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- El grupo escolar (cantidad de alumnos que asiste a la institución, promedio de alumnos por
curso, cantidad de alumnos en el curso asignado)
- Características visibles del grupo de observación (número, organización dentro del curso,
actitudes hacia el docente y hacia los practicantes, etc.)
- La interacción docente-alumno (fluida, distante, etc.)
- Mapa del curso (dónde están ubicados los alumnos y el docente, organización espacial del
aula) ¿se mantiene? ¿Se altera?