ESTÁGIO

SUPERVISIONADO
BACHAREL
Prof.ª: Naiandra Dittrich

Passos para realizar o plano de

intervenção desenvolvido
para ser aplicado no período de regência.

Fonte:
http://s3.amazonaws.com/zweb-s3.uploads/carp/2011/08/iStock_000015400988Small.jpg
 1º etapa – Após encontrar uma academia para fazer o estágio,
você deve verificar as necessidades da academia e conversar com
o supervisor para saber de que forma você poderá contribuir
durante seu estágio.
Você pode acompanhar 1 aluno especificamente ou um grupo de
alunos.

EXEMPLOS:
- Aluno com alguma patologia (diabetes; hipertensão, etc);
- Limitação física;
- Escoliose;
- Idoso/a;
- Criança;
- Atleta;
- Acompanhar e supervisionar os alunos de forma geral.

Fonte:
https://www.google.com.br/search?q=desenho+pensar&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjq1_jXiMXaAhVDEZAKHfaYCpgQ_AUICigB&biw=192
0&bih=974#imgdii=K08wrvnY8-YQ3M:&imgrc=_g0p2PnLZZRKiM:
 2 º Escolher uma das áreas de concentração.

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 3 º Realizar uma breve pesquisa bibliográfica relacionando
a área de concentração com o objetivo da intervenção.

EXEMPLOS:
- Características e limitações da doença / esporte/ do sujeito.
- Importância do exercício de musculação para aquela pessoa.
- Importância da biomecânica.
- Comportamento da FC durante a musculação.
- Musculatura envolvida em determinados exercícios.

Fonte:
http://katolicka-gimnazija.hr/wp-content/uploads/2015/10/ud--benici.jpeg

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 4 º Definir a forma de atuação junto com o supervisor do
estágio.
- Descrever a forma de atuação na metodologia.

Fonte:
https://image.freepik.com/icones-gratis/estudantes-conversando-em-uma-mesa-com-um-computador_318-59620.jpg

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 5 º Determinar os objetivos que pretende-se atingir com a
intervenção.

Fonte:
https://www.google.com.br/search?q=objetivo&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwim
6v2Ir8baAhUCD5AKHe27Cq8Q_AUICigB&biw=1920&bih=974#imgrc=7KNmZuLSDD5lKM:

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 Fonte:
https://i1.wp.com/jornalibia.com.br/wp-
content/uploads/2017/02/aten%C3%A7%C3%A3o.gif?fit=507%2C375

EXEMPLOS PRÁTICOS:

Vou acompanhar um aluno com HIPERTENSÃO:

Área de concentração: grupos especiais.

Revisão bibliográfica:
Características da doença;
Importância da musculação para quem tem hipertensão;

Demonstrar a importância da musculação para hipertensos

Propor uma semana de treino respeitando as características

da doença.
Quantas séries? Quantos exercícios? Quais exercícios?
Acompanhar o treino desse aluno durante o estágio.

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 Fonte:
https://i1.wp.com/jornalibia.com.br/wp-
content/uploads/2017/02/aten%C3%A7%C3%A3o.gif?fit=507%2C375

EXEMPLOS PRÁTICOS:

Aluno com ESCOLIOSE

Área de concentração: biomecânica

Revisão bibliográfica:
Limitações físicas; atenção na execução dos movimentos;
Importância da musculação para quem tem escoliose;

Demonstrar a importância da musculação para escoliose.

Propor uma semana de treino respeitando as características

da doença.
Quantas séries? Quantos exercícios? Quais exercícios?
Acompanhar o treino desse aluno durante o estágio.

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 Fonte:
https://i1.wp.com/jornalibia.com.br/wp-
content/uploads/2017/02/aten%C3%A7%C3%A3o.gif?fit=507%2C375

EXEMPLOS PRÁTICOS:

Vou acompanhar um atleta amador CORREDOR

Área de concentração: fisiologia

Revisão bibliográfica:
Características do esporte;
Importância da musculação para a performance.

Demonstrar a importância da musculação para corrida.

Propor uma semana de treino respeitando as necessidades

da modalidade esportiva.
Quantas séries? Quantos exercícios? Quais exercícios?
Acompanhar o treino desse aluno durante o estágio.