Continue o seu trabalho, introduzindo os vários temas pretendidos. Continue o seu percurso de vida e percurso profissional.

Bom trabalho.

Explicitação do Referencial CLC

NG1- EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS

DR1- Contexto privado-Equipamentos Domésticos

Desde quando as tecnologias começaram a fazer parte da sua vida? Que equipamentos e sistemas técnicos costuma utilizar em contexto privado,
para aceder à informação, comunicar, aceder a recursos culturais (câmaras de vídeo, máquina fotográfica, computador, telemóvel, telefone,
televisor, rádio, etc.)? Tem por hábito utilizar algum dos equipamentos referenciados para ler, escrever, pintar, fotografar, filmar ou trabalhar
qualquer outra área de expressão artística? Sugestão: Escreva um texto/ reflexão sobre estas questões.
-Com recurso a diferentes fontes, elabore uma pesquisa sobre a evolução de um dos equipamentos que habitualmente utiliza, procurando mostrar o
respetivo potencial cultural e comunicacional.
-Recorda-se de alguma situação em que teve que recorrer ao manual de instruções para resolver um problema com um equipamento e sistema
técnico? A partir da análise dos textos, desenhos e diagramas do respetivo manual de instruções apresente um resumo desse manual. Sugestão de
trabalho: texto reflexivo sobre o modo como os equipamentos afetam o nosso dia a dia.

Identifique que equipamentos domésticos utiliza no dia-a-dia.

- Quais as suas funcionalidades?

- Após aquisição de um eletrodoméstico costuma consultar o manual de instruções? Compreende a linguagem técnica utilizada, em língua
portuguesa e em língua estrangeira, por exemplo o que diz respeito à potência do aparelho e/ ou símbolos utilizados? Exemplifique.
 Quais as normas de boa utilização dos equipamentos com os quais trabalha (ou)? Quando opera (ou) com os equipamentos tem (teve) em conta
as normas de boa utilização? Exemplifique.

DR2- Contexto profissional-Equipamentos Profissionais

- Que equipamentos e sistemas técnicos utiliza no seu dia-a-dia profissional? Algum desses equipamentos tem potencial
comunicacional? Tendo por base o seu contexto profissional, produza um texto reflexivo sobre o modo como os equipamentos e sistemas
técnicos e nomeadamente os associados aos processos comunicacionais implicam sobre a vida dos trabalhadores e sobre o funcionamento da
organização.
- Costuma utilizar os manuais de instrução para a montagem e uso de equipamentos profissionais? A partir da análise dos textos,
desenhos e diagramas do manual de instruções de um equipamento e sistema técnico utilizado na organização onde trabalha apresente um
resumo desse manual.
-Elabore um registo textual, utilizando a estrutura e os marcadores próprios do diário, relatando um dia na sua vida profissional.

 Até que ponto procura saber, junto de profissionais especializados, a base de funcionamento dos equipamentos técnicos com os quais trabalha
e a melhor maneira de resolver os problemas que vão surgindo? (Por exemplo, pequenas avarias, como procede para as resolver e para as evitar,
descreva as avarias mais frequentes, …). Limita-se a chamar um técnico ou primeiro procura informação em manuais de instruções? Compreende
os símbolos e diagramas utilizados? Consegue interpretar informação em língua estrangeira? Dê um exemplo concreto.

DR3- Contexto institucional-Utilizadores, Consumidores

-Apresente uma reflexão sobre o modo como interage com as diferentes instituições, públicas e privadas, para resolver problemas de vida,
cumprir deveres e exigir direitos enquanto consumidor e cidadão, apresentando evidências sob a forma de textos do domínio transacional que
tenha elaborado (reclamação, contrato, exposição, etc.) de modo a evidenciar competências linguísticas e comunicacionais.
 Já teve necessidade de realizar alguma reclamação sobre um equipamento?
- Como a fez (deve utilizar linguagem cientifica na redação da reclamação)?
- A que instituições?
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 - De que modo foi resolvido o problema?
 Quais as instituições de defesa do consumidor? Já recorreu a alguma? Em que situação?

DR4 - Contexto global--Transformações e Evoluções Técnicas

- Que equipamentos e sistemas técnicos utiliza no seu dia-a-dia profissional? Algum desses equipamentos tem potencial
comunicacional? Tendo por base o seu contexto profissional, produza um texto reflexivo sobre o modo como os equipamentos e sistemas
técnicos e nomeadamente os associados aos processos comunicacionais implicam sobre a vida dos trabalhadores e sobre o funcionamento
da organização.
-Costuma utilizar os manuais de instrução para a montagem e uso de equipamentos profissionais? A partir da análise dos textos,
desenhos e diagramas do manual de instruções de um equipamento e sistema técnico utilizado na organização onde trabalha apresente
um resumo desse manual.
-Elabore um registo textual, utilizando a estrutura e os marcadores próprios do diário, relatando um dia na sua vida profissional.

 Refletindo sobre a evolução dos meios de comunicação considera que estes têm sofrido uma rápida evolução nos últimos anos? Exemplifique, comparando o
primeiro equipamento que adquiriu (telefone, telemóvel…) com o de última geração no mercado.
 De que modo é que esta evolução contribui para uma comunicação mais eficaz? Como verifica essa comunicação no seu dia-a-dia e na sociedade em geral?

Desenvolva o tema:
Evolução da televisão e da internet ao longo da história
Evolução do telemóvel ao longo dos tempos
Vantagens e desvantagens das novas tecnologias
Explore as transformações e evoluções técnicas sofridas ao longo do tempo da televisão e a forma como na sua opinião, hoje em dia, os meios de
comunicação influenciam a opinião pública.

NG2 - Resíduos e Reciclagem

DR1- Consumo e eficiência energética

 Que cuidados diários tem para proteger o ambiente e reduzir dos consumos energéticos?(pode consultar o Guia Prático da Eficiência
Energética da EDP).
- Considera que a sua ação no uso de práticas de poupança energética e de poupança ecológica vai alterar alguma coisa no nosso planeta?
Porquê?
- Qual a importância destas campanhas de redução de consumos energéticos nos meios de comunicação social? Como verifica o seu impacto
na sociedade?
 Quando adquiriu os eletrodomésticos e equipamentos teve em consideração a Etiqueta de Eficiência Energética?
- Qual a sua importância? Como transmite as suas características, níveis de consumo e qualidade do equipamento? (anexe um exemplar
usando como modelo)
- Explique de que modoesta simbologia o elucidou como consumidor.
- Costuma adquirir equipamentos de Classe A?

DR2 - Resíduos e Reciclagem

 Atualmente, efetua separação em contexto privado e profissional? De quê? Quais as vantagens dessa separação? Qual o seguimento dado a
esse material? Fale um pouco sobre as profissões associadas ao tratamento de resíduos.
 Incentiva a prática de reciclagem, quer em contexto profissional, quer em contexto privado? Como é que o faz?
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 Como é que os media têm abordado este assunto nos últimos anos? Considera que têm uma influência positiva?
 Cada vez mais artistas fazem exposições com materiais reciclados ou reutilizados. Na sua opinião porque acontecerá isso? Que mensagem
estão a transmitir?

DR3 - Recursos Naturais

Reflitasobre a importância (social, económica e cultural) do património natural da sua região. Exemplo que poderão ajudar: Alto Douro
Vinhateiro, Sete Maravilhas Naturais de Portugal, Parque Natural da Peneda – Gerês, entre outros

DR4- Clima

-
 Que efeitos têm as alterações climatéricas na qualidade de vida da população e nos seus estilos de vida (a nível global, nacional e a sua prática de lazer)?

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 NG3 - SAÚDE
Desenvolva o tema:

Cuidados Básicos de Saúde

Comportamentos Saudáveis

Alimentação Saudável

Roda dos Alimentos

Medicinas Alternativas

DR1- Contexto privado-Cuidados Básicos

•
- Que atividades realiza durante o seu tempo de lazer, nomeadamente em conjunto com outras pessoas, (exercício físico,
atividades amadoras ou de exploração da natureza, participação em eventos culturais, recreativos, ou desportivos, etc.) promotoras de
saúde e da qualidade de vida? Elabore uma crónica para eventual publicação, em que aborde a importância dessas atividades no quadro
de um estilo de vida saudável.
- Apresente um texto em que partindo das suas vivências pessoais e familiares mostre a importância de se adotar um estilo de vida
promotor de saúde (considerar variáveis como qualidade de vida, alimentação, consumo de substâncias nocivas, educação, condições de
habitação, vida familiar e profissional) e de se atuar preventivamente de modo a evitar ou minimizar acidentes e problemas de saúde
associados a certas doenças (diabetes, obesidade, problemas vasculares, doenças sexualmente transmissíveis, etc.).
- Apresente uma ficha de leitura sobre uma crónica (publicada nos media / um folheto editado pelos serviços de saúde / um artigo
publicado numa revista da especialidade, etc.) que aborde a necessidade de se atuar preventivamente em matéria de saúde
Sugestão de trabalho: texto expositivo/reflexivo sobre o modo como as actividades de lazer melhoram, aliviam o stress, contribuem
positivamente para uma saúde física e mental
 Reflita sobre a importância das atividades de lazer para ter uma boa qualidade de vida.
- Como é que os estilos de vida e os seus momentos de lazer se articulam com os seus cuidados de saúde (hobbies, exercício

físico, alimentação, etc.)?

- Como são vividos pelos diversos grupos sociais e classes socioeconómicas?

 Quais os cuidados alimentares que costuma ter consigo e com os seus familiares?

- Respeita a roda dos alimentos? Como? Quais os alimentos que valoriza? Porquê? Se não, quais os motivos?

DR2 - Contexto profissional-Riscos e Comportamentos Saudáveis

- Elabore um trabalho de pesquisa em que aborde a especificidades de grupos profissionais quanto a condições de trabalho, idade de
reforma, segurança social e certificação profissional.
- Tendo como ponto de partida as próprias vivências e formações frequentadas, elabore um relatório sobre as políticas de higiene,
prevenção e segurança no trabalho adotadas na organização onde trabalha ou trabalhou, dando especial atenção aos processos e suportes
comunicacionais utilizados (cartazes, circulares, regulamentos ou outro material informativo).
- Recorde uma situação em que aconteceu ou esteve para ocorrer um acidente profissional e apresente uma reflexão crítica sobre ela,
no sentido de alertar terceiros para a importância de se adotarem boas práticas em matéria de prevenção de acidentes de trabalho.
Sugestão de trabalho: texto de opinião/ argumentativo sobre experiências reias/ leituras quanto a centros de saúde, hospitais, e expectativas
de melhoramento (ou não).
Hoje em dia cada vez mais se ouve falar de questões associadas à Higiene e Segurança no Trabalho.
 Teve formação em Higiene e Segurança no trabalho em todas as empresas onde trabalhou? Quais as aprendizagens mais importantes que retira dessa
formação? De que forma aplica (ou) o que aprendeu na sua atividade profissional? Se não teve formação, acha que deveriam ter formação anualmente?
O que acha que poderia ser feito por parte da (s) entidade (s) patronal (ais) e em que áreas deveria incidir essa formação?
 Diga pormenorizadamente que aspetos deveriam ser abordados, justificando a sua resposta. Considera que, no nosso país, o apoio e a formação
profissional que existe ao nível de segurança no trabalho é suficiente? Conhece a realidade de outros países? Qual (quais)? Em que difere da realidade
portuguesa?
 Que normas e regras de segurança tem (teve) de cumprir (ou fazer cumprir) no seu local de trabalho? Existe algum cuidado específico que tenha de ter?
Qual? Porquê?
 Que símbolos tem que saber identificar e qual o seu significado, no seu local de trabalho, ou nos equipamentos/materiais que utiliza?
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 No exercício da sua atividade profissional, como é que transmite essas mesmas regras e cuidados a outros colegas?
 Quais os principais riscos associados à (s) sua (s) atividade (s) profissional (ais) e que doenças e/ou acidentes podem advir daí? O que faz (fez) para os
evitar? Considera que adota uma cultura de prevenção? Explique.
 No caso de ter uma doença/ acidente profissional a quem pode recorrer? Quais as garantias? (por exemplo, seguros e regimes de segurança social
específicos para profissões de rápido desgaste físico e psicológico …);
 Compare doispostos de trabalho que já ocupou no que respeita a riscos de acidentes profissionais.
 Considera a sua profissão uma das que mais exige no que respeita ao cumprimento de normas regras de segurança? Porquê?

DR3 - Contexto institucional-Medicinas e Medicação

- Já recorreu ou acedeu a informação sobre práticas terapêuticas originárias de diferentes realidades culturais (medicinas não
convencionais)?
Produza um texto de carácter argumentativo em que aborde o binómio medicina convencional versus medicinas não convencionais,
dando conta da sua posição sobre o assunto.
- Recorda-se de alguma situação em que teve que recorrer a uma bula para esclarecer dúvidas relativamente a um medicamento?
Apresente o resumo da bula e redija um texto destinado a chamar a atenção de terceiros para a importância de se dar atenção às
informações constantes das bulas dos medicamentos.
- A partir do relato de uma experiência pessoal ou familiar relacionada com o acesso ao Serviço Nacional de Saúde comente a
polémica existente em Portugal sobre a forma como funciona esse Sistema equacionando questão da sua sustentabilidade.
Sugestão de trabalho: texto expositivo e de opinião sobre medicinas alternativas, tradicionais.

DR3 - Medicinas e Medicação

DR4 - Patologias e Prevenção
O que é a varicela? Como se contrai, previne ou trata? Costuma fazer auto-medicação? Que outros problemas de saúde costuma ter?
Recorre a medicinas alternativas (homeopatia, acupunctura...)?

 De que forma a medicina e as técnicas de pesquisa têm evoluído?

- Por que razão se torna este facto importante?
- Em que situações da sua vida consegue identificar essa evolução?
e/ ou
 Adota ou já adotou práticas terapêuticas alternativas? Em que situações e porque as valorizou?
- Quais as diferentes medicinas e a sua origem (medicinas tradicionais, naturais, convencionais e alternativas)?
- Por que motivos existe um alargamento na procura de práticas terapêuticas alternativas pelas sociedades ocidentais (massagens,
acupunctura, homeopatia, hipnoterapia, etc.)? Tem verificado este fenómeno? Porquê?

DR4 - A CLC, neste Núcleo – Saúde – num dos DR, deve acrescentar um texto em Língua Estrangeira e a respetiva
tradução

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 NG4 - Gestão e Economia

DR1 – Orçamentos e Impostos

Reflita sobre a importância da poupança de água. Pode incluir alguns truques que faz em casa - para poupar água e luz.

 Como é gerido o seu dia-a-dia, sobretudo no que respeita ao orçamento familiar?

 Descreva a forma com gere o seu orçamento pessoal e/ ou familiar, com o uso de vocabulário relativo a este tema (despesas, saldos,
receitas, débitos, créditos, etc.).
- De que forma ele tem sido alterado ao longo do tempo (principalmente depois do casamento/ união e nascimento dos filhos)?
 Costuma fazer reservas para despesas que não as de primeira necessidade (lazer, férias, compra de livros, CD’s, viagens, música,
saída com os amigos, concertos, exposições, cinema)? Qual a importância de incluir, quando a situação o permite, rubricas culturais
e de lazer na gestão do orçamento?

DR2 – Empresas, Organizações e Modelos de Gestão

 Tendo em conta a sua experiência profissional, apresente o organograma da empresa onde trabalha. De que forma estão
distribuídas as funções? Quem reporta a si e a quem tem de O que é para si trabalhar em equipa? Qual a importância do trabalho
em equipa? De que forma o trabalho em equipa se reflecte na eficiência/ produtividade do trabalho apresentado?
 Que textos circulam dentro da sua empresa? Como é que as regras internas chegam aos colaboradores?
 prestar contas?

DR3 – Sistemas Monetários e Financeiros

Desenvolva o Tema:

Moeda EURO (Notas e Moedas)

Banco Central Europeu

FMI
 As peças de arte são desde há muito um investimento a que os Portugueses recorrem. Como tal, se for o seu caso, elabore um texto
onde reconheça a dimensão económica da cultura e das artes.

DR4 – Gestão do Tempo

E hoje, como faz a gestão do seu tempo (organização do quotidiano)?

tipos de relógios
Por isso, surgiu a ideia de gerir o tempo. O que é gerir o tempo?

 Porque “o tempo é dinheiro”, nas suas actividades pessoais, profissionais, sociais e familiares, como tenta gerir o tempo de modo a dar
resposta a todas as suas necessidades e poupar dinheiro?
A título de curiosidade:
Já ouviu falar no Banco do Tempo? Se não, pesquise sobre o assunto e verifique se na zona onde reside é possível aceder a
serviços prestados por quem colabore com o Banco.

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 NG5- TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

DR1 – Comunicações Rádio, DR 2 – Micro e Macro Electrónica e DR 4 – Redes e

Comunicações
Proposta de Trabalho: Redija um texto sobre a temática Comunicações Rádio procurando desenvolver os seguintes aspectos:

 Os diferentes usos sociais das funcionalidades que os telemóveis poderão ter, por exemplo, comparando as funcionalidades que usa
e as que os filhos usam, consoante as idades dos indivíduos (jogos versus agendas), interesses, profissões, etc. das pessoas com que
lida.
 Analisar as vantagens e desvantagens do telemóvel em contexto privado.
Reflitasobre o impacto da internet no mundo atual, referindo-se às diversas formas de se proteger contra possíveis ameaças.

 Costuma usar as novas Tecnologias de Informação e da Comunicação (TIC)?

- De que forma se apropria da arte/ cultura/ entretenimento através das TIC (internet)? Dê exemplos concretos.
- Quais as suas vantagens e desvantagens (por exemplo, acesso à informação/ cultura, expansão e rapidez de acessos, conteúdos da
Internet, sites nocivos, disponibilização dos dados pessoais, o acesso das crianças e os perigos daí inerentes, …)?

DR 3 – Media e Informação

- Considera-se uma pessoa informada sobre o que se passa no seu local, na sua região e no mundo? Que meios de comunicação
social costuma utilizar para se manter informado? Recorde algum evento cultural objeto de promoção / divulgação nos meios de
comunicação social e apresente uma crónica sobre o serviço prestado pelos meios de comunicação social no campo cultural.
- Escolha uma campanha publicitária veiculada por um meio de comunicação social, que o tenha impressionado e elabore um
comentário sobre as linguagens e estruturas comunicacionais nela evidenciados.
 Qual é a importância dos mass media nos processos de divulgação dos bens culturais e artísticos? Identifique as diferentes modalidades de
divulgação (publicidade, tratamento jornalístico) dos bens culturais? Qual é a relação dos media e a visibilidade dos artistas e bens culturais? De
que forma os meios de comunicação social influenciam a opinião pública?

DR4 - Contexto global- Redes e Tecnologias

•
- Que partido tira das potencialidades oferecidas pela internet? Elabore um texto expositivo sobre as mudanças em curso nos
diferentes domínios da cultura e das artes, tanto ao nível da produção como do consumo, tendo em conta as potencialidades geradas
pelo avanço tecnológico associado às redes de internet e às tecnologias digitais.
- Elabore uma ficha de leitura ou um texto de apreciação crítica sobre um filme que tenha como tema as redes e as tecnologias.
- Redija uma crónica para eventual publicação alertando os leitores para os perigos decorrentes da utilização da internet e
formas de os minimizar, mas também sobre as potencialidades que daí advêm.
Sugestão de trabalho: História, evolução do mundo dos computadores e mundo virtual. Reflexão sobre o seu impacto a nível pessoal
e profissional.

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 NG6 – Urbanismo e Mobilidade
Desenvolva o tema Construção e Arquitectura:

Caraterísticas da sua casa´

Materiais utilizados na construção da sua casa

Distinção entre Cidade e Campo

DR1 – Construção e Arquitetura

 Quais as características do local onde construiu/ comprou a sua casa?

- Existem espaços de lazer envolventes, equipamentos culturais, de recreio, desportivos, etc?
 Aquando da construção ou compra da casa conseguiu interpretar e compreender a linguagem inerente à sua planta?
- E a terminologia de um caderno de encargos?
- No relacionamento com o arquiteto, empreiteiro, Conservatória e Finanças dominou com facilidade todos os termos técnicos?
- Quais as dificuldades que sentiu? Como as ultrapassou?
 Quais procedimentos burocráticos: escritura, bancos, imobiliárias, Câmara, requisições de licença de habitabilidade, de fornecimento de luz, gás,
telefone, (…).

DR2 – Ruralidade e Urbanidade

-
Explique as razões, que hoje em dia, levam as pessoas que vivem nos locais urbanos a procurar cada vez mais
os espaços rurais.
Refira também os motivos porque alguns anos atrás, o processo era o inverso, ou seja, as pessoas do campo
iam de encontro das cidades.

Como caracteriza a região/localidade onde vive do ponto de vista do ordenamento do território, das atividades dominante,
dos modos de vida das populações? Elabore uma crónica sobre a sua terra para eventual publicação, que tenha em conta os aspetos
referenciados.
- Elabore um trabalho de pesquisa sobre as oportunidades de emprego/trabalho e de desenvolvimento local, geradas por
projetos de âmbito cultural/patrimonial/turístico, identificando necessidades de formação a eles associadas. Poderá focar o seu
trabalho em algum projeto concreto que tenha sido ou esteja a ser desenvolvido na sua região. Sugestão de trabalho: Reflexão sobre
as diferenças entre o meio rural e o meio urbano a nível de oportunidades de formação profissional e empregabilidade.
Luís, agora que iniciou o relato da sua história de vida, vamos às outras etapas do trabalho.
Apresente uma reflexão sobre as lendas, tradições, património... da sua terra/concelho.
Explique as oportunidades de trabalho existentes em espaços urbanos (cidades) e rurais. Compare meios rurais e urbanos no que
diz respeito a condições de vida e acesso a emprego. Causas e consequências do êxodo rural.
Reflita sobre a agricultura biológica e a necessidade de preservar esse património agrícola para as gerações futuras. Quais os perigos
do uso intensivo de pesticidas/herbicidas na natureza. Pode incluir pesquisas com recurso aos livros: "O Seringador" e "Borda
D`água".
Na sua terra existe alguma oferta de turismo rural ou enoturismo?

 Que recursos naturais existem na sua região (por exemplo: fontes, floresta, animais selvagens, minérios, agricultura biológica, produção de gado,
frutos, aproveitamento energético, etc.)?
 Como se devem proteger e salvaguardar os recursos e patrimónios naturais, para manter um equilíbrio ambiental e a identidade do lugar?
 Quais os principais regionalismos que caracterizam a região? (Exemplos: sotaques, gastronomia, tradições etnográficas, trajes típicos, etc.).

Olá Diogo, agora que iniciou o seu relato da História de vida, vamos começar a inserir temas do referencial.
Proponho-lhe que compare Tabuaço e Barcelos. Que ligação mantém com a terra da sua mãe? Tradições, gastronomia...

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Porquê regressar (e regressar de onde?)?
DEscreva a sua localidade, caracterize um meio rural e um meio urbano e estabeleça comparações tendo em conta os seguintes
parâmetros:
• Acessibilidades;
• Oportunidades de trabalho;
• Serviços disponíveis;
• Instituições de apoio à Segurança e Organização da sua Comunidade (GNR, Bombeiros, Protecção Civil, Segurança Social, Finanças,
…)?
• Na sua opinião de que forma a zona em que habita ou habitou tem evoluído ao nível da paisagem e que mudanças urbanísticas,
paisagísticas foram ocorrendo? Considera terem sido bem implementadas? De que modo isso é ou foi importante para si?
• Que tipo de agricultura é praticada no local onde vive? Continua a ser praticada da mesma forma que no tempo dos seus avós? Em
que consiste a agricultura biológica?
• Como é que a localidade promove uma maior qualidade de vida para si? Exemplifique.
• Na sua opinião que pode ser feito para serem dinamizados os espaços da sua localidade?

DR3 – Administração, Segurança e Território

Explore as funções das redes de equipamentos culturais na sua área de residência, como por exemplo a Rede de Leitura Pública – Bibliotecas,
Museus, Cinema…
e/ ou
 Analise de que forma encontra condições de segurança nas estradas da sua localidade.
- Existe alguma alteração importante a desenvolver para aumentar os níveis de segurança (por exemplo: mais sinais de trânsito, localização dos
sinais de trânsito, alteração ou construção de rotundas, ter rápido acesso a Centros de Saúde, Bombeiros, etc.)?
- Quais as entidades locais responsáveis por esse controlo?

DR4 – Mobilidades locais e globais

Apesar de ser em período de férias, quais as diferenças que encontrou, quando comparado com Portugal (alimentação,
atitudes/comportamentos...)? E como é a sua relação com população emigrante ou estrangeiros?
Tem memórias de Angola?
Fale um pouco mais da sua experiência de vida em Angola, Brasil e Portugal estabelecendo comparações e explicando as razões da
dificuldade de adaptação que referiu.
• Considera que os imigrantes e os emigrantes podem ser alvo de exclusão social ou alvo de discriminação?
Descreva a sua experiência como emigrante:
• Quais as diferenças que encontrou, comparando com os espaços que conhece de Portugal?
• Considera que os imigrantes e os emigrantes podem ser alvo de exclusão social ou alvo de discriminação?
• Se sim, quais os modos possíveis de promover a sua integração?
 Quais as diferenças que encontrou, comparando com os espaços que conhece de Portugal?
 Que hábitos e costumes tinha que estavam relacionados com os hábitos da comunidade em que esteve inserido?

 A nível social sentiu apoio para ser integrado? A nível Institucional, qual a sua opinião face ao acolhimento à população migrante/ emigrante? (fale
sobre as infraestruturas na zona onde viveu/ vive: infantários, escolas, acessos, empregos…).

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 NG7- SABERES FUNDAMENTAIS

A CLC, neste Núcleo – Saberes Fundamentais – num dos DR, deve acrescentar um texto em Língua Estrangeira e a respetiva tradução

DR1 – O Elemento

- Já alguma vez leu registos autobiográficos (histórias de vida, memórias, diários, biografias, autobiografias, cartas, relatos
diversos, ou visualizou filmes / documentários, reais ou ficcionados, relativos a trajetos individuais ou coletivos? Produza uma ficha de
leitura de um de um registo à sua escolha, fundamentando os motivos dessa escolha.
- Produza um texto autobiográfico (História de Vida) que integre situações de vida propiciadoras de aprendizagens significativas
(formais, não formais e informais) nos domínio da cultura, da língua e da comunicação, procurando refletir sobre o modo como os
contextos familiar, escolar, social e profissional, mas também os recursos de que foi dispondo (financeiros, materiais, mediáticos,
culturais, etc.) influenciaram o seu trajeto individual e a sua identidade pessoal?
Sugestão de trabalho: Biografia e opinião sobre uma personalidade famosa do mundo das ciências, da comunicação, do
entretenimento, da politica, etc.
Num texto de características autobiográficas (história de vida), recorde todo o seu percurso de vida até ao momento,
nomeadamente o seu percurso escolar, as oportunidades que teve ou não de estudar, de completar por exemplo o 12º ano e
diga porque não o fez. Que acontecimentos impediram que isso se concretizasse? Acha que só a escola permite momentos de
aprendizagem? Cite duas ou três situações da sua vida que lhe permitiram ser a pessoa que hoje é.

DR2 – Processos e Métodos científicos

- Entreviste um colega de trabalho em que aborda as questões que considere relevantes para um melhor conhecimento do
modo como ele experiência o seu trajeto profissional.
- Elabore uma carta de candidatura a um emprego e o curriculum vitae para anexar.
- Conhece alguma obra literária ou filme em que o tema da experiência profissional seja abordado? Apresente uma ficha de
leitura relativa a essa obra literária ou filme respeitando a estrutura e marcadores linguísticos próprios desse tipo trabalho.
- Tendo por base a análise do seu percurso profissional e formativo apresente o projeto de carreira equacionando eventuais
necessidades formativas.
A nível profissional, relate na primeira pessoa experiências vividas e a sua complementaridade com conhecimentos teóricos adquiridos em Ações
de Formação.

DR3 - Ciência e Controvérsias públicas

-Recorda-se de algum evento cultural ou de alguma intervenção artística/patrimonial/ urbanística, em espaço público, que tenha sido
objeto de controvérsia? Produza um texto argumentativo sobre o tema de modo a que seja clara a sua posição sobre o assunto.
-Costuma intervir em debates públicos (fóruns de rádio, comunicação social, redes sociais, blogs, debates presenciais…) sobre questões
controversas? A partir de situações de vida, de leitura de publicações ou da visualização de documentários, filmes ou de outros registos
identifique temas controversos e elabore um texto argumentativo sobre um deles.

Está a desenvolver bem o seu trabalho. Continue o seu percurso de vida e percurso profissional, incluindo os diversos temas e dando
sempre a sua opinião.
Por exemplo, desenvolva uma controvérsia pública (como por exemplo o aborto), explicando e dando a sua opinião.
Proposta de trabalho: Apresente um tema que tenha causado/ que cause polémica – Aborto (a lei), eutanásia, lei do tabaco, coincineração,
biotecnologia e engenharia genética, liberalização das drogas, entre outros temas – e refira aspetos a favor e contra. Explique a sua opinião
pessoal.

Coincineração:
1. Em que consiste a coincineração?

2. Onde é feita a coincineração?

3. Em Portugal, que locais foram escolhidos para a implementação do processo da coincineração?

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 4. Concorda com as posições das populações dessas localidades?

5. Indique as vantagens e as desvantagens do processo da coincineração?

6. Que outra possibilidade considera ser alternativa à coincineração?

Biotecnologia
1. O que são genes.

2. Explique o que é o genoma.

3. Explique em que consiste a Engenharia Genética.

4. Quais são as mais-valias da Engenharia Genética para a agricultura.

5. Indique 3 vantagens da Engenharia Genética.

6. Explique o que são plantas transgénicas.

7. Qual é a sua opinião relativamente ao facto da agricultura recorrer à engenharia genética. É a favor ou contra? Justifique a sua resposta.

Lei do Tabaco
Faça um “jogo de papéis”. Assuma, afincada e alternadamente, o papel de:
A. Dono de um famoso restaurante frequentado por clientes fumadores e não fumadores. Com esta nova lei tem que escolher se o seu
restaurante se torna amigo ou inimigo dos fumadores. Que decisão toma? Em que factos apoia a sua decisão?
B. É um cliente fumador do referido restaurante. O dono decide que o restaurante se tornará livre de fumo. Continua a frequentar o
restaurante sem poder desfrutar do seu cigarro, charuto ou cachimbo no final de uma fabulosa refeição?
C. É um cliente não fumador. O dono decide que o restaurante se tornará um espaço onde se pode fumar livremente. Continua a frequentar o
restaurante sem poder desfrutar do ar puro ao longo de uma fabulosa refeição?

Liberalização das drogas

1. Como definiria “droga”?

2. Considera que as drogas são bem aceites pela sociedade?

3. Todas as drogas têm o mesmo tipo de tratamento pela sociedade?

4. Dê exemplos de drogas socialmente aceites na sociedade.

5. Concorda com a despenalização das drogas leves? Para que fins?

6. A quem seria entregue a venda desses produtos?

Eutanásia
1. Em que consiste a eutanásia?

2. Em que casos considera necessária a eutanásia?

3. O facto de a morte ser ativamente (ou positivamente) provocada, em vez de ter ocorrido em consequência dos tratamentos de suporte à vida
terem sido recusados ou retirados, é moralmente relevante?

4. Deve-se usar sempre todos os meios de suporte à vida disponíveis, ou há certos meios "extraordinários" ou "desproporcionados" que não é
necessário empregar?

5. O facto de a morte do doente ser diretamente desejada, ou acontecer apenas como uma consequência antecipada da ação ou omissão do
agente, é moralmente relevante?

DR4 – Leis e Modelos Científicos

A evolução das sociedades resulta dos processos de mudanças sociais como por exemplo a nossa data emblemática do 25 de Abril
de 1974. Elabore um texto referindo-se aos principais fatores que influenciaram essa mudança social (organização política; fatores
culturais, por exemplo) e ao papel dos meios de comunicação social.

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