Aspecto a caracterizar

Nombre: INSTITUCION EDUCATIVA “GERARDO CHIRIPUA VALENCIA”.

1. La realidad socio-económica, educativa y cultural del entorno.

1.1. Tipos de vivienda: 80 viviendas aproximadamente, los techos son de eternit, la mayoría
son materiales del medio de madera, los pisos y las paredes son de maderas y algunos son
materiales de concretos, no ventilaciones, no hay baño y los baños es el rio.
1.2. Nivel de escolaridad: entre la comunidad que atiende por la institución educativa en la
comunidad 90% son bachilleres y el 10% analfabeta.
1.3. Prácticas culturales, religiosas y sociales, fiestas que celebran: en la comunidad se
practican son bailes tradicionales baile del guatín, del gallinazo, carpintero, jempod y entre
otros y del ritual es el cari chipare, aguacerito. De la religión es de acuerdo al uso y
costumbre que pedimos a dios, y delas fiesta que celebran es la quinceañera del 24 al 25
en diciembre, en semana santa, santa rosa y las mercedes.
1.4. Organismo que inciden en la zona, servicios sociales, existencia o no de asociaciones y
movimientos culturales, religiosos, deportivos i de ocio.
1.5. Acceso a los servicios básicos – salud, energía, alcantarillado, acueducto y aseso,
teléfono, conectividad a internet: dentro de la comunidad cuenta con un puesto de salud,
energía no permanente solamente en la noche de 6 a 10 pm, no tiene alcantarillado, ni
acueducto en el aseso cuenta con servicio de internet pin, no cuenta con telefonía.
1.6. Población nativa de la zona o de otros lugares del departamento y del país: son de la
etnia Wounaan nativa de la comunidad papayo, municipio litoral de san juan del
departamento del choco.
1.7. Sectores de trabajo de los padres, fuentes de ingresos de las familias: cada familia se
trabajan en sus parcelas de cultivos papachina, banano yuca cana y el pan coger dentro
del resguardo, el fuente de ingreso el corte de maderas, el tejido de la artesanía, en la
producción agropecuaria como la siembra de cultivos de papachina, plátano, banano,
yuca, ñame, caña, en la pesca, cacería esto es para el sustento de la familia.
1.8. Estado de las vías y accesibilidad al territorio, entre otros aspectos: en la comunidad no
cuenta con vías de carretera, cuenta en los ríos.

2. La realidad interna del centro.

2.1. Nombre del centro educativo: institución educativa “Gerardo Chiripua Valencia” que
atiende secundaria y la media técnica, por un total de 176 estudiantes.

2.2. Ubicación geográfica: la institución educativa Gerardo Chiripua Valencia, está ubicado en el
resguardo indígena wounaan papayo, en el municipio litoral del san juan, departamento del
chocho límite con el departamento del valle del cauca. El reguardo papayo limita en el oriente
con el reguardo burujón y al occidente con el resguardo chachajo que queda en el municipio de
buenaventura.
2.3. Horario de la jornada escolar, organización del calendario académico y del plan de estudios:
de la institución educativa es diurno que entran de 07:00 am a 1:50 pm, del calendario de la
institución son dos semestre en el año de acuerdo al proyecto Thait khier

2.4. Características singulares del centro o institución educativa:

 MISIÓN

La Institución “Educativa Gerardo Chiripua Valencia”, ubicado en el resguardo indígena de

Papayo, municipio litoral de San Juan – Choco, forma estudiantes técnico agropecuario,
emprendedores con conocimiento en producción ancestral, en uso y manejo de los recursos
naturales, con identidad cultural, político, ético-filosófico y liderazgo administrativo para el
pueblo wounaan y la sociedad.

 VISIÓN

La institución educativa Gerardo chiripua valencia, para el año 2022, seremos la institución en
la formación técnico agropecuario, emprendedor de proyectos productivos sostenibles para la
transformación y comercialización de productos, que contribuya la seguridad alimentaria,
fundamentado desde el conocimiento propio e intercultural y en los principios y valores de la
identidad cultural Wounaan en la región pacífica.

 VALORES INSTITUCIONALES
Los valores más importantes de la institución de nuestra cultura, es la historia wounaan
antigua, nuestra religión, los lugares sagrados, nuestra lengua materna wounaan, los
trabajos comunitarios, los bailes culturales y artesanías, el respeto a la tierra, el sistema
organizacional, el respeto a la familia, mayores sabios, autoridad, a los médicos
tradicionales, a los docentes, a las comidas, a la medicina tradicional, al pintura facial y
corporal, el respeto mutuo, el sentido de pertenencia, la responsabilidad, la solidaridad y la
identidad cultural.

 MODELO EDUCATIVO
La institución trabaja con el modelo de la pedagogía activa.

 SISTEMA DE EVALUACION
El sistema de la institución se evalúa por cualitativa y cuantitativa, por dos semestres en el
año escolar por parte de los directivos y docentes del rendimiento académico de los
estudiantes que se informa a los padres de familia.

 PROYECTOS QUE SE DESARROLLAN DESDE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Los proyectos que se desarrollan son los siguientes.
Tejiendo la memoria colectiva del territorio del pueblo wounaan.
Desarrollo de conocimiento para el trabajo y la productividad en la Institución
Educativa Gerardo Chiripua Valencia.
Escribe como se habla.

 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Y DE INFRAESTRUCTURAS:

 La institución educativa Gerardo chiripua valencia tiene dos bloques de materiales de un
solo piso que cuenta 8 aulas, 1 aula de profesores una aula de directivos docentes, una aula
de sala de reuniones, una sala de audiovisuales, tiene dos baños una de hombres y de
mujeres, una aula de biblioteca, cuenta con una cancha múltiple, el espacio de una cancha
grande en mal estado, una casa de restaurante escolar, una casa especial de herramientas
de trabajo, dos galpones de pollo, una de cría de marrano y dos granjas agrícolas. Por ultimo
una casa de maderas que tiene 6 incluyendo un aula de la rogativa sagrada donde practican
los estudiantes.
 RELACIÓN A LOS PROFESORES
16 docentes.
3 Directivos docentes
4 administrativos
14 docentes licenciados en diferentes asignaturas.
5 docentes normalistas o tecnólogos en proceso de formación docentes en
diferentes universidades

3. EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES

3.1. Número de hombres y mujeres
Son 176 estudiantes
102 Hombres
74 mujeres
3.2. El promedio de la edad.
los estudiantes son de 10 a 18 años de 6º a 11º, el 95% son de edades escolares y
5% son extraedades.
3.3. Distribución de los estudiantes por niveles y grados educativos.
La institución tiene 8 grados ( 6ºA y 6ºB, 7ºA, 8ºA, 9ºA, 10ºA, 11ºA y 11ºB)
En 6ºa 15 estudiantes
En 6ºb 18 estudiantes
En 7º 25 estudiantes
En 8º 30 estudiantes
En 9º 25 estudiantes
En 10º 28 estudiantes
En 11ºa 17 estudiantes
En 11ºb 18 estudiantes
3.4. NIVEL AUSENTISMO Y DESERCIÓN DE LOS ESCOLARES Y CAUSAS.
8 estudiantes en deserción.
3.5. Estudiantes con necesidades educativas especiales ( funcionalidad diversa)
En la institución hay 2 necesidades educativas especiales (mudos)

Otros.

Dentro de la institución educativa Gerardo Chiripua Valencia, los estudiantes han presentado una
experiencia significativa dentro de la comunidad una presentación de los bales culturales
Nombre de la acción: fortalecimiento de las prácticas de futbol y juegos tradicionales, en la
Institución Educativa Gerardo Chiripua Valencia.

Objetivo: fortalecer las prácticas del futbol y juegos tradicionales, para el mejoramiento de
la calidad de vida en el ámbito escolar y social en la Institución Educativa Gerardo Chiripua
Valencia.

Actividades:

1. Planeación con los estudiantes y alistamientos de los materiales para recopilar las
informaciones sobre las prácticas de futbol y juegos tradicionales en nuestro entorno.

2. Conversatorios con los sabedores sobre los juegos tradicionales

3. Desarrollar las actividades de la investigación recopilada sobre las prácticas de futbol

y juegos tradicionales.

4. Jornada de la actividad de exploración sobre de la práctica pedagógica de futbol y juegos

tradicionales.

5. Recolectar los materiales y los instrumentos del medio para las prácticas de futbol y
juegos tradicionales.

6. Inventarios sobres las prácticas de los nombres de juegos tradicionales.

7. Sistematización de la información recopilada sobre las prácticas de futbol y juegos

tradicionales.

8. Elaborar un formato de encuesta para la recolección de la información con los mayores,

sabios, para la reconstrucción de las prácticas de juegos tradicionales.

Logros alcanzados:

1. Conoce las prácticas deportivas de futbol y juegos tradicionales en el ámbito escolar y social
2. Respeta la cultura tradicional de las prácticas de juegos tradicionales en el ámbito escolar y social.
3. valora la cultura tradicional de las prácticas de juegos tradicionales en el ámbito escolar y social.