UFPS. Ing. Electromecánica. Energías Renovables.

ENTRENADOR MODULAR PARA EL ESTUDIO TEÓRICO-PRÁCTICO DE LOS

COMPONENTES ELÉCTRICOS EN INSTALACIONES CON ENERGÍA SOLAR
FOTOVOLTAICA

Freddy Enrique Aguilar castro 1090921

Freddyenriqueac@ufps.edu.co
Joel Alexander Albarracín Ortiz 1091100
joelalexanderao@ufps.edu.co
Luis Enrique Briceño Aparicio 1090612
luisenriqueba@ufps.edu.co
Laniel Eduardo Mendoza Pineda 1090689
lanieleduardo@hotmail.com

RESUMEN: para la realización de este corriente a través de un conductor entre dos

trabajo se hicieron prácticas con el puntos es directamente proporcional a la
entrenador modular para el estudio teórico- diferencia de potencia (por ejemplo: una
práctico de los componentes eléctricos en caída de voltaje o voltaje a través de dos
instalaciones con energía solar fotovoltaica. puntos), e inversamente proporcional a la
resistencia entre ellos. La ecuación
Para obtener la gráfica de corriente de
matemática que describe la relación es: I =
tensión con la que se definen eléctricamente
V/R
los módulos fotovoltaicos comerciales se
obtienen aplicando una carga resistiva
PALABRAS CLAVE: energía solar, celda
variable desde el cortocircuito a 200 mA
electrolítica, Irradiación
(mínima carga). Para la realización de esta
práctica se experimentó con tres valores de
ABSTRACT: for the realization of this work
irradiación solar por lo que se procedió a
they made practices with the modular trainer
cambiar la orientación del sistema móvil hasta
for the theoretical-practical study of the
obtener nuevos valores en cada celda
electrical components in installations with
calibrada y visible sobre el instrumento
photovoltaic solar energy.
“Irradiation”
To obtain the voltage current graph with which
Al usar la celda electrolítica del banco, es
the commercial photovoltaic modules are
posible producir el paso de corriente a través
defined electrically, they are obtained by
de la solución y de ésta manera demostrar la
applying a variable resistive load from the
validez de la ley de Ohm en el campo de la
short circuit to 200 mA (minimum load). To
Protección Catódica. La ley de Ohm aplica
carry out this practice, three solar irradiation
para los circuitos eléctricos; establece que la
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values were experimented, so the orientation eléctrica. Esta electricidad generada se

of the mobile system was changed until new puede aprovechar como fuente de
values were obtained in each calibrated and energía. [1]
visible cell on the "Irradiation" instrument. Las células fotovoltaicas están
By using the bank's electrolytic cell, it is fabricadas de silicio pero su proceso de
possible to produce the passage of current fabricación es complejo y puede causar
through the solution and in this way alto grado de contaminación; en la
demonstrate the validity of Ohm's law in the actualidad se están estudiando y
field of Cathodic Protection. Ohm's law probando otros materiales de mayor
applies to electrical circuits; establishes that rendimiento.
the current through a conductor between two
points is directly proportional to the power
difference (for example: a voltage or voltage
drop through two points), and inversely
proportional to the resistance between them.
The mathematical equation that describes the
Fig.1 Paneles solares de silicio.
relationship is: I = V / R (Solar-energia.net, 2017)

Es importante que todas las células que

KEY WORDS: solar energy, electrolytic cell,
componen un panel solar fotovoltaico
Irradiation
tengan las mismas características. Después
de la fabricación de las células
INTRODUCCIÓN
fotovoltaicas, hay que seguir un proceso de
La energía solar fotovoltaica consiste
clasificación y selección.
en la transformación directa de la radia -
ción solar en energía eléctrica. Esta
PRACTICA N°5 - GRAFICAS DE
transformación en energía eléctrica se
CORRIENTE TENSIÓN DEL MÓDULO
consigue aprovechando las
FOTOVOLTAICO
propiedades de los materiales
Finalidad:
semiconductores mediante las células
Obtener la gráfica e corriente tensión del
fotovoltaicas. El material base para la
módulo fotovoltaico en diferentes situaciones
fabricación de paneles fotovoltaicos
de irradiación solar aplicando una carga
suele ser el silicio. Cuando la luz del
variable.
Sol (fotones) incide en una de las caras
de la célula solar genera una corriente
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ELEMENTOS UTILIZADOS Tabla 1. Datos tomados del entrenador modular

Fuente autores
 Sistema rodante a 90° voltaje corriente temperatura resistemcia radiacion


19,7 0,2 35,3 98,5 81
Modulo Dl 9018 y DL 9021 10,8 1 35,4 10,8 107
3,04 1,1 35,4 2,763636364 108
 2 cables de interconexión negro/rojo de 2,07 1,1 35,5 1,881818182 109
0,6 1,2 35,5 0,5 123
5m
a 10° 19,9 0,2 35,7 99,5 162
 Cable gris 5 polos de 5 m 19,8 0,2 35,7 99 160
4,62 1,7 35,8 2,717647059 161
 Set de cables 3,54 1,8 35,8 1,966666667 162
0,85 1,8 36,2 0,472222222 170
 Multímetro
a 0° 19,78 0,2 36,4 98,9 185
20,47 0,2 36,8 102,35 245
12,06 4,8 37 2,5125 339
Conexiones: 8,7 4,4 37,5 1,977272727 357
2,2 4,5 38,1 0,488888889 359

comportamiento del panel

6

4
corriente (I)

2
Fig.2 conexiones para la toma de datos
(Delorenzoglobal.com, 2017) 1

0
0 5 10 15 20 25
DISCUSIÓN DE RESULTADOS voltaje (V)

Después de realizar las conexiones Fig.3 grafica de corriente vs voltaje

Fuente autores.
necesarias se obtuvieron los siguientes datos
para medidas de corriente y voltaje a
Donde la línea verde representa el
diferentes ángulos del panel
comportamiento corriente tensión de los
datos tomados a 90°, la línea naranja los
datos tomados a 10° y la línea azulo los datos
obtenidos de la medida a 0°.
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PRACTICA #6: MEDIDA DE LA TENSIÓN Y RESULTADOS

CORRIENTE DEL MÓDULO
Tabla 2. Datos sin carga (Fuente: autor)
FOTOVOLTAICO CON SOBRECARGA

Finalidad

Conectar el modulo fotovoltaico a una carga

superior a sus posibilidades y medir la tensión
que proporciona y la corriente que circula por
él.

ELEMENTOS UTILIZADOS
Corriente vs Voltaje a 45º
 Sistema rodante
25
 Módulos DL 9018 y DL 9021 20

Voltaje (V)
 2 cables de interconexión negro/rojo de 15
10
5m 5
 Cable gris 5 polos de 5 m 0
1 2 3 4
 Set de cables Corriente (A)
 Multímetro con escala de 1A
Grafica 2. Comparación de corriente contra voltaje a 45º
de inclinación del panel (fuente: autor)

CONEXIONES
Tabla 3. Datos medidos colocándole carga resistiva y
una lámpara Dicroic.

PREGUNTAS PLANTEADAS

 ¿Por qué ahora la tensión del panel es

Figura 2. Interconexiones de los módulos (fuente:
inferior a la de la práctica anterior?
Entrenador modular solar De Lorenzo)
Rta/ La tensión disminuye al introducirle una
carga al sistema porque al estar en serie la
carga provoca una caída de tensión
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correspondiente a la que la impedancia paneles en paralelo sería la misma no importa

consume.
 ¿Qué pasa si se conecta también el
modulo DL 9018 (predispuesto para tener una
resistencia de 5Ω) subiría la corriente? ¿Se
encendería de cualquier forma la lámpara?
cuántos paneles conecte lo que se
incrementaría seria la corriente.
PRACTICA N°8 – INSTALACIONES
SOLARES DE CORRIENTE CONTINUA.

Finalidad:
Rta/ Provoca una caída de tensión y corriente
Alimentar cargas de 12 voltios con la energía
ya que la lámpara consume la potencia que
de la batería, la cual se considera totalmente
ella necesita para su funcionamiento, la
cargada.
lámpara se enciende tenuemente.
En esta práctica no interviene el modulo solar
 ¿Qué pasa si se conecta también el el cual se ha empleado anteriormente para
modulo DL 9018 (predispuesto para tener una cargar la batería.
resistencia de 2Ω) subiría la corriente? ¿Se
Equipamiento necesario:
encendería de cualquier forma la lámpara?

 Módulos DL 9021, DL 9012 Y DL 9044

Rta/ al igual que en caso anterior tanto la  Set de cables
corriente como la tensión disminuyen pero
algo menor a la situación anterior ya que su Conexiones:
impedancia es menor pero la lámpara se
enciende con menor intensidad de luz.
 ¿Se podían poner diversos paneles en
paralelo para aumentar la potencia del
sistema? ¿Qué condiciones se deben cumplir
para poder poner paneles en paralelo para el
propósito indicado? ¿Aumentaría la tensión
con diversos paneles en paralelo?
Rta/ Si, ya que la potencia de cada panel
individual se sumaría pero teniendo en cuenta
los requerimientos máximos que soportaría el Fig.4 conexiones para la toma de datos
(Delorenzoglobal.com, 2017)
sistema. Los paneles deben ser de igual
potencia para evitar que algún panel tenga
una mayor carga que los otros. La tensión con
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Mediciones: Equipamiento necesario:

Corriente de la batería: 360 mA  Modulo DL 9021, DL 9012, DL 9017 Y DL

Corriente de la lámpara dicroic: 1.6 A 9013.

Corriente de la lámpara led: 0.1 A  set de cables

Conexión:

PRACTICA N°9 – INSTALACION SOLAR

DE CORRIENTE ALTERNA

Finalidad:

Efectuar una instalación de energía solar

fotovoltaica que proporcione corriente alterna
a la tensión y frecuencia de la red.

Para tal objetivo, interviene el módulo de

conversión DC/AC DL 9013, el cual
proporciona corriente alterna sinusoidal.

Dicho modulo requiere de una tensión de
entrada entre 10.5 y 16v, y proporciona una
tensión de salida correspondiente a la red de
suministro, además, indicamos su potencia a
suministrar, que es de 200W nominales.
Además, este circuito proporciona dos tipos
de onda de salida, una PWM y otra que es
sinusoidal, la cual se utilizó en el desarrollo de
la práctica.
Se incluye en el montaje instrumentos de
medida suficientes para poder medir los
consumos en alterna y en continua y con esto
poder calcular el rendimiento del indicado
convertidos DC/AC.
Fig.5 conexiones para la toma de datos
(Delorenzoglobal.com, 2017)
Mediciones:
Lámpara dicroic: 127v, corriente: 2.8 A,
potencia: 30 W
Lámpara led: 125v, corriente: 0.4 A, potencia:
3W
Eficiencia según fabricante: 90%
Eficiencia para dicroic = Psalida/Pentrada=
30/34,5= 86.9%
Eficiencia para led = Psalida/Pentrada=
3/3.3= 90%
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CONCLUSIÓNES [3] Delorenzoglobal.com. (2017). Citar un

sitio web - Cite This For Me. [online] Available
at:http://www.delorenzoglobal.com/document
 Al hacer un promedio de la irradiación
i/prodotti/120417_SOLAR-B_SPA.pdf
para el modelamiento, causa una variación en
[Accessed 29 Nov. 2017].
el punto inicial de la curva I-v (corriente de
cortocircuito) ya sea por encima o por debajo [4] Solar-energia.net. (2017). Energía solar
de la corriente medida, para un instante de fotovoltaica. [online] Available at: https://solar-
irradiación dada que a su vez se manifiesta en energia.net/energia-solar-fotovoltaica
el aumento del porcentaje de error lo cual [Accessed 29 Nov. 2017].
hace menos preciso a nuestro modelo y puede
alterar los datos para la futura función
 La toma de datos se realizó de 8 a 10
de la mañana lo cual se ve reflejado en la
gráfica corriente vs voltaje, la mayor corriente
y voltaje se obtuvieron a 90°, se da cuando
los rayos inciden perpendicular a las celdas
del panel.
.

REFERENCIAS

[1] energías solar fotovoltaica 21 de marzo

de 2017: https://solar-
energia.net/energia-solar-fotovoltaica

[2] Suconel.com.co. (2017). Entrenador

Modular de Energía Solar Fotovoltaica, DL
SOLAR-B. [online] Available at:
http://suconel.com.co/home2/suconelc/public
_html/index.php?option=com_virtuemart&vie
w=productdetails&virtuemart_product_id=80
21446&virtuemart_category_id=336
[Accessed 27 Nov. 2017].