PLAN ESPECÍFICO DE INTERVENCIÓN

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
NOMBRE :
FECHA DE NACIMIENTO :
EDAD :
DIAGNOSTICO :

II. OBJETIVO GENERAL:

III. CONTENIDOS
A continuación se seleccionan los objetivos a trabajar con el alumno durante el
año escolar, o lo que dure el tratamiento Fonoaudiológico.

FUNCIONES PREORALES

o Esquema bucal
o Modo respiratorio
o Tipo respiratorio
o Coordinación fono respiratoria
o Deglución
o Soplo

Praxias aisladas y secuenciales

o Bucales
o Linguales
o Faciales

NIVEL FONETICO
Adquirir los siguientes fonemas:

o Adquirir punto articulatorio del fonema:

o Articulación aislada del fonema:

Articulación del fonema en sílaba:

o Inicial
o Medial
o Final
o Trabante
Articulación del fonema en:
o Palabras
 o Frases
o Oraciones
o Trabalenguas
o Lenguaje espontáneo

NIVEL FONOLÓGICO
Ejercitar discriminación auditiva
o Verbal
o No verbal

Ejercitar memoria secuencial auditiva

o Onomatopeyas
o Números
o Palabras
o Oraciones
Ejercitar habilidades metafonológicas
o Segmentación silábica
o Identificación del número de sílabas
o Silaba inicial
o Silaba medial
o Silaba final
o Silaba
o Análisis y síntesis fonológica
Adquirir y generalizar los siguientes fonemas:

o Desarrollar el uso de dífonos vocálicos

Desarrollar el uso de dífonos consonánticos con:

o /l/
o /r/
Mantener metría de palabras
o Monosílabas
o Bisílabas
o Trisílabas
o Polisílabas

NIVEL MORFOSINTÁCTICO
Comprensión y expresión de elementos gramaticales
o Adverbios de lugar
o Adverbios de tiempo
o Adverbios de cantidad
o Adjetivos
o Preposiciones
Comprensión y expresión de concordancia entre genero y número de
o Artículos
o Sustantivos
o Adjetivos
 o Verbos
o Pronombres
Comprensión y expresión de formas verbales
o Pasado
o Presente
o Futuro
Comprensión y expresión de organización sintáctica de
o Oraciones afirmativas S+P+C
o Oraciones interrogativas
o Oraciones imperativas de 1, 2 y 3 acciones
o Oraciones negativas con “no” y “ni”
o Oraciones coordinadas y subordinadas mediante nexos
Desarrollo de los siguientes discursos
o Descriptivo
o Narrativo
o Argumentativo

NIVEL SEMÁNTICO
Categorización de elementos por
o Categoría
o Atributos
o Función
Asociación de dos o más elementos por
o Función
o Categoría
o Oposición
o Semejanza
o Diferencias
Comprensión visual de
o Situaciones cotidianas
o Absurdos
o Semejanzas y diferencias
o Secuencias
Comprensión auditiva de
o Absurdos
o Discurso conversacional
o Discurso narrativo
o Analogías
Desarrollar la expresión de
o Nominación por categoría
o Definición
o Evocación categorial
o Sinónimos y antónimos
o Descripción de objetos y situaciones
NIVEL PRAGMÁTICO
o Intención comunicativa
o Contacto visual
o Toma de turnos
o Inicio, mantención y finalización de tópicos
o Comprensión y reparación de quiebres
o Atingencia
o Mantención de Kinésica y Proxémica en instancias comunicativas