato basa su
funcionamiento prácticamente en la Ley de Hooke debido a un resorte y la forma
en la que a este se le aplica la fuerza.

Estos instrumentos están conformados de un muelle que se encuentra de

manera habitual en un cilindro que al mismo tiempo en algunas oportunidades
también se encuentra dentro de otro cilindro. Esto tiene dos ganchos en los
extremos (distribuido uno en cada uno).
De manera tal que si se coloca peso en el artefacto y se hace fuerza sobre el
gancho que se encuentra en el exterior se verá reflejada la fuerza que se hace
ya que el dinamómetro tiene marcada una escala en el cilindro.

El resorte a medida que se le aplica la fuerza puede alargarse (siempre y cuando

resista la fuerza a la que es sometido).
Además de ser utilizado como medidor de fuerza también puede detectar las
tensiones y es un instrumento básico en la física.
9.2. Ondas en la vida cotidiana

SITUACIONES COTIDIANAS QUE INVOLUCRAN EL USO DE LA ONDA

1.- Olas del mar

Uno de los ejemplos de las ondas mecánicas en las situaciones cotidianas se

encuentra en las olas del mar. La fuerza generador de la onda la provoca el
viento. Al pasar la ola, las moléculas del agua regresan al mismo sitio donde
se encontraban. Se trata de un vaivén de arriba abajo y lleva una dirección de
propagación. Dado que en cada oscilación una molécula o partícula no retorna
exactamente al mismo punto, sino a otro ligeramente más adelantado.

2.- El radio

Es un medio de comunicación que envía señales de audio a través de ondas

de radio. Envía transmisión de señales a través de las ondas
electromagnéticas que se propagan en el aire. Una onda de radio se origina
cuando una partícula cargada (un electrón) se excita a una frecuencia situada
en la zona de radiofrecuencia del espectro electromagnético.
Está constituido por las llamadas ondas de radio que son radiaciones
electromagnéticas, tienen una longitud de onda mayor a la luz. Estas ondas
tienen un alcance de unos cuantos milímetros hasta cientos de  kilómetros. Se
emplean en la redifusión, las ondas de televisión son menores que la del radio
que se reflejan en la ionosfera debido a su gran longitud de onda pueden
superar obstáculos por lo que se pueden recorrer grandes distancias.

3.- El horno de microondas

Una de las aplicaciones más conocidas de las microondas es el horno de

microondas, que usa un magnetrón para producir ondas a una frecuencia de
aproximadamente 2,45 GHz. Estas ondas hacen vibrar o rotar las moléculas
de agua, lo cual genera calor. Debido a que la mayor parte de los alimentos
contienen un importante porcentaje de agua, pueden ser fácilmente cocinados
de esta manera.
4.- El sonido diario

En la vida cotidiana el hombre está rodeado de sonidos en el medio ambiente;

en su entorno. En el ámbito de las telecomunicaciones y de los dispositivos
electrónicos, en general, se considera ruido a todas las perturbaciones
eléctricas que interfieren sobre las señales transmitidas o procesadas.

También, de una forma general el ruido se asocia con la idea de un sonido

molesto, bien por su incoherencia, por su volumen o por ambas cosas a la
vez. Se ha dicho que el sonido puede crearse como la suma de ondas seno
de diferentes frecuencias y amplitudes, el espectro de frecuencias nos
muestra cuáles son esas frecuencias y amplitudes para un sonido
determinado.

5. El tocar una guitarra

La intensidad de un sonido se relaciona con la amplitud de la onda sonora,

mientras que el tono lo hace con la frecuencia (número de ondas por unidad
de tempo) de la misma. Así, mientras más grande es la amplitud, mayor es la
intensidad y entre más grande es la amplitud, mayor es la intensidad y entre
más grande sea la frecuencia el tono es mayor. La frecuencia afecta a la
intensidad, ya que el umbral auditivo es menor para unas frecuencias que para
otras.
Las ondas sonoras que tienen patrones repetitivos, aun cuando las ondas
individuales sean complejas, se perciben como sonidos musicales; mientras
que las vibraciones periódicas no repetitivas producen la sensación de ruido.
La mayor parte de los sonidos musicales están formados por una onda con
frecuencia primaria que determina el tono del sonido, a la que suman otras
vibraciones armónicas (sobre tonos) que dan al sonido su timbre (cualidad)
característico. Las variaciones en el timbre permiten identificar los sonidos de
diferentes instrumentos musicales, aun cuando toquen notas del mismo tono.

X. BIBLIOGRAFIA

1. Física universitaria, Sears Zemansky Young Freedman, undécima

edición, vol. 1. Cap. 13.
2. Crawford Jr. Ondas, Berkeley PhysicsCourse. Editorial Reverté.
(1977)
3. Serway. Física. Editorial McGraw-Hill (1992).
4. Tipler. Física. Editorial Reverté (1994).