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interactivo, que invita a los estudiantes a construir juntos, lo cual demanda conjugar esfuerzos,
talentos y competencias, mediante una serie de transacciones que les permitan lograr las metas
establecidas consensuadamente (M. Guitert and F. Jiménez,“Aprender a colaborar,”)
Más que una técnica, el trabajo colaborativo es considerado una filosofía de interacción y una
forma personal de trabajo.
el trabajo colaborativo posee una serie de características que lo diferencian del trabajo en grupo y
de otras modalidades de organización grupal. Algunas de ellas son las siguientes
interdependencia entre los diferentes miembros del grupo, de manera que el alcance final de las
metas concierna a todos sus miembros.
Hay una clara responsabilidad individual de cada miembro del grupo para el alcance de la meta
final
No solo importa el producto; son importantes también los procedimientos y rutas para la
consecución de nuevos saberes. De ahí la referencia al constructivismo social como el eje central
de este enfoque.
cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás,
generando una interdependencia positiva que no implique competencia