CENTRO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PERCEPÇÃO

ALUNO(A) _________________________________________________ SÉRIE: 3 º MÉDIO

PROFESSOR(a): Shislaine Leite DATA: ____________ 2ª VERIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Literatura Brasileira
Andrade, Carlos Drummond de. In: Poesia e prosa. Rio de
Observe as imagens. Janeiro: Nova Aguilar, 1988. p. 154-155.

3) Comente sobre as três fases que dividem a obra

de Carlos Drummond de Andrade.

1) Em 2008, foi realizada uma homenagem a

Graciliano Ramos pelos setenta anos de criação
de Vidas Secas. O fotógrafo Evandro Teixeira
realizou um ensaio com locação nos lugares de
origem dos personagens criados pelo escritor
alagoano. A produção incluiu atores com
características físicas semelhantes às dos
personagens do romance. O olhar poético do
fotógrafo ainda registrou imagens que nos
comunicam as condições dos migrantes, como
a) a alegria pelo abandono da terra e de suas
tradições.
b) a felicidade alcançada pelo sucesso da 4) Comente sobre a 2ª fase modernista prosa.
mudança.
c) a aridez da pele das mãos semelhante à
dureza do solo.
d) o vigor da vida florescendo nas terras do
agreste nordestino.

2) Leia e comente o poema abaixo.

Notícias
Entre mim e os mortos há o mar
e os telegramas.
Há anos que nenhum navio parte 5) Como sobre a poesia de Cecília Meireles e
nem chega. Mas sempre os telegramas Vinicius de Moraes.
frios, duros, sem conforto.
Na praia, e sem poder sair.
Volto, os telegramas vêm comigo.
Não se calam, a casa é pequena
para um homem e tantas notícias.
Vejo-te no escuro, cidade enigmática.
Chamas com urgência, estou paralisado.
De ti para mim, apelos,
de mim para ti, silêncio.
Mas no escuro nos visitamos.
Escuto vocês todos, irmãos sombrios.
No pão, no couro, na superfície
macia das coisas sem raiva,
sinto vozes amigas, recados
furtivos, mensagens em código.
Os telegramas vieram no vento.
Quanto sertão, quanta renúncia atravessaram!
Todo homem sozinho devia fazer uma canoa
e remar para onde os telegramas estão chamando.
6) Sobre esses versos, extraídos de Alguma
Poesia, de Carlos Drummond de Andrade,
pode-se dizer que
a) Os dois textos podem ser aproximados quanto
ao tema (mecanização do cotidiano); entretanto,
enquanto o primeiro apresenta uma visão crítica
sobre o tema, o segundo faz uma apologia bem
humorada do progresso urbano.
b) Os textos assemelham-se não apenas quanto
ao tema (automatização da vida humana), mas
também quanto à linguagem: ambos apresentam a
brevidade e a descontinuidade sintática
características de Alguma Poesia.
c) A crítica à mecanização excessiva que
caracteriza a vida moderna evidencia-se, no texto
I, especialmente no emprego da antítese no
primeiro verso, e, no texto II, no emprego do
estrangeirismo, ou barbarismo (stop).
d) O texto II apresenta, através de uma linguagem
marcada pela concisão telegráfica, a crítica
presente no texto I, uma vez que os termos zero,
stop e parou indicam a total dependência da vida
moderna em relação às máquinas.
e) A máquina como assunto poético pode ser
verificada nos dois textos, o que torna evidente a
influência exercida, sobre o autor, da vanguarda
artística conhecida como futurismo.
Leia o texto abaixo para responder a questão
Reinvenção
A vida só é possível
reinventada.
Anda o sol pelas campinas
e passeia a mão dourada
pelas águas, pelas folhas ...
Ah! tudo bolhas
que vêm de fundas piscinas
de ilusionismo ... - mais nada.
Mas a vida, a vida , a vida
a vida só é possível
reinventada. [...]
(Cecília Meireles)
7) Podemos dizer que, nesse trecho de um poema
de Cecília Meireles, encontramos traços de seu
estilo
a)sempre marcado pelo momento histórico.
b) ligado ao vanguardismo da geração de 22.
c) inspirado em temas genuinamente brasileiros.
d) vinculado à estética simbolista.
e) de caráter épico, com inspiração camoniana.
8) Considere as assertivas sobre o romance de 30.
I. A literatura estava voltada para a meio
realidade brasileira como forma de manifestar as
então recentes crises sociais e inquietações da
implantação do Estado Novo do governo Vargas.
II. Os romancistas observavam com olhos críticos
a realidade brasileira, as relações entre o homem e
a sociedade.
III. Entre os temas mais abordados se destacam o
regionalismo do nordeste, a miséria e a seca.
IV. O romance de 30, embora trate de problemas
sociais, muitas vezes retrata os personagens de
forma idealizada, tratando-os como verdadeiros
heróis, como se pode observar no personagem
Fabiano de Vidas Secas.
Estão corretas:
a) I e II apenas
b) I, II e III
c) II, III e IV
d) I e IV apenas
Leia o trecho para responder a questão abaixo
"Fizeram alto. E Fabiano depôs no chão parte da
carga, olhou o céu, as mãos em pala na testa.
Arrastara-se até ali na incerteza de que aquilo fosse
realmente mudança. Retardara-se e repreendera os
meninos, que se adiantavam, aconselhara-os a
poupar forças. A verdade é que não queria afastar-se
da fazenda. A viagem parecia-lhe sem jeito, nem
acreditava nela. Preparara-a lentamente, adiara-a,
tornara a prepará-la, e só se resolvera a partir
quando estava definitivamente perdido. Podia
continuar a viver num cemitério? Nada o prendia
àquela terra dura, acharia um lugar menos seco para
enterrar-se. Era o que Fabiano dizia, pensando em
coisas alheias: o chiqueiro e o curral, que precisavam
conserto, o cavalo de fábrica, bom companheiro, a
égua alazã, as catingueiras, as panelas de losna, as
pedras da cozinha, a cama de varas. E os pés dele
esmoreciam, as alpercatas calavam-se na escuridão.
Seria necessário largar tudo? As alpercatas chiavam
de novo no caminho coberto de seixos." (Vidas
secas, Graciliano Rams)
9) Assinale a alternativa incorreta:
a) O trecho pode ser compreendido como
suspensão temporária da dinâmica narrativa,
apresentando uma cena "congelada", que permite
focalizar a dimensão psicológica da personagem.
b) Pertencendo ao último capítulo da obra, o trecho
faz referência tanto às conquistas recentes de
Fabiano, quanto à desilusão do personagem ao
perceber que todo seu esforço fora em vão.
c) A resistência de Fabiano em abandonar a
fazenda deve-se à sua incapacidade de articular
logicamente o pensamento e, portanto, de
perceber a gradual mas inevitável chegada da
seca.
d) A expressão "coisas alheias" reforça a crítica,
presente em toda obra, à marginalização social por
da exclusão econômica.
e) As referências a "enterro" e "cemitério"
radicalizam a caracterização das "vidas secas" do
sertão nordestino, uma vez que limitam as
perspectivas do sertanejo pobre à luta contra a
morte. 11) Mesmo pertencendo a suportes artísticos
diferentes, poema e pintura fazem parte do
10) Um escritor classificou Vidas secas como mesmo contexto histórico e social de produção
“romance desmontável”, tendo em vista sua pelo fato de ambos
composição descontínua, feita de episódios
relativamente independentes e sequências a) Denunciarem artisticamente os problemas
parcialmente truncadas. Essas características da sociais de que padecem as pessoas atingidas
composição do livro: por guerras.
b) Retratarem cenas de caos trazidas em tempos
a) constituem um traço de estilo típico dos nos quais as pessoas poderiam celebrar a paz.
romances de Graciliano Ramos e do Regionalismo c) Procederem a denúncia calcada em elementos
nordestino. de natureza deliberadamente poética.
b) indicam que ele pertence à fase inicial de d) Retomarem situações que acometeram o
Graciliano Ramos, quando este ainda seguia os homem em um momento especifico e único de
ditames do primeiro momento do Modernismo. sua história.
c) diminuem o seu alcance expressivo, na medida e) Apresentarem de uma maneira simples, mas
em que dificultam uma visão adequada da objetiva, os horrores trazidos pelos conflitos
realidade sertaneja. armados.
d) revelam, nele, a influência da prosa seca e
lacônica de Euclides da Cunha, em Os sertões. 12) Sobre a obra Vidas Secas, de Graciliano
e) relacionam-se à visão limitada e fragmentária Ramos, todas as alternativas estão corretas,
que as próprias personagens têm do mundo. EXCETO:
Leia o texto VIII e texto IX para responder à a) O romance focaliza uma família de retirantes,
questão 8 que vive numa espécie de mudez introspectiva, em
precárias condições físicas e num degradante
Texto VIII estado de condição humana.
Pensem nas crianças
b) O relato dos fatos e a análise psicológica dos
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
personagens articulam-se com grande coesão ao
Cegas inexatas longo da obra, colocando o narrador como
Pensem nas mulheres decifrador dos comportamentos animalescos dos
Rotas alteradas personagens.
Pensem nas feridas c) O ambiente seco e retorcido da caatinga é como
Como rosas cálidas um personagem presente em todos os momentos,
Mas, oh, não se esqueçam agindo de forma contínua sobre os seres vivos.
Da rosa da rosa d) A narrativa faz-se em capítulos curtos, quase
Da rosa de Hiroshima totalmente independentes e sem ligação
A rosa hereditária
cronológica e o narrador é incisivo, direto, coerente
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
com a realidade que fixou.
A rosa com cirrose e) O narrador preocupa-se exclusivamente com a
A anti-rosa atômica tragédia natural (a seca) e a descrição do espaço
Sem cor sem perfume não é minuciosa; pelo contrário, revela o espírito
Sem rosa, sem nada de síntese do autor.
MORAES, Vinícius de. A Rosa de Hiroshima.

Texto IX

PICASSO, Pablo. Guernica.