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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 - Diseñar
sistemas de telecontrol para dar solución al proyecto.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Telecontrol
Código del curso 203052
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 12 de abril
jueves, 9 de mayo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante diseña sistemas de telecontrol básicos mediante la utilización


de componentes hardware-software del sistema SCADA y las unidades
Remotas de Telemetría (RTU) como parte importante para el control y
supervisión de procesos industriales a distancia.
Temáticas a desarrollar:
1. RTU
2. Sistemas de comunicación y seguridad para telecontrol
3. protocolos de comunicación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 3 - Diseñar sistemas de telecontrol para dar solución al
proyecto.
Durante esta fase los estudiantes diseñan y configuran el sistema SCADA
como solución al proyecto planteado.
Actividades a desarrollar

Hacer lectura cuidadosa de los documentos presentados en el entorno de


conocimiento de la Unidad 3. Unidades remotas

Esta fase busca que el estudiante diseñe sistemas de telecontrol básicos


mediante la utilización de componentes hardware-software del sistema
SCADA y las unidades Remotas de Telemetría (RTU) como parte importante
para el control y supervisión de procesos industriales a distancia.

Continuando con el proyecto propuesto en el curso, el cual busca diseñar un


sistema SCADA para una planta de tratamiento de agua potable se trabajara
la Fase 3 - Diseñar sistemas de telecontrol para dar solución al
proyecto, en la cual el grupo colaborativo debe diseñar y configurar el
sistema de telecontrol mediante la utilización de componentes hardware-
software del sistema SCADA para dar solución al proyecto propuesto.

Proyecto: Diseño de un sistema SCADA de una planta de tratamiento de


agua potable.

Descripción de la planta de tratamiento potable

La planta de tratamiento de agua cuenta con un tanque de


almacenamiento de químicos (tanque 1) que permite mezclar los
químicos con el agua, de manera que se pueda suministrar a un segundo
tanque de almacenamiento de 10.000 L conocido como tanque de
oxidación(tanque 2); en este tanque se realiza el proceso de oxidación
el cual permite la reducción de olores, sabores desagradables y la
eliminación de metales presentes en el agua. La salida del agua de este
tanque debe ingresar a otro de la misma capacidad conocido como tanque
de clarificación (Tanque 3) donde se realiza el proceso de clarificación del
agua. En este tanque hay un agitador con un motor y se realiza la remoción
del 98% de los sólidos suspendidos en el agua, posteriormente la salida de
agua pasa en paralelo a 4 tanques de filtrado (tanques A, B, C y D) de
2.500 L que tienen la misma altura de los tanques de oxidación y
clarificación para mantener el nivel del agua. En estos tanques de filtrado
se realiza el proceso de filtración y se eliminan hasta el 99% de los sólidos
suspendidos en el agua y la contaminación microbiológica. La salida de estos
tanques ingresa al tanque de contacto (Tanque 4) de capacidad de
20.000 L donde se realiza la dosificación adecuada de cloro para tener un
proceso de desinfección en el agua eliminando el 99% de los patógenos
causantes de los problemas de salud, finalmente el agua puede ser enviada
para el consumo.
Es importante mencionar que el suministro del líquido para la planta de
tratamiento de agua es tomada de unos acuíferos que están a un kilómetro
de la planta y se hace necesario tener control de los elementos de manera
remota.
Generalidades de elementos de la planta:

Suministro de agua para la planta


-Electrobomba
-Unidad Remota de telemetría RTU
-2 Sensores de caudal

Tanque de almacenamiento de químicos (Tanque 1)


-Electrobomba para dosificar los químicos al tanque 2

Tanque de oxidación(Tanque 2)
-válvula de entrada
-Válvula de salida
-sensores de nivel
- Alarmas visuales por nivel bajo 20% y por nivel alto 90% de la capacidad
del tanque

Tanque de clarificación (Tanque 3)


-válvula de entrada
-Válvula de salida
-Agitador movido por un motor
-Sensores de nivel
- Alarmas visuales por nivel bajo 20% y por nivel alto 90% de la capacidad
del tanque

Tanques de filtrado (tanques A, B, C y D)


-Válvula de entrada
-Válvula de salida
-Sensores de nivel
- Alarmas visuales por nivel bajo 20% y por nivel alto 90% de la capacidad
del tanque

-Electrobomba de entrada de agua a presión para mantenimientos retiro de


suciedad.
- Válvula para zona de desagüe a la altura media de los tanques

tanque de contacto (Tanque 4)


-Válvula de entrada
-Válvula de salida
-Sensores de nivel
-Alarmas visuales por nivel bajo 20% y por nivel alto 90% de la capacidad
del tanque
-Dosificador de cloro con electrobomba

Actividad Individual
1. Definir las funciones, características de hardware, software y la
importancia de las RTU en un Sistema SCADA.
2. Realizar un mapa conceptual en el cual se describan los protocolos
para la comunicación de las RTU
3. Explicar los sistemas de comunicación y topologías de red que
permiten el intercambio de información entre las unidades remotas
RTU y la unidad central de un sistema SCADA
4. Explicar los elementos y medidas de seguridad que se deben tener
en cuenta en la implementación de redes SCADA

Actividad Colaborativa

1. El grupo colaborativo debe diseñar y configurar todos los elementos


del sistema SCADA a través de la herramienta LABVIEW, de tal manera
que el sistema quede operativo y responda a la solución del proyecto.
Se debe evidenciar la participación de todos los estudiantes con
propuestas que aporten a solución eficiente en el diseño y la
configuración y se debe presentar el archivo .VI del software LABVIEW
2. El grupo colaborativo debe documentar el funcionamiento del sistema
SCADA que permita conocer el diseño propuesto.
Entornos El estudiante debe revisar la literatura relacionada en el
para su entorno de conocimiento para abordar la temática
desarrollo propuesta en la Unidad 3 - Unidades remotas
Los aportes deben quedar evidenciados en el entorno de
aprendizaje colaborativo -> Foro: “Fase 3 - Diseñar
sistemas de telecontrol para dar solución al proyecto.”

El documento final debe ser entregado en el entorno de


seguimiento y evaluación en el recurso: “Fase 3 - Diseñar
sistemas de telecontrol para dar solución al proyecto.”-
Entrega de la actividad, en las fechas indicadas y bajo el
nombre:
Fase3_#Grupo
Ejemplo: Fase3_Grupo35
Individuales:

Documento escrito bajo las normas APA que incluya:

 Portada
 Introducción
 Desarrollo de las actividades planteadas:
o Definición de las funciones, características e
importancia de las RTU en un Sistema SCADA
o Mapa conceptual que describa los protocolos
para la comunicación de las RTU.
o Explicación de los sistemas de comunicación y
Productos a topologías de red que permiten el intercambio
entregar por de información entre las unidades remotas RTU
el y la unidad central de un sistema SCADA
estudiante o Explicación de los elementos y medidas de
seguridad que se deben tener en cuenta en la
implementación de redes SCADA
 Referencias bibliográficas

En la escritura del informe deberá utilizar las normas APA


(citas y referencias)

Cada integrante del grupo debe evidenciar su participación


en el foro: “Fase 3 - Diseñar sistemas de telecontrol para
dar solución al proyecto.”

El documento del trabajo individual debe ser entregado por


cada estudiante en el foro “Entrega trabajo Individual
Fase 3”.

Fase3_Nombre_Apellido
Ejemplo: Fase3_WilsonArrubla

El peso evaluativo de esta parte del trabajo es de 66


puntos.

Colaborativos:
Documento escrito bajo las normas APA que incluya:
 Portada
 Introducción
 Desarrollo de las actividades planteadas:
o Archivo .VI con el diseño y configuración del
sistema SCADA que da respuesta al proyecto.
o Evidencia de la discusión del grupo que
permitió el diseño y programación coherente
de todos los elementos del sistema SCADA de
la planta de tratamiento de agua potable
o Documentación del funcionamiento del sistema
SCADA.
 Referencias bibliográficas
El documento final debe ser entregado en el entorno de
seguimiento y evaluación en el recurso: “Fase 3 - Diseñar
sistemas de telecontrol para dar solución al proyecto.”-
Entrega de la actividad, en las fechas indicadas y bajo el
nombre:

Fase3_#Grupo
Ejemplo: Fase3_Grupo35
El peso evaluativo de esta parte del trabajo es de 54
puntos

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad
•Leer y comprender la guía de actividades.
Planeación
•Establecer un cronograma de acuerdo con las fechas
de
determinadas para esta actividad en la que el estudiante
actividades
pueda desarrollar con tiempo cada etapa.
para el
•Establecer un horario de trabajo para encuentros por
desarrollo
Skype entre estudiantes.
del trabajo
•Asistir a las franjas de atención por skype del tutor.
colaborativo
•Identificar fecha de la web conferencia y participar en ella.
Todos los estudiantes cumplirán el rol de estudiante activo
Roles a y participativo, teniendo en cuenta que la asignación de
desarrollar funciones durante el desarrollo de la actividad colaborativa
por el podrá ser dinámica acorde a los objetivos propuestos. En
estudiante vista de lo anterior, todo estudiante deberá realizar
dentro del permanentemente aportes, revisiones y evaluaciones de los
grupo productos entregados por sus compañeros a fin de emitir
colaborativo juicios constructivos y debates durante la construcción del
conocimiento colectivo.
-Compilador: consolidar los aportes individuales en una
Roles y
conclusión.
responsabili
-Revisor: verificar que los aportes individuales no incluyan
dades para
copias textuales tomadas de internet.
la
-Evaluador: asegurarse que se genere un debate
producción
académico adecuado que cumpla con lo solicitado.
de
-Entregas: presentar la conclusión final del grupo en el
entregables
marco de los programas de mejoramiento genético animal.
por los
-Alertas: estar pendiente de la fecha de cierre de la
estudiantes
actividad, y dinamizar el proceso de discusión.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de
la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación
de información más usado para trabajos escritos. La sexta
Uso de
edición del Manual de las Normas APA contiene información
referencias
como referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados, seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
Políticas de 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
plagio académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
describe con describe las
El estudiante no
claridad y características de
describe las
Hardware coherencia las hardware y
características
software de características de software de la
de hardware y 7 Puntos
las unidades hardware y unidades remotas
software de la
remotas RTU software de la RTU, define sus
unidades remotas
unidades remotas funciones y
RTU
RTU, define sus explica la
funciones y importancia en un
explica con sistema SCADA,
precisión la sin embargo, no
importancia en existe claridad o
un sistema SCADA coherencia en
algunas de las
descripciones o no
explica con
precisión su
importancia en el
sistema
(Hasta 7puntos) (Hasta 4 puntos) (0 puntos)
El estudiante
describe los
El estudiante protocolos para la
describe con comunicación de
Mapa claridad y las unidades
conceptual coherencia los remotas RTU El estudiante No
Protocolos protocolos para la mediante un mapa presenta mapa
para la comunicación de conceptual, pero conceptual
7 Puntos
comunicación las unidades no los relaciona de solicitado
de las remotas RTU, manera completa o
unidades mediante un no hay coherencia
remotas RTU mapa conceptual. o se presenta de
manera
desorganizada.
(Hasta 8
(Hasta 4 puntos) (0 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
explica con explica los explica los
claridad y sistemas de Sistemas de
coherencia los comunicación y comunicación y
Sistemas de sistemas de topologías de red topologías de red
comunicación comunicación y que permiten el en redes SCADA
y topologías topologías de red intercambio de 7 Puntos
de red en que permiten el información entre
redes SCADA intercambio de las unidades
información entre remotas RTU y la
las unidades unidad central de
remotas RTU y la un sistema
SCADA, sin
unidad central de embargo, no existe
un sistema SCADA claridad o
coherencia en los
argumentos
presentados o
realiza entrega
incompleta.
(Hasta 8
(Hasta X puntos) (0 puntos)
puntos)
El estudiante los
El estudiante elementos que se
explica con deben tener en
claridad y cuenta en la
El estudiante no
coherencia los implementación de
explica los
elementos y redes SCADA, sin
elementos y
Seguridad en medidas de embargo, no
medidas de
las redes seguridad que se existe claridad o 7 Puntos
seguridad en la
SCADA deben tener en coherencia en los
redes SCADA
cuenta en la argumentos
implementación presentados o
de redes SCADA realiza entrega
incompleta.
(Hasta 8
(Hasta 4 puntos) (0 puntos)
puntos)
El estudiante
maneja
El estudiante se
aceptablemente la
apropian del
herramienta de
manejo de la
simulación
herramienta de El estudiante no
Componente LABVIEW,
simulación se apropia del
práctico presenta
LABVIEW a través manejo de la
Manejo del problemas con 34 Puntos
de la herramienta de
simulador programación de
programación de simulación
LABVIEW algunos elementos
todos los LABVIEW
del diseño del
elementos del
sistema SACADA
diseño del sistema
necesarios para
SACADA
dar solución al
proyecto
(Hasta 34 (Hasta 17
(0 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo se El trabajo se
presenta con presenta con
todos los algunos de los
elementos de elementos de
presentación presentación
solicitados y solicitados, la El trabajo no se
cumple de forma aplicación de las presenta con los
Documento estricta la normas técnicas elementos
4 Puntos
solicitado normas técnicas APA tanto para la solicitados
APA tanto para la presentación del
presentación del trabajo como la
trabajo como la referenciación de
referenciación de las fuentes es
las fuentes aceptable
(Hasta 4
(Hasta 3 puntos) (0 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
No se evidencia
Los integrantes
Los integrantes participación en el
del grupo
del grupo foro de todos los
colaborativo
colaborativo integrantes. Los
participaron de
participaron de miembros del
manera pertinente
manera regular grupo no
con la actividad,
Trabajo en con la actividad. trabajaron en
muestran un 5 Puntos
equipo No se evidencia equipo. No hay
compromiso por la
compromiso hacia evidencia de
calidad del trabajo
la calidad del compromiso hacia
y se apoyan unos
trabajo en grupo la calidad del
a otros.
trabajo en grupo
(Hasta 5
(Hasta 3 puntos) (0 puntos)
puntos)
Componente El grupo de El grupo de trabajo El Grupo de
práctico trabajo se apropia presenta el trabajo no
Diseño y del uso de la diseño y presenta el
33 Puntos
configuración herramienta programación del diseño y
del sistema LABVIEW, sistema SCADA de configuración del
SCADA de la presenta diseño y la planta de sistema SCADA de
planta de programación tratamiento de la planta de
tratamiento coherente de agua potable con tratamiento de
de agua todos los la herramienta agua potable.
potable. elementos del LABVIEW, sin
sistema SCADA de embargo, no es
la planta de coherente con
tratamiento de todos los
agua potable, requerimientos del
teniendo en proyecto.
cuenta los
requerimientos
del proyecto.
(Hasta 33 (Hasta 16
(0 puntos)
puntos) puntos)
El grupo de trabajo
describe el
El grupo de funcionamiento de
trabajo describe los elementos del
de forma clara y sistema SCADA
coherente el propuesto como El grupo de
Documentaci funcionamiento de solución a los trabajo no
ón del cada uno de los requerimientos del documenta el
funcionamien elementos del proyecto, sin funcionamiento
11 Puntos
to del sistema SCADA embargo, no existe del sistema
sistema propuesto como claridad en SCADA propuesto.
SCADA. solución a los algunas
requerimientos descripciones o no
del proyecto. se tiene en cuenta
todos los
elementos.
(Hasta 11
(Hasta 7 puntos) (0 puntos)
puntos)
El trabajo se El trabajo se
presenta con presenta con
todos los algunos de los El trabajo no se
Documento elementos de elementos de presenta con los
5 Puntos
solicitado. presentación presentación elementos
solicitados y solicitados, la solicitados.
cumple de forma aplicación de las
estricta las normas técnicas
normas técnicas APA tanto para la
APA tanto para la presentación del
presentación del trabajo como la
trabajo como la referenciación de
referenciación de las fuentes es
las fuentes. aceptable.
(Hasta 5
(Hasta 3 puntos) (0 puntos)
puntos)
Calificación final 120

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