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Rubí Rojas
La teoría del aprendizaje
cognoscitivo social destaca la
idea de que buena parte del
aprendizaje humano se da en
el medio social.
AI observar a los otros, la gente
adquiere conocimientos,
reglas, habilidades, estrategias,
creencias y actitudes.
También aprende acerca de la
utilidad y conveniencia de
diversos comportamientos
fijándose en modelos y en las
consecuencias de su proceder,
y actúa de acuerdo de que cree
que debe esperar como
resultado de sus actos.
Autor de la teoría cognoscitiva
social de Albert Bandura (1986).
Bandura nació en Alberta, Canadá,
e n 1925.
Obtuvo su doctorado en psicología
c1inica en la Universidad de Iowa
en 1952 y acepto un nombramiento
de la Universidad de Stanford,
donde siguió enseñando.
Fue influido por el Libro de 1941 de
Miller y Dollard, Social Learning
and Imitation (que revisaremos mas
adelante).
Bandura formula una teoría
general del aprendizaje por
observación que se ha
extendido gradualmente
hasta cubrir la adquisición y
la ejecución de diversas
habilidades, estrategias y
comportamientos.
Bandura y otros han probado las predicciones de su teoría
con destrezas cognoscitivas, motoras, sociales y
autorreguladoras.
Bandura también ha escrito en extenso sobre los temas de
la violencia (real y televisada), el desarrollo de la moral y
los valores sociales (Bandura, 1973, 1986), que tienen
especial importancia dada la preocupación actual por los
valores y los índices crecientes de violencia en las
escuelas, barrios y familias.
Los Modelos de vida
real son aquellos
agentes de la cultura
con los cuales
tenemos relación
directamente por
ejemplo: los padres,
los profesores,
estrellas deportivas,
amigos.
Los Modelos simbólicos
incluyen material verbal,
presentaciones pictóricas
(películas, televisión e
Internet) y material
escrito (libros y revistas).