Profesor: Doris Martínez

Exigencia: 60% de aprobación

Puntaje total: 60 puntos

Prueba de Ciencias naturales Unidad N°1.

"¿Cómo son los gases de nuestro entorno?”
7° año A
Nombre: Nota:

Curso:

Fecha: Puntaje Obtenido: /62

Instrucciones:
 Dispones de 2 horas para desarrollar la prueba.
 Lee atentamente cada una de las preguntas.
 Si necesitas hacer algún ejercicio, operación o dibujo lo puedes
realizar al costado de cada pregunta.
 No converses durante la evaluación, ni una vez finalizado éste.

¿CÓMO CONTESTAR?
 Lee atentamente las preguntas y alternativas. Luego selecciona la
alternativa correcta.

 Mira la hoja de respuesta, busca el número de pregunta y marca con una X

el recuadro con la alternativa correspondiente.

Ejemplo:

Hoja de N° A B C D
Respuesta 20

Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (2 puntos c/u).

1.- ¿Qué magnitud nos permite medir este instrumento? (2 puntos).

A) Masa.
B) Presión.
C) Volumen.
D) Temperatura.

2.- Según el experimento de Carlos, ¿por qué en la jeringa con aire se pudo mover el
embolo más que en las otras dos?, porque (2 puntos):

A) El aire se puede comprimir debido a la separación de sus moléculas.

B) Los sólidos y líquidos solo se pueden expandir, pero no comprimir.
C) En la jeringa que tiene aire no hay moléculas o átomos presentes.
D) Las moléculas del aire se escapan por los espacios de la jeringa.

1
3.- ¿Se puede decir que la imagen representa un gas?, porque (2 puntos):

A) La fuerza de atracción es muy grande entre las moléculas.

B) Los átomos que componen al gas son más pequeños.
C) El gas siempre está formado por átomos distintos.
D) Las moléculas están muy separadas una de la otra.

4.- Para que podamos respirar los pulmones se llenan de aire en el proceso de
inspiración y en la espiración sale el aire hacia el exterior (2 puntos).

De acuerdo al fenómeno descrito en el cuadro anterior, ¿qué es lo que cambia en los

gases en el proceso de inspiración y espiración?

A) Presión y volumen.
B) Temperatura y presión.
C) Compresión y volumen.
D) Volumen y temperatura.

5.- Si un científico trabaja con un gas en una botella llena de aire cerrada
herméticamente, es decir, a volumen constante y la presión es proporcional a la
temperatura (2 puntos).

¿Qué ley es representada en el cuadro anterior?

A) General de los gases.

B) Gay-Lussac.
C) De Charles.
D) De Boyle.

6.- ¿Qué variables cambiarán en el cilindro a lo largo del experimento?

(2 puntos).

A) Temperatura y volumen.
B) Volumen y temperatura.
C) Presión y temperatura.
D) Presión y volumen.

7.- ¿Cuál de las alternativas representa medidas para disminuir los dos mayores
porcentajes de gases de efecto invernadero? (2 puntos).

A) Utilizar menos desodorantes ambientales o

aerosoles.
B) Preferir el gas natural producido por la
acción de bacterias u otros seres vivos.
C) Plantar más árboles y reciclar los desechos
orgánicos para que no se acumulen.
D) Disminuir la utilización de fertilizantes
artificiales y cambiarlos por el compost.

2
 8.- La mamá de Juan prepara té para la once, mezcla agua con las pequeñas hojas
de té y luego lo sirve como muestra la imagen (2 puntos).

¿Por qué la mamá de Juan debe colocar un colador para servir el

té?, porque:

A) El té y el agua forman una mezcla heterogénea que se puede

separar.
B) La mezcla del agua con el té forma una disolución difícil de
separar.
C) El servir el té las moléculas de colorante se unen con las de
agua.
D) Las hojas de té son muy pequeñas y pueden caer en el
colador.

9.- Catalina tomo una olla y en ella depositó medio litro de agua y 150 gramos de sal,
lo revolvió hasta formar una mezcla homogénea y luego la colocó al sol por unos
días, para sorpresa de Catalina en la olla solo había sal, pero no el agua (2 puntos).

¿Qué se puede inferir de la experiencia de Catalina?

A) La sal absorbió toda el agua del recipiente.

B) El agua se evaporó generándose una separación por destilación.
C) La mezcla formada por sal y agua es una mezcla heterogénea fácil de separar.
D) Los componentes de la mezcla de agua y sal reaccionaron para formar un sólido.

10.- Estela se prepara un café con leche en la casa de su abuela. Primero calienta la
leche que fue extraída directamente de la vaca; posteriormente, cuando la leche está
caliente, agrega a la taza una cucharada de café.
Mezcla el café con la leche que se incorporan perfectamente y se toma su café
(2 puntos).

De acuerdo con el cuadro anterior, Estela mezcla dos sustancias ¿qué sucede con las
sustancias de la mezcla?

A) Forma una mezcla heterogénea, y el café decanta después de un rato aconchándose

en la tasa.
B) Forman una mezcla homogénea, en la cual el café decanta y se separa de la leche
después de un rato.
C) Forman una mezcla homogénea, en la cual la leche y el café no se separan.
D) Forma una mezcla heterogénea, separándose ambos elementos.

11.- Los líquidos inmiscibles son aquellos que no se pueden mezclar y por ellos para
separarlos se utiliza la decantación (2 puntos).

De acuerdo a lo anterior, ¿por qué se debe utilizar la decantación para separar líquidos no
inmiscibles?, porque:

A) al no mezclarse el menos denso se evaporará primero.

B) como no se pueden mezclar se separarán por densidad.
C) se formarán dos fases de la mezcla las cuales se pueden filtrar.
D) los componentes de la mezcla líquida pueden ser fraccionados.

3
12.- En laboratorio utiliza el siguiente instrumento para separar mezclas (2 puntos).

¿Cuál de las siguientes mezclas se

pueden separar con el instrumento?

A) Bronce.
B) Tierra de hojas.
C) Agua con alcohol.
D) Una mezcla de gases.

13.- ¿Cuál de las siguientes imágenes representa el método de separación de

mezclas llamado tamizado? (2 puntos).

A) B)

C) D)

14.- En los diferentes procesos industriales se utiliza el proceso de destilación para

obtener subproductos de la materia prima. Un ejemplo de procesos de destilación
industrial es el petróleo. El petróleo es la materia prima que se procesa y se destila
para obtener productos derivados, que son denominados sub productos del
petróleo, ejemplos de ellos son: la parafina y la gasolina
(2 puntos).

¿Cómo se produce el proceso de destilación?

A) Se obtienen los componentes de una mezcla utilizando distintos puntos de ebullición.

B) Se obtienen diversos los componentes de una mezcla utilizando aparatos complejos de
destilación.
C) Los elementos de una mezcla se separan a través de la densidad de cada uno de sus
componentes.
D) La mezcla es separada a través de redes en donde las moléculas más grandes quedan
atrapadas y las pequeñas atraviesan la red.

4
15.- ¿Cuál de los siguientes fenómenos corresponde a cambios físicos?
(2 puntos).

A) Incendios forestales.
B) Formación de nubes.
C) Oxidación de metales.
D) Erupción de un volcán.

16.- Observa la imagen que se muestra a continuación (2 puntos):

¿Por qué se puede afirmar que la imagen

corresponde a un cambio químico?, porque:

A) El cambio químico genera que la leña se

combustione hasta consumirse.
B) Los cambios químicos siempre cambian el aspecto
externo de la madera.
C) La materia sometida a altas temperaturas siempre
sufrirá cambios químicos.
D) La madera no volverá a su estado inicial después
de ser consumida por el fuego.

17.- ¿Por qué los cambios de estado de la materia son considerados un cambio
físico?, porque: (2 puntos):

A) Cambia las condiciones internas de la materia, pero no las externas.

B) Son reversibles y no cambia la estructura interna de la materia.
C) El cambio va en una dirección y cambia la estructura externa.
D) Solo se producen en presencia de temperatura.

18.- Manuel pone en una fuente en la mesa de su casa, manzanas duraznos y

frutillas, la temperatura es alta ya que es verano, producto del calor se generan
cambios químicos que aceleran el proceso de descomposición (2 puntos).

¿Cuáles son las características en las frutas a las cuales debe prestar atención Manuel
que le indican el proceso de descomposición?

A) Las frutas cambian de color y de sabor.

B) La descomposición siempre es un cambio químico.
C) Porque no podemos volver la fruta a su estado original.
D) El cambio de estado de las frutas es señal de cambio químico.

19.- En un laboratorio se dispone de

dos vasos precipitados (2 puntos).

¿Cuál es el cambio de la materia que

se produce solo en el vaso A y no se
produce en el vaso B?

A) En el vaso A se produjo un cambio

físico de la materia.
B) En ambos casos se observa un cambio químico pues cambia la materia.
C) En el vaso B se observa un cambio químico porque la pastilla cambio su materia.
D) En el vaso A se observa un cambio químico de la materia porque cambia la materia.

5
20.- ¿Qué tipo de cambio se observa en la elaboración del vino? (2 puntos).

A) Físico.
B) Químico.
C) De estado.
D) Reversible.

21.- En nuestro entorno, la materia experimenta constantemente cambios físicos y

químicos. Es (son) ejemplo(s) de cambio físico él (los) siguiente(es) (2 puntos):

I.- Agua hirviendo.

II.- Vela encendida.
III.- Ropa secando al sol.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) I y III

22.- ¿Cuál de las siguientes situaciones correspondería a un cambio químico?

(2 puntos).

A) Un metal es golpeado hasta quedar como una delgada lámina.

B) Un trozo de manteca es calentado hasta pasar al estado líquido.
C) Una porción de tiza es molida hasta quedar un polvo muy fino.
D) Una astilla se quema hasta quedar en cenizas.

23.- ¿Cuál de los siguientes cambios es físico?(2 puntos).

A) Quemar un papel.
B) Encender alcohol.
C) Verter jugo de limón sobre leche.
D) Calentar esperma de vela.

24.- Del siguiente listado ¿cuáles son características de los cambios químicos?
(2 puntos).

I.- Cambio en que no se altera la estructura íntima de la materia

II.- Cambio que es generalmente irreversible
III.- Cambio transitorio
IV.- Cambio en que la sustancia sigue siendo la misma
V.- Cambio en que el estado final es diferente al estado original en cuanto a su
composición.
VI.- Cambio profundo y duradero.

A) I, III y IV
B) I, II y III
C) II, V y VI
D) II, IV y V

6
25.- El fenómeno que se genera en el metal oxidado corresponde a un (2 Puntos):

A) Cambio físico.
B) Cambio químico.
C) Cambio biológicos.
D) Ninguna de las anteriores.

26.- El suceso de la descomposición de una fruta corresponde a un (2 puntos):

A) Cambio físico.
B) Cambio biológico.
C) Cambio químico.
D) Ninguna de las anteriores.

27.- El fenómeno de la leche avinagrada corresponde a un (2 puntos):

A) Cambio físico.
B) Cambio biológico.
C) Cambio químico.
D) Ninguna de las anteriores.

28.- El acto de quebrar un vidrio corresponde a (2 puntos):

A) Cambio físico.
B) Cambio biológico.
C) Cambio químico.
D) Ninguna de las anteriores.

29.- ¿Qué son las reacciones químicas? (2 puntos)

A) Son procesos donde se transforma la materia.

B) Son procesos donde la materia no cambia y se mantiene constante.
C) Son procesos donde sólo cambia el estado de la materia.
D) Son procesos donde la materia cambia de color y lo demás se mantiene constante.

30.- En la línea de la columna B anota la letra de cada concepto según corresponda

(4 puntos).

A B
a.- Corrosión _____ Reacción química que se produce en las células vegetales.

b.- Combustión _____ Reacción química que ocurre en los metales por acción del
aire y la humedad.

c.- Putrefacción _____ Reacción química en la que se libera energía en forma de

luz y calor

d.- Fotosíntesis _____ Reacción química de degradación de materia orgánica.