.archivetempGUIA MAAP FISICA GENERAL-FISICA I 2016 PDF

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA PRIVADA
DE SANTA CRUZ
FACULTAD DE TECNOLOGÍA
GUÍA
NERAL
FÍSICA GE
FÍSICA I
MARZO - 2016
UTEPSA - FISICA GENERAL/FISICA I 0
I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Sigla : EXT-220; TEX - 170
Nombre de la Asignatura : Física General / Física I
Horas Académicas : 80 Horas
Prerrequisitos : Elementos de Algebra
Introducción a las Matemáticas
Carreras: Ingeniería Electrónica y Sistemas, Ingeniería Mecánica, Ingeniería de Redes y Telecomunicaciones,

Ingeniería Industrial y Comercial, Ingeniería de Administración Petrolera.
II. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
El estudiante con conocimientos previos de Elementos de Algebra, analiza los fenómenos físicos
de la mecánica clásica desde el movimiento, sus causas y efectos en los cambios de energía,
adquiriendo la habilidad en el manejo de técnicas para resolver problemas prácticos.
El estudiante conocerá métodos para analizar los problemas que se le planteen, elegir el modelo
adecuado, razonar los teoremas aplicables, formular las ecuaciones que lo rigen y resolver
utilizando herramientas básicas de matemáticas.
El estudiante conocerá la base de aquellos fenómenos que permiten la comprensión de temas
en asignaturas de semestres superiores, la puesta en marcha, el diseño e implementación de
equipos con los que el profesional deberá interactuar.

UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
1
III. PLAN TEMÁTICO
Para lograr el objetivo general de la materia, el contenido está estructurado en5 unidades, que
son los siguientes:
UNIDAD CONTENIDO DE LA MATERIA Horas

Vectores 1. Conceptos fundamentales
Teóricas
1.1. Magnitudes escalares y vectoriales
Horas
Tipos de vectores 1.3. Componentes de
Prácticas vector 1.4. Operaciones con vectores 1.
# de de vectores
# de 1.5.1. Método del paralelogramo 1.
Método del triángulo 1.5.3. Método
Clases
analítico Producto de un vector por
Clases
escalar
Sistemas de 121
Unidades
la materia y la unidad 2.
. Conversiones 4.
331
331
Cinemática 1. Introducción
2. Rapidez 3. Velocidad media y desplazamiento
4. Velocidad instantánea 5. Movimiento
rectilíneo uniforme 6. Movimiento rectilíneo
uniformemente
acelerado 6.1. Aceleración 6.2. Problemas de
movimiento horizontal 7. Movimiento vertical
7.1. Problemas de movimiento vertical 8. Movimiento compuesto o
parabólico
8.1. Problemas de movimiento
compuesto 9. Movimiento
circular
9.1. Movimiento circular uniforme 9.1.1.
Velocidad instantánea 9.1.2.
Desplazamiento angular 9.1.3. Velocidad UTEPSA- FISICA
angular 9.1.4. Periodo 9.1.5. Frecuencia 9.2. GENERAL/FISICA I
Movimiento circular no uniforme
9.2.1. Longitud de arco 9.2.2.
Aceleración angular
14 12 6 9.2.3. Aceleración tangencial 9.2.4.
Aceleración centrípeta
9.2.4.1. Aceleración centrífuga 9.3. Problemas de movimiento
Dinámica 1. Introducción de
2. Leyes de Newton
2.1. Primera ley de Newton 2.2. Segunda
Newton 2.3. Tercera ley de Newton 2.3.1.
peso 2.3.2. Fuerza normal 2.4. Problemas
leyes de Newton 3. Diagrama de cuerpo l
Fuerzas de fricción o rozamiento
4.1. Problemas con fuerzas de fricción 5. Fuerza centrífuga 6. F
centrípeta 7. Fuerza gravitatoria
12 12 6
Energía Potencial
4.2.1. Energía Potencial elástica 5. Leyes
Conservación de la Energía
mecánica 5.1. Problemas de conservaci
la
energía mecánica. 6. Cantidad de movimiento
6.1. Conservación de la cantidad de
movimiento 6.2. Colisión e impulso 6.3. Conservación de la
energía y la
cantidad de movimiento en las colisione
6.4. Colisiones elásticas 6.5. Colisiones
Trabajo y Energía 1. Introducción inelásticas
2. Trabajo 3. Potencia 4. Problemas de colisión
Tipos de Energía 12 9 6
4.1. Energía Cinética 4.2.
IV. ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE

APRENDIZAJE DURANTE EL DESARROLLO DELA MATERIA
La asignatura Física General en todas las carreras de ingeniería y en casi todas las de ciencias,
es una asignatura básica y fundamental, en la más amplia acepción de ambas palabras.

UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
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Es básica, porque debe preparar al estudiante, dotándole de conocimientos y destrezas
suficientes para abordar con éxito, sin lagunas de conocimiento ni carencias operacionales o
modelizadoras, la mayor parte de las otras asignaturas que forman el conjunto de estudios de la
carrera.
La Física es una ciencia experimental, se puede decir que es el paradigma del método científico:
observación, modelos, leyes, comprobación. Su estudio, por tanto, siempre debe ir acompañado
de realizaciones prácticas que permitan comprobar las leyes y fijar los conocimientos.
Competencia General
Resolver problemas de la vida real, eligiendo correctamente los conceptos, principios, leyes,
teoremas y las ecuaciones que lo rigen aplicando el método científico de la observación, mediante
las prácticas de laboratorios, para crear una base sólida que permita comprender fenómenos
propios de la especialidad de estudio que tienen bases en la Física.
Conocimientos
Comprender los conceptos, principios, leyes, teoremas y las ecuaciones que rigen los fenómenos
físicos, adquiriendo destrezas de análisis y síntesis.
Habilidades
• Administrar tiempo de estudio y trabajo, optimizando la metodología de aprendizaje que
aplica.
• Una vez que sabe, por ejemplo, un teorema con su formulación y demostración, se
pretende lograr que sea capaz de expresarlo, oralmente o por escrito, de forma limpia,
clara y ordenada.
• Durante los debates que se produzcan en las clases, deberá ir adquiriendo destrezas de
análisis, síntesis y expresión oral.
• Algunas sesiones de resolución de problemas se plantearán de forma que se pueda
estimular la colaboración y el trabajo en grupo.
Actitudes
• Exhaustividad en los cálculos presentados.
• Pulcritud en la presentación de informes, proyectos y otras tareas.
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
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• Orientación hacia el trabajo en equipo.
• Razonamiento critico
Valores
Puntualidad, responsabilidad, respeto, honestidad
A continuación se presentan algunas normas básicas de comportamiento y recomendaciones,
a tomar en cuenta:
a) El proceso de aprendizaje durante toda la materia es “integral”.-
La misión de la UTEPSA es “lograr que cada estudiante desarrolle una experiencia académica de
calidad, excelencia, con valores, responsabilidad social, innovación, competitividad, y habilidades
emprendedoras”. Por esto no te sorprendas si además de ser evaluado en contenidos propios de la
materia, el docente evalúa también aspectos como puntualidad, pro actividad, ortografía, etc. Nunca
pierdas de vista que lo se te exige es por tu propio beneficio.

b) Asistencia y puntualidad.-
Asistir a clases y hacerlo de manera puntual, es una manera de demostrar que se es responsable:
• La asistencia es importante en TODAS las clases. En caso de fuerza mayor, se admite un máximo
de 3 faltas.En el reglamento de la Universidad se contemplan tres faltas por módulo (Art. 13 Inc. B
y C del Reglamento Estudiantil UPTESA). Si el alumno sobrepasa esta cantidad de faltas
PERDERA EL DERECHO A LA EVALUACIÓN FINAL de la materia. Se considera asistencia estar
presente al inicio, durante y al final de la clase.
• Haga un esfuerzo por estar en la clase a la hora de inicio. Se dará un margen de 10 minutos de
tolerancia. después de este tiempo, podrá entrar tan pronto como el docente considere que el
ingreso no será una distracción para la clase o después de la hora de descanso, de esta manera
no habrá perjuicio en el avance de la clase ni distracción a los compañeros.
• Si el alumno se retira de la clase antes de que esta termine, tampoco se registrará asistencia
completa.
• Tenga especial cuidado con la asistencia y la puntualidad los días de evaluación. Normalmente las
fechas de pruebas, se comunican con varios días de antelación, esto permite programarlas como
sesiones a las que se debedarespecial atención.
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
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• Si el alumno confirma la materia el 2do o 3er día de clases, automáticamente tiene acumuladas las
faltas de los días que no tuvo asistencia.
c) Comportamiento en clases.-
• Los estudiantes y los docentes, deben evitar beber y comer en el aula. De
ninguna manera se puede fumar dentro de esta.
• A fin de evitar interrupciones, los celulares se apagarán al entrar al aula o se pondrán en modo
silencioso para atender llamadas o mensajes SOLO en caso de emergencia.
• Cualquier falta de respeto a los compañeros, al docente, al personal de apoyo o al personal
administrativo, será severamente sancionada de acuerdo al reglamento de la Universidad. En todo
caso confiamos en que todos respetaremos las normas de conducta adecuadas.
V. OBJETIVOS Y ACTIVIDADES DE CADA TEMA
UNIDAD 1SISTEMAS DE UNIDADES
A. Objetivos:
Al concluir el tema debe ser capaz de:
• Identificar los diferentes sistemas de unidades y hacer conversiones de un sistema de
unidades aotro.
B. Actividades de aprendizaje:
TEMAS:
1.1 Introducción de la materia y la unidad
1.2 Unidades básicas
1.2.1 Sistema Métrico Decimal
1.2.2 Sistema Ingles
1.2.3 Sistema Internacional
1.3 Conversiones
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
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Ejercicios resueltos
1.- Convertir 3m3/kg a pie3/lb
1 m3 = 35.31447 pie3.
1 kg = 2.20458 lb.
3 m 3
kgx 31447.35 1
m
3
3 lb pie x 2 0458.2
1

kg =
pie
05605.48
3
lb2 .- Encontrar el volumen en m3 de una cámara que tiene las siguientes dimensiones, largo = 80
pies, ancho = 50pies y alto = 12 pies.
De la fórmula para encontrar el volumen de un prisma recto
v= largo x ancho x alto.
v = 80 pie x 50 pie x 12 pie = 48,000 pie
1 m3 = 35.3145 pie3
v =
48000 xpie 3 1 m 3 3145.35
pie
3
= 2.1359 m 3
3.- Convertir 7,4 km a milímetros.
m
1000 1km * 1000
*4,7 km 1
mmm

= 1000*1000*4,7
mm = 10*4,7
mm 4.- Se desea saber cuántos cm/s hay en 10 km/hr.
6
10
hra km * min601 hra
* min1
60s
m
* 1000
1km
* 100
1
cm
m
=
100*1000*10 60*60
cm
6 = = s5 .- Calcular cuántos cm2 hay en un km2.
10 2 2
2
10 3600 78.277 *1 km
m
1000
1km
2
2
1 10*1 100
2 * 1
mcm
1 0
= *1 km
25
2
m
1km2* 10
3
mcm = cm A
continuación se detallan los trabajos prácticos extra clase que deben presentar los estudiantes
para los exámenes parciales.
UTEPSA- FISICA GENERAL/FISICA I
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PRACTICO No 1
TEMA 1 TITULO: Conversión de Unidades FECHA
DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACIÓN:
1.Longitud (L) 1 Pulgada (in) = ................ cm = ................. mm 1

Pie (ft) = ...........pulg. = ............... cm = ................ m 1 Yarda (yd) =
............ pies 1 mm = ................ pulg = .................... pies
2.Masa (m) 1 Kilogramo (kg) = .............. lb 1 Libra (lb), = .................onzas

(oz) = .................. gramos (gr) 1 Tonelada (Ton)= .....................lb 1
Tonelada Métrica (Ton) = ...............kg = .............. lb 1 Kilogramo (kg) =
............... lb
3.Densidad (D) 1 lb/pulg3 =

...................gr/cm3 1 gr/cm3 =
.................... lb/pulg3 1 lb/pie3 =
.................... kg/m3 1 kg/m3 =
..................... lb/pie3
4.Equivalentes de Temperatura Grados Fahrenheit (°F) = ................ grados

centígrados (°C) + ........... Grados Kelvin (°K) = grados centígrados (°C) + .............
Grados Rankine (°R) = .............. grados Kelvin (°K)
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
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5. Dadas las magnitudes Expresar en:
pies
a)
28 cm
3,5 millas
pulg
millas
2,5 pies
125 m
30 pulg
Km m
45 pulg
pulg
pies
Km m pies m
5 pies3
b) lt lt m3
2
50 m
lt lt m3
pies2
pies2 5 gal US
2
250 pies
5 gal US
5 gal US
250 m2
25 000 litros
250 pulg2 pie 3
125 pulg2 m3

2
m
lt
pie3
pulg2
d) 7 g
pies2
235 lb
m2
235 gr
8T
c)
Kg Kg
3 m3
pies3 Lb Kg
6. ¿Cuánto volumen ocuparan 3500 gramos de alcohol etílico al 95% cuya densidad a 20oC es
de 0,82 ? R. 4.268,29
cm3
7.¿Cuál es la masa de 8,5 litros de agua de mar considerando una densidad de 1,025 ?
8.. ¿Cuántos pies3 ocuparan 0,8 Kg de Cloroformo cuya densidad es 1,53 ?
9.¿Cuántos gramos serán 50 mililitros de mercurio cuya densidad es de 13,6 ?
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
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UNIDAD 2 VECTORES
A. Objetivos:
• Resolver problemasaplicando la teoría vectorial, en el cálculo del vector resultante,
utilizando la operación o método apropiado para cada caso.
TEMAS:
1.1. Conceptos fundamentales 1.2.

Trigonometría 1.3. Magnitudes escalares y
vectoriales 1.4. Tipos de vectores 1.5.
Componentes de un vector 1.6.
Descomposición Vectorial 1.7. Operaciones
con vectores
1.7.1. Suma y Resta de vectores 1.7.2. Método
gráfico 1.7.3. Producto de un vector por un escalar
Problemas ABP resueltos

1. Un jinete y su caballo, viajan 3km al norte y después 4km al oeste. Calcular a) Trayectoria total
que recorren. b) Su desplazamiento.
Trayectoria
A) 3 4
A) T= V2+V1
5
T=4km + 3km
T=7km
Desplazamiento
2. El vector resultante de 2 vectores tiene 30 u de longitud que hacen un ángulo de 25o y 50o
entre ellos. Hallar la magnitud de los dos vectores

VR = 30 u α=180o -25o-50o
α =25o α=105o
β =50o
Aplicando ley de senos

GENERAL/FISICA I
y=23.79
13.12
x= 10
4km
UTEPSA- FISICA
PRACTICO No 2
TEMA II TITULO: Vectores FECHA DE ENTREGA:
PERIODO DE EVALUACIÓN:
Ejercicios
1. En el sistema mostrado hallar el módulo del
vector resultante de la suma A+B.
|A| = 1, |B|= 2.
R. 3
2.Hallar el módulo del vector resultante de la
suma A+B, |A| = 3; |B| = 5 = 60o
R. 7
3. Hallar el módulo y el ángulo del vector resultante de

la suma A + B, donde |A| =
125; |B| = 225; α = 15o y β = 80o
4. En el sistema donde |A| = 25; |B| = 75; α =

15o y β = 215o Hallar el módulo y el ángulo
del vector resultante
a) de la suma A + B
b) de la resta A - B
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
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5. En el sistema donde |A| = 7325; |B| = 5220;

α = 15o y β = 295o Hallar el módulo y el
ángulo del vector resultante
a) de la suma A + B
b) de la resta B - A
6. En el sistema donde |A| = 82; |B| = 45; |C| =
110; α = 25o;β = 52o y γ = 165o. Hallar el
módulo y el ángulo del vector resultante
10. a) de la suma A + B +C
b) de la operación A + B – C
c) de la operación A – B + C
d) de la operación A – B – C
7. En el sistema donde |A| = 325; |B| = 485; |C| =

510; α = 55o; β = 55o y γ = 110o. Hallar el módulo
y el ángulo del vector resultante
11. a) de la suma A + B +C
b) de la operación A + B – C
c) de la operación A – B + C
d) de la operación A – B - C
8. Dados los vectores:

|A| = 13 = 0o ; |B| = 13 = 60o ; |C| = 25 = 110o Calcular el módulo y el ángulo del
vector resultante de las operaciones:
a) A + B + C
b) A – B + C
c) A + B – C
|A| = 225 = 260o ;
|B| = 80donde y = -50 y x es positivo
C:x = 125 y = -90
Calcular el módulo y el ángulo del vector resultante de las operaciones:
a) A + B + C
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
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b) A – B + C
|A| = 1215 = 27o
|B| = 625donde x = -200 y y es negativo
C: x = 895;y = -1325
Calcular el módulo y el ángulo del vector resultante de las operaciones:
a) A + B + C
b) A + B – C
c) –A + B – C
Problemas ABP
1. Dos vectores con la misma dirección y sentido, uno de magnitud 12 y el otro con magnitud 15 se
suman para dar un vector resultante. Calcule el valor del vector resultante.
2. Considérese dos desplazamientos, uno de magnitud 6m, y otro de magnitud 8m. Haga un
diagrama e indique como pueden combinarse estos vectores de desplazamiento para obtener
un desplazamiento resultante de magnitud a) 14 m, b) 2m c) 10m.
R. a) 14 b) 2 c) 10
3. Dos vectores de 7 y 10 unidades de longitud forman un ángulo entre ellos de a) 0o, b) 60o, c)
90o y de 180o. Encontrar la magnitud de la resultante de la suma y su dirección con respecto al
vector más pequeño.
R. a) 0 b) 35,8 c) 50,8
4. Encontrar el ángulo entre dos vectores de 10 y 15 unidades de longitud, cuando la resultante de
su suma tiene a) 20 unidades de longitud y b) 12 unidades de longitud.

R. a) 75,5o b) 127,1o
5. Dos vectores forman un ángulo de 110o. Uno de ellos tiene 20 unidades de longitud y hace un
ángulo de 40o con el vector suma de ambos. Encontrar la magnitud del segundo vector y la del
vector suma.
R.
6. El vector resultante de la suma de dos vectores tiene 10 unidades de longitud y hace un ángulo
de 35o con uno de los vectores componentes, el cual tienen 12 unidades de longitud. Encontrar
la magnitud del otro vector y el ángulo entre ellos.
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
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7. Encontrar el ángulo entre dos vectores de 8 y 10 unidades de longitud cuando su resultante forma
un ángulo de 50o con el vector mayor. Calcular también la magnitud del vector resultante.
R.|C|= 8,734 = 123,25o
8. El vector resultante de dos vectores tiene 30 unidades de longitud y hace ángulo de 25o y 50o con
ellos. Hallar la magnitud de los dos vectores.
R. c= 23,76 a= 13,11
9. Encontrar las componentes rectangulares de un vector de 10 unidades de longitud cuando este
forma un ángulo con respecto al eje positivo de las x, de a) 50o, b) 130o, c) 230o y d) 310o-
R. a) Rx= 6,4 Ry= 7,6 b) Rx= -6,4 Ry= 7,6 c) Rx= -6,4 Ry= -7,6 d) Rx= 6,4 Ry= -7,6
10. Tres vectores situados en un plano, tienen 6, 5 y 4 unidades de longitud. El primero y el segundo
forman un ángulo de 50o, mientras que el segundo y el tercero forman un ángulo de 75o.
Encontrar la magnitud del vector resultante y su dirección con respecto al vector mayor.
R. a= 1 ¥= 54o
11. Dados cuatro vectores coplanares de 8, 12, 10 y 6 unidades de longitud respectivamente; los tres
últimos hacen con el primer vector ángulo de 70o, 150o y 200o, respectivamente. Encontrar la
magnitud y la dirección del vector resultante.
R.
12. Un jinete y su caballo cabalgan 3km al norte y después 4km al oeste. Calcular: a) La trayectoria
total que recorren; b) Su desplazamiento.
R. T= 7km R= 5Km
13. Un gato persiguiendo un ratón camina 3,50 m al sur, luego 8,20 m a un ángulo de 30o al norte
del oriente y, finalmente, 15,0 m al poniente. Encuentre el vector de desplazamiento resultante
del gato, usando el método grafico.
R. R= 10,20
14. Un fuerza de 100 N hace un ángulo θ con el eje X y su componente Y es de 30 N. Calcúlese el
ángulo θ.
R.θ= 17,4
15. Hállense las componentes x e y de una fuerza de 400 N que forma un ángulo de 125o con el eje
horizontal.
R.∆x= -229,4 ∆y= 327,6
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
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16. Un vector tiene módulo a = 5 y su componente horizontal es a=3, ¿cuál es el valor de la
componente vertical?
R. ay= 4
17. Un niño tira de una cuerda sujeta a un trineo con una fuerza de 60 N. La cuerda traza un ángulo
de 40o con la horizontal, calcular a) el valor de la fuerza que tiende a mover al trineo a lo largo del
suelo y b) la fuerza que tiende a levantar verticalmente al trineo
a) Fx= 45,9 b) Fy= 38,5
Sean V1 y V2 dos vectores de módulos 3 y 1, respectivamente. V1 forma un ángulo de 30o con el eje X y V2
30o con el eje Y. Calcular: a) las componentes horizontal y vertical de ambos vectores; b) las componentes del
vector resultante; c) el módulo del vector resultante; d) el vector diferencia
V2 - V1 y su módulo.
UNIDAD 3 CINEMATICA
A. Objetivo:
• Resolver problemas de movimientos rectilíneos uniformes y uniformemente acelerados
aplicando las definiciones y fórmulas apropiadas para cada movimiento.
B.Actividades de aprendizaje:
TEMAS:
3.1 Definición de cinemática

3.1.1 Conceptos de móvil y movimiento 3.1.2
Trayectoria y desplazamiento 3.1.3 Velocidad media
3.2 Movimiento rectilíneo uniforme.
3.2.1 Ejercicios MRU 3.3 Movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado
3.3.1 Aceleración 3.3.2 Ejercicios MRUA
3.3.3 Movimiento Vertical 3.3.4 Gravedad
3.3.5 Ejercicios de Caída Libre 3.4
Movimiento Compuesto
3.4.1 Ejercicios de Movimiento Compuesto 3.5
Movimiento Circular
3.5.1 Movimiento Circular Uniforme
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
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3.5.1.1 Periodo 3.5.1.2 Frecuencia 3.5.1.3 Aceleración angular 3.5.1.4 Velocidad angular 3.5.1.5
Velocidad Tangencial 3.5.1.6 Aceleración centrípeta 3.5.2 Movimiento circular variado 3.5.3
Velocidad angular y lineal 3.5.4 Ejercicios de Movimiento Circular
Problemas ABP resueltos de MRUA
1.-Un automóvil mantiene una aceleración de 8 m/s2. Si su velocidad inicial era de 20 m/s,
Calcular: a) Su velocidad después de 6s, b) ¿Cuánto espacio habrá recorrido durante ese tiempo? Datos
Gráfico
a = 8 m/s2
v = 20 m/s
t = 6s
d=?
8 m
Solución vo = a = s
20 m s 2
st =
6 b) tvd + =
1
o 2at
2
d= 6*20 + 1 26*82d = 264 m 2 .- ¿En que tiempo adquirirá un cuerpo una rapidez de 72 km/h, si parte con
MRUA con una rapidez de 8m/s y con una aceleración de 3m/s2. ¿Halle, también, la distancia recorrida.
Datos Gráfico
vf = 72 km/h vo = 20 m/s a = 3m/ s2
m
a) atvv f +=
o v f += 6*820 v f = 68 s
V0 =2.5 m/s a = 8m/s2Vf= ?
V0 =20 m/s a = 3m/s2Vf = 8m/s
t = 6s
16
d=?
Solución * Hallando el tiempo
* Hallando la distancia
vo =

8 m satvv f += 0
m
vv f s
3820 +=
st*
3
Referencias:
• http://www.didactika.com/fisica/cinematica/movimiento_rectilineo_uniformemente_variado.html
• http://www.youtube.com/watch?v=thKa0NkEqYM
• Este punto se encuentra en la página 62 a la 76 del libro de Física General de Beatriz Alvarenga y Antonio Máximo
PRACTICO No 3 TEMA III TITULO: MRU; MRUA FECHA DE ENTREGA: PERIODO
DE EVALUACIÓN:
MRU 1. ¿A cuántos m/s equivale la velocidad de un móvil que se desplaza a 72 km/h?
2. Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1.200 cm/s durante 9 s, y luego con
velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del mismo sentido:
a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?
b) ¿cuál es la velocidad media del viaje completo?
3. Resolver el problema anterior, suponiendo que las velocidades son de distinto sentido.
4. Se produce un disparo a 2,40 km de donde se encuentra un policía. ¿Cuánto tiempo tarda el
policía en oír el disparo si la velocidad del sonido en el aire es de 330 m/s?
5. Un móvil recorre 98 km en 2 h, calcular:
a) Su velocidad
b) ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 3 h con la misma velocidad?
2
+=
0
2
2 ad v f =

km m
*72 h1000 1km
* 3600
1 h
3 m
= 20
2 2
s 2 t=?
d3*2820 += a =
3*2 d=?
820
t= − t = 4s
820
d= − d = 56 m
2 2

17
6. la velocidad de sonido es de 330 m/s y la de la luz es de 300.000 km/s. Se produce un
relámpago a 50 km de un observador.
a) ¿Qué recibe primero el observador, la luz o el sonido?
b) ¿Con qué diferencia de tiempo los registra?
7. Un auto de fórmula 1, recorre la recta de un circuito, con velocidad constante. En el tiempo
t1 = 0,5 s yt2 = 1,5 s, sus posiciones en la recta son x1 = 3,5 m y x2 = 43,5 m. Calcular: a) ¿A qué
velocidad se desplaza el auto?
b) ¿En qué punto de la recta se encontraría a los 3 s?

8. En el gráfico, se representa un movimiento rectilíneo
uniforme, averigüe gráfica y analíticamente la distancia
recorrida en los primeros 4 s.
9. Un móvil recorre una recta con velocidad constante. En los
instantes t1 = 0 s y t2 = 4 s, sus posiciones son x1 = 9,5 cm y x2 = 25,5 cm. Determinar: a) Velocidad del
móvil
b) Su posición en t3 = 1 s. c) Las

ecuaciones de movimiento.
10. Una partícula se mueve en la dirección del eje x y en sentido de los x > 0. Sabiendo que la
velocidad es 2 m/s, y su posición es x0 = -4 m, trazar las gráficas x = f(t) y v = f(t).
11. ¿Un móvil marcha a 65 km/hr, con movimiento rectilíneo uniforme. Cuánto recorre en 5
horas?
12. Dos móviles parten de un mismo punto siguiendo trayectorias rectilíneas, perpendiculares
entre sí, con velocidades de 6m/s y 8 m/s. ¿Después de que tiempo ambos móviles estarán
separados 200m?
a) 20s b) 10s c) 5s d) 16s e) 17s
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
18
13. Un móvil A que se desplaza con una velocidad de 30 m/s, se encuentra detrás de un móvil B
a una distancia de 50m. Sabiendo que los móviles se mueven en la misma dirección y sentido
y que la velocidad de B es de 20 m/s, Calcular después de qué tiempo, A estará 50 m delante

de B.
a) 5s b) 10s c) 15s d) 20s e) 25s
14. Un tren recorre 400 km en 7 horas con 35 minutos. ¿Cuál es su velocidad en m/s? Expresar
también en m/min, km/hr, y millas/s.
15. Se tienen 3 móviles A, B y C, los cuales poseen velocidades de 20, 30 y 40 m/s,
respectivamente. Los móviles A y B parten desde un mismo punto y se dirigen a un punto
distante 1600m, del cual parte el móvil C en sentido contrario. Si los 3 móviles parten
simultáneamente, determinar después de que tiempo el móvil B equidista de A y C.
16. Cuánto tardará (en horas) una motocicleta con movimiento uniforme en recorrer una distancia
de 500 km, si su velocidad es 25 m/s.
17. La velocidad de un tren es de 300 km/hr, la de otro es 200 m/s ¿Cuál es el más veloz?
18. Se tiene un cuerpo moviéndose en una línea recta que parte del origen O al tiempo t=0.
Después de 1 s se localiza en x a = 10 m, a los 3 s en xb=50 m y a los 6 s en xc=140 m. Calcular la

velocidad del cuerpo en cada intervalo.
19. ¿Cuánto tarda en llegar la luz del sol a la Tierra?, si la velocidad de la luz es de 300.000 km/s
y el sol se encuentra a 150.000.000 km de distancia.
MRUA
1. Un tren viaja a 120 km/h y necesita detenerse en 100 m. ¿Qué aceleración necesita
imprimírsele? ¿Cuánto tiempo tarda en pararse?
2. Un electrón con una velocidad inicial Vi=1.50·105 m/s entra en una región acelerada eléctricamente de 1.0
cm de largo. Este emerge con una velocidad de v=5.70*106 m/s ¿cuál
fue su aceleración constante asumida? (Dicho proceso ocurre en un tubo de rayos catódicos,
usando en receptores de televisión y osciloscopios).

UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
19
3. Un tren que marcha a la velocidad de 80 km/h, frena durante 60 m, con lo que su velocidad
pasa a ser de 50 Km/h. ¿Cuál es el valor de la aceleración?.
4. Un móvil acelera 10 m/s2 durante 10 s, después mantiene la velocidad durante 15 s y
posteriormente frena con una aceleración de 20 m/s2. Determinar la distancia recorrida en ese
tiempo, así como la velocidad.
5. ¿Qué velocidad llevaba un coche en el momento de frenar si ha circulado 12 m. hasta pararse
(a = 30 cm/s2). ¿Cuánto tiempo ha necesitado para parar?
6. Un cohete parte del reposo con aceleración constante y logra alcanzar en 30 s una velocidad
de 588 m/s. Calcular:
a) Aceleración. b) ¿Qué espacio recorrió en esos 30 s?
7. Un auto marcha a velocidad de 90 km/hr. El conductor aplica los frenos en el instante en que
ve un pozo y reduce la velocidad hasta 1/5 de la inicial en los 4 segundos que tarda en llegar
al pozo. Determinar a qué distancia del obstáculo, el conductor aplicó los frenos, suponiendo
que la aceleración fue constante.
8. ¿Cuánto tiempo tardará un móvil en alcanzar una velocidad de 60 km/h, si parte del reposo
acelerando constantemente con una aceleración de 20 km/h2?
9. Un motociclista parte del reposo y tarda 10 s en recorrer 20 m. ¿Qué tiempo necesitará para
alcanzar 40 km/h?
10. Un móvil se desplaza con MRUA partiendo del reposo con una aceleración de 51840 km/h2,
calcular:
a) ¿Qué velocidad tendrá a los 10 s?
b) ¿Qué distancia habrá recorrido a los 32 s de la partida?
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
20
Problemas ABP resueltos de CAÍDA LIBRE
na pelota se deja caer desde el reposo. Encontrar la velocidad y la posición que tiene en
1.- U
a) el primer segundo, b) el tercer segundo.
Datos vo=0 g = 9,8 m/s2 vf= al 1er s vf=
al 3er s t1= 1s t2 = 3s h1 =
2. Una pelota se lanza hacia arriba con una velocidad inicial de 20 m/s. Calcular a) el
tiempo requerido para alcanzar su altura máxima, b) la altura máxima, c) la posición
luego de 1.5 s y d) la velocidad luego de 3 s.
vo= 0
h y v
1er s 1 f 3er s + h2 y vf
La velocidad y altura al 1er segundo
gtvv f +=
0
m
v f +=
1*8,90 s v f =
8,9 1 +=
stvh
01 2gt 2
h
1 1*8,9
1+= 0 2 2
h 1 =
9,4 m La velocidad y altura al 3er segundo
gttvv f +=
0
m 1 3*8,9
v f +=
3*8,90 v f =
4,29 sgttvh 2 += 0 h 2 += 0 2 2
2
h 2 =
1,44 m Solución vo=20m/s g = 9,8 m/s vf= 0
Subiendo
gtvv f −=
0 g
Posición a los 1.5 segundos
= 0 t = vv
0
tvh −
−
f 1
2gt 2
21
h= ¿ t1= 1.5s t2 = 3 s
020 − = t
s t 04.2 =
20
21 gt tvd −
=
04.2*8.9 21 04.2*20 − = d

2
m d 41.20 =
)5.1(*8,9 21 5.1*20 − = h

2
m d 98.18 =
La velocidad a los 3 s o 0.96 s de bajada
gttvv f += 0
96.0*8.9 = fv
m
s v f 41.9
=
8.9
Referencias:
http://www.didactika.com/fisica/cinematica/movimiento_rectilineo_uniformemente_variado.html
http://www.youtube.com/watch?v=thKa0NkEqYM
Este punto se encuentra en la página 77 a la 85 del libro de Física General de Beatriz Alvarenga y Antonio
Máximo
A continuación se detallan los trabajos prácticos extra clase que deben presentar los estudiantes para los
exámenes parciales.
22
PRACTICO No 4
TEMA III TITULO: CAIDA LIBRE FECHA DE
ENTREGA: PERIODO DE EVALUACIÓN:
1. Desde el suelo se lanza hacia arriba un cuerpo que tarda en pararse 25 s a)¿Qué espacio
habrá recorrido hasta pararse?;b)¿Con qué velocidad se lanzó?. Cuando descienda, c)¿con
qué velocidad llegará al suelo?; d)¿Cuánto tiempo tardará en llegar?
2. Un cuerpo es lanzado hacia abajo desde un edificio con una cierta velocidad inicial. Se sabe
que al llegar al suelo, tiene una velocidad de 200 km/h y que se lanzó desde 120 m. Calcular
la velocidad con que se lanzó y el tiempo que tardó en caer?
3. Si queremos que un cuerpo suba 50 m. verticalmente. ¿Con qué velocidad se deberá lanzar?
¿Cuánto tiempo tardará en caer de nuevo a tierra?
4. Un cuerpo en caída libre pasa por un punto con una velocidad de 20 cm/s. ¿Cuál será su
velocidad cinco segundos después y qué espacio habrá recorrido en ese tiempo?
5. Una piedra es soltada desde la parte superior de un edificio y demora 1 segundo en recorrer
los últimos 25 m ¿Cuál es la altura del edificio?
6. En un sitio de construcción la pala mecánica golpea el terreno con una rapidez de 24m/s. a)
¿De que altura fue lanzada ésta, inadvertidamente? b)¿Cuánto duro la caída?
7. Una bombilla cae del techo de un tren que va a 40 Km/h. Calcular el tiempo que tarda en caer
si el techo dista del suelo 4 metros.
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
23
Problemas ABP resueltos de MOVIMIENTO COMPUESTO 1. Se dispara un proyectil con una
rapidez de 100 m/s formando ángulo de máximo alcance
(45o) horizontal. Calcular:
a) Alcance máximo
b) Máxima altura
c) Tiempo que permanece el proyectil en el aire.
Datos Gráfico
vo=100 m/s θ= 45o g = 9,8 m/s2 a) dmax= b) hmax= c) tv=
a) Alcance máximo
d = v *cos* φ t
max o v Reemplazamos el tiempo de vuelo
Reemplazamos los datos
8.9
Referencias: http://rsta.pucmm.edu.do/tutoriales/fisica/leccion6/6.1.htm
http://movimientoparabolicokrisia.blogspot.com/El contenido esta en las páginas 122 a la 131 del libro de Física
General de Beatriz Alvarenga y Antonio Máximo
h max =
*100 2
sen 2
8.9*2 o45 hmax= 510 m c) Tiempo de vuelo
=
d max
senv
v o *cos* φ *2
gφ tv =

o45*100*2 8.9 sen max *45cos*100 45*100*2

tv = 14.4 s d =
sen
dmax= 1020 m
senv 2
b) Máxima altura h max * 2 2g=
φ

hmax
dmax
24
PRACTICO No 5
TEMA III TITULO: MOVIMIENTO COMPUESTO
FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE
EVALUACIÓN:
1. Una pieza de artillería apunta hacia arriba con un ángulo de 35° respecto a la horizontal y una
velocidad de salida de 600 m/s. Si se puede anular la resistencia del aire, cuál será la altura
máxima del proyectil y cuál su alcance máximo?
2. Un jugador de fútbol X1 patea la bola a 1 m de la superficie y le imprime una velocidad de 14 m/s con un
ángulo de 30° respecto de la horizontal. En ese mismo instante, un segundo
jugador X2 (a 25 m de X1) comienza a correr con rapidez constante y alcanza la bola con el pie a 6.2 m de
su punto de partida. Encontrar la velocidad de X2.
3. Un avión en vuelo horizontal a una altura de 300 m y con una velocidad de 60 m/s, deja caer
una bomba. Calcular el tiempo que tarda en llegar al suelo, y el desplazamiento horizontal de
la bomba
4. Se lanza un cuerpo desde el origen con velocidad horizontal de 40 m/s, y con una velocidad
vertical hacia arriba de 60 m/s. Calcular la máxima altura, el alcance horizontal, ángulo y
velocidad de salida.
5. Un proyectil se dispara con una velocidad de 200 m/s y con un ángulo de 24o, obtener el
alcance horizontal. Determinar la altura máxima.
6. Un cañón dispara una bala desde lo alto de un acantilado de 200 m de altura con una
velocidad de 46 m/s haciendo un ángulo de 30o por encima de la horizontal. Calcular el
alcance, el tiempo de vuelo, y las componentes de la velocidad de la bala al nivel del mar.
Hallar también la altura máxima. (Hallar primero, las componentes horizontal y vertical de la
velocidad inicial).
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
25
7. Se lanza un proyectil desde una colina de 300 m de altura, con una velocidad horizontal de
50 m/s, y una velocidad vertical de 10 m/s (hacia abajo). Calcular el alcance horizontal y la
velocidad con que llega al suelo.
8. Un avión que vuela a 2000 m de altura con una velocidad de 800 km/h suelta una bomba
cuando se encuentra a 5000 m del objetivo. Determinar: a) ¿A qué distancia del objetivo cae
la bomba? b) ¿Cuánto tarda la bomba en llegar al suelo?.c) ¿Dónde está el avión al explotar
la bomba?.
9. Sale agua de un tanque a presión por A, con una velocidad
horizontal Vi. ¿Para qué intervalo de valores Vi el agua pasará por la
abertura BC?
10. Un hombre sobre un puente a 10 m sobre el agua lanza una piedra en dirección horizontal.
Sabiendo que la piedra golpea el agua en un punto situado a 30 m a partir del punto sobre el
agua directamente debajo del hombre. Determinar: a)la velocidad inicial de la piedra; b) la
velocidad de la piedra al llegar al agua; c) el ángulo con el cual la piedra hace contacto con el
agua.
11. Se lanza un proyectil en forma horizontal con velocidad desconocida, pero se sabe que la
altura desde la cual fue lanzado es de 2m y que su alcance horizontal es de 5m. Determinar:
a) la velocidad de salida; b) la velocidad con la cual llegó al piso.
12. Cuando una pelota es lanzada horizontalmente desde una cierta altura. Se observa que al
cabo de 3 s se ha desplazado hacia la derecha una distancia de 15m.Calcular: a) la velocidad
horizontal con que fue lanzada la pelota; b)la altura que recorrió en los 3 s.
13. Un esquiador que se desliza por una rampa inclinada 30o llega al borde con cierta velocidad.
Luego de un segundo de vuelo libre, retoma la pista, más abajo, 4,33 m delante del borde de
la rampa, Determinar: a) Velocidad al borde de la rampa, b) Velocidad con que llega a la pista,
c) Desnivel entre borde de la rampa y la pista.
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
26
Problemas ABP resueltos de MCU. 1.- Un avión de juguete, sujeto a una cuerda de 100 m de largo, en
5s describe un arco de 15o.
¿Cuál es su velocidad angular y cuál es su velocidad tangencial?
Datos R = 100m t = 5s θ = 15o ω = ? V = ?
Calcular el θ: 180

Cálculo de la velocidad tangencial
v = 60π 100* 2.- Si el radio de la órbita circular de un planeta A es cuatro veces mayor que el de otro B¿
En qué relación están su periodos y sus velocidades medias?
Datos
rA = 4.rB
Calcular la relación de sus
períodos
θτ
π rad θ = 12π rad ω
θ == o15 15 = t
12
ω = s5 ω
rad
== 60π s
3.- Calcular el periodo de revolución de Marte sabiendo que la distancia media de Marte al Sol
es de 228 millones de km, la distancia media de la Tierra al Sol de 149,6 millones de km y el
periodo de revolución de la tierra de 365,26 días.
Cálculo de sus velocidades medias v = s/t = 2.π.r/T
r v *ω=
sm v /24.5 =
27
PRACTICO No 6
TEMA III TITULO: MOVIMIENTO CIRCULAR
EVALUACIÓN:
1. Una rueda incrementa su rotación de 100 revoluciones/s a 250 revoluciones/s de manera
uniforme en un intervalo de 30 s. ¿Cuál es la aceleración angular?
2. ¿Qué velocidad angular se alcanza luego de 10 s si una rueda parte del reposo con una
aceleración angular constante de 10 rev/s2?
3. Una carretera tiene una anchura de 5 m. Si forma una curva de 100 m de radio, ¿qué velocidad
lleva el coche si su velocidad angular es de 0.1 rad/s por su interior?
4. ¿Qué aceleración angular se requiere para incrementar una velocidad angular de 50 rad/s a 75
rad/s en 10 revoluciones completas?
5. Un motor eléctrico arranca desde el reposo y alcanza su rapidez de rotación normal de 174 rpm
en un segundo y después marcha con rapidez angular constante. Suponiendo que durante ese
segundo la aceleración angular es constante, encontrar: a) La aceleración angular; b) La rapidez
angular a los 0,5 s de haber conectado el motor; c) El número de revoluciones del eje de la
máquina durante el primer segundo.
6. Calcular la velocidad angular de las manecillas de un reloj.
7. Una rueda de 0,2 metros de radio, da 120 vueltas en 1 minuto. Calcular: a) la velocidad angular
en rad/s; b) la velocidad lineal de un punto de su periferia; c) el ángulo que gira en 10 segundos;
d) El período y la frecuencia del movimiento

UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
28
8. Un automóvil viaja a 60 km/h. Si sus ruedas tienen un diámetro de 70 cm, calcular: a) La
frecuencia de rotación de las ruedas; b) El tiempo que tardan las ruedas en dar una vuelta; c) El
número de vueltas que dan las ruedas en 10 minutos.
9. Calcular a)la velocidad angular, b)la velocidad lineal, c) la aceleración centrípeta de la Luna,
sabiendo que la luna realiza una revolución completa en 28 días y que la distancia promedio de
la Tierra a la Luna es de 38,4 ·104 km.
10. Un objeto se mueve por un camino circular de 3 m de radio y experimenta una aceleración
centrípeta de 3 veces la gravedad. a) ¿Cuál es la velocidad lineal del objeto? b)¿Cuál es el
periodo del movimiento?
11. Un volante cuyo diámetro es de 3 m está girando a 120 rpm. Calcular (a) su frecuencia, (b) el
período, (c) la velocidad angular, y (d) la velocidad lineal de un punto sobre su borde.
12. Un piloto de avión se lanza hacia abajo para describir un rizo siguiendo un arco de circunferencia
cuyo radio es de 300 m. En la parte inferior de la trayectoria, donde el módulo de su velocidad es
de 480 km/h, ¿cuáles son la dirección y módulo de su aceleración?
13. Una polea de 20 centímetros de radio desenrolla una cuerda debido a una masa
que cuelga de su extremo como se muestra en la figura. Si la masa parte del
reposo y acelera hacia abajo a razón de 8,6 m/s2 ¿cuál es la velocidad angular
de la polea al cabo de 3,0 segundos?
14. Calcular: a) la velocidad angular de un disco que gira con movimiento uniforme de 13,2 rad cada
6 segundos. b)El periodo y c) la frecuencia de la rotación, d)qué tiempo le tomará al disco girar
un ángulo de 780° y e)dar 12 revoluciones.
15. El periodo de traslación de un planeta es 12 veces mayor que el periodo de traslación de la Tierra
alrededor del Sol. Hallar la distancia del Sol a ese planeta si la distancia Tierra –Sol es de
149.500.000 km
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
29
16. Un satélite de telecomunicaciones de 5000 kg de masa describe una órbita circular concéntrica
con la Tierra a 1200 km de su superficie. Calcular:
a) La velocidad orbital del satélite.
b) Su período de revolución.
UNIDAD 4 DINAMICA
A. Objetivo:
• Conocer las 3 leyes del movimiento expresadas por Newton y resolverá problemas de
física clásica referidos a Estática y Dinámica.
B.Actividades de aprendizaje:
TEMAS:
1. Introducción de la unidad 2.
Leyes de Newton
2.1. Primera ley de Newton 2.2. Segunda ley de
Newton 2.3. Tercera ley de Newton 2.3.1. Fuerza
peso 2.3.2. Fuerza normal 2.4. Problemas con las
leyes de Newton 3. Diagramas de cuerpo libre 4.
Fuerzas de fricción o rozamiento
4.1. Problemas con fuerzas de fricción 5. Fuerza
centrífuga 6. Fuerza centrípeta 7. Fuerza
gravitatoria
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
30
1.- En la figura ¿Determinar la tensión en las
cuerdas si el coeficiente de fricción es de
0.2, el peso de las masas de 25 y 20 N
respectivamente y una fuerza de 30 N.
Utilizando la 2a Ley de Newton tenemos para
cada cuerpo, sabiendo que las tensiones (T)
son iguales
M1 W1 – T = m1*a T

= - m1*a + W1
Referencias:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/dinamica.htm
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/dinamica/index.htm
M2 - F -fR + T = m2a - F – μN + T = m2a T = m2*a + μN + F

Igualamos T
- m1*a + W1 = m2*a + μN + F despejar a (aceleración)
m1*a + m2*a = W1 - μN - F a ( m1 + m2) = W1 - μN - F
( m )m Reemplazar aceleración en T
T = m2*a + μN + F T = 2,04 * 38,30 + 0,2*196 + 30
T = 147,33 N
1
=W
−− 1
μ N F + 2 a =
452

− 196*2.0 − 30 (
2,55 + 2,04) a = 38,30 m/s2
N – W2 = 0
N = W2
31
PRACTICO No 7
TEMA IV TITULO: DINAMICA FECHA DE
1. Una fuerza horizontal constante de 40 N actúa sobre un cuerpo situado sobre un plano horizontal
liso. Partiendo del reposo, se observa que el cuerpo recorre 100 m en 5 s. Determinar: a) ¿Cuál
es la masa del cuerpo? b) Si la fuerza deja de actuar al cabo de 5 s, ¿qué distancia recorrerá el
cuerpo en los 5 s siguientes?
2. Un cuerpo de 10 kg de masa se mueve con una velocidad constante de 5 m/s sobre una superficie
horizontal. El coeficiente cinético de rozamiento entre el cuerpo y la superficie es de 0,2.
Determinar: a) ¿Qué fuerza horizontal se necesita para mantener el movimiento? b) Si se suprime
la fuerza, ¿cuándo se detendrá el cuerpo?
3. Un auto lleva una velocidad de 20 m/s en el instante en que aplica los frenos en forma constante,
y recorre 50m hasta llegar al reposo. Determinar: a) el tiempo empleado en detenerse; b) el
coeficiente de rozamiento entre las llantas y el asfalto.
4. Si el coeficiente cinético de rozamiento entre las llantas de un automóvil y el pavimento seco es
de 0,4, determinar la distancia mínima en la cual el auto puede detenerse con una velocidad inicial
de 100 km/h.
5. Un bulto de 20 kg de masa descansa sobre la caja de un camión. El coeficiente de rozamiento
entre el bulto y el piso de la caja es de 0,1. El camión se detiene en un semáforo y luego arranca
con una aceleración 2 m/s2. Si el bulto se encuentra a 5 m de la culata del camión cuando éste
arranca, determinar: a) ¿Cuánto tiempo transcurrirá hasta que el bulto salga despedido por la
culata del camión?; b) ¿Qué distancia recorrerá el camión en ese tiempo?
6. Partiendo del reposo, una esfera de 10 g cae libremente, sin rozamientos, bajo la acción de la
gravedad, hasta alcanzar una velocidad de 10 m/s. En ese instante comienza a actuar una fuerza
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
32
constante hacia arriba, que consigue detener la esfera en 5 segundos. a)¿Cuánto vale esta
fuerza?;b)¿Cuál fue el tiempo total transcurrido en estas dos etapas?.
7. Un bloque de 5 Kg sube por un plano inclinado a 30°,μ=0,3, con una rapidez inicial de 20 m/s. El
bloque alcanza una altura máxima h y luego retorna a la posición inicial. Encontrar: (a) La altura
h, (b) El tiempo ocupado en retornar.
8. Un camión sube por una pendiente de 20o con respecto a la horizontal, con una velocidad
constante de 12 m/s. ¿Cuál será la aceleración del camión al llegar al plano horizontal de la
carretera?
9. Un automóvil que lleva una velocidad de 100 km/h, baja por una pendiente que forma un ángulo
de 300 con la horizontal, al aplicar los frenos el coeficiente de rozamiento entre las llantas y el
asfalto es de 0.8. Calcular la distancia que recorre hasta detenerse.
10. Se jala un objeto con una cuerda. El objeto se desliza sobre una superficie horizontal sin
rozamiento. La cuerda forma un ángulo de 37o con la superficie. a) Dibujar un esquema donde
figuren todas las fuerzas que actúan sobre el objeto; b) Si el objeto tiene una masa de 8 kg, ¿con
qué velocidad se moverá cuando haya recorrido 10 m si se mantiene constante la fuerza de 30
N.
11. Un auto circula a 90 km/h cuando el conductor, a la vista de un obstáculo, frena bruscamente y
se detiene tras recorrer 50 m. a)Calcular el coeficiente de rozamiento que existe entre el
portaequipaje y una caja de 5 kg guardada en su interior, si la caja está a punto de deslizarse
mientras frena pero no lo hace.
12. Dado un cuerpo y un plano inclinado, encuentre la fuerza mínima
necesaria para que el cuerpo baje con velocidad constante.
13. Determinar la fuerza F necesaria para mover el sistema de la figura, considerando nulos los
rozamientos, si la aceleración adquirida por el sistema es de 5 m/s2 .
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
33
14. En el sistema representado en la figura, el bloque A tiene un peso de 300N, el
bloque B pesa 100 N, si no hay rozamiento en la polea y el sistema parte del
reposo, determinar: a) la aceleración del bloque A; b) la tensión de la cuerda;
c) la velocidad del bloque A cuando ha descendido 2m; d) la velocidad del
bloque A al cabo de 3 segundos.
15. El sistema que se indica parte del reposo, si no hay ningún
tipo de rozamiento y la polea es de peso despreciable,
determinar: a) la tensión de la cuerda, b) la aceleración de
los bloques , c) la velocidad de los bloques al cabo de 3
segundos
16. Cuando el sistema que se indica en la figura parte
del reposo y se mueve sin rozamiento, determinar la
tensión de la cuerda y el peso del bloque B, cuando: a) el
sistema adquiere una aceleración de 1 m/s2; y cuando b)
el bloque B llega al piso con una velocidad de 2 m/s si ha
descendido un metro
17. Un resorte cuya constante es de 200 N/m se usa como disparador de un pequeño bloque de
10 g masa. El bloque se coloca en el resorte comprimido 5 cm y se suelta en posición
horizontal. a) Si la superficie es lisa, calcula la velocidad del bloque al abandonar el resorte.
b) Si la superficie es áspera, ¿cuánto trabajo realiza la fuerza de fricción para hacer que el
bloque se detenga? c) Si el bloque recorre una distancia de 3.5m antes de detenerse, ¿cuál
es el coeficiente de fricción cinética entre el bloque y la superficie?
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
34
18. Un paquete de 5 kg de peso se arroja hacia abajo con una velocidad de 4 m/s por el plano
inclinado 25o con la horizontal. Si el coeficiente cinético de rozamiento es de 0.6, determinar:
a) la distancia horizontal que recorre el paquete hasta llegar al reposo; b) la altura que
desciende el paquete.
19. Un paquete que pasa 100 N, parte del reposo en el punto más alto de un plano inclinado 30o
con la horizontal. Si el coeficiente cinético de rozamiento es de 0.2, y el paquete se desliza
4m para llegar a la parte más baja del plano inclinado, determinar la velocidad con la cual
llega a ese punto.
20. A una masa de 5 Kg. se le da un impulso en un plano horizontal para que su velocidad inicial
sea de 8 m/s. El coeficiente de fricción entre el plano y la masa es de 0.4. ¿Qué distancia
recorrerá la masa antes de detenerse?
21. Una masa de 5 Kg. está sobre una mesa horizontal y se conecta a una masa de 3 Kg. por
medio de una cuerda delgada. La masa de 3 Kg. cuelga libremente. El sistema está en reposo.
Cuando la masa de 3 Kg. ha caído 0.8 m su velocidad es de 1.5 m/s. a) ¿Tiene fricción la
mesa horizontal?, b)¿Qué valor tiene el coeficiente de fricción?

UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
35
PRACTICO No 8 TEMA IV TITULO: DINAMICA –

FUERZA CENTRÍFUGA – FUERZA GRAVITACIONAL FECHA DE ENTREGA:
PERIODO DE EVALUACIÓN:
1. Un carrito de 0.15 Kg. se mueve sobre una pista circular vertical de 0,2 m de radio. ¿Cuál debe
ser la velocidad del carrito para no caerse de la parte más alta de la pista?
2. Cual es la velocidad máxima con la que un automóvil puede tomar una curva de 91.5 m de radio
sin resbalar si el coeficiente de rozamiento entre las llantas y el pavimento es de 0.7?
3. Un ingeniero desea diseñar una rampa de salida curva para un camino de peaje de manera tal
que un auto no tenga que depender de la fricción para librar la curva sin patinar. Suponga que un
auto ordinario recorre la curva con una velocidad de 13,4 m/s y el radio de la curva es 50 metros.
¿Con que ángulo debe peraltarse la curva?
4. El planeta Marte, de 3400 Km. de radio promedio tiene dos satélites, Deimos y Fobos. El radio
de órbita de Deimos es de 500 Km y su periodo es de 30.3 h. Determinar la masa de Marte y la
aceleración de la gravedad en su superficie.
5. Durante la misión lunar Apolo II, Armstrong y Aldrin descendieron a la superficie de la Luna en el
módulo lunar, mientras Collins permanecía en órbita en el módulo de comando. Si el periodo del
módulo de comando era de 2 h y 20 minutos, a qué altura sobre la superficie lunar estaba en
órbita este módulo?
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
36
UNIDAD 5 TRABAJO Y ENERGIA
A. Objetivo:
• Conocer los conceptos de Trabajo y Potencia y resolverá ejercicios de ambos conceptos. Conocerá el
concepto de energía, particularmente energía cinética, potencial y mecánica. Conocerá los conceptos de
cantidad de movimiento, impulso y colisiones o choques
TEMAS:
1. Introducción 2. Trabajo
3. Potencia 4. Tipos de
Energía
4.1. Energía Cinética 4.2.
Energía Potencial
4.2.1. Energía Potencial elástica 5. Leyes de la Conservación
de la Energía mecánica
5.1. Problemas de conservación de la energía mecánica. 6. Cantidad
de movimiento
6.1. Conservación de la cantidad de movimiento 6.2. Colisiones e impulso 6.3.
Conservación de la energía y la cantidad de movimiento en las colisiones 6.4. Colisiones
elásticas 6.5. Colisiones inelásticas 6.6. Problemas de colisión
1. Un hombre tira de un trineo hasta la parte superior de una pendiente de 150. Mantiene la cuerda con la que
tira paralela a la pendiente. Si el trineo tiene una masa de 43 kg, y la longitud de la pendiente es de 36m,
¿cuánto trabajo realiza el señor sobre el trineo suponiendo que tira de él a velocidad constante y que la
fricción es despreciable?
Solución:
ΣFx: F – w sen(θ) = ma; a = 0
F = mg sen(15o )
F = 46Kg * 9,81 sen(15o )
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
37
F = 109,18 N
W = F• d
W = 109,18 N * 36 m
W = 3930.39 J
Datos:
m = 43 Kg;
V = constante, por lo tanto: a = 0 ;
d = 36 m;
θ = 15o
2. ¿Qué trabajo es desempeñado por una fuerza de 60 N al arrastrar una distancia de 50 m un bloque sobre una
superficie sin fricción, cuando la fuerza es transmitida por una cuerda con un ángulo de 30 ̊ con la horizontal?
Solución
Fx = F * cos 30o Fx =

60 * cos 30o Fx = 51,96
N W = d * Fx W = 50
* 51,96 W = 2598 J
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
38
3. Se levanta una carga de 40 kg a una altura de 25 m. Si esta operación toma 1 min. a velocidad constante,
encontrar la potencia requerida por una grúa para efectuar el proceso.
Datos: m = 40 kg d = 25 m t
= 1 min = 60s Solución:
ΣFy: F – mg = ma; a=0 ΣFy:
F = mg
F = 40 kg • 9,81
F = 392,4 N W = F d W = 392,4 N
25 m W = 9810 J
w
tP
p= = 9810
60 P = 163,5
Referencia: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/4quincena6/4q6_index.htm
http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/trabajo/indice_trapoenedinewton.htm
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
39
PRACTICO No 9
TEMA V TITULO: TRABAJO FECHA DE
1. Una persona levanta con velocidad constante un portafolio de 10 kg de masa, desde el piso hasta
una altura de 1metro. a) ¿Cuáles son las fuerzas que actúan sobre el portafolios , y la fuerza
neta?. b) ¿Cuál es el trabajo neto efectuado sobre el portafolios? c) ¿Cuál es el trabajo que
efectúa la persona sobre el portafolios?
2. Un camión lleva una caja de 66 kg de masa, y acelera uniformemente desde el reposo hasta 63
km/h en 15 seg. Calcular el trabajo efectuado por el camión sobre la caja.
3. Un hombre empuja un refrigerador de 40 kg de masa a velocidad constante una distancia de 1.5
m. El coeficiente de fricción entre las dos superficies es de μ=0,4 a) ¿Qué trabajo realiza el
hombre al mover el refrigerador? b) ¿Qué otros trabajos se efectúan? c) ¿Cuál es el trabajo neto
que se realiza en este proceso?
4. Se deja caer una pelota de 100 g de masa desde una altura de 10m. a) ¿Cuál es el trabajo que
efectúa la fuerza de gravedad sobre la pelota? b) Suponga que la pelota rebota a una altura de 8
m. ¿Cuánto trabajo efectúa la gravedad sobre la pelota, desde el piso hasta la altura de 8 m?
5. Una fuerza constante y desconocida empuja un objeto de 10 kg de masa verticalmente hacia
arriba, a partir del reposo, desde el piso. A una altura de 2m, la velocidad del cuerpo es de 2,4
m/s. a) Encontrar el cambio de energía potencial asociada con la gravedad. b) ¿Cuál es el trabajo
que realiza la fuerza desconocida? c) ¿Cuál es el trabajo neto?
6. Un trabajador de la construcción, con 75 kg de masa, iza una carga de ladrillos de 42 kg de masa.
Pasa una cuerda por una polea y deja que su peso eleve la carga. Suponiendo que no hay fricción,
¿cuál es el trabajo que realiza la gravedad durante un período de 2 segundos.
7. Un esquiador de 85 kg de masa con todo y esquíes, parte del reposo y se desliza pendiente abajo
a un ángulo de 23o con la horizontal. ¿Cuál es el trabajo neto sobre el esquiador durante los
primeros 5.5 segundos, si el coeficiente de fricción es de 0.12?
8. Encontrar el trabajo que se realiza al subir un cuerpo de 54 kg de masa hasta una altura de 4
metros, a)si se iza con una cuerda en forma vertical ; b) si se empuja por un plano inclinado sin
fricción que forma un ángulo de 300 con la horizontal.
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
40
9. Un bloque de 2,5 Kg de masa es empujado 2,2 m a lo largo de una mesa horizontal, sin fricción,
por una fuerza constante de 16 N dirigida a 25o debajo de la horizontal. Encuentre el trabajo
efectuado por: a)La fuerza aplicada, b)La fuerza normal ejercida por la mesa, c)La fuerza de la
gravedad, d)La fuerza sobre el bloque

10. Calcular el trabajo necesario para alargar un resorte de 20 a 30 cm de longitud, sabiendo que en
equilibrio mide 10 cm y que para alargarlo 2 cm hay que ejercer una fuerza de 2 N
11. Un montacargas corriente se usa para llevar una masa de 300 Kg. a la azotea de un edificio de
10 m de altura. Si siempre se pudiera trabajar usando 200 watts de potencia, ¿cuánto tiempo
necesitaría para llevar el objeto a la azotea? Suponer que no existe fuerza de fricción.
12. Un automóvil tiene un motor que puede desarrollar 100 HP (1 HP=746 W). Si la masa del
conductor y del automóvil es de 1.800 Kg. y el motor al salir mantiene su máxima potencia, ¿cuál
es la velocidad del auto luego de recorrer a)2s , b)4s?
13. Una fuerza horizontal de 5 N se requiere para mantener a una caja resbalando sobre cierta
superficie con una velocidad de 2 m/s. ¿Cuánto trabajo hace la fuerza en un minuto?
14. Una bomba eléctrica es capaz de elevar 500 kg de agua a una altura de 25 metros en 50
segundos. Calcula: a) La potencia útil de la bomba; b)Su rendimiento, si su potencia teórica es
de 3000 W.
15. Se emplea un motor para tirar una carga de 1000 kg de peso pendiente arriba de un plano
inclinado en un ángulo de 20o con la horizontal. Calcular la potencia desarrollada por el motor, si
la longitud del plano es de 50m, la carga se mueve a una velocidad constante de 1,5 m/s y si: a)
el plano no tiene fricción; b) hay fricción y el coeficiente de fricción es de μ=0,15.
16. Un automóvil de prueba de 700 kg de masa se mueve a una velocidad de 15 mi/h, cuando choca
contra una pared. Si el auto se detiene en 0.3 seg. ¿Cuánta potencia promedio se gasta en el
proceso?
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
41
17. Problemas ABP resueltos de energía
1. Una persona levanta con velocidad constante un portafolio de 10 kg de masa, desde el piso hasta una
altura de 1metro. a) ¿Cuáles son las fuerzas que actúan sobre el portafolios , y la fuerza neta?. b) ¿Cuál es el
trabajo neto efectuado sobre el portafolios? c) ¿Cuál es el trabajo que efectúa la persona sobre el portafolios?
F - W = m*a como a = 0 F = W F = 10 * 9.81 F = 98,1 N
W = F d W = 98,1N * 1m W = 98,1 J
2. Una fuerza constante actúa durante un minuto sobre un cuerpo de
3 N, comunicándole una velocidad de 2 m/s. Hallar la energía cinética adquirida por el cuerpo y el valor de
la fuerza
2 ; t = 60 s
Vf = Vo + at Vo = 0
a=
2 m
60
s 3.0 m W
gm =
s 2 m =
s=
N 8 1.9 m
3 s 2 m = 0,3058 Kg F = m*a ; F = 0,3058 * 0.3 F = 0,0102 N Ec = 1⁄2 mV2 Ec = 1⁄2 0,3058 Kg * 2
Ec = 0,6116 J
42
PRACTICO No 10
TEMA V TITULO: ENERGIA FECHA DE
1. Una fuerza constante actúa durante un minuto sobre un cuerpo de 3 N comunicándole una
velocidad de 2 m/s. Hallar la energía cinética adquirida por el cuerpo y el valor de la fuerza.
2. Si una persona saca de un pozo una cubeta de 20 Kg y realiza 6,00 KJ de trabajo, ¿cuál es
la profundidad del pozo?. Suponga que la velocidad de la cubeta permanece constante
cuando se levanta.
3. La constante elástica del muelle es 100 N/m. Determina la energía potencial elástica del
mismo si se ha comprimido una longitud de 10 cm.
4. Desde una altura de 10 m se deja caer un cuerpo de 5kg. Calcula su velocidad al llegar al
suelo.
5. El conductor de un coche de 650 kg que va a 90 km/h frena y reduce su velocidad a 50 km/h.
Calcula: a) La energía cinética inicial, b) La energía cinética final, c) El trabajo efectuado por
los frenos.
6. Calcula la energía cinética de un coche de 500 kg de masa que se mueve a una velocidad de
100 km/h.
7. Un proyectil de 5 kg de masa es lanzado verticalmente hacia arriba con velocidad inicial de
60 m/s, ¿qué energía cinética posee a los 3 s? y ¿qué energía potencial al alcanzar la altura
máxima?
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
43
8. Una bala de 20 gr de masa atraviesa un bloque de madera de 10 cm de espesor. Si la bala

ingresa con una velocidad de 10m/s y sale con 6m/s, ¿Qué fuerza promedio ejerció la madera
sobre la bala en su recorrido? Despreciar las perdidas por calentamiento.
9. Un proyectil que pesa 80 N es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de
95 m/s. Se desea saber: a) ¿Qué energía cinética tendrá al cabo de 7 s? b) ¿Qué energía
potencial tendrá al alcanzar su altura máxima?
10. Una masa de 2 Kg. resbala hacia abajo de un plano inclinado, sin fricción, que hace un ángulo
de 34 ̊ con la horizontal. La masa parte del reposo. ¿Cuál es su velocidad luego de resbalar
3 m?
11. Un resorte cuya constante es de 30 N/m, se utiliza para lanzar una pelota que tiene una masa
de 5 gramos. Si la longitud natural del resorte es de 15 cm y se comprime hasta que alcanza
una longitud de 3cm, colocándose la pelota en esa posición y luego se dispara verticalmente
hacia arriba. Determinar: a) la velocidad de salida de la pelota, b) la altura máxima de la pelota
12. ¿Cuál es la energía potencial de una masa de 1 kg a una altura de 1 km por encima de la
Tierra?;b) ¿Cuál es la energía cinética en el momento preciso que la masa de 1 kg, que se
ha soltado a 1 km de altura, toca la Tierra? (despreciar el roce con el aire);c) ¿Cuál es la
energía cinética de la misma masa cuando ha recorrido en su caída la mitad del camino?;d)
¿Cuál es la energía potencial cuando dicha masa ha recorrido la mitad del camino?;e) ¿La
suma de (c) y (d) debe ser igual a (a) ó a (b)? ¿Por qué? (Masa Tierra =5,97·1024 kg; Radio
Tierra (ecuador)= 6378,14 km)
13. Un bloque de 200 g permanece en reposo en A cuando el muelle
de constante 500 N/m está comprimido 7.5 cm. Se suelta el
dispositivo de sujeción y el bloque recorre el camino ABCD.
Calcular: a) La velocidad del bloque cuando pasa por B, C y D.b)

La reacción del raíl cuando pasa por el punto más alto, C.
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
44
14. Un carrito de 0.15 Kg. rueda sobre una pista formada por dos
aros con circunferencias verticales, una de 0.6 m de radio y
la otra de 0.2 m. Calcular la altura máxima de la que se lo
debe soltar para que el carrito no caiga cuando se encuentre
en la parte más alta de la pista.
15. Una esfera de masa M se suelta en el punto A sin
velocidad inicial y rueda sobre una pista lisa como
lo indica la figura. a) Encuentra la velocidad que
lleva la esfera en el punto B. b) Encuentra la
velocidad de la esfera en el punto C.
16. Hallar el trabajo que realizan las fuerzas de rozamiento
cuando el bloque de 20kg de masa va de “A” hacia “B” y
pasa por “B” lo mismo con una velocidad de 10m/s. de “A”
partió de reposo y h=10 m. (considere g=10m/s2)
17. Un bloque de 5 kg se mueve con una velocidad de 6 m/s en una superficie horizontal sin
fricción hacia un resorte de k=500 N/m y masa despreciable conectado a la pared. a) Calcular
la distancia máxima que se comprimirá el resorte; b) Si dicha distancia no debe ser mayor
que 0,15 m, ¿qué valor máximo be tener la velocidad?
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
45
Impulso y Cantidad de movimiento
Problemas ABP resueltos:
1. Una bola blanca de marfil, cuya masa
m1 = 170 g se mueve a velocidad constante V1i = 8 m/s y choca con una bola negra de marfil de m2 = 70 g
que se encuentra en reposo (V2i = 0 m/s). Considerando un choque totalmente elástico y que la bola blanca
(m1) continúa su recorrido a velocidad V1f = 3,3 m/s, Calcular la velocidad final de la bola negra (V2f). Datos
m1 = 170 g = 0,17 Kg m2 = 70 g = 0,07 Kg V1i = 8 m/s V2i = 0 m/s V1f = 3,3 m/s V2f = ?
m1 V1 i + m2V2 i = m1 V1 f + m2V2 f Despejando m2 V2 f m2 V2 f = m1 V1 i + m2V2 i- m1 V1 f Despejando
−
0,17 ∗ 8 0,07 ∗ 0 – 0,17 ∗ 3,3
0,07
V2f = 1 1,4143
2. Una bola de plastilina de 250g de masa (m1) que se mueve a una velocidad de 12 m/s,
choca de frente contra una bola de vidrio de 125 g (m2) que circula en sentido contrario, en
la misma dirección a una velocidad de 3 m/s.
Considerando que la bola de vidrio es completamente
absorbida por la de plastilina (choque totalmente
inelástico) calcule la velocidad final del conjunto.
Datos
m1 = 250 g = 0,25 Kg
m2 = 125 g = 0,125 Kg
V1i = 12 m/s
m1 V1 i + m2V2 i = m1 V1 f + m2V2f
Como V2f = V2f
m1 V1 i + m2V2i = (m1 + m2) Vf
46
V1iy = V1fy + V2fy

V2i = -3 m/s (negativo, porque el movimiento de
m2es en sentido contrario a m1). 0 = 3,09 + V2fy V2fy

= -3,09 m/s V1ix =
Vf = ?
0,25 ∗ 12 0,125 ∗ −3 V1fx + V2fx
0,25 0,125
10 = 3,993 + V2fx
3 − 0.375
V2fx = 6,007 m/s 0,375
.
Vf = 7
3,993 3,09 . V1f = 5.049 −3,09

3. La bola de billar blanca golpea a la negra 6,007 .
que se encuentra en reposo y, tras el

V2f = 6.755
choque (totalmente elástico), se mueven
ambas como se muestra en la figura.
Sabiendo que las dos bolas tienen la misma
masa y que la blanca reduce su velocidad a −

3,09
la mitad, calcular el ángulo que forma la 6,007 tg(θ) = - 0,51439987
dirección de labola negra con la dirección

θ = -27,22o
que se movía la blanca. m1V1i + m2V2i =
m1V1f + m2V2f
puesto que m1 = m2 V1i + V2i =

UTEPSA- FISICA
V1f + V2f Si V2i = 0 V1i = V1f +
GENERAL/FISICA I
V2f V1 fx = V1f cos(37o ) = 3,993
V1fy = V1fsen(37o ) = 3,09

PRACTICO No 11
TEMA V TITULO: CANTIDAD DE MOVIMIENTO
EVALUACIÓN:
1. Dos niños juegan a las canicas. Uno de los niños lanza su “Toro”, una bola de vidrio de
masa 27,65 g a una velocidad de 6 m/s contra la
bolita más pequeña de 1,8 g que está estática.
Después del choque totalmente elástico, la bola
grande sigue su curso en la misma dirección a 4
m/s. Calcule la velocidad a la que habrá salido la bolita pequeña.
2. Una bola de boliche (bowling) de 7 Kg se mueve a una velocidad de 1,2 m/s en dirección de
un jugador de boliche. El jugador toma una bola de 4 Kg y la hace rodar en la misma
dirección, pero en sentido contrario a la anterior a
una velocidad de 0,9 m/s de manera que ambas
impactan elásticamente. Tomando en cuenta que la
bola de 4 Kg rebota en la de 7 Kg y se mueve a 0,5
m/s rumbo al jugador, ¿Cuál será la velocidad y el
sentido del desplazamiento de la bola de 7 Kg?
3. Si una flecha de 25 g a 90 km/h penetra en un bloque de madera colgado de una cuerda.
a)¿Qué impulso entrega al bloque? b)¿Qué velocidad adquirirá el bloque si su masa es de 5
kg?
4. Se deja caer una pelota de 120 gramos desde una altura de 4.8m, sobre un piso duro, y rebota
exactamente hasta la misma altura. ¿Cuál es el impulso recibido sobre la pelota, durante los
3.013 segundos que estuvo en contacto con el piso?
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
48
5. Un satélite de comunicaciones de 4000 kg de masa se puede disparar del compartimiento de
carga del trasbordador espacial mediante resortes. Determinado satélite se dispara a 0.3 m/s.
(a) ¿Qué impulso transmiten los resortes? b) Si los resortes trabajan durante un periodo de
∆t = 0.2 s. ¿Qué fuerza promedio ejerce el resorte?
6. Una pelota de tenis de 0.05kg de masa , es golpeada por una raqueta. La velocidad de la
pelota al dejar la raqueta, es 20 m/s. (a) ¿Cuál es el impulso? (b) Si el tiempo de contacto
entre el palo y la pelota es 0.02seg. ¿Cuál es la fuerza promedio? (c) Si la fuerza disminuye
a cero linealmente con el tiempo, durante los 0.02seg, ¿Cuál es el valor de la fuerza al
principio del contacto?
7. Suponiendo que la cantidad de movimiento del sistema se conserva, ¿cuál será la velocidad
de un bloque de madera de 1kg, luego que una bala de 20 g que se mueve a 200 m/s se
empotre en él?
8. Dos astronautas de 60 kg. y 80 kg. respectivamente, se encuentran en estado de ingravidez
en el espacio exterior a nuestro planeta; el astronauta de menor masa arroja una muestra de
4 kg. con una velocidad de 3 m/s, la que es atrapada por el otro astronauta. ¿Cuál será la
velocidad del primer astronauta luego de arrojar la muestra y cuál la del segundo astronauta,
luego de atraparla?
UTEPSA- FISICA
GENERAL/FISICA I
49

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U​NIVERSIDAD ​T​ECNOLÓGICA ​P​RIVADA

Sigla : EXT-220; TEX - 170

Nombre de la Asignatura : ​Física General / Física I

Horas Académicas : 80 Horas

Prerrequisitos : Elementos de Algebra

Introducción a las Matemáticas

Carreras: Ingeniería Electrónica y Sistemas, Ingeniería Mecánica, Ingeniería de Redes y Telecomunicaciones,

II. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

adquiriendo la habilidad en el manejo de técnicas para resolver problemas prácticos.

utilizando herramientas básicas de matemáticas.

El estudiante conocerá la base de aquellos fenómenos que permiten la comprensión de temas

en asignaturas de semestres superiores, la puesta en marcha, el diseño e implementación de

equipos con los que el profesional deberá interactuar.

III. ​PLAN TEMÁTICO

son los siguientes:

UNIDAD CONTENIDO DE LA MATERIA Horas

IV. ​ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE

es una asignatura básica y fundamental, en la más amplia acepción de ambas palabras.

Es básica, porque debe preparar al estudiante, dotándole de conocimientos y destrezas

propios de la especialidad de estudio que tienen bases en la Física.

físicos, adquiriendo destrezas de análisis y síntesis.

• Administrar tiempo de estudio y trabajo, optimizando la metodología de aprendizaje que

análisis, síntesis y expresión oral.

• Algunas sesiones de resolución de problemas se plantearán de forma que se pueda

estimular la colaboración y el trabajo en grupo.

• Exhaustividad en los cálculos presentados.

• Pulcritud en la presentación de informes, proyectos y otras tareas.

• Orientación hacia el trabajo en equipo.

Puntualidad, responsabilidad, respeto, honestidad

A continuación se presentan algunas normas básicas de comportamiento y recomendaciones,

a) El proceso de aprendizaje durante toda la materia es “integral”.-

calidad, excelencia, con valores, responsabilidad social, innovación, competitividad, y habilidades

emprendedoras”. Por esto no te sorprendas si además de ser evaluado en contenidos propios de la

pierdas de vista que lo se te exige es por tu propio beneficio.

y C del Reglamento Estudiantil UPTESA).​ Si el alumno sobrepasa esta cantidad de faltas

PERDERA EL DERECHO A LA EVALUACIÓN FINAL de la materia. Se considera ​asistencia ​estar

presente al inicio, durante y al final de la clase.

no habrá perjuicio en el avance de la clase ni distracción a los compañeros.

sesiones a las que se debedarespecial atención.

faltas de los días que no tuvo asistencia.

• Los estudiantes y los docentes, deben evitar beber y comer en el aula. De

ninguna manera se puede fumar dentro de esta.

• Cualquier falta de respeto a los compañeros, al docente, al personal de apoyo o al personal

administrativo, será severamente sancionada de acuerdo al reglamento de la Universidad. En todo

caso confiamos en que todos respetaremos las normas de conducta adecuadas.

V. ​OBJETIVOS Y ACTIVIDADES DE CADA TEMA

UNIDAD 1SISTEMAS DE UNIDADES

Al concluir el tema debe ser capaz de:

• Identificar los diferentes sistemas de unidades y hacer conversiones de un sistema de

1.1 Introducción de la materia y la unidad

1.2 Unidades básicas

1.2.1 Sistema Métrico Decimal

1.2.2 Sistema Ingles

1.2.3 Sistema Internacional

48000 ​xpie 3​ ​1 ​m 3​ ​3145.35

1.Longitud (L) ​1 Pulgada (in) = ................ cm = ................. mm 1

2.Masa (m) ​1 Kilogramo (kg) = .............. lb 1 Libra (lb), = .................onzas

3.Densidad (D) ​1 lb/pulg​3 ​=

4.Equivalentes de Temperatura ​Grados Fahrenheit (°F) = ................ grados

5. Dadas las magnitudes Expresar en:

125 pulg​2 m​3

8.​. ¿Cuántos pies​3 ​ocuparan 0,8 Kg de Cloroformo cuya densidad es 1,53 ​?

9.​¿Cuántos gramos serán 50 mililitros de mercurio cuya densidad es de 13,6 ​?

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA PRIVADA

Nombre de la Asignatura : Física General / Física I

III. PLAN TEMÁTICO

IV. ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE

y C del Reglamento Estudiantil UPTESA). Si el alumno sobrepasa esta cantidad de faltas

PERDERA EL DERECHO A LA EVALUACIÓN FINAL de la materia. Se considera asistencia estar

V. OBJETIVOS Y ACTIVIDADES DE CADA TEMA

48000 xpie 3 1 m 3 3145.35

1.Longitud (L) 1 Pulgada (in) = ................ cm = ................. mm 1

2.Masa (m) 1 Kilogramo (kg) = .............. lb 1 Libra (lb), = .................onzas

3.Densidad (D) 1 lb/pulg3 =

4.Equivalentes de Temperatura Grados Fahrenheit (°F) = ................ grados

125 pulg2 m3

8.. ¿Cuántos pies3 ocuparan 0,8 Kg de Cloroformo cuya densidad es 1,53 ?

9.¿Cuántos gramos serán 50 mililitros de mercurio cuya densidad es de 13,6 ?

1. En el sistema mostrado hallar el módulo del

3. Hallar el módulo y el ángulo del vector resultante de

4. En el sistema donde |A| = 25; |B| = 75; α =

5. En el sistema donde |A| = 7325; |B| = 5220;

6. En el sistema donde |A| = 82; |B| = 45; |C| =

110; α = 25o;β = 52o y γ = 165o. Hallar el

7. En el sistema donde |A| = 325; |B| = 485; |C| =

9. Dados los vectores:

|A| = 225 = 260o ;

|A| = 1215 = 27o

R. a) 0 b) 35,8 c) 50,8

R.|C|= 8,734 = 123,25o

R. c= 23,76 a= 13,11

14. Un fuerza de 100 N hace un ángulo θ con el eje X y su componente Y es de 30 N. Calcúlese el

R.∆x= -229,4 ∆y= 327,6

V2 - V1 y su módulo.

b) Su posición en t3 = 1 s. c) Las

velocidad es 2 m/s, y su posición es x0 = -4 m, trazar las gráficas x = f(t) y v = f(t).