Nombre y apellido María Cristina Jacobi

DNI: 25072064
Mail: cristinajacobi@hotmail.com
Teléfono de contacto: 3329 15471272

Tutor/a: Laura Podestá.

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Trabajo práctico final

1) Enumerar al menos 3 problemáticas actuales que ha podido identificar en su institución en cada uno de los
distintos ejes que se han desarrollado durante el curso. Formato disponible en Anexo I.

Ejes Problemáticas actuales identificadas

Planificación En la planificación anual se observa la falta de aplicación de los Diseños Curriculares.

Evaluación de los
Se observa la utilización de PREGUNTAS SENCILLAS
aprendizajes

-En Revisión de la planificación por ciclo no se respetan los acuerdos establecidos en las
Observación de clases jornadas institucionales.
- En la implementación de las secuencias didácticas no se respetan los Diseños Curriculares.

No se respetan los acuerdos o lineamientos institucionales para la planificación didáctica de la

Retroalimentación
enseñanza acordes a los Diseños y al PE.

2) Leyendo con atención el listado realizado elija un eje de trabajo para diseñar un plan de trabajo anual que se
inicie en el próximo año (considerando ambos cuatrimestres) y resáltelo en color.

3) Registre en la siguiente planilla (Anexo II) el Plan Anual de gestión pedagógica que se aplicará desde el equipo
directivo para abordar las problemáticas identificadas dentro del eje seleccionado.

Previo a que se embarquen en el diseño del mismo, les sugerimos y recordamos algunos aspectos importantes a
continuación:

1
Parte 1: Estrategia general

Eje seleccionado
Planificación
OBJETIVOS ESPECIFICOS
para el corto plazo (1 año)
Conocimiento y aplicación de los Diseños Curriculares
MONITOREO DE AVANCE
¿En qué aspectos tangibles y observable lo ideado y el grado de avance?
En las ´planificaciones anuales.
En las secuencias didácticas
En las evaluaciones.
¿Cómo se relevará esa información?
Se observarán las planificaciones, las clases, las secuencias didácticas y evaluaciones.
ESTRATEGIA GENERAL
¿Cómo explicaría el por qué la idea que propone ha sido seleccionada y cree que resultará?
La aplicación de los Diseños es obligatoria. Se puede leer con los docentes de ser necesario el Reglamento general de
Escuelas.
Intente precisar la lógica de los hechos que ha establecido y las distintas etapas que implicará.
Reunión Plenaria. Lectura de los documentos. Análisis.
Primera etapa:
Elaboración de Proyectos en grupos de docentes por área.
Elaboración de secuencias didácticas grupos de docentes por área.
Segunda etapa
Socialización de los Proyectos y secuencias.
Tercera etapa.
Observación de clases.
Socialización de los resultados en reuniones con jefes de departamentos.
Cuarta etapa
Presentación de los trabajos de los alumnos en muestra anual.

CONSIDERACIONES
PARA LA IMPLEMENTACION
¿Cuáles son los obstáculos, resistencia, fortalezas qué se han considerado?

Los obstáculos son la falta de conocimiento de los documentos y la falta de material en la institución.

Siempre hay resistencia a los cambios. Sin embargo el trabajo en equipo y la puesta en común posibilita los cambios.
Se propiciarán espacios de retroalimentación entre pares.

Parte 2: Cronograma de acciones

Diciembre 2017-diciembre 2018

MES ACCIÓN/ ES A IMPLEMENTARSE Comentarios ampliatorios

diciembre 2017 Evaluación de los resultados El equipo de conducción y los
académicos de los alumnos. docentes presentan una evaluación
Reuniones generales para repaso de de los resultados de sus proyectos
currículo vigente; repaso de anuales, del PE, etc. Se registran
proyecto educativo de la institución; resultados y se propician acuerdos.
identificación del perfil del egresado
en relación a principales saberes;
cronograma de planificación general
para el siguiente año.

2
febrero 2018 Lectura y análisis de Diseños Todos los docentes de todos los años
Curriculares. o cursos.
marzo- abril 2018 Elaboración de Proyectos en grupos Todos los docentes de todos los años
de docentes por área. Realización o cursos.
acuerdos de progresión temática por
áreas. Se realizarán orientaciones docentes
Socialización de los Proyectos y sobre cómo de diseñar sus
secuencias planificaciones.
mayo 2018 Observación de clases. Primero, segundo y tercer año.
Socialización de los resultados en
reuniones con jefes de
departamentos.
Devolución a los docentes
junio-julio 2018 Revisión y modificación de las Acorde a las necesidades del grupo
planificaciones. de alumnos
agosto-sept 2018 Observación de clases. Cuarto, quinto y sexto año.
Socialización de los resultados en
reuniones con jefes de
departamentos.
Devolución a los docentes
octubre –nov 2018 Presentación de los trabajos de los Todos los cursos y años.
alumnos en muestra anual.
diciembre 2018 Evaluación de los resultados El equipo de conducción y los
académicos de los alumnos. docentes presentan una evaluación
de los resultados de sus proyectos
Reuniones generales para repaso de anuales, del PE, etc. Se registran
currículo vigente; revisión de resultados y se propician acuerdos.
proyecto educativo de la institución;
identificación del perfil del egresado
en relación a principales saberes;
cronograma de planificación general
para el siguiente año.