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Explicador Pedro
Preparatório para ingresso
ao sexto ano
Revisão de todos os módulos dados em português.
1. Marque a alternativa em que a palavra apresente o mesmo número de letras e fonemas.
a) sobrevivência
b) timbre
c) vento
d) adequado

 Leia a anedota e faça a questão 2:

Hora do lanche
Mãe (apavorada): Por que você
engoliu o dinheiro que eu lhe dei?
Filho: Quando a senhora me deu,
a senhora me disse que era o meu
lanche.

2. Marque a alternativa onde todas as palavras possuem dígrafo vocálico.

a) lanche – mãe – engoliu
b) lanche – engoliu – quando
c) mãe – dinheiro – quando
d) engoliu – dinheiro – lanche

 Leia a tira e faça as questões 4 e 5.

3. Marque a alternativa correta quanto aos encontros existentes na palavra “esconde”.

a) encontro consonantal perfeito
b) encontro consonantal imperfeito e dígrafo consonantal
c) dígrafo consonantal e encontro consonantal perfeito
d) encontro consonantal imperfeito e dígrafo vocálico.

4. Quanto ao gênero, classifique o substantivo “cachorros”.

a) substantivo masculino
b) substantivo comum de dois gêneros
c) substantivo sobrecomum
d) substantivo epiceno
5. Leia atentamente as frases abaixo e, em seguida, indique se elas apresentam linguagem conotativa ou
denotativa.
a) A professora saiu de casa para descascar um abacaxi.
_____________________________________________________________________________________
b) Joana parece uma baleia.
_____________________________________________________________________________________
c) Mariana é uma serpente.
_____________________________________________________________________________________
d) Adão é um gato.
_____________________________________________________________________________________

6. Transforme as frases da questão anterior que estão em sentido denotativo para conotativo e vice e versa.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

9. Leia.

Novos provérbios
(Max Nunes)

Quem não deve não treme.

Quem tudo quer tudo pede.

Um dia a caspa cai.

a) Qual a forma original desses provérbios?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

b) Conte o número de letras, fonemas e indique os dígrafos, quando presentes, das palavras sublinhadas em cada um
dos provérbios.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

10. Leia estes outros textos do humorista Max Nunes.

Casamento
(Max Nunes)

O marido astronauta diz para a mulher também astronauta:

- Até que Marte nos separe.

a) Conte o número de letras, fonemas e indique os dígrafos, quando presentes, das palavras sublinhadas.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

b) Trocando apenas um fonema da palavra “Marte”, que outra palavra podemos formar?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Leia.

Dieta
(Max Nunes)
Em matéria de morangos,
O creme não compensa.

11. Analise o texto e responda as questões abaixo.

a) Conte o número de letras, fonemas e indique os dígrafos, quando presentes, das palavras sublinhadas.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

b) Trocando apenas um fonema da palavra “creme”, que outra(s) palavra(s) podemos formar?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

12. Conte o número de letras, fonemas e indique os dígrafos quando houver:

a) Casarão: ___________________________________________________________
b) Certeza: ___________________________________________________________
c) Exemplar: ___________________________________________________________
d) Ouve: ___________________________________________________________
e) Houve: ___________________________________________________________
f) Descer: ___________________________________________________________

13. Observe o quadrinho abaixo e depois responda às questões propostas:

a) DÊ O NÚMERO de letras e fonemas de:

minha:__________________________________
guerra:__________________________________
vida:____________________________________
tempo:__________________________________

b) Qual palavra no último quadrinho, possui 7 consoantes, 4 vogais e 1 semivogal?

_____________________________________________________________________

c) Qual das alternativas abaixo apresenta o número de fonemas maior que o número de letras?
a) herói
b) bomba
c) fixo
d) nuclear

14. LEIA o texto e responda:

a) RETIRE da tirinha:

uma palavra trissílaba paroxítona:___________________________

uma palavra polissílaba:___________________________________
uma palavra oxítona:______________________________________
uma palavra monossílaba átona:_____________________________
uma palavra monossílaba tônica:_____________________________

b) ENVOLVA E CLASSIFIQUE os encontros vocálicos:

dia:_____________________________________________________________
meu:_____________________________________________________________
não:______________________________________________________________
sem:______________________________________________________________
Paraguai:__________________________________________________________

15. RETIRE DO TEXTO 2 palavras com dígrafo e 1 palavra com encontro consonantal.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

16. As palavras “linda, segunda e tempo” possuem encontros consonantais?

EXPLIQUE.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________
______________________________________________________________________________

17. EXPLIQUE o humor da tirinha:

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________

18. Leia este texto:

Chulé psicológico
Uma equipe japonesa do Centro de Pesquisa de Shisedo, de Yokohama, foi premiada pelas valiosas pesquisas sobre as
causas do chulé.
De fato, a pesquisa, em si, é séria. O engraçado foi a conclusão do trabalho, que parece não concluir nada: “Quem
acha que tem chulé, sempre tem, e quem acha que não, não tem mesmo.
(Superinteressante, abril 1995)
a)SUBLINHE todos os substantivos do texto.
b) RETIRE do texto:
- 1 substantivo próprio:_____________________________________________
- 1 substantivo coletivo:____________________________________________
- 2 substantivos comuns e simples:____________________________________
- 2 substantivos abstratos:___________________________________________
c) CRIE 3 substantivos derivados de “trabalho”:
___________________________________________________________________________________________

d) FORME substantivos compostos com os seguintes substantivos:

- pé:_____________________________________________
- flor:____________________________________________

19. ENCONTRE no texto, 2 adjetivos e EXPLIQUE seu uso:

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
20. Há, no primeiro parágrafo, um adjetivo pátrio. TRANSCREVA-O e JUSTIFIQUE o seu uso.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

21. Numere os substantivos de acordo com a classificação:

1. comum de dois gêneros 2. Sobrecomum 3. epiceno

( ) vítima ( ) gavião ( ) testemunha

( ) borboleta ( ) cobra ( ) criança

( ) jornalista ( ) pulga ( ) artista

( ) criatura ( ) gerente ( ) cliente

22. Sabendo-se que há substantivos que no masculino têm um significado; e no feminino têm outro, diferente. Marque
a alternativa em que há um substantivo que não corresponde ao seu significado:

a) O capital = dinheiro;

A capital = cidade principal;

b) O grama = unidade de medida;

A grama = vegetação rasteira;

c) O rádio = aparelho transmissor;

A rádio = estação geradora;

d) O cabeça = o chefe;

A cabeça = parte do corpo;

e) A cura = o médico.

O cura = ato de curar.

23. Escreva a que se refere cada coletivo abaixo:
Alcateia: _____________________________________________________

Arquipélago: _____________________________________________________

Boiada: _____________________________________________________

Discoteca: _____________________________________________________

Enxame: _____________________________________________________

Frota: _____________________________________________________

Manada: _____________________________________________________

Quadrilha: _____________________________________________________

Rebanho: _____________________________________________________

Vocabulário: _____________________________________________________

Banda: _____________________________________________________

Cardume: _____________________________________________________

Molho: _____________________________________________________

24. Justifique o acento das palavras abaixo conforme o modelo:

tênis: paroxítona terminada em is
sofá: oxítona terminada em a

agradável: _______________________________________________________________________
régua: __________________________________________________________________________
grátis: __________________________________________________________________________
táxi: ____________________________________________________________________________
ímã: ____________________________________________________________________________
última: __________________________________________________________________________
ausência: ________________________________________________________________________
Vênus: __________________________________________________________________________
éter: ____________________________________________________________________________