El concepto de creatividad ha cambiado a través de la historia. En la antigüedad, el arte se consideraba una técnica sujeta a reglas en lugar de un dominio de libertad creativa. En la era moderna, con el Renacimiento, surgió un mayor sentido de la independencia y creatividad humanas. Hoy en día, la creatividad se estudia científicamente y se enseñan técnicas como la lluvia de ideas y el pensamiento lateral para fomentarla.
El concepto de creatividad ha cambiado a través de la historia. En la antigüedad, el arte se consideraba una técnica sujeta a reglas en lugar de un dominio de libertad creativa. En la era moderna, con el Renacimiento, surgió un mayor sentido de la independencia y creatividad humanas. Hoy en día, la creatividad se estudia científicamente y se enseñan técnicas como la lluvia de ideas y el pensamiento lateral para fomentarla.
El concepto de creatividad ha cambiado a través de la historia. En la antigüedad, el arte se consideraba una técnica sujeta a reglas en lugar de un dominio de libertad creativa. En la era moderna, con el Renacimiento, surgió un mayor sentido de la independencia y creatividad humanas. Hoy en día, la creatividad se estudia científicamente y se enseñan técnicas como la lluvia de ideas y el pensamiento lateral para fomentarla.
talentos creativos que hizo posible Las formas en que las sociedades estas obras. han percibido el concepto de la creatividad han cambiado a través Un cambio fundamental se produjo de la historia, así como el término en el período cristiano: en sí mismo. El antiguo concepto "creación" vino a designar el acto de griego de arte (en griego "techne"-la Dios de la "creación de la nada". raíz de la "técnica" y "tecnología"), "Creativo" por lo que cobró con la excepción de la poesía, que un significado diferente de "facera" se trate no la libertad de acción, "hacer") y dejó de aplicarse a las sino la sujeción a normas. En funciones humanas. El antiguo Roma, este concepto griego fue en punto de vista de que el arte no es parte agitado, y los artistas visuales un dominio de la creatividad fueron vistos como compartir, con persistido en este período. los poetas, la imaginación y la inspiración. El cambio se produjo en los tiempos modernos. Los hombres Aunque ni los griegos ni los del Renacimiento tenía un sentido romanos tenían una palabra que de su propia independencia, la corresponde directamente a la libertad y creatividad, y trató de dar palabra "creatividad", su voz a este sentido. El primero en arte, arquitectura, música, inventos realidad, aplicar la palabra y descubrimientos proporcionan "creatividad" fue el poeta polaco numerosos ejemplos de lo que hoy Maciej Kazimierz Sarbiewski, que sería descrita como obras de aplica exclusivamente a la poesía. creación. El científico griego de Durante más de un siglo y medio, la Siracusa, Arquímedes experimentó idea de la creatividad humana se el momento creativo en su reunió con la resistencia, debido al experiencia de Eureka, encontrar la hecho de que el término "creación" respuesta a un problema que había estaba reservado para la creación estado luchando por mucho tiempo. "de la nada". Baltasar Gracián En ese momento, el concepto de (1601-58) sólo se atrevería a escribir: "El arte es la realización de ciencias, de los conceptos que la naturaleza, como si se tratara de fueron adecuados para el arte. un Creador segundo..." A finales del siglo XIX y XX, los En el siglo 18 y la época de la principales matemáticos y científicos Ilustración, el concepto de la como Hermann von Helmholtz creatividad aparecía con (1896) y Henri Poincaré (1908) mayor frecuencia en la teoría del comenzó a reflexionar y discutir arte, y se vincula con el concepto de públicamente sus procesos la imaginación. creativos, y estas ideas se basa en las cuentas iniciales de la La visión occidental de la creatividad proceso por los teóricos creatividad puede ser contrastado pioneros como Graham Wallas con la opinión del Este. Para los (1926) y Max Wertheimer (1945). hindúes, confucionistas, taoístas y budistas, la creación fue en la Sin embargo, el punto de partida mayoría de una especie de formal para el estudio científico de descubrimiento o de la mímica, y la la creatividad, desde el punto de idea de la creación "de la nada" no vista de la literatura psicológica tenía cabida en estas filosofías y ortodoxa, se considera en general religiones. que ha sido en 1950 JP Guilford y su discurso ante la En el oeste, por el siglo 19, el arte Asociación Americana de no sólo había llegado a ser Psicología, que ayudó a popularizar considerada como la creatividad, el tema y centrar la atención en un pero por sí solo era considerada Enfoque científico para la como tal. Cuando más tarde, a la conceptualización de la creatividad vuelta del siglo 20, empezó a haber y su medición psicométrica. debate sobre la creatividad en las ciencias (por ejemplo, Jan En paralelo a estos Łukasiewicz, 1878-1956) y en la acontecimientos, otros naturaleza (por ejemplo, Henri investigadores han adoptado un Bergson), fue generalmente se toma enfoque más pragmático, la como la transferencia, a las enseñanza de técnicas de creatividad práctica. Tres de los más conocidos son:
Alex Osborn "lluvia de ideas" (1950
al presente),
Teoría Genrikh Altshuller inventiva
para la resolución de problemas (TRIZ, 1950 al presente),