OFICINA DE ADMISION Y

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FASE 2019-I I

SILLABO CPU 2019 - I I

I. DATOS GENERALES
1.1 NOMBRE DEL CURSO : BIOFISICA
1.2 CANAL : 1 – CS. DE LA SALUD
1.3 GRUPO : SABADOS Y DOMINGOS
1.4 HORAS SEMANALES : 3 HORAS
1.5 SEMANAS DE TRABAJO : 11 SEMANAS
1.6 FECHA (INICIO – CULMINACION) : DEL 17 DE ABRIL
6 DE NOVIEMBRE
AL 23 AL
DE 03 DE FEBRERO DEL 2019
JUNIO
1.7 DOCENTE RESPONSABLE : FIS. VANESA OLVEA DE VILLANUEVA
1.8 CORREO ELECTRONICO : guizelly@hotmail.com

II. SUMILLA:
Proporciona al educando conocimientos básicos de la biofísica creando el enlace entre los conocimientos
previos de física y estos aplicados en el estudio de los seres vivos. Se detallan los siguientes tópicos Leyes de
Escala y su aplicación en Seres Vivos, La mecánica del cuerpo humano, principios de temperatura, calor,
fluidos, óptica de la visión su aplicación a la biomedicina y al funcionamiento de los sistemas orgánicos Los
temas se abordan tanto desde el enfoque teórico como desde un enfoque práctico, planteando cuestiones y
ejercicios que los estudiantes deberán resolver para afianzar los aprendizajes desarrollando la capacidad
lógica-cognitiva preparándolos para su ingreso a la universidad

III. COMPETENCIAS :
3.1 Demuestra habilidad en la solución de problemas y aplica la física básica y sus conceptos a la Biofísica.
3.2 Expresa las condiciones de equilibrio, dinámica y estabilidad de sistemas biomecánicos.
3.3 Discrimina adecuadamente entre los conceptos de calor y temperatura, interrelacionándolo con la
producción de calor y energía en los seres vivos.
3.4 Interpreta los principios de la hemodinámica, que los líquidos presentes en el cuerpo humano, están
presentes en forma estacionaria y dinámica.
3.5 Adquiere práctica en la solución de ejercicios y problemas de los diferentes temas de la Física aplicada a
los Seres Vivos.
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FASE 2019-I
PRIMERA UNIDAD

CAPACIDADES:
 Aprende sobre las magnitudes físicas resolviendo ejercicios de proporciones aplicados a los seres vivos
utilizando adecuadamente las unidades de medida.
 Comprende las condiciones que implican y afectan el reposo y movimiento de los cuerpos y su aplicación
en el ser humano.
 Interpreta las leyes y principios que rigen la estática dentro del sistema músculo esquelético del ser
humano.
 Reconoce los conceptos de trabajo, potencia y energía aplicados a los seres vivos.

DESARROLLO ACADÉMICO:
SEMANA TEMA Y SUB TEMAS
PRIMERA Magnitudes físicas, Unidades de
Medida, Conversión de Unidades,
Notación cientifica. Sistema
internacional de Unidades. Análisis
dimensional.
SEGUNDA Bases de Cinemática, Movimiento
Rectilíneo Uniforme, Uniformemente
Variado. Movimiento Vertical. Caída
libre. Mov. Semiparabolico y
parabólico, Salto Vertical en Seres
Vivos. Músculos que intervienen en el
salto.
TERCERA Biomecánica I, Noción de Fuerza y
Vectores. Primera Condición de
Equilibrio. poleas, equipos de tracción
Fuerza Muscular. Fuerza de contacto.
CUARTA Biomecánica II Segunda Condición de
Equilibrio. Sistemas de Palanca y
aplicaciones en Seres Vivos. Centro de
Gravedad. Centro de Gravedad del ser
humano
QUINTA Trabajo, potencia y energía en seres
vivos, trabajo muscular, rendimiento
muscular, principio de conservación
de la energía. Metabolismo humano
SEXTA Evaluación de la primera unidad
ESTRATEGIAS TIEMPO
 Diálogo con el docente 3h
 Observación de la aplicación
de temas de interés.
 Analiza cuantitativamente 3h
aplicaciones del curso.
 Desarrolla ejercicios y
concluye respecto a las
aplicaciones de los mismos.
 Estimula a desarrollar 3h
ejercicios por su propia
cuenta en un período
adecuado de tiempo de
acuerdo al grado de dificultad 3h
 Fomenta la puntualidad
asignándole puntajes
especiales y con el ejemplo.
3h
 Desarrollo de ejercicios por
niveles de dificultad.
3h
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FASE 2019-I
EVALUACIÓN
CRITERIOS PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
Práctica calificadas  Asistencia a Clases  Suma de 25 %
Exposiciones 20 %
 Participación oral de lo participaciones en
Exámenes escritos 40 %
Asistencia y participación efectuado en clase función del 15 %
en clase  Preguntas escritas sobre el alumnado total.
tema efectuado.  Evaluación Escrita
 Práctica individual de lo  Evaluación escrita
efectuado en clase expositiva

SEGUNDA UNIDAD

CAPACIDADES :
 Comprende las Propiedades térmicas de la materia aplicadas a los seres vivos.
 Conoce las leyes y teoremas que rigen la mecánica de fluidos aplicados al ser humano.
 Aprende sobre las leyes de escala resolviendo ejercicios de proporciones aplicados a los seres vivos
 Interpreta las leyes y principios de la luz que rigen la óptica

DESARROLLO ACADÉMICO:
SEMANA TEMA Y SUB TEMAS ESTRATEGIAS TIEMPO
SETIMA Propiedades térmicas de la  Diálogo con el docente 3h
materia. Termometría, calor y
metabolismo humano, transferencia  Observación de la aplicación de
de calor por conducción,convección y temas de interés.
radiación.
OCTAVA Hidrostática médica, Presión,  Analiza cuantitativamente 3h
densidad, Presión atmosférica. aplicaciones del curso.
Presión Sanguínea. Principio de
Pascal. Empuje. Principio de  Desarrolla ejercicios y
Arquímedes. Flotación en Seres concluye respecto a las
Vivos. aplicaciones de los mismos.
NOVENA Hemodinámica, Circulación 3h
Sanguínea. Caudal-Presión –  Estimula a desarrollar
Resistencia Vascular ejercicios por su propia cuenta
DECIMA Leyes de Escala. División Celular. en un período adecuado de 3h
Fuerza Relativa. Relaciones de Escala tiempo de acuerdo al grado de
entre Peso y Talla en Seres Vivos . dificultad
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Evaluación de la Segunda unidad  Fomenta la puntualidad
ONCEAVA Óptica , teoría actual de la luz, espejos asignándole puntajes 3h
cóncavos y convexos , reflexión, ley de especiales y con el ejemplo.
Snell.
 Desarrollo de ejercicios por
niveles de dificultad.

EVALUACIÓN :
CRITERIOS PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
Práctica calificadas  Asistencia a Clases  Suma de 25 %
Exposiciones 20 %
 Participación oral de lo participaciones en
Exámenes escritos 40 %
Asistencia y participación efectuado en clase función del 15 %
en clase  Preguntas escritas sobre el alumnado total.
tema efectuado.  Evaluación Escrita
 Práctica individual de lo  Evaluación escrita
efectuado en clase expositiva

IV. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES RECOMENDADAS:

 Elvar Quezada Castillo : Física Aplicada a las Ciencias de la Vida y la Salud
Wilder Aguilar Castro Printed in Peru. 1994.
 Alan, H. Cromer :Física para las Ciencias de la Vida.
Printed in México. 2002. Reverté Ediciones, S.A.
 Paul A. Tipler. Física, volumen I, Reverté S.A. 1994
 J. W. Kane, M. M. Sternheim, J. Casas– Física. Editorial Reverté. Barcelona 1992
 J. Wilson, A. Buffa, B. Lou Física Pearson. México, 2007
 GUYTON, C.G. and HALL, J.E. Tratado de Fisiología Médica. 11ª Edición. Elsevier, 2006
 Félix Aucallanchi Velásquez, Problemas de Física y cómo resolverlos,
 Editorial RACSO, 2009 S. Frumento Biofísica Editorial Mosby/Doyma Libros
S.A. Madrid, 1995
 Jou/ J. Llebot/ C. Pérez. Física para Ciencias de la Vida.EditorialMcGraw Hill.
Madrid 1994

ABRIL 2019 2018

TACNA, NOVIEMBRE

FIS.____________________
VANESSA OLVEA DE VILLANUEVA
(NOMBRES Y APELLIDOS)
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