Mid Semester BK Karir

Nama: Meysy Silvia M.Sembiring

Nim/No.urut: 1171151018

Kelas: BK Reg A 2017

Makul : BK Karir

1 Soal Multiple Choice Beserta Jawaban

1.Menurut Williamson (1939) dalam proses konseling karir trait and factor ada tahap dalam
proses konseling karir adalah, kecuali .....

a.Konseling atau treatmen

b.Sintesis

c.Prognosis

d.Mengkaji ulang

2.Apakah pendapat dari Bandura, Hackett dan Bitz (Osipow, 1983) ?

a. Bahwa keputusan yang tepat tentang kemampuan diri sendiri biasanya diperoleh melalui
perbandingan gambaran kemampuan yang satu dengan yang lainnya.

b. Pentingnya perilaku dan kognisi dalam membuat keputusan.

c. Pengaruh lingkungan (pembelajaran sosial) dalam pengambilan keputusan karir individu

d. Kombinasi antara hereditas, linkungan, sejarah atau pengalaman belajar dan pendekatan
keterampilan atau keahlian adalah hal yang patut diperhatikan dalam pembuatan keputusan
karir.
3.……”karir adalah sekuensi okupasi-okuapsi dimana seseorang ikut serta didalamnya; beberapa
orang mungkin tetap dalam okupasi yang sama sepanjang tahap-tahap kehidupan, sesang yang
lainnya mungkin memiliki rangkaian okuapsi-okupasi yang begitu berbeda. Pengertian diatas
dikemukakan oleh….

a. Tolbert c. Crammer e. Cavanagh

b. Crites d. Drever

4.Secara umum perspektif karir tersebut dapat dikategorikan kdlaam dua bagian, yaitu…..

a. Karir dalam dunia pekerjaan

b. Karir yang tidak identic dan tidak konteks
c. Karir yang identic dengan pekerjaan dan karir dalam konteks life spam
d. Keterlibata individu dalam pekerjaannya
e. Pandangan individu dalam pekerjaan

5.….. kegiatan professional, karena itu harus dilakukan oleh tenaga ahli professional (konselor).
Pengertian diatas merupakan pengertian….

a. Konseling c. Tujuan e. Teknik

b. Bimbingan d. Manfaat

6.Ada berapa kunci elemen yang dikemukakan oleh Shertzer dan Stone (1980)……

a. 3 c. 4 e. 6
b. 5 d. 7

7.Ada beberapa tujuan yang dikemukakan oleh Shertzer dan Stone, kecuali….

a. Perubahan perilaku
b. Kesehatan mental
c. Pemecahan masalah
d. Keefetifan peribadi
e. Perubahan sifat

8.Berikut ini yang salah tentang hal-hal penting dalam konseptualisasi dan penggunaan tipe
kepribadian Holland dalam konseling adalah ....
 a,Kesesuaian

b.Perbedaan

c.Konsitensi

d.Persamaan

9.Dengan suatu kepercayaan bahwa konselor adalah orang yang dapat membantu, maka konseli
yang datang pada konselor sering mempunyai tujuan untuk memecahkan masalah yang
dihadapinya. Penjelasan diatas dijelas oleh….

a. Pemecahan masalah
b. Keefektifan pribadi
c. Perubahan perilaku
d. Kesehatan mental
e. Pengambilan keputusan

10.Percaya bahwa setiap orang berbeda dalam memaknai pentingnya bekerja didalam
kehidupannya. Pekerjaan mempunyai arti dan kepentingan yang berbeda untuk setiap individu.
Pendapat diatas dikemukakan oleh….

a. Super c. Sharf e. Manrihu

b. Nevill d. Schein

11.Menurut Super dan Sharf, kematangan karir pada masa dewasa ditandai dengan 4 macam,
kecuali….

a. Stabilisasi dalam pekerjaan

b. Kemajuan dlaam kemajuan
c. Keamanan dan stabilitas
d. Inovasi dalam pekerjaan
e. Perbaikan dalam pekerjaan

12.Rogers mengatakan bahwa individu remaja akan mengalami masalah dalam karirnya jika ia
dalam pengetahuan mengenai dirinya yang sempit dan tentang dunia kerja yang sempit “ ini
adalah pengertian dari ?
 a. Karakteristik perkembangan remaja.

b. Karakteristik perkembangan karir remaja.

c. Indikator kematangan remaja.

d. Masalah-masalah karir remaja.

13.Peristiwa-peristiwa apa saja yang terjadi pada periode 1850 sampai dengan 1940 mengenai
bimbingan karir, kecuali ....

a. Revolusi industri
b. Studi perbedaan (kemampuan) individu
c. Perkembangan perukuran
d. Perkembangan pendidikan karir

14.Peristiwa-peristiwa karir sejak periode 1940 sampai dengan saat ini adalah, kecuali ....

a. Publikasi-publikasi utama
b. Pergerakan profesionalisme
c. Tindakan-tindakan federal
d. Formulasi teori-teori perkembangan karir

15.Salah satu tugas perkembangan karir menurut Nurihsan (2003 : 71) yang ingin dicapai oleh
anak sekolah dasar adalah ....

a. Mencapai kebebasan pribadi

b. Belajar menyesuaikan diri dengan teman-teman seusianya
c. Mempelajari keterampilan fisik sederhana yang diperlukan baik untuk permainan maupun
kehidupan
d. Mulai mengembangkan peran sosial pria atau wanita yang tepat

16.Apa salah satu ciri-ciri perkembangan penghayatan keagamaan menurut Yusuf, 2002 : 132
adalah ?

a. Sikap keagamaan yang bersifat religuis.

b. Sikap keagamaan bersifat reseptif disertai dengan pengertian.
c. Sikap saling menghargai sesama.
d. Sikap untuk saling tolong-menolong.
17.Untuk dapat menilai perbedaaan individu dapat dilihat dari ?

a. Tes Bakat (Aptitudes)

b. Tes Prestasi (Achievement Test)
c. Inventori minat (Interest Inventories)
d. Semua Benar

18.“Kematangan karir didefinikan sebagaoi kesesuaian antara perilaku karir individu dengan
perilaku karir yang diharapkan pada usia tertentundi setiap tahap” adalah pendapat dari ?

a. Holla, Diger, dan Power (1980)

b. Jordaan & Myers (1988)
c. Betz (1988)
d. Sharf (1992)
19. “Seseorang yang memberi bantuan (konselor) adalah seseorang yang terlatih secara
professional, yaiu memiliki pendidikan secara akademik dan pengalaman latihan keterampilan
secara professional serta mempunyai pengalaman yang luas dalam memecahkan beberapa
masalah. Penjelasan diatas dijelaskan oleh kunci…..

a.Pertama c. ketiga e. kelima

b.Kedua d. keempat

20.Kuhlen dan Thomson menjelaskan perkembangan fisik individu meliputi empat aspek,
kecuali….

a.Sistem syaraf

b. kelenjar endoktrin

c. sistem otak

d..Otot-otot

e. struktur fisik dan tubuh

2. soal essay
1. Shertzer dan Stone mengemukakan 7 elemen kuci, coba jelaskan secara singkat ketujuh
kunci tersebut?

Jawab :

 Pertama, Seseorang yang memberi bantuan (konselor) adalah seseorang yang

trelatih secara professional, yaitu memiliki pendidikan secara akadmeik dan
pengalaman latihan keterampilan secara professional.

 Kedua, konselr berada dalam suatu interaksi dengan konseli melalui hubungan
yang bersifat membantu.

 Ketiga, konselor professional membutuhkan kualitas pengetahuan,

keterampilan dan keperibadian yang bersifat membantu.

 Keempat, konselor membantu seseorang (konseli) agar dapat belajar.

 Kelima, melalui proses konseling, orang belajar untuk berhubungan dengan

dirinya sendiri dan orang lain.

 Keenam, orang (konselli) belajar untuk berhubungan melalui cara-cara yang

menumbuhkan diri secara produktif.

 Ketujuh, konseli merupakan suatu hubungan antara konselor dengan konseli.

2. Teori-teori apa saja dalam karir?

Jawab :

 Teori super

 Teori trait dan factor

 Teori kepribadian dari Holland

 Teori belajar sosial

 Teori ekonomi sosial

 3. Dalam tahap memperoleh pemahaman diri. Ada 5 jenis tes dalam tahap pemahaman diri!
Jelaskan.

Jawab:

a. Bakat, Tes bakat digunakan untuk memprediksi level kemungkinan yang akan terjadi
dalam kemampuan individu untuk melaksanakan tugas.

b. Prestasi, prestasi dapat dibagi menjadi tiga tipe, yaitu: prestasi akademik, prestasi
dalam kerja dan prestasi yang terkait dengan syarat-syarat untuk memasuki dunia
kerja.

c. Minat, suatu yang bersifat peribadi dan berhubungan erat dengan sikap.

d. Nilai-nilai, Nilai-nilai yang sangat penting dalam bimbingan karir yaitu nilai-nilai
umum dan nilia-nilai dunia kerja.

e. Kepribadian, pengukuran dari kepribadian telah menjadi area penting dari belajar dan
berguna untuk mengkonseptualisasikan individu dalam pilihan vokasional.

4. Bagaimana hubungan antara bimbingan karir dengan kesuksesan karir/pekerjaan?

Jawab :

Sukses karir dapat dicapai melalui pendidikan, hobby, profesi, sosial-pribadi dan religi.
Karir mencakup seluruh aspek kehidupan individu ( Tohari, 1986:) yaitu meliputi : (1)
peran hidup (life-roles), seperti sebagai pekerja, anggota keluarga dan warga masyarakat;
(2) lingkungan kehidupan (life-settings), seperti dalam keluarga, lembaga-lembaga
masyarakat, sekolah atau dalam pekerjaan; dan (3) peristiwa kehidupan (life-

event), seperti dalam memasuki pekerjaan, perkawinan, pindah tugas, kehilangan

pekerjaan atau mengundurkan diri dari suatu pekerjaan. (Dalam Mamat Supriatna, 2006).
Oleh karena sukses karir dapat dicapai seseorang dalam pendidikan, sudah tentu
bimbingan karir sangat berhubungan dengannya. Sebagaimana yang telah kita ketahui
bahwa bidang bimbingan dengan setting sekolah meliputi bidang bimbingan pribadi,
sosial, belajar, dan karir. Bimbingan karir adalah suatu proses membantu seseorang untuk
 mengerti dan menerima gambaran tentang diri pribadinya dan gambaran tentang dunia
kerja di luar dirinya, mempertemukan gambaran diri tersebut dengan dunia kerja itu
untuk pada akhirnya dapat memilih bidang pekejaan, memasukinya dan membina karir
dalam bidang tersebut. (Rochman Natawidjaja, dalam Mamat Supriatna, 2006) Melalui
bimbingan karir yang diperoleh di satuan pendidikan, maka diharapkan peserta didik
dapat menentukan arah karir serta pilihan karirnya secara tepat. Menurut

Muri Yusuf (2002 : 34) profil keberhasilan seseorang “menampakkan diri” pada

rangkaian pekerjaan yang makin lama makin mantap, mengagumkan, positif; yang
ditopang oleh kepribadian yang mantap, kemampuan, kecerdasan, kecakapan atau
keahlian khusus yang sesuai dengan pekerjaannya serta menimbulkan kepuasan dan
manfaat pada dirinya dan lingkungan.

5.Apa yang dimaksud dengan teori trait and factor?

Jawab:

Istilah “trait” itu sendiri merujuk pada karakteristik individu yang dapat diukur
melalui tes. “factor” merujuk pada karakteristik yang dibutuhkan untuk penampilan kerja
yang sukses. Jadi istilah “trait and factor” merujuk pada penilaian karakteristik individu
dan pekerjaan.