2019

CASAS DISTRITALES DE
CULTURA
VERSIÓN 2
INFORME

I. INFORMACIÓN GENERAL
INFORME No. 02 FECHA DE PRESENTACIÓN: 30 -Abril -2019

ORIENTADOR PEDAGOGICO

PROGRAMA: CASAS DISTRITALES DE CULTURA MODALIDAD: ARTES ESCÉNICAS

NOMBRES COMPLETOS: JOSÉ AUGUSTO FERNÁNDEZ ANGULO

IDENTIFICACION: 72288370 DE BARRANQUILLA N° DE CONTRATO: 315-2019

PERIODO DE PRESENTACIÓN DEL INFORME. DEL 01 - ABRIL AL 30 - ABRIL DEL 2019

LOCALIDAD: NORTE CENTRO HISTÓRICO- SURORIENTE

OBJETO DEL CONTRATO: Prestación de servicios a la Fundación, para brindar orientación pedagógica de forma indelegable con el
aporte sus conocimientos y experticia para el logro de los fines misionales de las Casas Distritales de Cultura con ocasión al contrato
No. 012019001431 del diecinueve (19) de febrero de 2019, acompañamiento en los procesos de planeación, desarrollo y evaluación
de las pruebas técnicas y de alistamiento de actividades, así como el diseño de las propuestas del proyecto correspondiente al
programa Casa Distritales de Cultura. Y demás que les sean asignados en el objeto contractual para el logro de los fines misionales
del programa, todo con ocasión del contrato suscrito entre la FUNDACIÓN y el Distrito de Barranquilla.

II. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

LUGAR: BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA – I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA - I.E.D. CODEBA- I.E.D. RODOLFO LLINAS
RIASCOS.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Espacio teatral y actuación.
I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Espacio teatral y actuación.
I.E.D. CODEBA: Espacio teatral y actuación.
I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Espacio teatral y actuación.
TEMA TRATADO:
BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Manejo del espacio escénico y técnicas de actuación.
I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Manejo del espacio escénico y técnicas de actuación.
I.E.D. CODEBA: Manejo del espacio escénico y técnicas de actuación.
I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Manejo del espacio escénico y técnicas de actuación.
OBJETIVOS:
BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Conocer los aspectos morfológicos del teatro.
Utilizar de manera efectiva el espacio escénico.
Fomentar y potenciar la creación de personajes en un acto escénico.
I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Conocer los aspectos morfológicos del teatro.
Utilizar de manera efectiva el espacio escénico .
Fomentar y potenciar la creación de personajes en un acto escénico.
I.E.D. CODEBA: Conocer los aspectos morfológicos del teatro.
Utilizar de manera efectiva el espacio escénico.
Fomentar y potenciar la creación de personajes en un acto escénico.
I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Conocer los aspectos morfológicos del teatro.
Utilizar de manera efectiva el espacio escénico.
Fomentar y potenciar la creación de personajes en un acto escénico.
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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Se dio la bienvenida a los beneficiarios y tomo asistencia, se realizaron ejercicios de
calentamiento con juegos dirigidos como la lleva el congelado, posterior a esto se realizó de manera dinámica un ejercicios para
conocer los espacios morfológicos, el escenario, el proscenio y el foro derecho e izquierdo, se marcó cada espacio y se le dio un
código o palabra clave y se les narro una historia y cada vez que se nombraba el código se desplazaban a los lugares, luego se realizó
ejercicios de agilidad colocando una fila de Hula Hula y se divide el grupo en dos, cada uno va pasado a través de estos hasta
encontrarse en el camino y se les realizaba preguntas sobre el espacio escénico y el que respondió bien continuaba hasta llegar a
la meta reclamaba un jugador y así continuo hasta que uno de los equipos, para culminar se realizó ensayo de “El Príncipe
Burrisapo” por escena y ensayo general y dio por finalizado el taller.
I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Se recibió a los beneficiarios, y se les narra el cuento El niño de los Cabellos de Mil Colores y se
les realizo una ruta de entrenamiento donde los beneficiarios cumplieron un circuito pasando por unos aros que se encontraban
suspendidos sin usar las manos, luego seguían una ruta señalada en el piso, para luego saltar con los pies juntos sobre unas marcas
y por ultimo pasar por unas marcas que indicaban si lo realizaban con el pie derecho o izquierdo para finalizar en una meta, se les
realizo el montaje de la Ronda de los Conejos la cual se hizo hasta el montaje final y para culminar se efectúo reconocimiento del
espacio teatral, el escenario, el proscenio y el foro derecho e izquierdo, se realizó una evaluación de la clase con los beneficiario y
de esta forma se da por finalizado el taller.
I.E.D. CODEBA: Se tomó asistencia de los beneficiarios asistentes al taller, y realizo ejercicios de calentamiento dirigido, desde la
cabeza hasta los pies y luego se realizó trote con ritmo marcado, posterior a esto se realizó uso de los espacios morfológicos, el
escenario, el proscenio y el foro derecho e izquierdo, y entrar en juegos actorales los beneficiarios llevaron unos varas de madera
la cual se utilizó con elemento cambiante para uso de las emociones que consistió en cambiar la vara por un objeto que representara
un deseo positivo y luego uno negativo e interactuar con él, para en seguida hacerlo en pareja luego en grupos de 3, posterior en
grupos 4 y termino realizándolo todo el grupo junto, luego se les entrega una frase “estaba la carabela sentada en la puerta de su
casa en eso paso la muerte y le dijo- comadre porque tan flaca” para que cada vocal sea remplazada por una sola primero la a,
luego e,i,o,u y representar cada sonido a un personaje o situación, por último se realizó una evolución de la clase y dio por finalizado
el taller.
I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Se tomó asistencia de los beneficiarios, se realizó calentamiento y estiramiento, se realizó
ejercicios de respiración y voz con globos inflado e globo exhalando el aire almacenado de un golpe, inflando el globo dosificando
la exhalación poco a poco, y por ultimo inflando el globo a la vez que se pronuncia la vocal e hasta exhalar todo el aire retenido
luego se realizaron ejercicios corporales de acrobacia como rollos simples, paradas de mano, de cabeza rollo inverso donde se les
explico el gesto técnico y posteriormente se pasó a practica de los ejercicios hasta que lo realizaron para culminar se les narro la
historia del marranito valiente y se realizó una evaluación del taller.
REGISTRO FOTOGRAFICO:

BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Espacio teatral y actuación

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I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Espacio teatral y actuación.

I.E.D. CODEBA: Espacio teatral y actuación

I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Espacio teatral y actuación

LUGAR: I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA - I.E.D. CODEBA- I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Actuación e improvisación.
I.E.D. CODEBA: Actuación e improvisación.
I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Actuación e improvisación.
TEMA TRATADO:
I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Técnicas de actuación y espontaneidad.
I.E.D. CODEBA: Técnicas de actuación y espontaneidad.
I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Técnicas de actuación y espontaneidad.

OBJETIVOS:
I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Desarrollar capacidades de interpretación.
Fomentar actitudes, técnicas y habilidades necesarias para utilizar el juego dramático.
Tener Capacidad de improvisación, vencer miedos escénicos, perder la timidez, dramatización.
I.E.D. CODEBA Desarrollar capacidades de interpretación.
Fomentar actitudes, técnicas y habilidades necesarias para utilizar el juego dramático.
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Tener Capacidad de improvisación, vencer miedos escénicos, perder la timidez, dramatización.

I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Desarrollar capacidades de interpretación.
Fomentar actitudes, técnicas y habilidades necesarias para utilizar el juego dramático.
Tener Capacidad de improvisación, vencer miedos escénicos, perder la timidez, dramatización.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Se dio la bienvenida a los beneficiarios y tomo asistencia, se realiza calentamiento con el juego
de Simón dice, luego se retomó ensayo de la Ronda de los Conejos y realizar el montaje de una nueva ronda “Mi Pollito Amarillito”
la cual se realizó una planimetría y ensayo hasta que los beneficiarios la realizaron solos sin indicaciones del orientador pedagógico,
en miras a presentarse en la conmemoración del día del estudiante en la institución, para culminar se realizaron ejercicios de
respiración y manejo de la voz con globos con tres ejercicios básicos inflado e globo exhalando el aire almacenado de un golpe,
inflando el globo dosificando la exhalación poco a poco, y por ultimo inflando el globo a la vez que se pronuncia la vocal e hasta
exhalar todo el aire retenido, para culminar el taller se realiza una evaluación del taller.
I.E.D. CODEBA: Se tomó asistencia de los beneficiarios y se realizaron ejercicios de calentamiento y estiramiento desde la cabeza
hasta los pies, y trote al ritmo que marcan las palmas , se realizaron ejercicios de actuación con improvisación, donde en una
conversación se incluían palabras al azar que debían utilizar, y en parejas se lanzaban aron y cada que se recibía debían decir
palabras con una letra inicial que indicaba el orientador pedagógico, para culminar se realizó una evaluación de la clase.
I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Se les dio la bienvenida a los beneficiarios y se realizaron ejercicios de actuación, y agilidad mental
para la improvisación, se les dio un aro a los beneficiarios y se unieron en parejas y cada vez que recibían el aro tenían que decir
palabras con una inicial que el orientador pedagógico indico, y se cambió la letra inicial 15 veces, posterior a estos se les dio palabras
las cuales tenían que utilizar en una conversación dramática, por último se realizó una hilera de aros y se dividió el grupo en dos
equipos y jugaban por puntos al encontrarse en los aros ganaba quien ganara en un juego de piedra papel o tijera con el fin de
generar confianza en el grupo se evaluó el taller en conjunto con los beneficiarios y el orientador.
REGISTRO FOTOGRAFICO:

I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Actuación e improvisación.

I.E.D. CODEBA: Actuación e improvisación.

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I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Actuación e improvisación.

LUGAR: BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA - I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA - I.E.D. CODEBA- I.E.D. RODOLFO LLINAS
RIASCOS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Actuación.
I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Actuación.
I.E.D. CODEBA: Actuación.
I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Actuación.
TEMA TRATADO:
BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Técnicas de actuación, espontaneidad e improvisación.
I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Técnicas de actuación, espontaneidad e improvisación.
I.E.D. CODEBA: Técnicas de actuación, espontaneidad e improvisación.
I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Técnicas de actuación, espontaneidad e improvisación.

OBJETIVOS:
BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Desarrollar capacidades de interpretación.
Fomentar actitudes, técnicas y habilidades necesarias para utilizar el juego dramático.
Tener Capacidad de improvisación, vencer miedos escénicos, perder la timidez, dramatización.
I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Desarrollar capacidades de interpretación.
Fomentar actitudes, técnicas y habilidades necesarias para utilizar el juego dramático.
Tener Capacidad de improvisación, vencer miedos escénicos, perder la timidez, dramatización.
I.E.D. CODEBA Desarrollar capacidades de interpretación.
Fomentar actitudes, técnicas y habilidades necesarias para utilizar el juego dramático.
Tener Capacidad de improvisación, vencer miedos escénicos, perder la timidez, dramatización.
I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Desarrollar capacidades de interpretación.
Fomentar actitudes, técnicas y habilidades necesarias para utilizar el juego dramático.
Tener Capacidad de improvisación, vencer miedos escénicos, perder la timidez, dramatización.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Se tomó asistencia del taller y dio la bienvenida, se realizó un ensayo general de la obra
“El príncipe Burrisapo” prueba de vestuario y sonido, al finalizar el ensayo se pasa al auditorio para realizar la presentación de la
obra en el marco de la celebración del el Día del Idioma, teniendo como publico los estudiantes de la Institución Educativa Distrital
Nuestra Señora Del Rosario, los beneficiarios también realizaron narración de cuentos propios, y se realizaron lecturas de
fragmentos de “El Principito” de Antaine de Saint-Exupéry, se realizaron juegos dirigidos al finalizar el taller se realiza la evaluación
de la clase.
I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Se dio la bienvenida a los beneficiarios del taller y tomo asistencia, se realizaron juegos de
calentamiento con juegos como “Don Matías”, y estiramiento en piso, luego se realizaron múltiples ensayos de la Ronda del Conejo
y Mi Pollito Amarillito hasta que los niños lo realizaron bien, posterior a esto se ensayó con las máscaras de foamy, se les do una
frase la cual ellos tenían que reemplazar por otras vocales, para finalizar se habló del proyecto de montaje y se evaluó el taller.
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I.E.D. CODEBA: Se tomó la asistencia de los beneficiarios y se realizaron ejercicios de calentamiento libre, posterior a esto se
realizaron actividades rítmicas y manejo del espacio y la espontaneidad actoral, se reunieron en parejas donde uno de los
beneficiarios creo un idioma y el compañero traducía de manera inmediata en español, luego realizaron ejercicios con objetos que
trajeron para la clase y crearon una historia entre todos con la condición que dicha historia se utilizaba como idioma los números,
luego se recibió la visita de la Coordinadora de Localidad Norte Centro Histórico Malka Vizcaino, quien motivo a los beneficiarios a
continuar con su proceso e invitar a otros para hacer parte del proyecto, para culminar se crearon títeres de papel y ensayo una
historia con y el cambio e voz según el personaje.
I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Se dio la bienvenida a los beneficiarios se realizaron ejercicios de calentamiento con juegos como
“Don Matías” juego de lleva, el congelado entre otros, posterior a esto se les enseño a los beneficiarios a realizar títeres de papel y
hacerlos personajes, se realizaron de sapos, tigre, unicornio, cocodrilo y conejo, luego se ensayaron voces para cada uno de estos
personajes, de forma colectiva se creó una fábula y se ensayó y represento en teatrino, se conversó sobre cómo mejorarlo y realizar
sincronización movimiento y voz en los títeres, en posible efectos de sonido para la historia y se representó nuevamente en el
teatrino con las indicaciones dadas, para culminar se hace una evaluación del taller.
REGISTRO FOTOGRAFICO:

BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Actuación.

I.E.D. CASTILLO DE LA ALBORAYA: Actuación.

I.E.D. CODEBA: Actuación.

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I.E.D. RODOLFO LLINAS RIASCOS: Actuación.

LUGAR: BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Actuación y memoria.
TEMA TRATADO:
BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: desarrollo de la memoria en el actor.
OBJETIVOS:
BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Mejora la capacidad de memorización.
Desarrollar capacidades de interpretación.
Tener mayor concentración y focalización del entorno escénico.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Se tomó asistencia del taller y dio la bienvenida, se conversó con los beneficiarios sobre
la presentación de la obra “el Príncipe Burrisapo” los aspectos positivos y algunos para consolidar, se realizaron juegos de memoria
y concentración con textos leídos y colores presentados, el orientador pedagógico durante la clase, saco unos papeles de colores a
azar que luego los estudiantes tenían que clasificar en el orden que fueron sacados, luego se pasó a ver un video en el marco de la
celebración del día del Niño, se recibió la visita del psicólogo de Casas Distritales de Cultura quien converso con los niños, por
último se realizó una evaluación de la clase.
REGISTRO FOTOGRAFICO:

BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA: Actuación.

III DESCRIPCION DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

LUGAR: ANTIGUA INTENDENCIA FLUVIAL.

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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
ANTIGUA INTENDENCIA FLUVIAL: capacitación plataforma meira.
TEMA TRATADO:
ANTIGUA INTENDENCIA FLUVIAL: uso de la plataforma meira y sus actualizaciones, entrega y uso del correo institucional webmail.
OBJETIVOS:
ANTIGUA INTENDENCIA FLUVIAL: Asistir a la inducción y uso de la plataforma meira.
Recibir todas las indicaciones necesarias y tiempos de asistencia en plataforma.
Entregar a los orientadores el correo institucional webmail y su uso.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
ANTIGUA INTENDENCIA FLUVIAL: Reunión de capacitación de la plataforma meira del programa Casas Distritales de Cultura por parte
de la Ingeniera de la secretaria de Cultura donde nos muestra el correcto uso de la plataforma y el uso de cada una de las
herramientas que esta brinda, como la inscripción de los beneficiarios, la asistencia, centro de mensajería instantánea, la creación
de novedades, y los tiempos en se deben realizar cada una de estas, y se entregaron las cuentas y contraseñas de los correos
institucionales de los orientares, para mostrar cómo se ingresa y las herramientas que esta usa y cuál es el uso que se le dará a esta
herramienta y da por finalizada la capacitación.
REGISTRO FOTOGRAFICO:

ANTIGUA INTENDENCIA FLUVIAL: capacitación plataforma meira.

IV. ANALISIS DE PROCESOS

NOMBRE COMPLETO: BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA-VÍA 40 # 36-135 Edif. Aduana barrio Barlovento
DEBILIDADES DETALLADAS:
Difícil recolección de documentación.
FORTALEZAS DETALLADAS:
Se cuenta con un salon adecuado paralas clases.
Tiene un auditorio con capacidad para 100 personas para presentaciones
REGISTRO FOTOGRAFICO
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BIBLIOTECA PILOTO PLAZA DE LA ADUANA.

NOMBRE COMPLETO: IED CASTILLO DE LA ALBORAYA Cl 41B # 8A- 42

DEBILIDADES DETALLADAS:
La parte lateral del edificio de la institución tiene un alto riesgo de colapso.
FORTALEZAS DETALLADAS:
Se cuenta con una buena población.
Lo beneficiarios han respondido positivamente al taller de Artes Escénicas.

REGISTRO FOTOGRAFICO

IED CASTILLO DE LA ALBORAYA.

NOMBRE COMPLETO: IED CODEBA - Cl. 68 #47-64

DEBILIDADES DETALLADAS:
No se cuenta con elementos para teatro.
FORTALEZAS DETALLADAS:
Terminaron las adecuaciones del edificio ofreciendo buenos espacios para los talleres.
Se cuenta con un teatrino abierto.
REGISTRO FOTOGRAFICO
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IED CODEBA.

NOMBRE COMPLETO: IED RODOLFO LLINAS RIASCOS CL. 35 #7B-1

DEBILIDADES DETALLADAS:
La poblacion es baja.
FORTALEZAS DETALLADAS:
Los docentes estan colaborando con la recepcion de la documentacion para inscripcion efectiva en plataforma meira.
Se cuentan con elementos para las clases de artes escenicas.

REGISTRO FOTOGRAFICO

IED RODOLFO LLINAS RIASCOS.

COORDINADOR DE LOCALIDAD:
NOMBRE COMPLETO: Malka Vizcaíno, coordinadora localidad Norte Centro Histórico.
DEBILIDADES DETALLADAS:
Ninguna perceptible al momento
FORTALEZAS DETALLADAS:
Tiene un trato amable
Mantiene informado a los Orientadores pedagógicos las eventualidades
Visita con frecuencia en los puntos de intervención
REGISTRO FOTOGRAFICO
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COORDINADORA DE LOCALIDAD NORTE CENTRO HISTÓRICO MALKA VIZCAÍNO.

NOMBRE COMPLETO: Yennifer Bernal, coordinadora Localidad Suroriente

DEBILIDADES DETALLADAS:
Ninguna perceptible al momento
FORTALEZAS DETALLADAS:
Tiene un trato amable
Mantiene informado a los Orientadores pedagógicos de las eventualidades a través del grupo de la localidad

REGISTRO FOTOGRAFICO

COORDINADORA DE LOCALIDAD SURORIENTE YENNIFER BERNAL.

V. LOGROS ALCANZADOS

DESCRIPCION DETALLADA DE LOS LOGROS ALCANZADOS:

Se logró retomar y culminar la obra de teatro “El príncipe Burrisapo” en la biblioteca Piloto Plaza de la Aduana, la cual tuvo
presentación en el Auditorio de la misma ante 100 espectadores, alternando el espacio con el grupo de teatro de la Corporación
Universitaria CUL.

Se inició montaje en la sede del IED Rodolfo Llinas Riascos con títeres de papel que crearon los beneficiarios, al igual que el guion
que fue creación colectiva.
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Se realizó el montaje de Rondas Infantiles “El conejo”, “Mi Pollito Amarillito” con los beneficiarios del IED Castillo de la Alboraya
la cual tuvo presentación en el marco de la celebración del Día del Niño en la institución.

Montajes y presentaciones de Artes Escénicas Casas Distritales de Cultura.

___________________________________
Firma del Orientador Pedagógico

CERTIFICAMOS EL CUMPLIMIENTO DEL OBJETO Y OBLIGACIONES CONTRACTUALES.

___________________________________
Firma del Coordinador de Localidad